1162168
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОлимпиада по русскому языку, 8 класс

Олимпиада по русскому языку, 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по русскому языку. 76 баллов

1.Прочитайте стихотворение М. Алексеевой:

Ты мне снишься3 в несбыточном сне

про весенний Париж:

по-кошачьи сидишь на окне

и по-рыбьи молчишь.


Дым идет из кирпичной трубы,

с неба дождик летит.

Не могу по-французски забыть,

по-английски уйти.


Я, наверно, нелепым3 кажусь

за окном фонарю:

на тебя по-медвежьи сержусь,

по-собачьи смотрю.


Я о вечной любви на земле

не умею сказать.

Я рисую на мокром стекле

дождь в твоих волосах.

1.1. Каковы особенности звучания стихотворения? Как звучание связано с настроением стихотворения? (8,5 б)

1.2. Как соотносятся реальный и фантастический миры в стихотворении? Какими средствами языка они обозначены? (13 б)

1.3. Какова особенность употребления наречий? На какие группы их можно разделить, почему? Выпишите их, объясните правописание. (10 б)

1.4. Каков лирический герой стихотворения? (до 5,5 б)

1.5. Выполните синтаксический разбор подчеркнутого предложения. (4 б)

1.6. Выполните морфологический разбор: СНИШЬСЯ, НЕЛЕПЫМ (2 б)

1.7.Разберите слова по составу: ПО-КОШАЧЬИ, ПО-МЕДВЕЖЬИ, НЕСБЫТОЧНОМ. (3 б)

2.Рассказывают,что М. Горький, редактировавший рукопись молодого писателя, по поводу его фразы "Сквозь чащу кустарника продирался мокрый Василий и истошно кричал: "Братцы, щуку поймал! "- заметил: "Первая щука - явно лишняя". О чем идет речь? (2 б)

3.Слышали рекламу чудо- йогурта, который ВСЕМ ПОЛЕЗЕН, ВСЕМ ХОРОШ ? Что общего и различного в значении и употреблении слова ВСЕМ в первом и втором случае? (4 б)


4.Найдите недочеты, укажите их виды. Исправьте предложения (7 б)

1)Ленский был вхож в дом Лариных на правах жениха сестры Татьяны Ольги.

2) Войска были вынуждены отступить назад.

3) Открывая окно, в класс влетел воробей.

4) Нам предложили написать сочинение по иллюстрации картины И. И. Шишкина "Утро в сосновом лесу".


5. Какие из приведенных слов являются этимологическими родственниками? Аргументируйте ответ. (9 б)

Лукоморье, излучина, лукавый, луковица, лукошко, лук, луг, лужа.

6.Как вы понимаете словосочетание ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ МИФ? Прочитайте один из таких «мифов» Б. Ю. Нормана и попробуйте придумать свой к любому другому слову. (8 б)


КУРОЛЕСИТЬ. Вряд ли можно сомневаться в том, что в состав этого русского слова входят корни КУР и ЛЕС. Правда, куры, как известно, домашние птицы и в лес не ходят. Но именно поэтому "куролесить" и означает "вести себя необычным образом, чудить, озорничать".

Краткое описание документа:

Материалы олимпиады по русскому языку для 8 класса (на основе стихотворения, данного в учебнике А.Д. Дейкиной и Т.М. Пахновой).

 

1. Каковы особенности звучания стихотворения? Как звучание связано с настроением стихотворения?                                 

2. Как соотносятся реальный и фантастический миры в стихотворении? Какими средствами языка они обозначены?             

3. Какова особенность употребления наречий? На какие группы их можно разделить, почему? Выпишите их, объясните правописание.    

4. Каков лирический герой стихотворения?              

5. Выполните синтаксический разбор подчеркнутого предложения.  

6. Выполните морфологический разбор: СНИШЬСЯ, НЕЛЕПЫМ   

7.Разберите слова по составу: ПО-КОШАЧЬИ, ПО-МЕДВЕЖЬИ, НЕСБЫТОЧНОМ.

                                                              и другие задания

Общая информация

Номер материала: 464732

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.