Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Олимпиады по биологии 6-11 класс

Олимпиады по биологии 6-11 класс

  • Биология

Название документа #U041e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 #U0412#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442 (2).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания для проведения школьного этапа олимпиады по биологии .

Задание для 7 класса

Максимальное количество баллов 60


Задание 1

Задание включает 15 тестов, к каждому из них предложены варианты ответов.

Выберите из них только один верный ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. Около индекса верного ответа поставьте четкий знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть повторен.

1. Фотосинтез в растении происходит в

а) клетках корня б) хлоропластах клеток листа или стебля

в) завязи цветка г) сердцевине стебля


2. Для насекомоопыляемых растений характерны признаки

а) образуют много мелкой пыльцы

б) имеют пестики с широкими мохнатыми рыльцами и свешивающиеся из цветка тычинки

в) имеют яркую окраску цветков, запах, сладкий сок нектара

г) зацветают до распускания листьев, не имеют запаха


3. Мхи не заняли господствующего положения на Земле, так как

а) они медленно растут

б) были вытеснены более высокоорганизованными растениями папоротниками

в) они живут в основном на болоте

г) они произошли от водорослей


4. Камбий представляет собой

а) корневой чехлик, защищающий кончик корня

б) проводящую ткань, по которой передвигаются органические вещества

в) основную ткань, клетки которой содержат хлоропласты

г) образовательную ткань, молодые клетки которой постоянно делятся


5. Путь поступления воды в клетки основной ткани листа

а) через корневые волоски в - сосуды корня - сосуды стебля - жилки листа – клетки основной ткани

б) через сосуды корня в -сосуды стебля - жилки листа - клетки основной ткани

в) через корневые волоски в - сосуды стебля - сосуды корня -жилки листа –клетки основной ткани

г) через сосуды корня в -корневые волоски- жилки листа - сосуды стебля- клетки основной ткани


6. Ярусное расположение растений в сообществе

а) защищает растения от ветра б) защищает растения от поедания животными

в) способствует лучшему использованию света г) способствует расселению животных


7. Водоросли считают просто организованными растениями, так как они

а) не имеют тканей и органов б) живут преимущественно в воде

в) осуществляют фотосинтез днем

г) клетка водорослей имеет оболочку, цитоплазму, ядро, хлоропласты


8. Голосеменные считают более сложно организованными растениями, чем папоротники,

так как

а) в процессе эволюции у них появился корень

б) в результате исторического развития у них возникли ткани

в) в процессе эволюции они стали размножаться семенами, а не спорами

г) они широко расселились по Земле


9. Главные признаки, по которым в основном определяется принадлежность растения к семейству, - это

а) число семядолей в семени и жилкование листьев

б) тип корневой системы и характер жилкования

в) особенности строения цветка и плода

г) особенности среды обитания растений


10. Главные части цветка

а) лепестки и чашелистики б) пестик и тычинки

в) цветоножка и цветоложе г) столбик и рыльце


11. Бактерии нельзя отнести к растениям, потому что они

а) размножаются с помощью спор б) состоят из одной клетки

в) не содержат хлоропластов г) не имеют оформленного ядра


12. Функции живого организма выполняет клетка

а) пресноводной гидры б) актинии в) обыкновенной амебы г) медузы


13. Лучевую симметрию имеют

а) все животные б) все многоклеточные животные

в) все беспозвоночные животные г) кишечнополостные животные


14. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:

а) на коралловых рифах;

б) в открытом океане в тропиках;

в) в приполярных областях;

г) в глубоководных впадинах.

15. Малярийный плазмодий относится к группе

а) корненожки б) споровики в) радиолярии г) фораминиферы

Задание 2.

Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Поставьте знак «+» около цифры с верным суждением и знак « - » напротив неверного суждения.

1. Микориза является примером паразитизма.

2. Мукор образует плодовое тело из пенька и шляпки

3. Семена с эндоспермом имеются у растений из класса однодольных.

4. 5. Из споры папоротника развивается спорофит.

6. Все цветковые растения имеют зеленую окраску.

7. Плод арахиса называется орех.

8. У зародыша зерновки пшеницы не один, а три зародышевых корешка. Из среднего корешка развивается главный корень, а из крайних – придаточные.

9. Придаточные корни образуются не только на стеблях, но и на листьях растений.

10. В мякоти теневого листа столбчатая паренхима развита лучше, чем губчатая.

11. Колючки облепихи - это видоизмененные побеги.

12. Клубни развиваются не на корнях, а на концах подземных побегов – столонах.

13. Не все простейшие передвигаются. Есть среди них виды, ведущие неподвижный прикрепленный образ жизни.

14. Инфузория-туфелька является симбиотическим организмом.

15.Жгутики выполняют функцию органов передвижения.

Задание 3

Ученый установил, что в семьях, где держат собаку, продолжительность жизни в среднем на два года больше, чем в семьях без собак. Предложите как можно больше разных объяснений этого результата.

Задание 4

Представьте, что Вы выращиваете на приусадебном участке помидоры и картофель. Составьте список мероприятий, позволяющих повысить их урожайность. Отметьте, какие мероприятия годятся для обеих культур, какие только для одной из них. Ответы обоснуйте.

Фамилия __________________________ Шифр _____________

Имя __________________________

Район __________________________

Класс ___________________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура школьного этапа
олимпиады по биологии.
7класс
[мах. 60 баллов]

Задание 1


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















Соответственно, максимальное количество баллов, которое можно получить за первое задание– 15 баллов.


Задание 2


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















В задании 2 правильные суждения отмечены знаком «+», неправильные - знаком «-». По одному баллу ставится за каждое верно («+») и правильно неверно («-») указанное суждение. Максимальное количество баллов, которое можно получить за второе задание – 15 баллов.


Задание 3

Итого максимальное количество баллов за третье задание составляет 16


Задание 4


Итого максимальное количество баллов за четвертое задание составляет 14







Название документа #U041e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 8,9,10,11 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания для проведения школьного этапа олимпиады по биологии .


8 класс

Максимальное количество баллов-60


Задание 1

Задание включает 15 тестов, к каждому из них предложены варианты ответов.

Выберите из них только один верный ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. Около индекса верного ответа поставьте четкий знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть повторен.

1. Фотосинтез в растении происходит в

а) клетках корня б) хлоропластах клеток листа или стебля

в) завязи цветка г) сердцевине стебля


2. Для насекомоопыляемых растений характерны признаки

а) образуют много мелкой пыльцы

б) имеют пестики с широкими мохнатыми рыльцами и свешивающиеся из цветка тычинки

в) имеют яркую окраску цветков, запах, сладкий сок нектара

г) зацветают до распускания листьев, не имеют запаха


3. Мхи не заняли господствующего положения на Земле, так как

а) они медленно растут

б) были вытеснены более высокоорганизованными растениями папоротниками

в) они живут в основном на болоте

г) они произошли от водорослей


4. Камбий представляет собой

а) корневой чехлик, защищающий кончик корня

б) проводящую ткань, по которой передвигаются органические вещества

в) основную ткань, клетки которой содержат хлоропласты

г) образовательную ткань, молодые клетки которой постоянно делятся


5. Путь поступления воды в клетки основной ткани листа

а) через корневые волоски в - сосуды корня - сосуды стебля - жилки листа – клетки основной ткани

б) через сосуды корня в -сосуды стебля - жилки листа - клетки основной ткани

в) через корневые волоски в - сосуды стебля - сосуды корня -жилки листа –клетки основной ткани

г) через сосуды корня в -корневые волоски- жилки листа - сосуды стебля- клетки основной ткани


6. Ярусное расположение растений в сообществе

а) защищает растения от ветра б) защищает растения от поедания животными

в) способствует лучшему использованию света г) способствует расселению животных


7. Водоросли считают просто организованными растениями, так как они

а) не имеют тканей и органов б) живут преимущественно в воде

в) осуществляют фотосинтез днем

г) клетка водорослей имеет оболочку, цитоплазму, ядро, хлоропласты


8. Голосеменные считают более сложно организованными растениями, чем папоротники,

так как

а) в процессе эволюции у них появился корень

б) в результате исторического развития у них возникли ткани

в) в процессе эволюции они стали размножаться семенами, а не спорами

г) они широко расселились по Земле


9. Главные признаки, по которым в основном определяется принадлежность растения к семейству, - это

а) число семядолей в семени и жилкование листьев

б) тип корневой системы и характер жилкования

в) особенности строения цветка и плода

г) особенности среды обитания растений


10. Главные части цветка

а) лепестки и чашелистики б) пестик и тычинки

в) цветоножка и цветоложе г) столбик и рыльце


11. Бактерии нельзя отнести к растениям, потому что они

а) размножаются с помощью спор б) состоят из одной клетки

в) не содержат хлоропластов г) не имеют оформленного ядра


12. Функции живого организма выполняет клетка

а) пресноводной гидры б) актинии в) обыкновенной амебы г) медузы


13. Лучевую симметрию имеют

а) все животные б) все многоклеточные животные

в) все беспозвоночные животные г) кишечнополостные животные


14. Вторичная полость (целом) появилась

а) у плоских червей б) у кольчатых червей в) только у круглых червей


15. При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии

а) яйцо - взрослое насекомое б) яйцо- личинка- куколка

в) яйцо - личинка - куколка - взрослое насекомое г) яйцо - личинка - взрослое насекомое

Задание 2

Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Поставьте знак «+» около цифры с верным суждением и знак « - » напротив неверного суждения.

1. Микориза является примером паразитизма.

2. Пауки, как вши и блохи – бескрылые насекомые.

3. Семена с эндоспермом имеются у растений из класса однодольных.

4. У жуков, живущих в воде, развито жаберное дыхание.

5. Из споры папоротника развивается спорофит.

6. Все цветковые растения имеют зеленую окраску.

7. Плод арахиса называется орех.

8. У зародыша зерновки пшеницы не один, а три зародышевых корешка. Из среднего корешка развивается главный корень, а из крайних – придаточные.

9. Придаточные корни образуются не только на стеблях, но и на листьях растений.

10. В мякоти теневого листа столбчатая паренхима развита лучше, чем губчатая.

11. Колючки облепихи - это видоизмененные побеги.

12. Клубни развиваются не на корнях, а на концах подземных побегов – столонах.

13. Не все простейшие передвигаются. Есть среди них виды, ведущие неподвижный прикрепленный образ жизни.

14. Аскариды не имеют органов пищеварения, так как питаются готовой переваренной пищей.

15. Кальмары, осьминоги – хищники. Они питаются крабами, рыбой и другими водными животными


Задание 3.

Распределите представителей класса насекомых по отрядам.


Отряды:

1. Жесткокрылые

2. Двукрылые

3. Чешуекрылые –

4. Прямокрылые

5. Перепончатокрылые –


Названия насекомых:


а) медоносная пчела; ж) яблонный цветоед; н) трихограмма;

б) овод бычий; з) яблонная плодожерка; о) смородинная огневка;

в) слепень бычий; и) комар обыкновенный; п) капустная белянка;

г) адмирал; к) кобылка; р) белянковый наездник.

д) кузнечик; л) крестоцветная блошка;

е) оса; м) ягодный долгоносик;



Задание 4


Представьте, что Вы выращиваете на приусадебном участке помидоры и картошку.

Составьте список мероприятий, позволяющих повысить их урожайность. Отметьте ,какие мероприятия годятся для обеих культур, какие только для одной из них. Ответы обоснуйте.








































9 класс

Максимальное количество баллов-68


Задание 1

Задание включает 15 тестов, к каждому из них предложены варианты ответов.

Выберите из них только один верный ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. Около индекса верного ответа поставьте четкий знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть повторен.

1. Бактерии нельзя отнести к растениям, потому что они

а) размножаются с помощью спор б) состоят из одной клетки

в) не содержат хлоропластов г) не имеют оформленного ядра


2. Грибы питаются готовыми органическими веществами, так как

а) в их клетках нет хлорофилла, и не происходит фотосинтез

б) они не имеют корневой системы

в) они вступают в симбиоз с корнями деревьев

г) грибница расположена в почве


3. Особенности жилкования листьев, строение корневой системы, число семядолей

в семени свидетельствуют о принадлежности растений к тому или иному

а) виду б) роду в) семейству г) классу д) отделу


4. Двойное оплодотворение характерно для

а) водорослей б) голосеменных в) покрытосеменных растений

5. К низшим растениям относят

а) хвощи б) мхи в) водоросли г) папоротники


6. Основу поведения птиц составляют

а) условные и безусловные рефлексы б) элементарная рассудочная деятельность

в) раздражимость, инстинкты г) перелеты


7. Путь передвижения крови у лягушки от сердца к легким

а) из желудочка в - предсердие - артерии - капилляры

б) из предсердия в - желудочек - вены - артерии - капилляры

в) из предсердия в – артерию- желудочек - капилляры

г) из желудочка в - артерию – капилляры


8. Определите последовательность стадий развития окуня

а) личинка -икринка - зародыш -малек - взрослая рыба

б) икринка - зародыш – личинка- малек- взрослая рыба

в) зародыш - икринка - малек - личинка - взрослая рыба

г) икринка -зародыш - малек – личинка- взрослая рыба


9. Травинки с сырых лугов нельзя брать в рот, так как на них могут быть

а) финны бычьего цепня б) яйца остриц

в) личинки печеночного сосальщика г) свиной цепень


10. Тело моллюсков делится на

а) голову и грудь б) голову, туловище и ногу

в) головогрудь и брюшко г) голову, грудь и брюшко


11. При развитии с полным превращением насекомое проходит следующие стадии

а) яйцо - взрослое насекомое

б) яйцо- личинка - куколка

в) яйцо – личинка- куколка - взрослое насекомое

г) яйцо - личинка - взрослое насекомое


12. Образование условных рефлексов у млекопитающих связано с развитием

а) мозжечка б) коры больших полушарий

в) продолговатого мозга г) промежуточного мозга



13. Путь передачи нервного импульса в центральную нервную систему

а) от рецептора к- чувствительному нейрону - центральной нервной системе

б) от чувствительного нейрона к - рецептору - центральной нервной системе

в) от рецептора к -двигательному нейрону - центральной нервной системе

г) от двигательного нейрона к - рецептору - вставочному нейрону – центральной нервной системе


14. Регуляция функций в организме осуществляется

а) только нервной системой б) только эндокринной системой

в) нервно -гуморальным способом г) с помощью безусловных рефлексов


15. Функции рецепторов

а) несут возбуждение от Ц.Н.С. к рабочему органу

б) воспринимают раздражение

в) переключают возбуждение с чувствительных нейронов на вставочные

г) переключают возбуждение с чувствительных нейронов на двигательные


Задание 2


Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Поставьте знак «+» около цифры с верным суждением и знак « - » напротив неверного суждения.

- 1. Из споры папоротника развивается спорофит.

- 2. Лист – единственный орган цветкового растения, в котором происходит фотосинтез

- 3. Ива, как и кукуруза – растение однодомное.

+ 4. Колючки облепихи - это видоизмененные побеги.

+5. Не все простейшие передвигаются. Есть среди них виды, ведущие неподвижный прикрепленный образ жизни.

- 6. Аскариды не имеют органов пищеварения, так как питаются готовой переваренной пищей.

+ 7. Кальмары, осьминоги – хищники. Они питаются крабами, рыбой и другими водными животными.

- 8. Кровь в предсердии лягушки венозная, а в желудочке артериальная.

+ 9. Карп – одомашненная рыба, происходящая от сазана.

+ 10. Серое вещество представляет собой скопление тел нейронов.

- 11. Для членистоногих характерно половое и бесполое размножение.

+ 12. Господство пресмыкающихся на Земле наблюдалось в мезозойской эре.

- 13. Лучевую симметрию имеют все многоклеточные животные.

+ 14. Птицы – первые теплокровные организмы.

- 15. Дельфин – самая большая рыба.


Задание 3


Укажите особенности, характерные для следующих растений. Ответ запишите в цифровом выражении: поставьте рядом с названием каждого из растений нужные цифры из перечисленных особенностей.

Особенности растений:

1. Растение – паразит.

2. Плоды распространяются ветром.

3. Плоды цепляющиеся.

4. Растение однодомное.

5. Растение вечнозеленое.

6. Растение образует пневую поросль.

7. Растение образует корни – подпорки.

8. Растение травянистое.

9. Растение размножается спорами.

10. Семена распространяются ветром.

11. Растения размножаются вегетативным способом.


Названия растений:

Береза

Лопух –

Плаун -

Земляника –

Кукуруза –

Огурец –

Сосна обыкновенная-


Задание 4


Известно, что птицы устраивают гнезда не на любом дереве. У многих видов птиц есть «предпочитаемые» виды растений, на которых они гнездятся чаще всего. Каковы могут быть причины таких связей. Как проверить каждое из предложенных вами объяснений?












































10 - 11 класс.

Максимальное количество баллов-107



Задание 1


Задание включает 30 тестов каждому из них предложены варианты ответов. Выберите из них только один верный ответ, который Вы считаете наиболее правильным и полным. Около индекса верного ответа поставьте четкий знак «+». В случае исправления знак «+» должен быть повторен.


1. Мхи считают тупиковой ветвью в эволюции, так как

а) они первыми заселил сушу б) они не имеют корней

в) произошли от самых примитивных растений – водорослей

г) они не стали предками новых групп растений


2. Семя имеет

а) только запас питательных веществ б) только зародыш

в) зародыш с запасом питательных веществ

г) зародышевый корешок, стебелек и почечку с листочком


3. Стерилизованное молоко хранится дольше пастеризованного, потому что при его обработке уничтожают

а) только клетки бактерий б) только споры бактерий

в) клетки и споры бактерий г) только болезнетворные бактерии


4. К низшим растениям относят

а) хвощи б) мхи в) водоросли г) папоротники



5. Основу поведения птиц составляют

а) условные и безусловные рефлексы б) элементарная рассудочная деятельность в) раздражимость, инстинкты г) перелеты


6. Путь передвижения крови у лягушки от сердца к легким

а) из желудочка в - предсердие - артерии - капилляры

б) из предсердия в - желудочек - вены – артерии- капилляры

в) из предсердия в - артерию - желудочек - капилляры

г) из желудочка в - артерию – капилляры


7. Определите последовательность стадий развития окуня

а) личинка - икринка - зародыш - малек - взрослая рыба

б) икринка - зародыш – личинка- малек - взрослая рыба

в) зародыш - икринка - малек - личинка - взрослая рыба

г) икринка - зародыш – малек- личинка- взрослая рыба


8. Функции живого организма выполняет клетка

а) пресноводной гидры б) актинии в) обыкновенной амебы г) медузы


9. Господство пресмыкающихся на Земле наблюдалось в

а) архее б) протерозое в) мезозое г) кайнозое


10. Путь передачи нервного импульса в центральную нервную систему

а) от рецептора к - чувствительному нейрону -центральной нервной системе

б) от чувствительного нейрона к - рецептору - центральной нервной системе

в) от рецептора к - двигательному нейрону - центральной нервной системе

г) от двигательного нейрона к - рецептору - вставочному нейрону – центральной нервной системе


11. Понятие «гомеостаз» характеризует

а) общее снижение жизнеспособности организма

б) состояние динамического равновесия природной системы, поддерживаемое деятельностью регуляторных систем

в) процесс разрушения клеток путем их растворения

г) процесс окисления органических веществ клетки


12. Свойства мышечной ткани

а) возбудимость и проводимость б) возбудимость и сократимость

в) только сократимость г) только проводимость


13. Источником энергии, необходимой для движения, являются

а) органические вещества б) минеральные вещества

в) вода и минеральные вещества г) витамины


14. Способность организма вырабатывать антитела обеспечивает организму

а) защиту от образования тромбов б) иммунитет

в) постоянство внутренней среды г) превращение фибриногена в фибрин


15. Антигенами называют

а) белки, нейтрализующие вредное действие чужеродных тел и веществ

б) чужеродные для организма вещества, способные вызвать ответную иммунную реакцию

в) форменные элементы крови

г) особый белок, который назвали резус – фактором


16. Взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем выражается в том, что они

а) состоят из органов б) обеспечивают газообмен в органах и тканях

в) доставляют органам и тканям кислород г) удаляют из клеток углекислый газ


17. Гуморальная регуляция органов пищеварительной системы заключается в

а) воздействии на их работу химических веществ через кровь

б) передаче нервного импульса железам, выделяющим ферменты

в) удалении ядовитых веществ из организма

г) расщеплении веществ под действием ферментов



18. Регуляция функций в организме осуществляется

а) только нервной системой б) только эндокринной системой

в) нервно -гуморальным способом г) с помощью безусловных рефлексов


19. К высшей нервной деятельности относят

а) мыслительную, речевую деятельность и память

б) группу ориентировочных рефлексов (рефлексы «что такое»)

в) инстинкты

г) рефлексы, обеспечивающие органические потребности (голод, жажда)


20. Все цветковые растения объединяют в два класса

а) однодольных и двудольных б) голосеменных и покрытосеменных

в) крестоцветных и сложноцветных г) злаков и лилейных


21. Гуттация выделение жидкости листьями растений (через водные устьица по краям листьев) под воздействием

а) корневого давления и переувлажнения воздуха

б) переувлажнения почвы и воздуха

в) повышения температуры и переувлажнения воздуха

г) только корневого давления


22. Из названных изменений в строении позвоночных животных является ароморфозом

а) парные конечности б) легочное дыхание

в) изменение формы тела г) теплокровность


23. Многие птицы тропиков (например, колибри, нектарницы) окрашены ярко. Это является примером

а) покровительственной окраски б) предупреждающей окраски

в) отпугивающей окраски г) привлекающей окраски


24. Первые живые организмы, появившиеся на Земле по типу питания являлись

а) автотрофами б) гетеротрофами

в) хемоавтотрофами г) миксотрофами


25. Важнейшим фактором, вызывающим сезонные явления у животных и растений является изменение

а) температуры б) длины светового дня

в) влажности г) количества пищи



26. Пищеварение в тонком кишечнике

а) внутриклеточное б) внеклеточное (полостное)

в) пристеночное (контактное) г) все перечисленные виды


27. Попадая в кровь, адреналин вызывает

а) сужение всех кровеносных сосудов б) расширение всех сосудов

в) сужение всех сосудов, кроме сосудов сердца и мозга

г) не оказывает влияние на просвет кровеносных сосудов


28. В сосудах наименьшая скорость движения крови в

а) аорте б) артериях

в) капиллярах г) полых венах у сердца


29. Начало биологической эволюции связывают с появлением на Земле

а) доклеточных форм жизни – вирусов б) клеточных форм жизни

в) биополимеров г) фазовообособленных систем


30. При стабилизирующем отборе признаки организмов не изменяются, так как

а) не меняются определяющие эти признаки гены б) не изменяются условия среды

в) отбор сохраняет полезные и устраняет вредные в данных условиях признаки

г) сохраняются «живые ископаемые»


Задание 2


Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Поставьте знак «+» около цифры с верным суждением и знак « - » напротив неверного суждения.

- 1. Все высшие растения (сосудистые) – обитатели суши.

+ 2. У всех голосеменных оплодотворение не связано с водой.

- 3. Эволюция всех покрытосеменных растений тесно связана с эволюцией насекомых -опылителей.

+ 4. Когда в замыкающих клетках повышен тургор, – устьичная щель открыта.

- 5. Дыхание у насекомых на всех стадиях развития осуществляется при помощи трахей.

- 6. Теплокровные животные поддерживают строго постоянную температуру тела.

- 7. Чем мельче животное, тем ниже у него частота сердечных сокращений.

- 8. У всех рыб имеется плавательный пузырь.

+ 9. Работа сердца регулируется симпатическими и парасимпатическими отделами вегетативной нервной системы.

+ 10. Если бы аорта была нерастяжимой (как железная труба), то разница межу систолическими диастолическим давлениями была бы заметно больше.

- 11. Тромбоциты образуются в селезенке.

+ 12. Евстахиева труба предохраняет барабанную перепонку от повреждений при перепадах атмосферного давления.

+ 13. Движение крови в венах по мере приближения к сердцу становится более быстрым.

- 14. Желчь, выделяемая печенью, расщепляет жиры на глицерин и жирные кислоты.

- 15. Собака различает цвета также, как и человек.

+ 16. В большинстве органов диаметр капилляров меньше, чем диаметр эритроцитов.

+ 17. Лейкоциты выходят из самых тонких кровеносных сосудов, раздвигая ложноножками клетки, из которых состоят их стенки.


+ 18. Партеногенез – это вариант полового размножения.

- 19. Эволюция всегда приводит к усложнению организации живых существ.

- 20. Все биоценозы обязательно включают автотрофные растения.


задание 3


Интродукция (т.е. вселение видов в новые места обитания) часто приводит к

неблагоприятным последствиям. Например, ряд проблем вызвало появление в Евразии элодеи, колорадского жука и енотовидной собаки. Укажите для каждого вида, с какими видами-аборигенами он стал конкурировать и за какие ресурсы?




Задание 4


В литературе встречается утверждение, что все клетки многоклеточного организма генетически идентичны. Как это можно проверить? Какие встречаются отклонения от этого правила?


Наблюдалось достоверное увеличение среднего роста человека, а половая зрелость достигалась во все более раннем возрасте.

Предложите гипотезы, объясняющие причины акселерации. Какие статистические данные потребуются для проверки Ваших допущений?

Фамилия __________________________ Шифр _____________

Имя __________________________

Район __________________________

Класс ___________________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура школьного этапа
олимпиады по биологии.
8 класс
[мах. 60 баллов]

Задание 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















Соответственно, максимальное количество баллов, которое можно получить за первое задание– 15 баллов.


Задание 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















В задании 2 правильные суждения отмечены знаком «+», неправильные - знаком «-». По одному баллу ставится за каждое верно («+») и правильно неверно («-») указанное суждение.

Максимальное количество баллов, которое можно получить за второе задание – 15 баллов.

Задание 3

Отряды

Вариант ответов

1. Жесткокрылые


2. Двукрылые


3. Чешуекрылые


4. Прямокрылые


5. Перепончатокрылые



Итого за задание можно получить 16 баллов.

Задание 4

Итого максимальное количество баллов за четвертое задание составляет 14 баллов



Фамилия __________________________ Шифр _____________

Имя __________________________

Район __________________________

Класс ___________________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура школьного этапа
олимпиады по биологии.
9 класс
[мах. 68 баллов]

Задание 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















Соответственно, максимальное количество баллов, которое можно получить за первое задание – 15 баллов.

Задание 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15
















В задании 2 правильные суждения отмечены знаком «+», неправильные - знаком «-». По одному баллу ставится за каждое верно («+») и правильно неверно («-») указанное суждение. Максимальное количество баллов, которое можно получить за второе задание – 15 баллов.

Задание 3

Названия растений

Вариант ответов

Береза


Лопух


Плаун


Земляника


Кукуруза


Огурец


Сосна обыкновенная


Итого за третье задание можно получить 18 баллов.

Задание 4

Итого за задание 4 можно получить минимум 20 баллов.


Фамилия __________________________ Шифр _____________

Имя __________________________

Район __________________________

Класс ___________________________

Матрица ответов
на задания теоретического тура школьного этапа
олимпиады по биологии.
10-11классы
[мах. 107 баллов]

Задание 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15

16

17

18

19

20











21

22

23

24

25

26

27

28

29

30











Соответственно, максимальное количество баллов, которое можно получить за первое задание – 30 баллов


Задание 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10











11

12

13

14

15

16

17

18

19

20











В задании 2 правильные суждения отмечены знаком «+», неправильные - знаком «-». По одному баллу ставится за каждое верно («+») и правильно неверно («-») указанное суждение. Максимальное количество баллов, которое можно получить за второе задание – 20 баллов.


Задание 3

Итого за задание 4 можно получить 27 баллов.


Задание 4

Максимальное количество баллов за задание 4 – 30 баллов.

Название документа #U043e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Школьный тур олимпиады по биологии.

6 класс.

Задание 1. Задание включает 10 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ. Около индекса выбранного ответа поставьте знак «+».

В случае исправлений  знак «+» должен быть продублирован.

1. Старая клетка растения отличается от молодой тем, что в ней:

        а) много хлоропластов;

        б) крупные вакуоли;

        в) ядро разрушено;

        г) нет вакуолей

2. К царству Растения не относится:

        а) мох сфагнум;

        б) папоротник орляк;

        в) бледная поганка;

        г) одуванчик обыкновенный

3. По ситовидным трубкам в растении передвигаются:

        а) крахмал;

        б) минеральные соли;

        в) сахар;

       г) вода

4. Все растения, от водорослей до покрытосеменных, состоят из:

       а) тканей;

       б) органов;

       в) клеток;

       г) побегов

5. Луковица, в отличие от плода яблока, не имеет:

       а) листьев;

       б) стебля;

       в) семян;

       г) запаса органических веществ

6. В каком случае правильно показано место бактерий в экосистеме?

       а) трава – мышь – сова – почвенные бактерии;

       б) мышь – трава – почвенные бактерии - сова ;

       в) почвенные бактерии – сова – мышь - трава

       г) мышь – почвенные бактерии – сова  трава

7. Для наблюдения жизни микроскопических организмов был впервые использован микроскоп:

       а) Р. Гуком;

       б) АЛевенгуком;

       в) Аристотелем;

       г) Т. Шванном

8. Чем водоросли отличаются от высших растений?

       а) их тело состоит из одинаковых клеток;

      б) они распространены в водной среде;

      в) в них происходит фотосинтез;

      г) они обитают в приливно-отливной зоне

9. Торфяной мох сфагнум, в отличие от кукушкиного льна, имеет:

        а) несколько коробочек на ножке;

        б) стебель;

        в) клетки с хлорофиллом;

        г) корни.

10. Для приготовления пшенной каши используют плоды:

       а) пшеницы;

       б) ржи;

       в) ячменя;

       г) проса.

Задание 2. Задание включает 5 вопросов с несколькими вариантами ответа. Около индексов выбранных ответов поставьте знак «+». В случае исправлений знак «+» должен быть продублирован.

1. Условия, обеспечивающие бактериям процветания в природе:

        а) сложность внутреннего строения;

        б) способность в фотосинтезу;

        в) простота внутреннего строения ;

        г) способность к быстрому размножению;

        д) питание готовыми органическими веществами

2. Характерные особенности клеток грибов:

        а) клетка не содержит хлоропластов;

        б) питание автотрофное;

        в) клеточная стенка состоит из хитина;

        г) эукариотическая клетка;

        д) происходит фотосинтез

3. Какие процессы происходят при дыхании растений:

         а) поглощение кислорода;

         б) выделение энергии;

         в) поглощение воды;

         г) выделение углекислого газа;

        д) поглощение углекислого газа

4. Какие признаки характерны только для сфагновых мхов:

         а) ризоидов у взрослых форм нет;

         б) не образуют  болота;

         в) впитывает воду стеблями и листьями;

         г) на верхушке мха образуется  коробочка на ножке;

         д) листья состоят из мертвых и живых клеток;

5. Какие признаки характерны для лишайников:

         а) медленный рост;

         б) всасывание воды ризоидами;

         в) наличие хитинового покрова;

         г) способность переносить пересыхание;

         д) взаимодействие клеток водорослей и нитей гриба

Задание 3. Выберите правильные суждения. Напротив правильного суждения поставьте знак «+».

  1. Клубеньковые бактерии обогащают почву азотом.

  2. У мхов есть корни, стебли, корни.

  3. У улотрикса  кольцеобразный незамкнутый хромотофор.

  4. Пижма и череда – лекарственные растения.

  5. В черных шариках на концах грибницы мукора содержатся питательные вещества.

Задание 4. Установите соответствие между:

  1. характеристикой клетки и царством организмов, которые имеют соответствующее клеточное строение.

Характеристика клетки                                Царство

А) наличие хлоропластов                                1) Бактерии

Б) ядро имеет оболочку                                2) Растения

В) наличие ядерного вещества

Г) при неблагоприятных условиях

образуют толстую клеточную оболочку

Д) клеточная оболочка образована клетчаткой

А

Б

В

Г

Д






2. грибом и типом его питания.

Гриб                                                        Тип питания

А) дрожжи                                                1) паразиты

Б) мукор                                                2) сапрофиты

В) трутовик

Г) опята

Д) головня

А

Б

В

Г

Д








Название документа #U043e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по биологии 7 кл


Часть I.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Букву ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Семена образуются:
а) на рыльце пестика, б) в завязи пестика, в) в столбике пестика,

г) в пыльнике тычинки.

2. Какую из перечисленных функций корни не выполняют:

а) закрепление растений в почве,

б) всасывание воды и минеральных веществ из почвы,

в) запасание питательных веществ,

г) образование питательных веществ в растении.

3. Ночных насекомых-опылителей скорее всего привлекает:

а) форма цветка, б) окраска цветка, в) размеры цветка, г) аромат цветка.

4. Если у растения параллельное или дуговое жилкование листьев, то у этого растения вероятнее всего:

а) стержневая корневая система, б) мочковатая корневая система,

в) может быть любая корневая система,

г) тип жилкования не связан с типом корневой системы.

5. В старых деревьях часто встречаются большие дупла. Это опасно для живого дерева в первую очередь тем, что:

а) у дерева не развиваются корни,

б) дуплистое дерево не способно к размножению,

в) на дереве не развиваются новые побеги,

г) нарушается проведение воды и органических веществ по стволу.

6. Цветковые растения размножаются:

а) семенами и вегетативным путем, б) только вегетативным путем,

в) только семенами, г) спорами.

7. Пестик и тычинка – главные части цветка, потому что они:

а) самые большие, б) самые яркие, в) являются органами размножения,

г) самые сложные по строению части.

8. Для прорастания семян необязательным условием является:

а) влага, б) тепло, в) свет, г) воздух.

9. К покрытосеменным растениям относятся все:

а) цветковые растения, б) растения Земли,

в) растения, дающие семена, г) опыляемые растения.

10. Из названных растений можно считать водорослью:

а) ряску, б) камыш, в) морскую капусту, г) кувшинку.

11. Съедобная часть белого гриба называется:

а) грибницей, б) пеньком, в) шляпкой, г) плодовым телом.

12. Животные отличаются от растений тем, что:

а)состоят из клеток, б) питаются готовыми органическими веществами,

в) растут, г) размножаются.

13. К фотосинтезу способна:

а) инфузория-туфелька, б) эвглена зеленая, г) амеба дизентерийная,

г) лямблия кишечная.

14. Сократительная вакуоль инфузории – это органоид:

а) выделения, б) размножения, в) пищеварения, г) дыхания.

15. Функции простейших животных в природе заключается в том, что они:

а) служат пищей животным, б) поедают бактерии,

в) образуют осадочные породы, г) участвуют во всем перечисленном.


Часть II.

Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Букву ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Признаки класса однодольных растений:

I. стержневая корневая система
II. дуговое жилкование листьев
III. параллельное жилкование листьев
IV. перистое жилкование листьев
V. мочковатая корневая система
а) II, V;
б)
I, IV;
в)
II, III, V;
г)
II, III, IV, V.

2. Семенами размножаются:

I. водоросли
II. мхи
III. цветковые растения

IV. хвойные растения

V. папоротники
а) II, V;
б)
III, IV;
в)
II, III, V;
г)
II, III, IV.

3. Функции цветка, важные для жизнедеятельности растений:

I. испарение воды
II. привлечение опылителей
III. образование нектара

IV. образование семян

V. запасание органических веществ
а) II, IV;
б)
III, IV;
в)
II, III, V;
г)
II, III, IV.

4. Выберите растения, у которых сложные листья:

I. береза
II. дуб
III. желтая акация

IV. земляника лесная

V. шиповник
а) II, V;
б)
III, IV.
в)
II, III, V;
г)
III, IV; V.

5. К животным подцарства Простейшие относятся:

I. амеба протей
II. хламидомонада
III. инфузория-туфелька

IV. радиолярия

V. ряска
а) I, II, V;
б)
I, III, IV.
в)
II, III, V;
г)
III, IV; V.


Часть III.

Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за правильный ответ).

  1. Все растения, существующие на Земле, имеют цветки.

  2. Если у растения цветки крупные, ярко окрашенные, имеют запах, то они опыляются ветром.

  3. Сухие семена дышат.

  4. Мхи относятся к споровым растениям.

  5. Мелкие семена лучше прорастают и дают сильные проростки.

  6. Гриб пеницилл используют для получения антибиотиков.

  7. Лишайники не растут в промышленных городах, потому что там загрязнен воздух.

  8. Плоды лопуха распространяются ветром.

  9. В клетках и растений, и животных есть хлоропласты.

  10. Зоология – наука о животных.


Часть IV.


Дайте развернутый ответ на вопрос. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 3.


Какие простейшие вызывают заболевание малярии? Кто является переносчиком возбудителей болезни? Назовите меры профилактики малярии.





























Матрица ответов на задания школьного этапа олимпиады по биологии

Фамилия ________________________

Имя ________________________

Класс ________________________

Школа ________________________

Матрица ответов
на задания Всероссийской олимпиады школьников
по биологии. Школьный этап. 2012-13 уч. год. 7 класс

Часть 1. 15 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ответ
















Часть 2. 10 баллов (по 2 балла за каждое задание).

1

2

3

4

5

Ответ






Часть 3. 10 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

"ДА" или «НЕТ»

 

 

 

 








Часть 4. 3 балла.

Ответ:




Название документа #U043e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 8 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по биологии 8кл


Часть I.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Букву ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Общим признаком клеток все существующих на Земле организмов является :
а) обмен веществ, б) наличие хлоропластов, в) одинаковое строение,

г) наличие ядра.

2. Вода необходима для прорастания семян, потому что:

а) зародыш потребляет только растворенные питательные вещества,

б) в воде растворены органические вещества,

в) в воде находятся минеральные вещества,

г) при прорастании необходимо увеличивать массу семян.

3. С появлением растений на Земле атмосфера обогатилась:

а) кислородом, б) азотом, в) углекислым газом, г) водородом.

4. Бактерии, наиболее полезные для человека:

а) стрептококки, б) туберкулезная палочка, в) молочнокислые, г) пневмококки.

5. Семенами размножаются:

а) хвощи и плауны, б) мхи и папоротники, в) папоротники и водоросли,

г) хвойные и цветковые.

6. Двойное латинское название принято для обозначения:

а) класса, б) вида, в) рода, г) типа.

7. В организме животного не существует ткани:

а) соединительной, б) нервной, в) проводящей, г) мышечной.

8. Органы объединяются в систему органов, потому что:

а) они рядом расположены, б) сходны по строению,

в) выполняют общую функцию, г) взаимодействуют с другими системами.

9. Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:

а) многоглазка, б) печеночный сосальщик,

в) белая планария, г) бычий цепень.

10. Кто из насекомых проходит стадию куколки:

а)саранча, б) тля, в) бабочка, г) клоп.

11. Дальневосточный лосось во время нереста в реках ничего не ест и погибает от истощения. Это происходит потому, что:

а)нет пищи, б) есть запасы жира, в) кишечник сжат созревшей икрой,

г) много конкурентов за пищу.

12. Жабы, в отличие от лягушек, могут жить вдали от водоемов. Чем это можно объяснить?

а) они размножаются на суше, б) у них лучше развиты легкие и более сухая кожа,

в) у них короткие задние конечности и длинные передние,

г) они питаются наземными беспозвоночными животными.

13. Кожа ящерицы выполняет функцию:

а) дыхания, б) защиты от потери воды, в) выделения, г) опоры.

14. Какая особенность органов кровообращения сформировалась в процессе эволюции у птиц?

а)два круга кровообращения, б) четырехкамерное сердце,

в) разветвленная сеть капилляров, г) автоматия сердечной мышцы.

15. Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию:

а) волосяного покрова и ушных раковин, б) голой кожи, покрытой слизью,

в) рогового панциря или щитков, г) сухой кожи с роговыми чешуями.

16. К основным распространителям инфекционных заболеваний относится:

а) домовая мышь, б) лисица, в) ондатра, г) корова.

17. Клетки человека не способны к:

а) размножению, б) обмену веществ, в) развитию, г) фотосинтезу.

18. Функцию питания и роста костив толщину выполняет:

а) губчатое вещество, б) желтый костный мозг,

г) надкостница, г) красный костный мозг.

19. При переломе позвоночника необходимо:

а) уложить больного на спину на мягкую поверхность и вызвать «Скорую помощь»,

б) уложить больного вниз лицом на твердую поверхность и вызвать «Скорую помощь»,

в) наложить тугую повязку вокруг туловища и транспортировать пострадавшего в больницу,

г) ждать врачей, не оказывая помощь.

20. Импульсы от органа в мозг проводят:

а) чувствительные нейроны, б) двигательные нейроны,

в) вставочные нейроны, г) все указанные нейроны.




Часть II.

Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за правильный ответ).

  1. Водорослями называют любые растения, обитающие в воде.

  2. Овощеводы и полеводы размножают растения только семенами.

  3. Рыбы – раздельнополые животные.

  4. Все пресмыкающиеся откладывают яйца на суше.

  5. Птицы и млекопитающие – теплокровные животные.

  6. Вид Человек разумный относится к классу Млекопитающих.

  7. Анатомия - это наука о функциях организма и его органов.

  8. Центральная нервная система человека образована головным и спинным мозгом.

  9. Неподвижно соединены между собой теменная и височная кости.

  10. Для уменьшения отека и боли при вывихе сустава следует согреть поврежденный сустав.




Часть III.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия или последовательности. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 4 (по 2 балла за правильный ответ). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

  1. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен:

Царство Признак

А. Растения 1. Растут в течение всей жизни

Б. Животные 2. Активно перемещаются в пространстве

3. Питаются готовыми органическими веществами

4. Образуют органические вещества в процессе

фотосинтеза

5. Имеют органы чувств

6. Являются основным источником кислорода на Земле


  1. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей:

А) семейство Волчьи Г) Отряд Хищные

Б) Класс Млекопитающие Д) Тип Хордовые

В) Вид Обыкновенная лисица Е) Род Лисица




Часть IV.

Дайте развернутый ответ на вопрос. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 4.


Каковы причины нарушения осанки? К чему может привести неправильная осанка?









































Матрица ответов на задания школьного этапа олимпиады по биологии

Фамилия ________________________

Имя ________________________

Класс ________________________

Школа ________________________

Матрица ответов
на задания Всероссийской олимпиады школьников
по биологии. Школьный этап. 2013-14 уч. год. 8 класс

Часть 1. 20 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответ












11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ответ












Часть 2. 10 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

"ДА" или «НЕТ»

 

 

 

 








Часть 3. 4 балла (по 2 за каждое задание).

  1. Задание на установление соответствия.

Признак

1

2

3

4

5

6

Царство








  1. Задание на установление последовательности.

Последовательность

1

2

3

4

5

6

Категории








Часть 4. 4 балла.

Ответ:





Название документа #U043e#U043b#U0438#U043c#U043f#U0438#U0430#U0434#U0430 #U043f#U043e #U0431#U0438#U043e#U043b#U043e#U0433#U0438#U0438 9 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по биологии 9кл


Часть I.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Букву ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. На процессы жизнедеятельности растения используют органические вещества, которые они
а) поглощают из воздуха, б) всасывают из почвы, в) получают от других организмов,

г) создают сами в процессе фотосинтеза.

2. В чем проявляется приспособленность большинства деревьев к опылению ветром?

а) образуют крупную, липкую, шероховатую пыльцу,

б) цветут весной, до распускания листьев,

в) имеют яркую окраску лепестков и крупные одиночные цветки,

г) содержат в цветках нектар и большое количество пыльцы.

3. Генеративный орган – цветок – имеется у:

а) голосеменных, б) папоротниковидных, в) покрытосеменных, г) плауновидных.

4. Космическая роль растений на Земле состоит в том, что они:

а)аккумулируют солнечную энергию,б) выделяют кислород,

в) поглощают из окружающей среды минеральные вещества,

г) поглощают из окружающей среды углекислый газ.

5. Непостоянную температуру тела имеет:

а) прыткая ящерица, б) заяц-беляк, в) пестрый дятел, г) синий кит.

6. Сигналом к осеннему отлету насекомоядных птиц служит уменьшение:

а) количества пищи, б) длины светового дня, в) влажности воздуха,

г) температуры воздуха.

7. Главное отличие млекопитающих от других позвоночных животных - :

а) наличие шейного отдела позвоночника, б) два круга кровообращения,

в) выкармливание детенышей молоком,

г) теплокровность и четырехкамерное сердце.

8. Функцию питания и роста кости в толщину выполняет:

а) губчатое вещество, б) желтый костный мозг,

г) надкостница, г) красный костный мозг.

9. В скелете человека неподвижно соединены между собой кости:

а) плечевая и локтевая, б) грудного отдела позвоночника,

в) мозгового отдела черепа, г) ребер и грудины.

10. При переломе позвоночника необходимо:

а) уложить больного на спину на мягкую поверхность и вызвать «Скорую помощь»,

б) уложить больного вниз лицом на твердую поверхностьи вызвать «Скорую помощь»,

в) наложить тугую повязку вокруг туловища и транспортировать пострадавшего в больницу,

г) ждать врачей, не оказывая помощь.

11. Большой круг кровообращения – это путь крови от:

а) левого желудочка по всем артериям, капиллярам и венам до правого предсердия,

б) правого желудочка по легочной артерии и капиллярам, легочной вене до левого предсердия,

в) левого предсердия по артериям, капиллярами венам до правого желудочка,

г) от правого предсердия по венам, капиллярам, артериям до левого желудочка.

12. Предупредительные прививки защищают человека от:

а) любых заболеваний, б) ВИЧ-инфекции и СПИДа,

в) хронических заболеваний, г) большинства инфекционных заболеваний.

13. Малокровие у человека возникает в следствие:

а) недостатка кальция в крови, б) нарушения деятельности органов пищеварения,

в) уменьшение содержания гемоглобина в эритроцитах,

г) уменьшение количества витаминов в организме.

14. Недостаток в организме человека витамина А приводит к заболеванию:

а) куриной слепотой, б) сахарным диабетом, в) цингой, г) рахитом.

15. Нервные импульсы от органа в мозг проводят:

а) чувствительные нейроны, б) двигательные нейроны,

в) вставочные нейроны, г) все указанные нейроны.

16. Обнаружение в крови человека повышенного содержания сахара свидетельствует о нарушении функции:

а) поджелудочной железы, б) щитовидной железы, в) надпочечников,

г) гипофиза.

17. Зрительная зона у человека находится в доле коры больших полушарий головного мозга - :

а) затылочной, б) височной, в) лобной, г) теменной.

18. Реакция человека на зеленый свет светофора – это рефлекс:

а) врожденный, б) приобретенный, в) безусловный, г) наследуемый.

19. Центры условных рефлексов, в отличие от безусловных, расположены у человека в:

а) коре больших полушарий, б) продолговатом мозге, в) мозжечке,

г) среднем мозге.

20. Какое заболевание приводит к потере человеком иммунитета?

а) ангина, б) корь, в) СПИД, г) коклюш.

21. Клетки, сходные по происхождению и выполняемым функциям, образуют:

а) ткани, б) органы, в) системы органов, г) единый организм.

22. Клетки прокариот, в отличие от эукариот,:

а) не имеют плазматической мембраны, б) не имеют оформленного ядра,

в) состоят из более простых органических веществ, г) содержат цитоплазму.

23. Внутренняя полужидкая среда клетки, в которой расположены органоиды и ядро,-:

а) вакуоль, б) цитоплазма, в) аппарат Гольджи, г) митохондрии.

24. Как называют органоид, участвующий в сборке молекул белка?

а) митохондрия, б) лизосома, в) аппарат Гольджи, г) рибосома.

25. Отличительным признаком живого от неживого является:

а) изменение свойств объекта под воздействием окружающей среды,

б) участие в круговороте веществ, в) воспроизведение себе подобных,

г) изменение размеров объекта под воздействием среды.

Часть II.

Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Букву ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.


1. Вегетативные органы цветкового растения:

I. корень
II. стебель
III. листья
IV. цветок
V. плод

а) I,II, III;
б)
I, IV, V;
в)
I,II, III,V;
г)
II, III, IV, V.

2. Функции цветка, важные для жизнедеятельности растений:

I. испарение воды
II. привлечение опылителей
III. образование нектара

IV. образование семян

V. запасание органических веществ
а) II, IV;
б)
III, IV;
в)
II, III,V;
г)
II, III, IV.

3. Приспособлениями птиц к полету можно считать:

I. видоизмененные конечности
II. хорошее обоняние
III. один круг кровообращения и легочное дыхание
IV. полые кости скелета
V. перьевой покров
а) I, II, V;
б)
I, III;
в)
I, III,V;
г)
I,IV, V.

4. К пресмыкающимся относятся:

I. серый варан
II. аллигатор
III. среднеазиатская черепаха
IV. серая жаба
V. саламандра
а)I,II, V;
б)
I, II, III;
в)
II, IV,V;
г)
II, III, IV.

5. Какие признаки характерны для человека и других млекопитающих?

I. теплокровность
II. трехкамерное сердце
III. диафрагма
IV. выкармливание детенышей молоком
V. один круг кровообращения
а) II, V;
б)
II, IV;
в)
I,II,III,IV;
г)
I, III, IV.

6. Выберите признаки, характерные для соединительной ткани:

I. межклеточное вещество хорошо выражено
II. способна сокращаться
III. бывает жидкой, хрящевой, костной
IV. межклеточное вещество слабо выражено
V. одна из функций - транспортная
а) II, V;
б)
II, IV;
в)
I, III,V;
г)
II, III, IV.

7. К каким нарушениям в организме человека может привести неправильная осанка?

I. искривлению позвоночника
II. нарушению строения суставов верхних конечностей
III. смещению внутренних органов
IV. нарушению функций костного мозга
V. нарушению кровоснабжения органов
а) I, II, V;
б)
II, IV;
в)
I, III,V;
г)
II, III, IV.

8. Внутренняя среда организма человека образована:

I. цитоплазмой клетки
II. кровью
III. лимфой
IV. межклеточнойжидкостью
V. водой

а) II, V;
б)
I, II, IV;
в)
I, III,V;
г)
II, III, IV.

9. Много белков содержится в продуктах питания:

I. сахар
II. мясо
III. хлеб
IV. рыба

V. сыр

а) I, II, V;
б)
II, IV, V;
в)
I, III,V;
г)
II, III, IV.

10. Какие свойства живого характерны для всех живых организмов?

I. обмен веществ
II. способность к фотосинтезу
III. наследственность
IV. раздражимость
V. теплокровность
а)I,II, V;
б)
II, IV;
в)
I, III,IV;
г)
II, III, IV.


Часть III.

Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15 (по 1 баллу за правильный ответ).

  1. Дышат растения только днем, на свету.

  2. У голосеменных растений семена лежат на чешуях шишек открыто.

  3. В клетках бактерий нет ядра.

  4. Рыбы – раздельнополые животные.

  5. Все пресмыкающиеся откладывают яйца на суше.

  6. Птицы и млекопитающие – теплокровные животные.

  7. Вид Человек разумный относится к классу Млекопитающих.

  8. Сердце человека – это трехкамерный мышечный орган.

  9. Анатомия - это наука о функциях организма и его органов.

  10. Центральная нервная система человека образована головным и спинным мозгом.

  11. Неподвижно соединены между собой теменная и височная кости.

  12. Для уменьшения отека и боли при вывихе сустава следует согреть поврежденный сустав.

  13. Эпителиальная ткань образует покровы тела.

  14. Цитоплазма – это внутренняя полужидкая среда клетки.

  15. Экология – это наука о клетке.


Часть IV.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия или последовательности. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 4 (по 2 балла за правильный ответ). Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

  1. Установите соответствие между способом приобретения человеком иммунитета и его видом:

Вид Способ приобретения иммунитета

А. Естественный 1. Передается по наследству

Б. Искусственный 2. Вырабатывается под действием вакцины

3. Возникает после введения в организм лечебной

сыворотки

4. Формируется после перенесенного заболевания


  1. Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике млекопитающего, начиная от черепа:

А) поясничный, Б) грудной, В) хвостовой, Г) крестцовый, Д) шейн




Матрица ответов на задания школьного этапа олимпиады по биологии

Фамилия ________________________

Имя ________________________

Класс ________________________

Школа ________________________

Матрица ответов
на задания Всероссийской олимпиады школьников
по биологии. Школьный этап. 2013-14 уч. год. 9 класс


Часть 1. 25 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Ответ

















16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Ответ












Часть 2. 20 баллов (по 2 балла за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответ












Часть 3. 15 баллов (по 1 баллу за каждое задание).

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

"ДА" или «НЕТ»

 

 

 

 








11

12

13

14

15

"ДА" или «НЕТ»

 

 

 

 



Часть 4. 4 балла (по 2 за каждое задание).

  1. Задание на установление соответствия.

Способ приобретения

1

2

3

4

Вид иммунитета






  1. Задание на установление последовательности.

Последовательность

1

2

3

4

5

Отделы позвоночника












Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров820
Номер материала ДВ-181683
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх