Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания 8-9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Олимпиадные задания 8-9 класс

Выбранный для просмотра документ метод.реком. олимп. 2015.docx

библиотека
материалов

Цели школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) в 2015-2016 учебном году – актуализация знаний по мировой художественной культуре, развитие эмоционально-ценностного отношения к миру, человеку и собственному творчеству, социализация творческих инициатив (социокультурная адаптация школьников).

Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК) реализует следующие задачи:

- выявление уровня развития ключевых (общекультурных, учебно-познавательных, коммуникативно-информационных, ценностно-смысловых) и специальных предметных компетенций;

- выявление уровня общей культуры участников, их понимания своей сопричастности к мировому культурному процессу;

- создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;

- активизация внимание обучающихся к окружающим очагам культуры, сфере их деятельности.

Содержание заданий школьного этапа олимпиады соответствует Государственному стандарту общего образования по предметной области «Искусство» и выстроено с учетом учебных программ и школьных учебников по мировой художественной культуре и курсу «Искусство», имеющих гриф Министерства образования и науки РФ.

Школьный этап Всероссийской олимпиады содержит вопросы и задания, связанные с различными областями и пластами художественной культуры, позволяющие выявить способность участников к установлению межпредметных взаимосвязей, а также способности к использованию знаний из разных областей и понимания культуры как широкого, развивающегося явления.

Школьный этап Всероссийской олимпиады по искусству (МХК) включает пять типов заданий, направленных на выявление учебно-познавательной компетенции (узнавание художественного произведения), реализацию эмоционально-личностной и коммуникативной компетенций ( описание художественного произведения для передачи своего эмоционального впечатления), выявление умения участника анализировать произведение искусства, проявление специальных знаний и искусствоведческих способностей к систематизации материала, а также способности самостоятельного поиска, структурирования и осмысления нужной информации.

Список литературы, Интернет-ресурсов:

1. Примерная программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре (Базовый уровень). http://omczo.org/publ/182-1-0-506

2. Программа среднего (полного) общего образования по мировой художественной культуре

(Базовый уровень). http://iskusstvo.nios.ru/p37aa1.html

3. Сборник нормативных документов «Искусство» / Сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.:Дрофа, 2004.

4. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. От истоков до XVII века

(базовый уровень) М., Дрофа, 2013

5. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. Мировая художественная

культура: от XVII века до современности (базовый уровень) М., Дрофа, 2013

6. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура (базовый уровень) М, Академия, 2012

7. Емохонова Л.Г. Мироваяхудожественная культура (базовый уровень) М., Академия, 2012

8. Солодовников Ю.А. Мировая художественная культура (базовыуровень). В 2 ч.

М., Просвещение, 2010

9. Архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство XVII – XX веков.

http://www.bibliotekar.ru/avanta/

10. Виртуальный музей живописи. http://smallbay.ru/

11. Виртульные музеи мира. http://www.googleartproject.com

12. Галерея «АРТ-объект». http://www.artobject-gallery.ru/

13. Гумер. Электронная библиотека. http://www.gumer.info

14. Интернет-галерея. http://www.printdigital.ru/

15. Информационный портал Всероссийской Олимпиады школьников.http://www.rosolymp.ru/

16. Кино: Энциклопедический словарь. http://istoriya-kino.ru/kinematograf/

17. Музеи России. Портал http://www.museum.ru/.

18. Музыкальный энциклопедический словарь. http://www.music-dic.ru/

19. Русский музей: виртуальный филиал. http://www.virtualrm.spb.ru

20. Эрмитаж http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru/08/hm89_0_0.html.



Выбранный для просмотра документ олимпиада 2015, ответы, 8-9кл..doc

библиотека
материалов

Школьный этап

Всероссийской олимпиады

школьников по искусству

и МХК

2015-2016 учебный год

8-9 классы, ответы.

Максимальное количество баллов - 212

I. Максимальное количество баллов за задание -16.


Леонардо да Винчи (2 балла) «Джоконда»

(2 балла)

Живопись

(2 балла)

Италия

(2 балла)

эпоха Возрождения

(2 балла)

Париж, Лувр

(2 балла)


Обоснование выбора вида искусства:

  1. женщина изображена (2 балла)

  2. платье, написанное тщательным глубоким мазком (2 балла)


II. Максимальное количество баллов за задание -34.


название произведения,

его автор

время и место создания

местонахождение в наши дни

что объединяет работы?

Калликрат

(2 балла)Храм Ники Аптерос (бескрылой победы)

(2 балла)

Древняя Греция

(2 балла), V век до н.э. (2 балла)

Греция, Афины

(2 балла)

являются частью Афинского Акрополя (2 балла);

постороены в период расцвета Афин(правление Перикла) (2 балла)

Иктин и Калликрат

(2 балла) Парфенон

(2 балла)

Древняя Греция

(2 балла), V век до н.э.(2 балла)

Греция, Афины

(2 балла)

Мнесикл

(2 балла)Эрехтейон

(2 балла)

Древняя Греция

(2 балла), V век до н.э.(2 балла)

Греция, Афины

(2 балла)


III. Максимальное количество баллов за задание — 32.


а) Мирон (2 балла), «Дискобол» (2 балла), V век до н.э.(2 балла)

б) за каждое правильное определение или словосочетание-2 балла,

в) некоторые произведения этого же периода: храмы Афинского акрополя (Парфенон, Эрехтейон, храм Ники Аптерос), работы Фидия (статуя Афины Парфенос, Зевса Олимпийского, скульптурное оформление Парфенона).

За каждое произведение по 2 балла, но не больше 6.




IV. Максимальное количество баллов за задание -32.


  1. А.Саврасов (2 балла) «Грачи прилетели» (2 балла), пейзаж (2 балла).

  2. Описание общей композиции картины, функции изображенных на ней фигур (не более 10 баллов)

  3. Определение настроения работы (не более 10 баллов)

  4. Русские художники, работавшие в жанре пейзаж: И.Левитан, Ф.Васильев, В.Поленов, К.Коровин, И.Шишкин. За каждого художника по 2 балла.


V. Максимальное количество баллов за задание -30.


1


Кантата (2 балла), сонатина (2 балла), романс (2 балла), оратория (2 балла)

музыкальные жанры (2 балла)

2


Роман (2 балла), эпиграмма (2 балла), ода

(2 балла), сонет (2 балла)

жанры литературы (2 балла)

3


Ведута (2 балла), натюрморт (2 балла), пейзаж (2 балла), марина (2 балла)

жанры изобразительного искусства

(2 балла)


VI. Максимальное количество баллов за задание — 8.

  1. романский стиль (2 балла)

  2. эпоха Античности, культура Древней Греции (2 балла)

  3. эпоха Античности, культура Древнего Рима (2 балла)

  4. готический стиль (2 балла)


VII. Максимальное количество баллов за задание — 60.


За каждый слайд (описание изображения и текст) не более 12 баллов.



Выбранный для просмотра документ олимпиада 8-9 кл.2015.doc

библиотека
материалов

Школьный этап

Всероссийской олимпиады

школьников по искусству

и МХК

2015-2016 учебный год

8-9 классы, задания.


I. Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в тексте, и заполните таблицу:


  1. Определите произведение по перечисленным приметам.

  2. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.

  3. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают Вам

найти ответ.

  1. К культуре какого народа произведение принадлежит?

  2. Укажите век или эпоху, когда оно было создано.

  3. Если возможно, укажите место его нахождения.


Женщина изображена лицом к зрителю. Она сидит в кресле, руки ее сложены вместе: одна опирается на подлокотник кресла, другая находится сверху первой. Платье темно- зеленого цвета с тонкими сборками и желтыми отсветами в складках, написанное тщательным глубоким мазком, характеризует изысканный вкус его владелицы. Героиня изображена на фоне прекрасного пейзажа, придающего ее образу необыкновенное величие. Она молода, хороша собой и словно гипнотизирует своей улыбкой, природу которой пытаются объяснить ученые и историки.



II. Даны 3 изображения памятников искусства.

Заполните таблицу:



hello_html_697be6f3.pnghello_html_477974a2.pnghello_html_m1705579.png








название произведения,

его автор

время и место создания

местонахождение в наши дни

что объединяет работы?













III. Рассмотрите репродукцию


hello_html_1243e264.png





















1.Напишите название произведения, автора и время создания.

2.Подберите не менее 10 определений или словосочетаний, которые понадобятся для характеристики представленной работы.

3.Назовите не менее трех известных произведений этого же исторического периода.


IV. Рассмотрите и проанализируйте известное произведение русской школы.


hello_html_m21350ade.png

















  1. Напишите название полотна, имя автора, определите жанр.

  2. Опишите общую композицию картины, функции изображенных на ней деталей.

  3. Определите настроение работы.

  4. Назовите не менее трёх русских художников, работавших в этом жанра.


V. Объедините понятия и термины в ряды. Объясните принцип объединения.


Кантата. Роман. Ведута. Сонатина. Эпиграмма. Натюрморт. Пейзаж. Ода. Сонет. Романс. Оратория. Марина.



VI. Прочитайте фрагменты текстов. Напишите названия культурно-исторических периодов или стилей, которые они характеризуют.


  1. Основными постройками становятся храм-крепость и замок-крепость, располагающиеся на возвышенных местах, господствующие над местностью. Главным элементом композиции монастыря или замка становится башня — донжон. Вокруг неё располагались остальные постройки, составленные из простых геометрических форм — кубов, призм, цилиндров.


  1. Ощущение человека как свободного гражданина находило свое отражение в искусстве, что обусловило его необычайный взлет и расцвет. Здесь возникла система ордеров в архитектуре, на улицах городов было больше статуй, чем живых людей, среди разнообразных развлечений театр занимал особо важное место.


  1. «Золотым веком» поэзии был период правления Октавиана Августа, когда жили и творили три самых знаменитых поэта: Вергилий, Гораций и Овидий.


  1. Все элементы подчёркивают вертикаль: арки с заострённым верхом, узкие, высокие башни и колонны, богато украшенный фасад с резными деталями, многоцветные витражные стрельчатые окна.



VII. Представьте, что Вам необходимо создать презентацию из 5-ти слайдов по теме «Великая Отечественная война в истории города-героя Новороссийска». Опишите каждый слайд, размещённое на нём изображение и составленный Вами текст(не более 5 предложений).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Материалы содержат задания на узнавание произведения искусства, на передачу эмоционального впечатления, на умение участника анализировать произведение искусства с использованием специальной терминологии.

Содержание заданий охватывает временной отрезок от культуры древнего мира до культуры ХХ века.

Автор
Дата добавления 27.08.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1889
Номер материала ДБ-167152
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх