Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Олимпиада по МХК 10-11 классы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Олимпиада по МХК 10-11 классы

библиотека
материалов

Задания олимпиады по МХК (школьный тур) 11 класс

Максимальное количество баллов-73

Время выполнения-60 минут

Задание 1. Назовите термин. (0-5б.)

1. Храмовая башня, святилище главного божества в архитектуре Двуречья, представляющая собой поставленные друг на друга высокие, наподобие усеченной пирамиды, террасы (от 3 до 7), сложенные из сырцового кирпича._____________________________________________________

2. Головной платок египетских фараонов, обычно полосатый, с длинными спускающими на плечи концами.____________________________________________________________________________

3. Песня под аккомпанемент лютни, мандолины или гитары, обращенная к возлюбленной._______________________________________________________________________

4. Каменные плиты или столбы, образующие в плане одну или несколько концентрических окружностей до 100 метров в диаметре.__________________________________________________

5.Заупокойные статуэтки слуг, которые располагались рядом с саркофагом фараона.____________

 

Задание 2: Впишите правильную букву (или буквы) вместо пропусков . (0-10б.)

1. Т…т…нх…мон;  2.П…ант…мима; 3. Д...льм...ны;  4. Пер...пт...р;  5. М...м...р...альный.

 6. М__за__ка; 7. М__р__нист ;8. __кслибр__с;9. __кв__рель; 10. К__рам__ка


 Задание 3: Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.(0-5б.)

1.      Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.

2.      Коровы Гериона, Кербер, Троянский конь, яблоки Гесперид.

3.      Ваяние, зодчество, литье, резьба.

4.      Красный, зеленый, синий, желтый.

5.      Гравюра, офорт, рисунок, эстамп.


Задание 4:Соотнесите имена художников и жанры изобразительного искусства. (0-5б.)

1.      Батальный. А) А.А.Верещагин;

2.      Бытовой. Б) В.И.Суриков;

3.      Исторический. В) И.И.Левитан;

4.      Мифологический. Г) В.А.Серов;

5.      Пейзаж. Д) А.Г.Венецианов



Задание 5:Дайте краткий ответ на вопрос по мифологии. (0-10б.)

1. Как в образном языке мифологии и поэзии именуется дерево, находящееся в центре мира?_________________________________________________________________________

2. Какие богини греческой мифологии распоряжались судьбой людей?________________________

3. Сколько лет, согласно Библии, жил Адам?______________________________________________

4. Его изображения в Древнем Египте служили амулетами и украшениями.____________________

5. Какой скандинавский бог мог принимать любое обличье?_________________________________

6. Как звали Творца всей Вселенной в древнеиндийской мифологии?_________________________

7. Какая богиня помогла Персею победить горгону Медузу?_________________________________

8. По легенде, один из апостолов Христа был в Киеве. Кто это?______________________________

9.Райская птица с человеческим лицом.___________________________________________________

 10.Персонаж русского фольклора, получеловек - полупес, наделенный конскими копытами.____________________________________________________________________________

 

Задание 6: Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества. (0-3б.)

1.      Благовещенский собор Московского Кремля. ______

2.      Храм Покрова на Нерли.______

3.      Церковь Вознесения в с. Коломенском._______

А) Благовещенский собор в Кремле  Б) Вознесения в селе Коломенском  В) Покрова на Нерли

Задание 7: Вспомните официальные символы российского государства.(0-3б.) Подумайте, какие элементы российского герба символизируют победу добра над злом, единство и независимость нашей страны?(0-3б.) Как вы думаете, что обозначают цвета российского флага? (0-3б.) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Герб Российской империи 

Задание 8: Перед вами фрагменты официальных гимнов России XIX – XX вв. Расставьте приведенные фрагменты гимнов в хронологической последовательности, укажите ключевые слова, по которым вы определили эпоху создания гимна. (0-5б.)


А.  Союз нерушимый республик свободных

Сплотила навеки великая Русь

Да здравствует созданный волей народов

Единый, могучий Советский Союз!


Б.  Боже, царя храни!

Сильный, державный,

Царствуй на славу нам,

Царствуй на страх врагам,

Царь православный,

Боже, Царя храни!



В.  Вставай, проклятьем заклейменный,

Весь мир голодных и врагов!

Кипит наш разум возмущенный

И в смертный бой вести готов.

Весь мир насилья мы разрушим

До основанья, а затем

Мы наш, мы новый мир построим –

Кто был ничем, тот станет всем!


Г.  Россия – священная наша держава,

Россия – священная наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание9: Основываясь на знаниях по курсу художественной культуры и собственных наблюдениях, приведите примеры синтеза искусств в театре. (5б.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

 Задание 10: Соотнесите имя автора с названием его произведения. (0-7б.)

1) Донателло                                    а) станцы папы Юлия II в Ватикане

2) Питер Брейгель Старший           б) «Четыре всадника» из серии «Апокалипсис»

3) Альбрехт Дюрер                         в) Статуя «Давид»

4) Филиппо Брунелески                 г) «Страна лентяев»

5) Рафаэль Санти                             д) купол собора Санта Мария дель Фьоре

6) Микеланджело Буонарроти        е) «Рождение Венеры»

7) Сандро Боттичелли                    ж) фреска «Страшный суд»

________________________________________________________________________

Задание 11: Соотнесите термин с его значением. (0-5б.)

а) абсида                          1) архитектурно оформленный вход в здание

 б)  базилика                      2) полукруглый или прямоугольный в плане выступ здания,

 в)  антаблемент                        перекрытый полукуполом

 г) капитель                        3) венчающая часть колонны

 д) портал                           4) горизонтальная балка, лежащая на колоннах

                                                       и служащая опорой для крыши

                                           5)  прямоугольное в плане здание, разделенное внутри рядами

                                                колонн на продольные части

__________________________________________________________________________                                                                       

Задание 12: Стиль европейского искусства XVIII в., основанный на следовании принципам античного греческого и римского искусства. (0-1б.)

А) романтизм     Б)  классицизм      В) сентиментализм    Г)  барокко


Задание 13: Укажите лишнее имя в ряду русских художников. (0-1б.)

А) Репин Б)Левитан В)Шишкин Г)Саврасов



Задание 14: Расположите перечисленные ниже эпохи, стили, направления в искусстве в хронологической последовательности (проставьте цифры от 1 до 10). (0-2б.)

классицизм                            барокко

романский стиль                  эпоха Возрождения

реализм                                 готика

античность                           романтизм

модернизм                            импрессионизм

Ключ (11 класс)

1.1)зиккурат; 2)клафт ; 3)серенада; 4)кромлех; 5)ушебти

2.1)Тутанхамон, 2)пантомима,3)дольиены,4)периптер ,5)мемориальный, 6)мозаика, 7)маринист, 8)экслибрис, 9)акварель, 10)керамика

3.1)Колизей; 2)Троянский конь; 3)зодчество; 4)зелёный; 5)рисунок

4.1А,2Д,3Б,4Г,5В

5.1)Мировое древо; 2)Мойры: Лахесис, Киото, Атропос; 3)930 лет; 4)жук-скарабей; 5)Локи; 6)Брахма; 7)Афина; 8)Андрей; 9)Алконост; 10)Полкан

6.1А,2В,3Б

7. Герб, флаг, гимн. Георгий Победоносец, поражающий копьём змея; скипетр и держава; три короны над двуглавым орлом. Белый: чистота и мир; синий: стабильность, постоянство; красный: кровь, пролитую за Отечество.

8.Б,В,А,Г

А)Советский Союз; Б)Боже, царя храни; В)Мы новый мир построим; Г)Россия

9.Например: мюзикл объединяет драматическое, музыкальное (инструментальное и вокальное), хореографическое и пластическое искусства.

10.1в), 2г), 3б), 4д), 5а), 6ж), 7е)

11.А2, Б5, Г3, Д1

12. Б)

13. А)

14. Античность, романский стиль, готика, эпоха Возрождения, барокко, классицизм, романтизм, реализм, импрессионизм, модернизм.





































Задания олимпиады по МХК (школьный тур) 10 класс

Максимальное количество баллов-57

Время выполнения-60 минут

Задание 1. Назовите термин. (0-5б.)

1. Храмовая башня, святилище главного божества в архитектуре Двуречья, представляющая собой поставленные друг на друга высокие, наподобие усеченной пирамиды, террасы (от 3 до 7), сложенные из сырцового кирпича._____________________________________________________

2. Головной платок египетских фараонов, обычно полосатый, с длинными спускающими на плечи концами.____________________________________________________________________________

3. Песня под аккомпанемент лютни, мандолины или гитары, обращенная к возлюбленной._______________________________________________________________________

4. Каменные плиты или столбы, образующие в плане одну или несколько концентрических окружностей до 100 метров в диаметре.__________________________________________________

5.Заупокойные статуэтки слуг, которые располагались рядом с саркофагом фараона.____________

 

Задание 2: Впишите правильную букву (или буквы) вместо пропусков . (0-10б.)

1. Т…т…нх…мон;  2.П…ант…мима; 3. Д...льм...ны;  4. Пер...пт...р;  5. М...м...р...альный.

 6. М__за__ка; 7. М__р__нист ;8. __кслибр__с;9. __кв__рель; 10. К__рам__ка


 Задание 3: Что или кто является лишним в ряду? Лишнее слово подчеркните.(0-5б.)

1.      Лувр, Колизей, Эрмитаж, Третьяковская галерея.

2.      Коровы Гериона, Кербер, Троянский конь, яблоки Гесперид.

3.      Ваяние, зодчество, литье, резьба.

4.      Красный, зеленый, синий, желтый.

5.      Гравюра, офорт, рисунок, эстамп.


Задание 4:Соотнесите имена художников и жанры изобразительного искусства. (0-5б.)

1.      Батальный. А) А.А.Верещагин;

2.      Бытовой. Б) В.И.Суриков;

3.      Исторический. В) И.И.Левитан;

4.      Мифологический. Г) В.А.Серов;

5.      Пейзаж. Д) А.Г.Венецианов



Задание 5:Дайте краткий ответ на вопрос по мифологии. (0-10б.)

1. Как в образном языке мифологии и поэзии именуется дерево, находящееся в центре мира?_________________________________________________________________________

2. Какие богини греческой мифологии распоряжались судьбой людей?________________________

3. Сколько лет, согласно Библии, жил Адам?______________________________________________

4. Его изображения в Древнем Египте служили амулетами и украшениями.____________________

5. Какой скандинавский бог мог принимать любое обличье?_________________________________

6. Как звали Творца всей Вселенной в древнеиндийской мифологии?_________________________

7. Какая богиня помогла Персею победить горгону Медузу?_________________________________

8. По легенде, один из апостолов Христа был в Киеве. Кто это?______________________________

9.Райская птица с человеческим лицом.___________________________________________________

 10.Персонаж русского фольклора, получеловек - полупес, наделенный конскими копытами.____________________________________________________________________________

 

Задание 6: Соотнесите рисунки и названия памятников древнерусского зодчества. (0-3б.)

1.      Благовещенский собор Московского Кремля. ______

2.      Храм Покрова на Нерли.______

3.      Церковь Вознесения в с. Коломенском._______

А) Благовещенский собор в Кремле  Б) Вознесения в селе Коломенском  В) Покрова на Нерли

Задание 7: Вспомните официальные символы российского государства.(0-3б.) Подумайте, какие элементы российского герба символизируют победу добра над злом, единство и независимость нашей страны?(0-3б.) Как вы думаете, что обозначают цвета российского флага? (0-3б.) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Герб Российской империи 

Задание 8: Перед вами фрагменты официальных гимнов России XIX – XX вв. Расставьте приведенные фрагменты гимнов в хронологической последовательности, укажите ключевые слова, по которым вы определили эпоху создания гимна. (0-5б.)


А.  Союз нерушимый республик свободных

Сплотила навеки великая Русь

Да здравствует созданный волей народов

Единый, могучий Советский Союз!


Б.  Боже, царя храни!

Сильный, державный,

Царствуй на славу нам,

Царствуй на страх врагам,

Царь православный,

Боже, Царя храни!



В.  Вставай, проклятьем заклейменный,

Весь мир голодных и врагов!

Кипит наш разум возмущенный

И в смертный бой вести готов.

Весь мир насилья мы разрушим

До основанья, а затем

Мы наш, мы новый мир построим –

Кто был ничем, тот станет всем!


Г.  Россия – священная наша держава,

Россия – священная наша страна.

Могучая воля, великая слава –

Твое достоянье на все времена!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание9: Основываясь на знаниях по курсу художественной культуры и собственных наблюдениях, приведите примеры синтеза искусств в театре. (5б.)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 



Ключ (10 класс)

1.1)зиккурат; 2)клафт ; 3)серенада; 4)кромлех; 5)ушебти

2.1)Тутанхамон, 2)пантомима,3)дольиены,4)периптер ,5)мемориальный, 6)мозаика, 7)маринист, 8)экслибрис, 9)акварель, 10)керамика

3.1)Колизей; 2)Троянский конь; 3)зодчество; 4)зелёный; 5)рисунок

4.1А,2Д,3Б,4Г,5В

5.1)Мировое древо; 2)Мойры: Лахесис, Киото, Атропос; 3)930 лет; 4)жук-скарабей; 5)Локи; 6)Брахма; 7)Афина; 8)Андрей; 9)Алконост; 10)Полкан

6.1А,2В,3Б

7. Герб, флаг, гимн. Георгий Победоносец, поражающий копьём змея; скипетр и держава; три короны над двуглавым орлом. Белый: чистота и мир; синий: стабильность, постоянство; красный: кровь, пролитую за Отечество.

8.Б,В,А,Г

А)Советский Союз; Б)Боже, царя храни; В)Мы новый мир построим; Г)Россия

9.Например: мюзикл объединяет драматическое, музыкальное (инструментальное и вокальное), хореографическое и пластическое искусства.



Краткое описание документа:

1. Храмовая башня, святилище главного божества в архитектуре Двуречья, представляющая собой поставленные друг на друга высокие, наподобие усеченной пирамиды, террасы (от 3 до 7), сложенные из сырцового кирпича.

2. Головной платок египетских фараонов, обычно полосатый, с длинными спускающими на плечи концами.

3. Песня под аккомпанемент лютни, мандолины или гитары, обращенная к возлюбленной.

4. Каменные плиты или столбы, образующие в плане одну или несколько концентрических окружностей до 100 метров в диаметре.

5.Заупокойные статуэтки слуг, которые располагались рядом с саркофагом фараона.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Тесты
Просмотров12711
Номер материала 301079
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх