Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания-2 (4 класс)

Олимпиадные задания-2 (4 класс)

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Напиши свою фамилию, имя

………………………………………………………………………………….

Школа…..Класс…..


1.Как называется большой коллектив музыкантов, совместно играющих на различных инструментах. Нужное подчеркни .

а) оркестр

б) дуэт

в) солист

г) пианист

2.Как называется большой коллектив музыкантов - исполнителей, совместно поющих вокальные произведения.


а) солист

б) дирижер

в) ложкари

г) хор

3. Соедини стрелочками название инструмента и его «национальность».

А) ЧАТХАН Русский

Б) БАЛАЛАЙКА

В) ХОМЫС Хакасский

Г) ГУСЛИ


4. Соедини стрелочками композитора и его Родину.

М.И.Глинка Австрия

Л.Бетховен Россия

В.А.Моцарт Германия

Э.Григ Норвегия



5.Соедини название произведений и их композиторов.


«Картинки с выставки» П.И.Чайковский

Сюита «Пер Гюнт» Э.Григ

Балет «Лебединое озеро» М.П. Мусоргский

«Лунная» соната Л.В. Бетховен


6. Впиши название самой торжественной песни страны (символ государства).









Продолжи её слова.


Россия – священная ……………………………….,

Россия великая ……………………………………. .

Могучая воля ………………………………………,

Твоё достоянье ……………………………………. .


7. Впиши название музыкального искусства, которое родилось в конце 19 – начале 20 века, в результате соединения европейской и африканской музыкальной культуры.









8. Впиши название музыкально-театрального произведения, построенного на дружбе слова, сценического действия, музыки.








9. Впиши название музыкального жанра - вид сценического искусства, содержание которого раскрывается в танцевально-музыкальных образах.








10. Определи для каждой русской народной песни – её жанр.


«Эй, ухнем!» рекрутская (солдатская)

«Солдатушки, бравы ребятушки». трудовая

«Во поле берёза стояла» плясовая

«Барыня» хороводная




Напиши свою фамилию, имя

………………………………………………………………………………….

Школа…..Класс…..

НА ПЕРВЫЕ 4 ВОПРОСА ОТВЕТЬ ПО ЗВУЧАЩЕМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ.

1. Как ты думаешь, какой композитор мог написать эту музыку.

2. Что тебе представляется? Нарисуй или напиши.

3. Какая картина созвучна с музыкой? Поставь номер. Объясни, почему ты так думаешь. Если бы ты оказался в этой картине, что бы ты чувствовал?

4. По характеру музыкального произведения определи, какое стихотворение с ним созвучно. Нужное обведи. Почему ты так считаешь?

Какого жука я в лесу повстречал!

Он топал как бык и рогами качал

И очень серьёзным и грозным он был –

Я даже дорогу ему уступил.

С. Мохотин

Вот и солнце встаёт, из-за пашней блестит,

За морями ночлег свой покинуло

На поля, на луга, на макушки ракит

Золотыми потоками хлынуло.

И.Никитин.

5. Как ты думаешь, для чего в оркестрах живут ударные инструменты?

6. Как известно, многие классические произведения исполняет симфонический оркестр. Если бы тебе предложили исполнить «Утро» Э.Грига на одном инструменте, какой бы ты выбрал? Почему?

7. Представь, что ты композитор, как бы ты закончил оперу «Иван Сусанин»

8. Где ты встречаешься с музыкой?

9. Если бы тебе предоставили право быть музыкальным редактором на телевидении (главным музыкантом), какую музыку ты бы дарил людям ? Для чего?

10. Что изобразила тебе музыка в балете «Щелкунчик»?

11. Что выражает музыка в балете «Золушка»?

12. С каким человеком у тебя ассоциируется слово мажор?

13. Зачем нужна людям музыка?

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров139
Номер материала ДВ-027498
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх