Инфоурок Музыка Другие методич. материалыОлимпиадные задания (7 класс)

Олимпиадные задания (7 класс)

Скачать материал

7 класс 1 часть . Код………………………..

 

Верны ли утверждения. Подчеркни правильный ответ.

  1. В симфонии есть несколько музыкальных образов.  Да. Нет.
  2. Лирические образы можно наблюдать в романсах.  Да. Нет.
  3. Музыкальный образ - это отражение жизни. Да. Нет.
  4. В музыке минор – выражение радости, мажор – выражение грусти. Да. Нет.
  5. Возможно создать музыкальный образ статичный, абсолютно неподвижный, неразвивающийся. Да. Нет.
  6. Склад многоголосной музыки, характеризуемый одновременным звучанием, развитием и взаимодействием нескольких голосов

А. Полифония

Б. Гомофония

В. Какофония

  1. В опере, оратории или кантате, законченный по построению эпизод, отличающийся  распевностью, иногда сложным, виртуозным характером, исполняемый одним певцом в сопровождении оркестра.

А. Дуэт

Б. Ария

В. Вокализ

  1. Музыкально-танцевальная форма в балете, для трех танцовщиков.

А. Па-де-де

Б. Па – де – труа

В. Трио

  1. Сонатно-симфоническая форма начинается с

А. Коды

Б. Репризы

В. Экспозиции

  1. Крупное музыкальное произведение для хора, солистов и оркестра. Отличается от оперы отсутствием сценического действия, а от кантаты — большими размерами и разветвлённостью сюжета.

А. Оратория

Б. Симфония

В. Увертюра.

 

Продолжи предложения. Допиши их.

  1. Музыкальные произведения, в которых заложены исторические события, или события современной жизни, выражена фантазия, чувства, мысли композитора, которые могут отражаться в названии,     называются.                                                  .
  2. Борьба и развитие музыкальных образов внутри произведения. ……………………..                                 
  3. Музыкальные образы, связанные с воспоминаниями о военных дорогах, солдатах, где сочетается песенное начало и маршевость, называются ………………………….
  4. Композитор в песне – балладе «Лесной царь» раскрывает музыкальный образ

.                                                    . характера.

  1. В исполнении вокальных произведений разные грани единого образа можно передать голосом при помощи различной .                                                            .
  2.  Кладовой  композитора для создания музыкальных образов является .                      .
  3. Авторские песни, сочинённые людьми не всегда с музыкальным образованием с отличительными особенностями - совмещение в одном лице автора музыки, текста и исполнителя, часто гитарное сопровождение, приоритет значимости текста перед музыкой, называются.                                                            .
  4. Литературная основа большого музыкального сочинения (оперы, балета, оперетты, оратории, кантаты, мюзикла), светского или духовного характера.                                                                       .
  5. Соотнеси музыкальный персонаж и его создателя

Эгмонт                           С.С. Прокофьев

Наташа Ростова             М.И. Глинка

Руслан                             Л. Бетховен

Лесной царь                    Ф.Шуберт

  1. Соотнеси композитора и его произведение

А.Пахмутова                                  Фуга ля минор для органа

А.Александров                               Сюита «Пер Гюнт»

            Э. Григ                                            Песня «Звездопад»

            И.С. Бах                                           Гимн России

  1. Составь творческие дуэты композитора и мастера пера

Э. Григ                                         И.В. Гёте

Ф. Шуберт                                   Г. Ибсен

С. Прокофьев                              Л. Толстой

М. Глинка                                    А. Пушкин

  1. Продолжи логическую цепочку:

Соло, дуэт, трио .                                                                                                                .

 

  1. Составь  логическую цепочку       И. Штраус – король вальсов

                                                                      Ф. Шуберт - .                       .                               .

                                                                       Н.Паганини - .                                                    .

                                                                       И.С.Бах - .                                                            .

 

  1. Продолжи ряд  российских композиторов      М. И. Глинка,  П.И. Чайковский,

.                                                                                                                                                  .

.                                                                                                                                                   .

  1. Продолжи ряд эмоционально - музыкальных терминов

 Радужно.                                                                                                                                   .

.                                                                                                                                                   .

 

Скорбно                                                                                                                                     .

                                                                                                                                                    .

 

2 часть

На первые пять вопросов ответь по звучащему произведению.

  1. Дай своё название музыкальному произведению. Предположи его композитора.
  2. Расскажи о ней так, чтобы человек, который её никогда не слышал, мог составить о ней представление и захотел услышать.
  3. Какие воспоминания вызвала у тебя эта музыка? С какими событиями жизни она могла быть связана?
  4.  Каков здесь музыкальный образ? Какова главная идея произведения? Какие средства музыкальной выразительности использованы композитором?
  5. Какая из предложенных репродукций созвучна музыке? Почему?
  6. Художественным образом борьбы советского народа против фашистов в Великой Отечественной Войне стала репродукция «Родина – Мать зовёт!», художника Ираклия Тоидзе 

 

Ussr0437.jpg

Предложи музыкальный образ этих исторических событий. Дай объяснение.

  1. При помощи каких музыкальных средств можно создать музыкальный образ весны? Каким он будет лирическим или драматическим? Объясни.
  2. В музыкальных произведениях «Эгмонт» Л. Бетховена, «Иван Сусанин» М.И. Глинки погибает главный герой. В итоге начатое им актуальное дело и народ торжествует. На твой взгляд, смерть героя обязательна? Докажи своё мнение.
  3. Есть ли у тебя любимое произведение? Объясни, почему оно является таковым.
  4. Люди страны Мозамбик понимают музыку России? Почему?

Ключ

1,2,3, - да,     4,5 – нет; 6 – А, 7- Б, 8 – Б, 9- В, 10 – А;

11 -  программные ,12 – драматургия, 13 – лирикоэпические, 14 – драматического, 15 – интонации, 16 – жизнь,18 – либретто.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Олимпиадные задания (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.10.2015 690
    • DOCX 75.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фоменко Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фоменко Елена Алексеевна
    Фоменко Елена Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 32276
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные направления музыкального искусства

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 22 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные проблемы развития исполнительских навыков учащихся в деятельности педагога ДМШ, ДШИ

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие навыков успешного чтения с листа и выучивания наизусть нотного текста на уроках фортепиано в младших и старших классах ДМШ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Event-менеджмент и видеопродакшн: от концепции до успешной реализации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Техническое обслуживание и диагностика сельскохозяйственной техники

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе