Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиада по русскому языку на тему "Наш родной язык" (4 клас)

Олимпиада по русскому языку на тему "Наш родной язык" (4 клас)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 КЛАССЕ


Олимпиады в начальной школе — это первая ступень к дальнейшему участию учащегося младшего школьника в конкурсах, предметных марафонах и олимпиадах более высокого уровня. Обучающиеся 1-й ступени образования — всегда самые активные участники учебного процесса, которые с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах и конкурсах, публичных выступлениях и марафонах, в том числе и в предметных олимпиадах. Привить любовь к предмету, научить самостоятельно добывать знания, логически и нестандартно мыслить — вот задача творчески работающего учителя.

Цель проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 класса: развитие познавательного интереса к предмету и определение уровня знаний обучающихся.

Задачи:

  • создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;

  • выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей;

  • демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста;

  • поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей младшего школьного возраста;

  • формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;

  • воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу.

Олимпиадная работа содержит 10-12 заданий, направленных на применение универсальных учебных действий. Критерии оценивания зависят от сложности задания. Разброс количественных баллов от 1 до 4:

- правильный ответ, требу­ющий только знания предмета, оценивается 1 баллом;

- работа воображения, опора на логику в рассуждении оценивается 2 баллами;

- проведение сложных языковых операций или использование при выполнении заданий нестандартных логических шагов оценивается 3 - 4 баллами.

Временной промежуток для проведения олимпиады не должен превышать 45 минут. Последовательность выполнения заданий определяет участник.

Олимпиадные задания


1. Отметь слова, в которых нет приставки.

1) поганка 2) подруга 3) поляна

4) подорожник 5) повар


Ключ: 1, 3 - 1 балл


2. Прочитай предложения. Определи верные утверждения.

1. В русском языке все согласные имеют пару по твёрдости – мягкости.

2. В русском языке не все согласные имеют пару по твёрдости – мягкости.

3. В русском языке звуки [ш] [ж] [ц] всегда твёрдые, у них нет мягкой пары.

4. В русском языке звуки [й’] [ч’] [щ’] всегда мягкие, у них нет твёрдой пары.


Ключ: 2, 3,4 - 2 балла, выполнено 50% задания - 1 балл.



3. Напиши, какими звуками различаются эти слова.

игра – икра ____________________________________

примерять – примирять __________________________

рысь – рис _____________________________________

грусть – груздь _________________________________


Ключ: 1- [к], 2 - [и], 3 -[и], [с´], 4 - [т´] - 4 балла, задание выполнено более 50% - 2 балла.


4. Найди и отметь правильные утверждения. Подчеркни слова, которые доказывают твой выбор. Запиши свои примеры или свое мнение.

1. В слова может быть нулевое окончание.

стена, лес, кино, болото, шарф ____________________________________________

2. В слове может не быть окончания.

городок, ручей, пальто, дно, кенгуру_________________________________________

3. В слове может не быть приставки.

пень, полёт, ключик, выход, _______________________________________________

4. В слове может не быть корня.

поход, лётчик, клюв, мяукать, льдина _____________________________________


Ключ: 1- подчеркнуто слово лес, написано - "кот" (любой другой правильный ответ, 2 - ничего не подчеркнуто, написано "нулевой окончание или слово с нулевым окончанием", 3 - подчеркнуто слов "пень, ключик", написано слово "лес, конь, ходил" или другой правильный ответ, 4 - ничего не подчеркнуто и написано "в слове всегда есть корень" - 6 баллов, задание выполнено более 65% - 4 балла, задание выполнено более 50% - 3 балла, задание выполнено на 50% - 2 балла.


5. Подчеркните основу предложения.

1. Дети пошли в лес.

2. В осеннем лесу растут съедобные грибы.

3. Красный подосиновик рос под раскидистым кустом.

4. Жёлтые лисички притаились в опавшей листве.


Ключ: задание выполнено правильно - 3 балла, выполнено более 50% задания - 2 балла.


6. Подбери к именам существительным подходящие по смыслу имена прилагательные.

Полотенце __________________, мозоль ___________________, шампунь _______________, кофе _________________, книга __________________, лисица ___________.


Ключ: к словам подобраны прилагательные, соответствующие роду существительным - 4 балла, задание выполнено более 50% - 2 балла.


7. Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

Походы, ключик, (на) даче, полёты, липовый, полевой, (к) земле, (на) горке, (под) горой, орешек


В приставке

В корне

В суффиксе

В окончании






















Ключ: - вся таблица заполнена правильно - 5 баллов, выполнено 65% задания -

4 балла, выполнено более 50% задания - 3 балла, выполнено 50% задания - 2 балла.


В приставке

В корне

В суффиксе

В окончании

Походы

полевой

ключик

(на) даче

полёты

(к) земле

липовый

(к) земле

полевой

(под) горой

орешек

(на) горке

(под) горой

орешек








8. Подчеркни выделенные слова как члены предложения.

1) Мама постелила на стол скатерть.

2) С юга потянуло тёплым ветром.

3) Весной начинаются оттепели, капели с крыш.

4) Мелкие лужицы покрыты льдом.

Ключ: 1) - дополнение, 2) обстоятельство, дополнение, 3) обстоятельство, 4) определение - 4 балла, выполнено 65% задания - 3 балла, более 50% задания - 2 балла.

9. Запиши имена существительные в нужный столбик таблицы.

Россошь, Велиж, Фатеж, Сергач, Неручь, Несвиж

2 скл.

3 скл.










Ключ: - задание выполнено правильно - 3 балла. допущено не более 2 ошибок - 1 балл.

2 скл.

3 скл.

Велиж

Россошь

Фатеж

Неручь

Сергач


Несвиж


10. Допиши е загадках окончания имен прилагательных и укажи их падеж. Напиши отгадки.

Зверька узнаем мы с тобой по двум прост... приметам:

Он в шубке сереньк... зимой, а в рыж... шубке — летом.

Ключ: -ым-, -ой-, -ей- - 2 балла, допущена ошибка в слове "рыжей - рыжой") - 1 балл.


11. Охарактеризуй предметы по форме, цвету и вкусу, используя имена прилагательные.

Предмет

Форма

Цвет

Вкус

Лимон




Гранат




Черника




Репа




Морковь




Ключ: все признаки существительных подобраны правильно и записаны в рамках русской орфографии - 5 баллов, выполнено 65% задания - 3 балла, более 50% задания - 2 балла, при этом не более двух орфографических ошибок.


12. Найди и отметь правильные утверждения.

1. Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова зима.

2. Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова сирень.

3. Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова стол.

4. Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова весна.


Ключ: 2, 3, 4 - 2 балла, более 50% задания - 1 балл.



Общее количество баллов: 41 балл

4



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Цель проведения школьного этапа олимпиады по русскому языку среди учащихся 4 класса: развитие познавательного интереса к предмету и определение уровня знаний обучающихся.  

Задачи:

  •   создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;
  •   выявление и поддержка детей, обладающих высоким уровнем интеллектуальных    способностей;
  •   демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей младшего школьного возраста;
  •   поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей младшего школьного возраста;
  •   формирование стремления к активной интеллектуальной деятельности;
  •   воспитание культуры поведения, уважительного отношения друг к другу. 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 17.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров381
Номер материала 486293
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх