1050801
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыОлимпиада тапсырмалары 7 кл

Олимпиада тапсырмалары 7 кл

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

7 сынып оқушыларына арналған

биология пәнінен мектепішілік олимпиада тапсырмалары

1-бөлім. Төрт жауабы бар сауалнама сұрақтары. Әр сұрақтың бір дұрыс жауабы бар. Дұрыс деп тапқан жауабыңызды кестеге белгілеңіз.

1.Тамыр өскіншесінің қызметі А. Сору ; Б. Қорғаныш; В. Жабын ; Г. Өткізгіш

2. Кіндік тамыр жүйесі ........тән А. Күнбағыс; Б. Жуа; В. Бидай ; Г. Жолжелкен

3. Қарағай тұқымының алғашқы эндосперм жасушасындағы хромосомалар жиынтығы қандай? А. Гаплоидты; Б. Диплоидты ; В. Триплоидты; Г. Полиплоидты

4. Ч5Л3(2) Т(9)1П1 гүл формуласы қай тұқымдастарға тән:

А. Раушангүлді; Б. Бұршақ; В. Алқа ; Г. Күрделігүлділер


5. Гүлді өсімдіктердің тұқымындағы тұқымқабықшасы пайда болады

А. Зиготадан Б. Жасуша орталығынан В. Клетка жамылғысынан Г. Аналық ұрық қабырғаларынан

6. Кондиальді спора түзу ...........тән:

А. Мүктерге Б. Қырықбуын В. Төменгі сатылы саңырауқұлақтарға; Г. Жоғарғы сатылы саңырауқұлақтарға


7.Бактериялар ....... ауруының қоздырушылары болып табылады

А. Энцефалит; Б. Оба; В. Қызылша; Г. Сары ауру \ гепатит

8.Қабықшамен қапталған ядросы болмайтын жасушасы бар балдыр А. Қызыл ; Б. Жасыл ; В.Көк-жасыл ; Г. Қоңыр

9. Жай масақ гүлшоғыры тән

А. Інжугүл ; Б. Бидайық; В. Жолжелкен Г. Өгейшөп

10.Ашытқы саңырауқұлақ жасушасында болмайды А. лизосома; Б. митохондрия; В. пластид; Г. Вакуоль

11. Жалпақ құрттарда дене қуысы болады ма?

а) Иә, бірінші реттік қуыс; б) Иә, екінші реттік қуыс;

с) иә, аралас қуыс; г) Жоқ, дене қуысы жоқ.

12. Шала түрленіп дамитын жәндіктер болып табылады:

а) турақанаттылар, қосқанаттылар; б) жартылай қатқылқанаттылар, теңқанаттылар;

с) Қатқылқанаттылар , қабыршаққанаттылар; г) перепончатыкрылые, стрекозы.

13. Құйрықсыз қосмекенділердің кеуде қуысында қандай сүйектер орналасқан?

а) тек қабырғадан; б) Тек қабырғалар және төс;

с) қабырға және омыртқа жотасы; г) кеуде қуысы жоқ.

14. Голарктикалық зоогеографиялық облыстарда сүтқоректілердің түрлері мыналар болып табылады:

а) үйректұмсық, қасқыр, суыр, бұғы; б) құндызы, бизон, сілеусін, ақбөкен;

с) лемминг, түйе, ақ тышқан, лемур; г) саршұнақтар, бұлан, ягуар, ондатр.

15. Гидрада асқорыту қай жерінде жүреді?

а) ауыз қуысында және ішек қуысында; б) жасушалар мен қабатаралық кеңістікте;

с) тек ішек қуысына; г) ішек қуысында және жасушаларында

16. Жұмысшы аралар болып табылады:

 а) аналық, жұмыртқалайды және ұрпақтарына қамқорлық жасайды;

 б) аналық Ұрықтанбаған жұмыртқа бастап әзірлейді;

 с) аналық , ұрықтанбаған жұмырқа шығарады;

 г) жыныс безі дамымаған аналық,

17. Буылтық құрттар жұмыр құрттардан ерекшеленеді 17. Annelida:

 а) зәр шығару жүйелері; б) жүйке жүйесі;

 с) ас қорыту жүйесі; г) қан айналымы жүйесі.

18. Ұйқы ауруын туғызады :

 а) плазмодии; б) трипаносома; с) кокцидии;  г) цеце шыбыны,

19. Ең жоғары түрдің сан алуанды байқалады:

 а) қылқан жапырақты орманда; б) шөлде;  с) кораллды рифте;

 г) ашық мұхит экваторлық аймақтарда.

20. Таспа құрттар жұмыр құрттардан ерекшеленеді:

 а) жүйке жүйесі;

 б) бойлық бұлшық;

 с) кутикуласы;

 г) асқорыту жүйесі.

ІІ-бөлім. Сізге бір сұрақтың бірнеше жауабы бір жауапқа біріктірілген сұрақтар берлген. Дұрысын тауып, кестеге белгілеңіз

  1. Түзуші ұлпаға тән сипаттаманы табыңыз:

I.Жасуша қабырғасы жұқа ;

II. Рибосомаларының саны көп;

III. Вакуольі ірі;

IV. Хлоропласттар;

V. Ядросы кішкентай;

a) I, II;

б) II, III, V;

в) III, IV, V;

г) I, IV, V

2. Өсімдіктердің тұқымында қорға жиналады:

I. ақуыз ;

II. ДНК;

III. крахмал;

IV. глюкоза;

V. майлар.

а )I, II, V;

б) I, II, IV;

в) II, IV, V;

г) I, III, V.


3. Есту органынан тек ішкі құлағы болады:

I. алабұға;

II. шөп бақа;

III. минога;

IV. кесіртке

V. тритонда

а) I, II, V;

б) I, II, IV;

в) II, IV, V;

г) I, III.

4. Даму кезеңінде дернәсіл сатысынан өтеді :

I. көк көгершін ;

II. сұр кесіртке ;

III. каспий миногасы;

IV. дала тышқаны ;

V. кәдімгі тритон.

а) I, II, V;

б) II, III, V;

в) II, III, IV;

г) III, V


5. Толық түрленіп дамитын бунақденелерге жатады:

I. Қиқоңыз;

II. Қара тарақан ;

III. Құмырсқа;

IV. Көк шыбын ;

V. Термиттер

a) I, II, III;

б) I, III, IV;

в) II, III, IV, V;

г) II, III, V.


6. Берілген жануарлар мен тынысалу мүшелерін сәйкестендір.

Жануарлар Тынысалу мүшесі

      1. Майский жук. А. Желбезегі.

      2. Ересек бақа. Б.. Өкпе.

      3. Теңіз тасбақасы. В. Демтүтік.

      4. Аксолотль.

      5. Сколопендра.

ІІІ-бөлім. Практикалық тур.[мах. 45 балл] 1Тапсырма [мах. 15 балл] Споралы өсімдіктердің суретін қараңыздар. Олар қандай бөлімге жатқызылады? Өкілдерін, бөлімдерін (класс, тип) жазыңыз. Берілген өсімдіктердің қандай маңызы бар? 1 сурет

Лечение мхами - Травы - Здрава - Наследие Предковъ - РОДобожие

C:\Users\Маман\Pictures\Мои сканированные изображения\сканирование0575.jpg..............................................................................................




2 сурет

Энциклопедия - Fushigi Nippon - Загадочная Япония

Отдел моховидные - Споровые - Картинки по биологии...............................................................................................


3 сурет

Обычно в это время года у владельцев частных домов появляется вопрос, как быстрее избавиться ото мха. Как правило, специалисты с

П. В. Сюзев - Путевые заметки исследователя флоры................................................................................................


2 тапсырма.

Жаһандық жылыну проблемасының туындау себептерін атаңыз. Нақты екі дәлел келтіріп, жауабыңызды дәлелдеңіз



Жауап парағы 7 сынып


Аты –жөні __________________________________________________________



Бірінші бөлім

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10













11

12

13

14

15

16

17

18

19

20













Екінші бөлім

1

2

3

4

5

6









Үшінші бөлім

Ашық жауап :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------



Ұпайы: 1 бөлім: ________

  1. бөлім: ___________

  2. бөлім ___________

  3. Жалпы ұпайы: _________________



Тексергендер:





Краткое описание документа:

Қазіргі кезде балалар дарындылығын арттыру үшін көптеген жұмыстар жасалынуда. Солардың ішінде дарынды оқушылар арасында ғылыми пәндер бойынша өткізілетін пәндік олимпиадалардың орны ерекше.

Пәндік олимпиадалар- оқушылардың білім деңгейін тексерудің бұқаралық сипаттағы жарыс түрінде өткізілетін бірден-бір формасы.

 

Жалпы пәндік олимпиадалар мектеп оқушыларының  пәнге деген қызығушылығын тудырумен бірге, олардың білімін бағалаудың әділ жолы болып табылады.Мектеп оқушылары арасында биологиядан пәндік олимпиада өткізудің басты мақсаты-дарынды оқушыларды іріктеу, кәсіптік бағдар бере отырып, биология саласындағы  мамандықтарды  игеруге шақыру, маман-кадрлар дайындауға үлес қосу, білім мен тәрбие берудің оңды жолдарын іздестіру.

7 сынып оқушыларына арналған олимпиада тапсырмалары кіріктірілген оқу бағдарламасына негізделген.

 Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі (әрі қарай - КБКМ) Білім берудің кіріктірілген бағдарламасына енетін пәндер бойынша оқушының жетістіктерін бағалаудың бірнеше түрлерін қамтиды.

Оқыту, оқу және бағалаудың бірегейлігі принципіне негізделе отырып, оқушылардың жетістіктері мен дамуын ұдайы және дұрыс қадағалануын қарастырады.  «7-сыныптың» «Биология» пәні бойынша олимпиада тапсырмалары да осы принциптерді ұстана отырып , құрастырылған.  

Общая информация

Номер материала: 569656

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.