Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиады по математике и русскому языку - 1 класс

Олимпиады по математике и русскому языку - 1 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение 5

Русский язык

Вариант 1



  1. Замени в данных словах одну букву так, чтобы получилось новое слово. Запиши получившиеся слова.

Кот - __________________________

Дом - __________________________

  1. Допиши слова

Ма__________________

Ко__________________



  1. Напиши письменную букву.

Я - ____________ А____________

а _____________ о___________

  1. «Собери» слова и запиши их.

КО ВА

РО ЗА

_____________________________________________

  1. Закрась в схеме квадраты с вопросами нужным цветом.



  1. Вставь подходящие по смыслу слова, используя слова для справок

Голоден как___________ Хитёр как_______________

Упрям как____________ Нем как_________________

С л о в а д л я с п а в о к: осёл, лиса, волк, рыба.



  1. Выпиши «лишнее» слово в каждой строке.



Кот, крокодил, корова________________

Красный, большой, синий__________________

Вторник, осень, среда___________________

  1. Отгадай загадки, отгадки обозначь звуками.

  1. И пришёл к Айболиту Барбос

Меня курица клюнула в____________

  1. Под осиной мужичок,

На нём красный колпачок___________

  1. Закончи пословицу.

Труд кормит, а лень_________________

































Вариант 2

  1. Догадайся и запиши, о ком или о чем говорится.

Зелёный, длинный, сочный._____________

Холодный, белый, пушистый.____________

  1. Вставь пропущенные гласные так, чтобы получились слова. Запиши получившиеся слова.

М_л_к_________________________

В_р_б_й________________________

  1. Уменьши данные предметы в размерах. Запиши получившиеся слова.

Дом_______________

Хвост______________

Стол_______________

  1. Соедини стрелкой слово со звуковой схемой.

Лиса



Море



  1. Выпиши «лишнее» слово в каждой строке.

Шишка, плавает, ныряет___________________

Солнечный, ласковое, зелёный______________

  1. Собери и запиши пословицу.



Солнышко при добро





при матушке тепло



  1. Подумай и вставь вместо вопроса нужную букву.

    Отгадай загадку. Напиши отгадку.

    На овчарку он похож,

    Что ни зуб – то острый нож.

    Он бежит, оскалив пасть,

    На овцу готов напасть.___________________

    1. Образуй из двух слов одно. Например: первый + класс = первоклассник. Запиши получившиеся слова.

    Лист + падать = ________________ Сам + варить =______________________

    1. Составь и запиши предложения на языке жителей страны Ростозябры:

    Ласкозяпые, люпася падают, добрилята





    Позибякал, по, риколюшка, весемятый, бульмякам.

    __________________________________________________________________































    Вариант 3

    1. Злая колдунья перепутала все буквы в словах. Помоги разгадать слова и запиши их.

    Базер__________

    Исал____________

    Шкаок

    1. Моего отца зовут Сергей Петрович, а моего сына – Алексей Дмитриевич.

    Запиши, как зовут меня.





    1. Найди слово в слове.

    Хлев____________

    Коса_____________

    1. Найди и отметь знаком (٧) «лишнюю» пару.

    Добрый - злой_____

    Белый – чёрный _____

    Деревянный – железный ___

    1. Древнее слово ЛОП означало широкий плоский лист, от него образовались:

    Лопух – растение с большими плоскими листьями.

    Лопоухий – человек с большими ушами.

    Напиши, как называется садовый инструмент, название которого произошло от этого слова.

    1. Догадайся о ком или о чем говорится. Запиши слова.

    Новая, интересная, библиотечная_________________

    Маленькая, серенькая, пугливая__________________

    1. Закончи пословицы.

    Труд кормит, а_______________________

    Нет друга – ищи, а____________________

    1. Соедини стрелкой слово со звуковой схемой

    Якорь





    Ёлка



    1. Подбери рифму, например: кочка-почка. Запиши слова.

    Листочки_________________

    Голосок__________________







































    Вариант 4

    1. Напиши все гласные звук



    1. Укажи, подчеркнув слова, в которых звуков больше, чем букв.



    Арбуз, вьюга, яма, беличья, календарь, обрыв, ёлка, юбка, колючка, яблоко.

    1. Посчитай и запиши количество звуков [о].

    И сейчас же щётки, щётки

    Затрещали как трещотки



    1. Напиши траскрипцию данных слов.

    Штраф, конь, обезьяна, велосипед, ёлочка, объявление.

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________

    1. Разгадай ребусы.

    1очка_____________________

    1бор____________________

    Ш1а____________________

    Ф1а____________________

    2д______________________

    По2л____________________

    1. Восстанови слова, в которых пропущены гласные буквы.

    М_К_ ГР_З_ М_З_К_

    М_К Г_Л_С П_РК_Т

    Л_Т_ _КЛ_Д З_Л_Т_

    _КР_ ДР_М_ Р_Д_Н_

    Д_Л_ _РГ_Н СТ_К_Н

    1. Составь слово из звуков:

    1-й – глухая пара звука [з]

    2-й – глухая пара звука [д]

    3-й – гласный [о] под ударением

    4-й - глухая пара звука [з]

    1. Проанализируй следующие смысловые ряды и впиши вместо пропусков необходимые слова.

    _______________вечером, а завтрак___________________

    _______________жаркое, а зима______________________

    ______________коричневый, а молоко__________________

    ________________коричневый, а молоко___________________

    Птица – летать, змея_____________________;

    Ручка – писать, ___________________________- рисовать

    Доктор – шесть, а врач_____________________________

    1. Отгадай шараду. Составь предложение со словом-отгадкой.

    Предлог и малое число,

    За ними букву скажешь,

    А в целом – ты найдешь его

    Почти под домом каждым. _____________________

    1. Прочитай и запиши русскую пословицу, следуя по ломаной линии. (линия не должна пересекаться и заходить дважды в какой-либо квадрат.)







    Математика 1 класс

    1. Составь:

    1. Из 5 палочек 2 треугольника;









    1. Домик и 6 палочек. Затем переложи 2 палочки так, чтобы получился флажок.











    1. Подумай и ответь.

    1. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего?_________

    2. Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник?

    3. Сколько концов у палки?_____

    4. Сколько концов у двух палок?______

    5. Сколько концов у двух с половиной палок?_______

    6. На столе лежат в ряд три палочки. Как сделать среднюю палочку крайней, не трогая её?_____________________________________________________

    7. У трёх братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?________

    8. В корзине лежат 5 яблок. Как разделить яблоки между 5 девочками поровну, чтобы одно яблоко осталось в корзине?_________________________________________________________

    9. У какой фигуры не ни начала, ни конца?______________________

    10. Одного человека спросили, сколько у него детей. Ответ был такой: «У меня шесть дочерей, а у каждой – родной брат». Сколько у него детей?








Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров142
Номер материала ДБ-343449
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх