Олимпиадные задания.

Найдено 69 материалов по теме

Олимпиадные задания для учащихся 6 класса

    DOCX

Предпросмотр материала:

Олимпиада по математике для 6-го класса

1.    В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 20 голов и 66 ног. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов?

2.    Ученик купил 2 альбома. Первый из них на 50% дороже второго. На сколько % второй альбом дешевле первого?

3.    Мишка съедает банку варенья за 2 минуты, заяц за 5 минут, а лиса за 10 минут. За сколько минут они съедят банку варенья вместе?

4.    Установить закономерность в последовательности и записать еще 3 числа:  5,6,13,29,…

5.    Разделить круг тремя прямыми линиями на 7 частей.

 

 

 

Олимпиада по математике для 6-го класса

1.    В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 20 голов и 66 ног. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов?

2.    Ученик купил 2 альбома. Первый из них на 50% дороже второго. На сколько % второй альбом дешевле первого?

3.    Мишка съедает банку варенья за 2 минуты, заяц за 5 минут, а лиса за 10 минут. За сколько минут они съедят банку варенья вместе?

4.    Установить закономерность в последовательности и записать еще 3 числа:  5,6,13,29,…

5.    Разделить круг тремя прямыми линиями на 7 частей.

 

                                  

Краткое описание материала

Олимпиада по математике для 6-го класса

1.    В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 20 голов и 66 ног. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов?

2.    Ученик купил 2 альбома. Первый из них на 50% дороже второго. На сколько % второй альбом дешевле первого?

3.    Мишка съедает банку варенья за 2 минуты, заяц за 5 минут, а лиса за 10 минут. За сколько минут они съедят банку варенья вместе?

4.    Установить закономерность в последовательности и записать еще 3 числа:  5,6,13,29,…

5.    Разделить круг тремя прямыми линиями на 7 частей.

 

 

 

Олимпиада по математике для 6-го класса

1.    В клетке находятся фазаны и кролики. У всех животных 20 голов и 66 ног. Сколько в клетке кроликов и сколько фазанов?

2.    Ученик купил 2 альбома. Первый из них на 50% дороже второго. На сколько % второй альбом дешевле первого?

3.    Мишка съедает банку варенья за 2 минуты, заяц за 5 минут, а лиса за 10 минут. За сколько минут они съедят банку варенья вместе?

4.    Установить закономерность в последовательности и записать еще 3 числа:  5,6,13,29,…

5.    Разделить круг тремя прямыми линиями на 7 частей.

 

                                   

Олимпиадные задания для учащихся 6 класса

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Алдажанов Багдат Рамазанович

учитель математики

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 4867
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 4867
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

На вопрос: «Можно ли действительно получить что-либо непосредственно применимое из тех абстрактных теорий, которыми предпочтительно занимаются теперешние математики?» – я могу ответить, что греческие математики изучили свойства конических сечений чисто умозрительным путём задолго до того, как кто-либо мог предугадать, что эти кривые представляют собой пути, по которым движутся планеты, и я верю, что будет найдено ещё много функций с такими свойствами, как, например, знаменитые тета-функции Якоби, с помощью которых можно, с одной стороны, узнать, на сколько квадратов разлагается любое заданное число, которые позволяют спрямить дугу эллипса, и, с другой стороны, дают возможность найти истинный закон колебаний маятника

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Алдажанов Багдат Рамазанович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: