Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Олимпиада по русскому языку, 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Олимпиада по русскому языку, 8 класс

библиотека
материалов

Олимпиада по русскому языку. 76 баллов

1.Прочитайте стихотворение М. Алексеевой:

Ты мне снишься3 в несбыточном сне

про весенний Париж:

по-кошачьи сидишь на окне

и по-рыбьи молчишь.


Дым идет из кирпичной трубы,

с неба дождик летит.

Не могу по-французски забыть,

по-английски уйти.


Я, наверно, нелепым3 кажусь

за окном фонарю:

на тебя по-медвежьи сержусь,

по-собачьи смотрю.


Я о вечной любви на земле

не умею сказать.

Я рисую на мокром стекле

дождь в твоих волосах.

1.1. Каковы особенности звучания стихотворения? Как звучание связано с настроением стихотворения? (8,5 б)

1.2. Как соотносятся реальный и фантастический миры в стихотворении? Какими средствами языка они обозначены? (13 б)

1.3. Какова особенность употребления наречий? На какие группы их можно разделить, почему? Выпишите их, объясните правописание. (10 б)

1.4. Каков лирический герой стихотворения? (до 5,5 б)

1.5. Выполните синтаксический разбор подчеркнутого предложения. (4 б)

1.6. Выполните морфологический разбор: СНИШЬСЯ, НЕЛЕПЫМ (2 б)

1.7.Разберите слова по составу: ПО-КОШАЧЬИ, ПО-МЕДВЕЖЬИ, НЕСБЫТОЧНОМ. (3 б)

2.Рассказывают,что М. Горький, редактировавший рукопись молодого писателя, по поводу его фразы "Сквозь чащу кустарника продирался мокрый Василий и истошно кричал: "Братцы, щуку поймал! "- заметил: "Первая щука - явно лишняя". О чем идет речь? (2 б)

3.Слышали рекламу чудо- йогурта, который ВСЕМ ПОЛЕЗЕН, ВСЕМ ХОРОШ ? Что общего и различного в значении и употреблении слова ВСЕМ в первом и втором случае? (4 б)


4.Найдите недочеты, укажите их виды. Исправьте предложения (7 б)

1)Ленский был вхож в дом Лариных на правах жениха сестры Татьяны Ольги.

2) Войска были вынуждены отступить назад.

3) Открывая окно, в класс влетел воробей.

4) Нам предложили написать сочинение по иллюстрации картины И. И. Шишкина "Утро в сосновом лесу".


5. Какие из приведенных слов являются этимологическими родственниками? Аргументируйте ответ. (9 б)

Лукоморье, излучина, лукавый, луковица, лукошко, лук, луг, лужа.

6.Как вы понимаете словосочетание ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ МИФ? Прочитайте один из таких «мифов» Б. Ю. Нормана и попробуйте придумать свой к любому другому слову. (8 б)


КУРОЛЕСИТЬ. Вряд ли можно сомневаться в том, что в состав этого русского слова входят корни КУР и ЛЕС. Правда, куры, как известно, домашние птицы и в лес не ходят. Но именно поэтому "куролесить" и означает "вести себя необычным образом, чудить, озорничать".


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материалы олимпиады по русскому языку для 8 класса (на основе стихотворения, данного в учебнике А.Д. Дейкиной и Т.М. Пахновой).

 

1. Каковы особенности звучания стихотворения? Как звучание связано с настроением стихотворения?                                 

2. Как соотносятся реальный и фантастический миры в стихотворении? Какими средствами языка они обозначены?             

3. Какова особенность употребления наречий? На какие группы их можно разделить, почему? Выпишите их, объясните правописание.    

4. Каков лирический герой стихотворения?              

5. Выполните синтаксический разбор подчеркнутого предложения.  

6. Выполните морфологический разбор: СНИШЬСЯ, НЕЛЕПЫМ   

7.Разберите слова по составу: ПО-КОШАЧЬИ, ПО-МЕДВЕЖЬИ, НЕСБЫТОЧНОМ.

                                                              и другие задания

Автор
Дата добавления 29.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров327
Номер материала 464732
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх