Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Олимпиадные задания 1-4 классы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Олимпиадные задания 1-4 классы

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ окружающий мир.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

______________________________________________________

Олимпиадные задания по окружающему миру 1 класс

2014-2015 учебный год

1 тур

1. Зачеркни лишнее.

Ромашка, линейка, горы, глина, птица, облака, машина, дерево - все это природа.

2. Кто это?

Заплелись густые травы, Да и сам я весь кудрявый,
Закудрявились луга, Даже завитком рога.

3. Какая из этих ягод растет не на кустах (отметь галочкой).

а) земляника в) крыжовник

б) малина г) смородина '

4. Допиши предложение.

Птиц, улетающих в теплые края, называют

5. Собери из букв как можно больше названий животных:

ИВРЕОЫНЛСКЬТА

__________________________________________________________________________________

6. Что делают осенью волки? (Отметь галочкой).

о) собираются в стаи и идут на юг

б) продолжают охотиться

в) ложатся в спячку

г) делают запасы

7. Какое из этих имен - ласковое название лесного зверя? (отметь галочкой).

а) Сашка в) Колька

б) Мишка г) Сережка

8. При переходе улицы обязательно сначала надо посмотреть: (отметь
галочкой)

а) направо

б) налево

в) вперед

9. По небу летели : воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летело? (отметь галочкой)

а) 5

б) 3

в) 4

г) 2



Выбранный для просмотра документ олимп рус яз.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

______________________________________________________

Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс

2014-2015 учебный год

1 тур

2. Найди слова, которые спрятаны в словах.

Мель -___________________

Удочка -_________________

Столб -__________________

3. . Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди лишнее слово и зачеркни его.

ПАШАК - _______________

ОЖИВТ - ________________

ААЗЛГ - _________________

4. . Узнай героя из сказки:

  • Милая, добрая, крошечная –____________________

  • Деревянный, любопытный, длинноносый -_____________________

  • Старая, страшная, беззубая -_______________________________

5. Выбери нужное слово , подчеркни

  • У бабушки нет (очек, очков, очкей)

  • У Маши нет красных (туфлев, туфлей, туфель)

  • У меня нет (ножницей, ножницов, ножниц)

6.Зачеркни лишние слова:

Весёлый, задорный, смешной, мрачный.



Выбранный для просмотра документ олимпиада матем 1 кл.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

______________________________________________________

Олимпиадные задания по математике 1 класс

2014-2015 учебный год

1 тур

  1. Сколько пальцев на 5 руках?

А) 10

Б) 25

В) 50

2. В стакан, кружку и чашку налили молоко, простоквашу и кефир. В кружке не кефир. В чашке не кефир, и не простокваша. Что куда налили? Напиши ответ.
В кружку -  ______________________________ 
В стакан -  ______________________________ 
В чашку -   ______________________________

3. У Кати вчера был день рождения. Завтра будет пятница. В какой день недели был день рождения Кати?

_________________________________________________________

4. Сколько лап у трех кошек?

А) 4

Б) 8

В) 12

5.Подчеркни выражения с ответом 10

6+4-0= 1+8+1=

1+8-2= 9-6+7=

4+6-3= 7-6+9=

6.Помидор тяжелее огурца, а огурец тяжелее перца . Что легче: помидор или перец?

______________________________________________________



7.Слева от квадрата находится треугольник, а справа от квадрата круг. Где находится квадрат? Сделай рисунок. 






8 . Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали?



Обведи правильный ответ.

3         2         4

Выбранный для просмотра документ математика 2 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_m10c4e5bd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2af27fb.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур

  1. Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый? _______________



2.Используя цифры 0, 5, 2, 8, запиши самое большое и самое маленькое из возможных двузначных чисел (цифры не должны повторяться)

_________________________________________________________________

3. У Веры 9 карандашей, а у Тани на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?

________________________________________________________________

4. Врач прописал тебе пить по 1 таблетке 2 раза в день. В упаковке 10 таблеток.

Вопрос: Запиши в ответе, на сколько дней тебе хватит упаковки таблеток.

Ответ:___________



5. Индюк весит 12 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу? Напиши ответ.

_____________________________________________________





6. Какие из данных фигур являются ломанными. Обведи правильный ответ.

1

2 3 4






7.     Сестре 4 года, а брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? Обведи правильный ответ.

1) 12        2) 10        3) 8         4) 4

8. «Сколько лет твоему отцу?» – спросила Катя подругу.

«А ты посчитай сама: число его лет на 49 больше, чем наименьшее из однозначных чисел», – ответила Катя. Сколько лет отцу Кати?






























Ответы.

  1. 3 часа (1 балл)

  2. 20, 85 (2 балла)

3. 2 карандаша (2 балла)

4. Выполнение: 22+2+2+2=28 (3 балла)

5. На 5 дней (2 балла)

6. В (1 балл)

7. 12 кг (1 балл)

8. 24 (2 балла)

9 . Поровну (1 балл)

10. 3, 4 ломанные (2 балла)

11. 2 распила (2 балл)

12. 3 откр. (2балла)

13. 8 лет (1балл)













Выбранный для просмотра документ окружающий мир.doc

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур

Задание № 1

Выбери правильный ответ:

  1. Что такое природа?
    а) карандаш, тетради, дом, город, край, в котором ты живешь.
    б) человек, растения, животные, космические корабли, пароходы.
    в) солнце, Земля, воздух, вода, человек, растения, животные, грибы, микробы.

2.К неживой природе относятся:
а) человек, животные, растения, грибы.
б) солнце, Земля, воздух, облака, вода, человек.
в) солнце, небо, облака, Земля, камни, вода.


Задание № 2

В каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие.

  • Ухо, язык, нога, глаз, нос.

  • Луна, Земля, Солнце, Колумб.

  • Россия, Франция, Севастополь, Германия.

  • Пингвин, кит, страус, аист.

  • Вулкан, компас, барометр, термометр.

  • Осина, клён, сосна, берёза.

  • Метель, роса, снеговик, сугроб.

Задание № 3


Определи, чьё это меню: трава, ягоды, мёд, орехи, рыба.

________________________________________________________________________


Задание №4

Собери из букв как можно больше названий животных (буквы можно использовать только один раз)

И В Р Е О Ы Н Л С К Ь Т А


Ответ:






Задание №5

Установи соответствие и соедини стрелкой правильные ответы.


деревья дуб

ромашка

берёза

кустарники клевер

орешник

шиповник

травы

подорожник




Задание № 6


Назовите времена года в том порядке, как они следуют друг за другом. Почему происходит смена времен года?

Выбранный для просмотра документ русский язык.doc

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур


Задание 1.


Найди общее начало для слов:

______________-тина,

______________-тошка,

______________-та,

______________-ман,

______________-тон


Задание 2.


В каждой строке подчеркните «лишнее» слово.

1) Молоко, молочник, молоком.

2) Учить, изучать, зубрить.

3) Сожаление, жалить, жалость.


Задание 3.

Подчеркни только предложения:

а) На улица стоят ужасный жара


б) Собакой


в) Зазвенели птичьи голоса.


г) бабушка встречать внуки


д) Любите книгу – это источник знаний!


Задание 4.

Найди слова, которые спрятаны в словах:


Мель - ____________________________________________________________


Удочка - ____________________________________________________________


Столб - ____________________________________________________________





Задание 5.

Если к Ниф-Нифу, Нуф-Нуфу и Наф-Нафу приедет в гости Хрюша, то у волка появится возможность съесть сразу четверых: поросенков, поросят, поросенок, поросятков.


Подчеркни правильный вариант слова.



Задание 6.

Продолжи текст-описание.

На день рождения мне подарили котенка. Он был………

































Выбранный для просмотра документ чтение 2 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур

1. Соедини части одного выражения.

Упрямый, как черепаха.

Жить, как курица лапой.

Плестись, как осёл.

Писать, как кошка с собакой.

Болтливый, как бык.

Здоровый, как сорока.

2. Прочитай тексты, соедини линиями в правильном порядке.

Жили-были на одном дворе

Козёл да Баран. Жили между

собой дружно: сена клок и стихотворение

тот пополам, а коли вилы в бок –

так одному коту Ваське.

На эту кушетку, на эту тахту,

На эту кровать или даже на ту,

На этот диван или даже на тот, рассказ

Где целыми днями валяется кот,

Ложитесь и спите, пожалуйста, сами!

Через дорогу от моего дома – школа.

Я её каждый день вижу, и, кажется, сказка

С каждым учеником знаком.

3. Вспомни и запиши название известных тебе произведений (не менее двух названий).

Сказка: ____________________________________________________

__________________________________________________________

Рассказ: ___________________________________________________

__________________________________________________________

Стихотворение: _____________________________________________

__________________________________________________________


4. Соедини линиями в правильном порядке фамилии авторов и их произведения.

К. И. Чуковский «Крокодил Гена и его друзья».

С. В. Михалков «Федорино горе».

Э. Н. Успенский «Снежная королева».

А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Х. К. Андерсен «Дядя Стёпа».


5. Найди рифмы к словам:

Жара_____________________ Речка___________________

Ребята__________________.


Выбранный для просмотра документ литературное чтение 3 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

  1. тур

1.Соедини стрелками


1. Семь раз отмерь, один раз отрежь. 1. Пословица

2. Два конца, два кольца, по середине гвоздик. 2. Загадка

3. Шла Саша по шоссе и сосала сушку. 3. Закличка

4.Дождик, дождик, посильней, будет травка зеленей. 4.Скороговорка


2. Добавь нужное словечко:

  1. Сказка Ш. Перро «Красная…………………….».

  2. Сказка Ш. Перро «Синяя……………………….».

  3. Рассказ В. Осеевой «Синие ……………………».

  4. Рассказ Д. Мамина-Сибиряка «Серая …………….».


3.Вспомни, героям какой сказки понадобились эти предметы. Соедини название сказки и предмета стрелочкой.


Зонтик

Санки

Скорлупа грецкого ореха

Крапива

Бумажный кораблик


«Дикие лебеди»

«Стойкий оловянный солдатик»

«Оле-Лукойе»

«Снежная королева»

«Дюймовочка»



Назови автора всех этих сказок: _________________________________________________________


4. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок:

Поди туда, не знаю куда, __________________________________________________

Скоро сказка сказывается, __________________________________________________

Это всё присказка, ________________________________________________________


5.Оля и Лена прочитали сказку В. Катаева «Цветик-семицветик» и приготовили для вас интересные вопросы. Вставьте правильные слова.

А. Волшебная часть цветика-семицветика…

Б. Женины … ела собака, пока сама Женя считала…

В. Когда цветик-семицветик исполнил третье желание Жени, у неё на носу повисли…



6. Попробуй составить рассказ об одном из предметов домашнего обихода (утюг, кран, чайник, ведро, чашка, зубная щётка и т.д.). Выбери сам такой предмет. Он может жить на кухне, в комнате или в ванной. Тебе помогут составить рассказ вопросы, которые задаёт этот предмет. Представь, что ты этот предмет.

- Что со мной происходило до того времени, когда я попал в дом?

- Как я попал в дом?

- Что я могу делать или что со мной можно делать?

- Кто меня больше всего любит, и кого я больше всего люблю?

- Какие интересные истории со мной происходили?

- С какими предметами я дружу?

- Кого я не очень люблю?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Пираты не могут найти клад на острове, потому что не удаётся разгадать зашифрованную схему. Опередите пиратов, тогда клад ваш!


1 – 4

1 – 2, 2 – 1, 2 – 2, 2 – 3, 1 – 4, 2 – 1, 2 – 4, 2 – 1



1 – 7, 2 – 1

1 – 5, 2 – 1, 1 – 7, 1 – 3


2 – 5, 1 – 1, 2 – 8, 1 – 6, 2 – 6

1 – 1

2 – 4, 2 – 5, 1 – 1, 2 – 7, 2 – 3, 1 – 8, 1 – 6



1

2

3

4

5

6

7

8

1

А

Ч

И

В

Ц

У

Н

Т

2

Е

Л

О

К

Р

М

С

З




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ математика 3 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур


1. Запиши все двузначные числа, чтобы сумма десятков и единиц каждого числа была равна 8.

Ответ:

2. Между цифрами поставь знаки действий или скобки так, чтобы получились верные равенства:

3 3 3 3 3 = 10

3 3 3 3 3 = 37

3 3 3 3 = 30

3. Когда Барон Мюнхаузен попал на Луну, он узнал, что лунные жители вместо каждых двух наших букв пишут три, зато промежутков между словами не делают. Сколько букв напишут лунные жители в полном имени барона «Карл Фридрих Иероним фон Мюнхаузен»?







4. Три сестры нашли 47 грибов. Когда одна сестра отдала подруге 6 маслят, другая 2 подберёзовика, третья – 3 белых гриба, то у каждой из них осталось равное количество грибов. Сколько грибов нашла каждая сестра?





5. Когда в Риге 9 часов, в Перми - 11 часов. Когда в Перми 11часов, в Якутске - 17. Какое время в Якутске, когда в Риге 12 часов?





6. Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые четыре места в соревновании, причём никакие два мальчика не делили между собой одно и тоже место. На вопрос, какие места заняли ребята, трое ответили: Коля - не первое и не четвёртое; Боря - второе; Вова - не был последним.

Какое место занял каждый из мальчиков?





7. В двух залах 50 стульев. Когда из одного зала 10 стульев вынесли, то в залах стульев осталось поровну. Сколько стульев было в каждом зале первоначально?



8. Саша решил прогуляться и пошёл по левому берегу ручья. Во время прогулки он три раза переходил этот ручей. На левом или на правом берегу он оказался?





Выбранный для просмотра документ окружающий мир.docx

библиотека
материалов

hello_html_3412ecde.gif

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур

1. Подчеркни явления природы:

платье, солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение, грибы, листья, ураган, радуга.

2.Найдите в каждой строчке "лишнее слово"

  1. Ухо, язык, нога, глаз, нос.

  2. Термометр, ножницы, флюгер, микроскоп.

  3. Луна, Земля, Солнце, Колумб.

  4. Россия, Франция, Санкт-Петербург, Германия.

  5. Лучина, телевизор, лапти, карета.

  6. Пингвин, кит, страус, аист.

  7. Осина, ольха, лиственница, берёза.

  8. Метель, роса, снеговик, сугроб.


3.Допиши нужное слово, сохраняя смысловую связь

  1. автомобиль – бензин, девочка - _______________________________________

  2. гвоздь – металл, льдина - ____________________________________________

  3. сахар – чистое вещество, почва - _____________________________________

  4. бульон – жидкость, кислород - ________________________________________


4.Соедини линиями слова в правом и левом столбиках


Орган зрения

Орган слуха

Орган обоняния

Орган вкуса

Орган осязания

Язык

Кожа

Глаза

Уши

Нос


5.Укажи стрелкой, что к чему приводит.

Браконьерство

Обмеление рек

Выброс выхлопных газов автомобилями

Исчезновение видов животных

Заготовка древесины

Загрязнение воздуха

Вырубка леса по берегам рек

Уменьшение количества лесов на земле


6.Узнай загадочных животных и подчеркни правильный ответ:

1)   Какое животное может поднять груз почти в 100 раз больше    собственного веса?

РАЙВЕУМ          КАБЕЛ          ВЕОРБОЙ          КЯМОХ


2)  Какое из животных может прыгать на расстояние в 100 раз больше собственной  длины?

РОВОАН          КУШАГЛЯ         НОСЛ

3)   У кого из этих животных мозг похож на человеческий?

РАНБА          ЁЛОС          ЛИФДЕНЬ



7. Нарисуй знак, который говорит:

« Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!









Выбранный для просмотра документ русский язык 3 класс.docx

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур



  1. Перед вами диктант, написанный учеником, нечасто посещавшим уроки русского языка. Найди ошибки в тексте, напиши его безошибочно.

Я шол полестной дарошке в диревну. Месносьть была мене знакома. В чяше леса слышался галасок малинофки. У апушки милкали голубые колоколчики и белые рамашки на высокой ношке. Ат апушки к диревне тенулась паляна. За паляной сенела речька.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________


  1. Запиши слова, где только твёрдые согласные.

Водит, пашешь, верит, смех, мел, можешь, матч.

________________________________________________________________


  1. Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:

1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1; 21,25, 6, 15, 10, 12

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного слова по порядку. Например: нос-Носорог объелся сена.

Осина –


5.Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:

курица - _________________, морское судно - ________________________________, чудо - ___________________, небо - _______________, ребёнок - ________________, человек - __________________.




6. Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.

табун охотничьих собак

стая рыбок

косяк оленей

свора лошадей

волков

уток

7.Подбери слова, близкие по значению.

дом - ___________________________________

дети - ___________________________________

лодырь - ________________________________

печаль - _________________________________

село - ___________________________________


8. . Подбери фразеологические толкования (сочетания) к следующим высказываниям и соедините их линиями:



Овладеть собой

очень тесно

Яблоку негде упасть

успокоиться

Взять себя в руки

запомнить

Зарубить на носу

усиленно думать над трудным вопросом





Выбранный для просмотра документ литературное чтение 4 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

  1. тур



1. Соотнеси качества характера с персонажами сказок Г.Х.Андерсена.

глупость Эльза «Дикие лебеди»

спесь

талант Соловей «Соловей»

высокомерие

чванливость Герда «Снежная королева»

благородство Король «Новое платье Короля»

жадность

ограниченность интересов Утка испанской породы «Гадкий утёнок»

смелость

доброта Крот «Дюймовочка»

талант

бескорыстие


2.К какому жанру относится произведение, в котором имеется мораль?

           

а) повесть

            б) басня

            в) рассказ



3. Прочитай текст. Закончи  рассказ подходящей пословицей, отражающей главную мысль истории. Обведи букву правильного ответа.

«Надоела Волку Зима холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами: «Пойди, Зима, прочь!»  Проснулся Медведь, вылез из берлоги. Протёр глаза, лапой Зиме пригрозил: «Уходи, Зима, подобру-поздорову!» А Зима, знай себе, снегом сыплет, ветрами свищет.  Выкатилось из-за тучи Солнце. Смотрит – на полянке, в лесу, появился из-под снега нежный белый цветок. Маленький, чуть видно его, и еле-еле слышным голоском песенку поёт: «Солнышко ясное, веселее грей!  А ты, Зима, постылая, уходи скорей!» Ни Волка, ни Медведя Зима не испугалась, а увидела нежные лепесточки Подснежника, побросала наспех в мешок ветры, да снегопады, метели да бураны, и кинулась наутёк!»

А. Он тебя и купит, и продаст.                        

Б. Солнце выше ели, а мы еще не ели.

В. Зима Весну пугает, а всё равно – тает.        

Г. Один в поле не воин.

Д. Весна да лето – пройдёт и это.




4.Соедини линией автора с его произведением.


Братья Гримм Кот в сапогах

В. Гауф Волшебник Изумрудного города

Ш. Перро Храбрый портной

П. Ершов Карлик Нос

А. Волков Конёк – Горбунок



5.«Выстрой» строчки, которые перепутались, в правильном порядке и восстанови первоначальный вид стихотворения,

мокнут в море корабли, _____________________________________

Мокнут листья и цветы, _____________________________________

Целый месяц под дождем ______________________________________

мокнут лужи и зонты, _____________________________________

Мокнут парки и поля, ______________________________________

мокнет крыша, мокнет дом, ____________________________________

И далеко от земли _____________________________________

мокнет мокрая земля. _____________________________________




6.Вспомни, кто есть кто: человек, удав, лисенок и т.п., - из литературных персонажей.

Мойдодыр-______________________________________________________________

Рикки-Тики-Тави-________________________________________________________

Гассан Абдурахман ибн Хаттаб-___________________________________________

Каа-____________________________________________________________________

Страшила-______________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ математика 4 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 4 класса

( 2014-2015 уч. год)

1 тур

1.Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство:

А) 12 • 16 + 128 : 8 + 24 = 240

Б) 12 • 16 + 128 : 8 + 24 = 196

2. Мастер за 8 часов делает 80 деталей, а его ученик за 5 часов – 25 деталей. За сколько часов они сделают 45 деталей, если будут работать вместе?







3.На 10 блюдцах лежат абрикосы. С первого блюдца взяли 1 абрикос, а каждого из остальных на 1 абрикос больше. Сколько абрикосов взяли с последнего блюдца?





4. Начертите квадрат. Расставьте на его сторонах 8 точек так, чтобы на каждой стороне было по 3 точки.







5.Цветки картофеля бывают открыты с 6 утра до 14.00 часов дня, цветы льна - от 6 часов до 16 часов, а цветки календулы - с 9 часов до 15 часов. В какие часы все цветки одновременно открыты?





6.Незнайка заметил, что яйцо всмятку сварилось за 3 минуты. Тогда он решил, что 2 яйца будут вариться вдвое дольше, то есть 6 минут. Прав ли Незнайка? Почему?




7.Молоком доверху наполнили 4 одинаковых стакана. Во всех стаканах столько молока, сколько в банке. Сколько граммов молока в одном стакане?






8. Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?

Выбранный для просмотра документ окружающий мир 4 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_6dd89deb.gif

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур


1. Венком из ветвей этого дерева римляне и греки награждали смелых и мужественных.

А) лавр

Б) дуб

В) кедр

2.Единственная птица, у которой оба глаза на «лице».

А) клёст

Б) кукушка

В) сова

3.Какая кошка самая большая?

А) лев

Б) амурский тигр

В) леопард

4.Определи какой злак идёт на производство следующих круп. Соедини стрелками.

Пшеница Пшено

Гречиха Перловая

Просо Манная

Овёс Рисовая

Рис Греча

5. Что не является планетой?

а) Сатурн

б) Меркурий

в) Солнце

6. Какая карта не существует?

а) физическая

б) химическая

в) политическая

7. Сколько на Земле океанов?

а) четыре

б) три

в) шесть




8. Разгадай кроссворд:




1.Подземный житель.

2.Самый чистоплотный зверёк.

3.Животное почвы.

4.Водяной клоп.

5.Враг белки.

6.Пушной зверёк.


9. На твоем пути река. Как перейти реку, не замочив ног?

Предложи 5 решений выхода из данной ситуации.












8.1)Крот, 2)барсук, 3)червь. 4)водомерка, 5)куница, 6)белка.

4.Пшеница – перловая, манная. Гречиха – греча. Просо – пшено. Рис – рисовая.

Выбранный для просмотра документ русский язык 4 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_m192b8ddf.gifhello_html_m7d36871f.gifhello_html_77b31047.gifhello_html_m3397b986.gifhello_html_m7fe1a379.gifhello_html_m6e703a64.gifhello_html_32937c66.gifhello_html_2bf88acf.gif

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

1 тур


  1. Прочитай слова и запиши их:

[ ИСПРАФ'] [ПАТСКАСКА] [С'ЭДОЙ] [ЙУПКА]

__________ ______________ _____________ ______________


  1. Замени фразеологизм одним словом:



Задирать нос -

Нос к носу -

Водить за нос -

С гулькин нос -

Совать свой нос -

Клевать носом -

Повесить нос-

  1. Сколько твердых и сколько мягких согласных звуков обозначены буквой Л в стихотворении:

Ливень льёт! Ливень льёт!

Пляшут капли в лужице.

Плот плывёт! Плот плывёт!

Плот по луже кружится.

Твёрдых:

Мягких:

  1. Как называют жителей разных стран? Заполни пропуски по образцу:

Япония – японец, Франция - _________________________, Россия - _______________,

Украина - ________________________, Узбекистан - ___________________________,

Чехия - __________________________, Дания - ________________________________.



  1. Раскрой скобки и запиши словосочетания по образцу:

2 (друг) – два друга, второй друг

3 (люди) - _________________________________________________________________

5 (метла) - ________________________________________________________________

7 (носок) - _________________________________________________________________

10 (килограмм) - ____________________________________________________________


  1. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:


хвост нервы

холод трубы



перстень жизнь

характер конфета




7. В данных рядах найди слова, которые будут лишние и подчеркни их. Рядом напиши обобщённое название этих предметов.

Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён________________________________

Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша_____________________________

Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол_________________________



8.Определи какой частью речи являются подчеркнутые слова.

В поля, не кошенных косой, (_____________ )

Всё утро дождик шёл косой.(____________ )

Дочь грома капля-егоза,

Кончая свой высотный путь,

Летела с круч, закрыв глаза,

В лицо земли, боясь взглянуть,

Скользнув с небесного стекла, (___________ )

В ладонь цветка она стекла. (____________ )


Выбранный для просмотра документ математика.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 1 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур



1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье?

А) 5

Б) 9

В) 6


2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа?

А) вата

Б) железо

В) поровну


3. Горело 7 лампочек. 3 из них погасили. Сколько лампочек осталось?

А) 7

Б) 3

В) 4

Г) 0



4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? Напиши ответ. _____________________________________________



5. На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 книг больше, чем на нижней. Сколько книг на каждой полке?

А) 10 и 16

Б) 7 и 13

В) 20 и 6



6. Сколько концов у 4 палок? Напиши ответ. ___________________



7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали?


А) 3

Б) 2

В) 4



8. На одной чаше весов 5 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой чаше – 4 таких же яблока и 4 такие же груши. Весы находятся в равновесии. Что легче: яблоко или груша?


Напиши ответ. ____________________________________________________


9. На дереве сидели три птички. К ним прилетели ещё две птички. Кот подкрался и схватил одну птичку. Сколько птичек осталось на ветке?

А ) 3

Б) 5

В) 4

Г) ни одной


Выбранный для просмотра документ окружающий мир.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 1 класса

( 2014-2015 уч. год)

2 тур


1. Отгадай те загадки:


Летели серые гуси,

Нароняли белого пуха._______________


Может быть, вы не поверите мне,

Но я увидала грибы на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что-то совсем непонятное тут…

Надеты на ветки маслята, опята…

Кто же их на зиму сушит, ребята?______________


2. Названия, каких животных начинаются с буквы «Б». Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________



3. Подчеркни явления природы:


Солнце, дождь, прилив, лягушка, снег, землетрясение, грибы, ураган, листья, радуга.


4. Сколько ног у паука?

а) 4

б) 6

в) 8



5. Как птицы помогают деревьям?

а) вьют гнёзда

б) съедают плоды

в) спасают от вредителей





6. Какие животные на период зимы делают запасы пищи? Обведи букву выбранного варианта ответа.


А. Медведи, белки.


Б. Бурундуки, лисы.


В. Хомяк, белка, мышка-полёвка.



7. Соедини название времени года с событиями, связанными с ними.



зима набухают почки

листопад

прилетают грачи

весна бабье лето

грибная пора

сбор яблок

лето уборка урожая

сенокос

птицы вьют гнёзда

осень Рождество

снегопад

гололёд


8. Какое из этих имен - ласковое название лесного зверя? (Отметь галочкой).

а) Сашка в) Колька

б) Мишка г) Сережка





Выбранный для просмотра документ русский язык.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

______________________________________________________

Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс

(2014-2015 уч.год)

2 тур

  1. Вставь и запиши слова.

Пришла _______ . Белый _____ покрыл лес. Белка надела тёплую ______ . По лесу ходит и воет голодный ______ . Распушили иголки ёлки .

2) Напиши детёнышей животных:

У кошки –

У козы –

У собаки –

У овцы –

3) Подчеркни слова, в которых ударение падает на первый слог :

Лето, якорь, солома, город, парад, тесто, берёза, ива.



4) Подчеркни лишнее слово в каждой группе:

Яблоко, малина, груша.

Мама, сын, дядя.

Воробей, сорока, собака.



5) Придумай слова, начинающиеся со слога МА

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Преврати одни слова в другие. Измени одну букву в каждом слове, чтобы получилось новое слово.

лист - _________

роза- __________

корона- __________

горка- __________

Выбранный для просмотра документ математика.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур



1. Коротышки из Солнечного города решили заниматься спортом. Гимнастику выбрали 12 коротышек, бокс – на 4 меньше, чем гимнастику, а футбол – на 5 больше, чем бокс. Сколько коротышек

занялись спортом? Какой вид спорта предпочитают коротышки?


Ответ: ___________________________________________________


2. Сколько раз можно прочитать слово «река»? При чтении перепрыгивать через клеточку нельзя.


Р

Е

К

Е

К

А


Ответ:___________________________________________________



3. Собрались вместе 7 стогов сена и 11 стогов. Сколько стогов получилось?


Ответ:___________________________________________________



4. Три девочки – Валя, Наташа и Катя – пришли в театр в платьях разного цвета: одна в белом, другая в сером, третья в чёрном. В каком платье была каждая, если известно, что Валя – не в чёрном и не в сером, Катя – не в чёрном?


Ответ: Валя __________________________________________ Наташа_______________________________________________

Катя _________________________________________________


5. Петя Задачкин задумал число а и прибавил к нему 12. сумма получилась на 1 меньше 16. Какое число а было задумано?


Ответ: ___________________________________________________


6. За столом сидели две дочки, две матери и одна бабушка. Сколько человек сидели за столом?


Ответ: ___________________________________________________


7. В классе 21 ученик. Сколько потребуется парт, чтобы рассадить всех учеников?

__________________________________________________________________


8. Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку – Семен Петрович. Каково отчество Васиной мамы?

_______________________________________________________________


9. Поставь вместо звёздочек такие знаки действий, чтобы равенства были верными:

4 * 4 * 13 = 13


21 * 8 * 8 = 21


10. В двух вазах было поровну конфет. Из первой вазы 16 конфет. Во вторую положили 9 конфет. Потом во вторую положили ещё 7 конфет. В обеих вазах вместе стало 40 конфет. Сколько конфет было в каждой вазе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ окружающий мир.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 2 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур


1. Доскажи словечко.

1. Длинным клювом тонким

Схватит лягушонка.

Капнет с клюва капля.

Кто же это? ____________________________


2. «Спина в веснушках.

Ах, как неловко!»

И покраснела … ________________________


3. Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла

Прилетит – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это … _________________________


4. Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын … _______________________


2.Какое выражение является ошибочным? (отметь галочкой).


  1. Весной на деревьях набухают почки?

  2. Весной появляется зелёная травка?

  3. Весной появляются раннецветущие растения?

  4. Весной в жизни растений и животных никаких изменений не происходит?


3.Выбери все подходящие ответы (отметь их галочкой).


- Причины отлёта птиц.

1. Изменение окраски листьев.

2. Замерзание водоёмов.

3. Понижение температуры.

4. Исчезновение насекомых.


4.Какие зимние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее.


Изморозь, гололедица, ледоход, оттепель листопад, метель, снегопад.


5. Какой предмет сделан из того, что когда-то было живым?

1) глиняная кружка, 3) стальной нож,

2) льняное платье, 4) кирпичный дом


6. Как называется единственное насекомое, прирученное человеком и приносящее ему пользу? _________________________



7. Ответь на вопросы.


  1. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты перьями? _____________________________________

  2. Какой зверёк сушит себе на деревьях грибы? _______________

  3. Толстым или худым ложится медведь в берлогу? ___________

  4. Что значит «волка ноги кормят»? ________________________



8.Отгадай кроссворд.


  1. Имеет гнездо на дереве, прыгает и летает по сучьям, а не птица.

  2. Снизу камень, сверху камень, ест траву, но не корова.

  3. Хозяин лесной, просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой.

4. Теремок ползёт, на себе его везёт

Хозяюшка богатая, богатая, рогатая.

5. Живёт в лесу, ухает, как разбойник, люди его боятся, а он людей боится.





hello_html_1c8d0757.jpg







Выбранный для просмотра документ русский язык.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________________________


Олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса

( 2014-2015 уч. год)

2 тур


1.Соедини стрелочками части пословиц:


От хорошего примера

Добрые дела-

Настоящий друг

равен брату.

сам лучше становишься.

добрая слава.


2.Придумать по 3 однокоренных слова к данным словам:


Тепло-________________________________________________________


Холод-_______________________________________________________


3.Заменить одним словом:


Дрожать как осиновый лист_____________________________________


Болеть душой_________________________________________________


Поджать хвост________________________________________________


4. Подобрать противоположные по смыслу слова:


Смелость-_____________________


Вред-_________________________


Лень-_________________________


Тишина-_______________________


5. Какие значения имеет слово « язык»?





6.Продолжи рассказ:


На лесной опушке жил зверек, в названии которого был звук {а} или буква а. Отгадайте, кто это мог быть? ( ). У него был огород, в котором он выращивал овощи, в названиях которых был звук {а} или буква а. Как вы думаете, что это за овощи? ( )

Осенью он собрал урожай и позвал на обед своих соседей, в названиях которых тоже был звук {а} или буква а. ( ).

Каждый, кто пришел, принес ему игрушку. Перечисли, что это за игрушки со звуком {а} или буквой а. ( ).


Все были очень рады, кушали вкусные овощи, играли и смеялись!



7. Допиши названия животных в выражения :


Голоден как ...

Труслив как...

Хитёр как...

Упрям как...

Нем как...

Выбранный для просмотра документ чтение.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 2 класса

( 2014-2015 уч. год)

2 тур



1. Соедини слова (число+ буква), чтобы получилось правильное название сказки.


1. Аленький … А) Машенька


2. …. – семицветик Б) цветок


3. … - искусница В) Марья


4. … и медведь Г) Цветочек


5. Каменный Д )Цветик



2. Восстанови пословицу.


Чтение - вот лучшее ____________________________


A) Развлечение. Б) Учение. B) Мышление.


3. Соедини начало и продолжение пословицы.


Без труда не вытащишь • дело огнем горит

В умелых руках • так и не будет скуки

Не сиди сложа руки • рыбку из пруда


4. Назовите волшебницу, исполнявшую желания Емели из русской народной сказки.

а) Муха; б) Щука; в) Василиса Прекрасная; г) Золушка



5. В какой сказке Чуковского происходит страшное преступление - попытка убийства?

а) Путаница; б) Муха-Цокотуха;

г) Мойдодыр. в) Федорино горе;


6. В какой сказке Г. X Андерсена героиня прошла испытание на принадлежность к королевскому роду?

а) «Принцесса на бобах»; в) «Принцесса на горошине»;

б) «Принцесса на фасоли»; г ) «Принцесса на зернышке».


7. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору.

а) Красная Шапочка; б) Царевна Несмеяна;

в) Принцесса на горошине; г) Царевна-Лягушка


8.Придумай и запиши загадку о лисе.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Выбранный для просмотра документ литературное чтение 3 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

2тур


1. Соедини слова правого и левого столбиков, чтобы получились словосочетания, которые встречаются в русских народных сказках.

слёзы булатные

руки горькие

мечи золотые


2. В украинском варианте этой народной сказки лесные звери по очереди

поселились в потерянной варежке. Сказка называется« Рукавичка». А как

называется русская сказка с похожим сюжетом? ____________________________________________________________________


3. Ответь, кто из литературных героев:

1) Потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами.______________

2) Перевоспитал почтальона Печкина.________________________________

3) Помчался вдогонку за Белым Кроликом, провалился в очень глубокий колодец и оказался в удивительной стране._____________________________

4) Проучил директора кукольного театра Карабаса Барабаса.________________

5) Вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в желудке огромной рыбы, летал на ядре, побывал на Луне.______________________________________

4.Данные предложения, закончи своими словами.

Лёд на речке сверкает, как …………… .

Сосульки росли на крышах домов, как …………… .

Снег лежит на деревьях, словно ……………., .

5.Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

Дождь лил

как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло

как сивый мерин

Я знал городские переулки

как рыба в воде

Гости свалились

как из ведра

Он всегда врёт

как по маслу

У себя во дворе Мишка был

как свои пять пальцев


6. «Выстрой» строчки, которые перепутались, в правильном порядке и восстанови первоначальный вид стихотворения:


мокнут в море корабли.
Мокнут листья и цветы,

Целый месяц под дождём
мокнут лужи и зонты.
Мокнут парки и поля,
мокнет крыша, мокнет дом.
И далёко от земли
мокнет мокрая земля.


7.В жизни каждого человека есть любимая книга. Как бы вы заинтересовали своих друзей, чтобы им захотелось прочитать вашу любимую книгу? Напишите краткое сочинение-миниатюру (не менее 3 предложений).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ математика.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур



1. Во дворе ходят индюки и козочки, у всех вместе 44 ноги и 14 голов. Сколько индюков и козочек ходят во дворе?


Ответ: __________________________________________________


2. Умножили два числа - получилось 135. Какие два числа умножили? Укажи пары таких чисел.



Ответ: __________________________________________________


3. Малыш может съесть банку варенья за 6 минут, а Карлсон – в 2 раза быстрее. За сколько минут они вместе опустошат эту банку?


Ответ: __________________________________________________


4. Выпишите подряд все числа от 1 до 100. Сколько раз написана цифра 5?


Ответ: __________________________________________________


5. В деревне Простоквашино на скамейке перед домом сидят дядя Фёдор, кот Матроскин, пёс Шарик и почтальон Печкин. Если Шарик, сидящий крайним слева, сядет между Матроскиным и Фёдором, то дядя Фёдор окажется крайним слева. Запиши, как сидят герои слева направо.


Ответ: __________________________________________________


6. Сергей ехал в школу на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 часов. В 8 ч 40 мин он уже проехал половину пути. Если Сергей будет продолжать ехать с такой же скоростью, то приедет в школу за 10 мин до начала занятий. Сколько минут он ехал в школу?


Решение: _________________________________________________


Ответ: ___________________________________________________



7. Тоня расставила 4 крестика на расстоянии 4см друг от друга. Каково расстояние от первого крестика до четвёртого?


Ответ:_________________________________________________________



8. Сколько в этой фигуре треугольников?



hello_html_15732d40.jpg

Ответ: ___________________________________________________


Выбранный для просмотра документ окружающий мир.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур


1. Напиши названия различных животных так, чтобы буква Б была общей.

Б __ __ __

Б __ __ __ __

Б __ __ __ __ __

Б __ __ __ __ __ __

Б __ __ __ __ __ __ __



2. Отгадай загадки.


  • Крылом не машет,

А крылатую птицу обгоняет. _________________________


  • Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. __________________________


  • Бегает в галошах,

Быстрее, чем лошадь.

_________________________



3. Бумага, брошенная вами в лесу, будет лежать 2 года. Консервная банка – в 15 раз дольше, а полиэтиленовый пакет – на 100 лет больше консервной банки. Сколько лет пролежит в лесу брошенный полиэтиленовый пакет?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Что такое природа?


а) карандаш, тетради, дом, город, край, в котором ты живешь.

б) человек, растения, животные, космические корабли, пароходы.

в) солнце, Земля, воздух, вода, человек, растения, животные, грибы, микробы.


5 .В какое время года в природе происходит превращение воды из жидкого состояния в твёрдое?

А) зимой

Б) летом

В) осенью

Г) летом


6.Какой из предметов сделан из того, что когда-то было живым?


А) глиняная кружка

Б) стальной нож

В) льняное платье

Г) кирпичный дом



7.Распределите животных на две группы. Подчеркните синим цветом названия тех животных, которые откладывают яйца, красным – если это животное рождает живых детенышей.


Пингвин, лошадь, мышь, крокодил;

скворец, дельфин, белка, медведь;

дятел, сова, черепаха, собака;

змея, кукушка, лиса.


8.Ответьте на вопросы.

Люди нередко меняются своими квартирами, переезжая с этажа на этаж, из дома в дом. А могут ли поменяться квартирами лесные животные? Докажи свое мнение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Белка живёт на дереве, а крот под землей. Представь себе, что белка захотела бы поменяться своей квартирой с кротом. Смогли бы они это сделать? Докажи свое мнение.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ русский язык 3 класс.docx

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________

Олимпиадные задания по русскому языку для 3 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур

1.Прочитай. Зачеркни слова, не подходящие по смыслу. Запиши правильно предожения.

Маленький Саша весело заплакал.

____________________________________

Ребята пили чай с удовольствием и бубликами.

_________________________________________

По дороге полз колючий гладенький ёжик.

__________________________________________

Шёл снег и две девочки.

__________________________________________

2. Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни.

а) поездка, полка, посмотреть, посадка;

б) стена, борода, река, щека;

в) брюки, ворота, ножницы, лыжи, санки;

е) жалость, жалоба, жалкий, жалить;

ж) красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный;

3. Запишите как можно больше изменений данного слова, меняя каждый раз только одну букву.

Кочка_______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Выбери и обведи ту группу букв, которая является частью алфавита.

А Т,У,Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ,Ъ

Б. А,Б,В,Г,Д,Е,Ё,3,Ж.

В. Ё, Ж, 3, И, И, Л, М, Н, О.

5. Замени устойчивые сочетания слов одним словом.

Кот наплакал- __________________

Бить баклуши- __________________

Зарубить на носу- __________________

6. Расставь знаки препинания так, чтобы смысл предложения оказался верным:

Пальцев у него двадцать пять на каждой руке десять на ногах.

7.В предложении «Бумага истлела» «спрятано» слово «аист».

Найди в остальных предложениях названия овощей и название цветка.

Впереди скала.

Банка пуста.

На полу кошка.

На ковре паук.

Зима кончается..

8. Соедини слова правого и левого столбиков так, чтобы получить новые слова. Запиши их.

сено овод

банк рот

стол ежи

зал глас

свет ода

яр вал

воз очки

газ елка

гриб марка

хор он

бор яр

____________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ литературное чтение 4 класс.docx

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по литературному чтению для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

  1. тур

1. Вот три известных стихотворных отрывка с одним и тем же словом. Вставьте это слово.

Ночевала …………… золотая на груди утёса – великана.

………………. небесные, вечные странники.

Я ………………….., я вовсе не медведь.

2. Вспомни, к какому жанру относится каждое из записанных произведений, и запиши их названия :

С. А. Есенин «Задремали звѐзды золотые» _________________________________

Д. Н. Мамин-Сибиряк «Приѐмыш» _______________________________________

И. А. Крылов «Слон и Моська» __________________________________________

Г. – Х. Андерсен «Русалочка» ____________________________________________

«Илья Муромец и Святогор» _____________________________________________

3. Ответь на вопросы:

1.Какой известный в быту предмет заменял героям русских сказок и карту, и компас?_______________________________________________

2.Каким обитателям сказочного мира мотыльки служат лошадками?______________________________________________

3.Поляки называют её Едзина, чехи – Езинка, словаки – Енси Баба, а как называем её мы?____________________________________________

4. Какие данные о книге должны быть указаны на титульном листе?

А) автор Е) год издания

Б) количество страниц Ж) краткое содержание книги

В) издание З) жанр произведения

Г) издательство И) художник

Д) адрес издательства



5. Прочитай пословицы разных народов мира и попытайся подобрать к ним русские пословицы, с таким же смыслом. Выпиши попарно пословицы: на первом месте должен стоять номер пословицы народов мира, через тире – буква русской пословицы.

Пословицы народов мира:

1.Рана, нанесённая мечом, заживёт, а языком – нет.

2.Скорпион своих привычек не меняет.

3.Ленивому - каждый день праздник.

4.За каждым вечером следует утро.

5.Много кормчих – корабль тонет.

Русские пословицы:

А. Лодырь да бездельник – им праздник и в понедельник.

Б. Горбатого могила исправит.

В. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

Г. У семи нянек дитя без глаза.

Д. Утро вечера мудренее.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



6. Убеди нас, что книги читать полезно и интересно (5-6 предложений)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________































































1. Соотнеси качества характера с персонажами сказок Г.Х.Андерсена.

глупость Эльза «Дикие лебеди»

спесь

талант Соловей «Соловей»

высокомерие

чванливость Герда «Снежная королева»

благородство Король «Новое платье Короля»

жадность

ограниченность интересов Утка испанской породы «Гадкий утёнок»

смелость

доброта Крот «Дюймовочка»

талант

бескорыстие


2.К какому жанру относится произведение, в котором имеется мораль?

           

а) повесть

            б) басня

            в) рассказ



3. Прочитай текст. Закончи  рассказ подходящей пословицей, отражающей главную мысль истории. Обведи букву правильного ответа.

«Надоела Волку Зима холодная, лютая. Топнул он лапой, ударил хвостом, заскрипел зубами: «Пойди, Зима, прочь!»  Проснулся Медведь, вылез из берлоги. Протёр глаза, лапой Зиме пригрозил: «Уходи, Зима, подобру-поздорову!» А Зима, знай себе, снегом сыплет, ветрами свищет.  Выкатилось из-за тучи Солнце. Смотрит – на полянке, в лесу, появился из-под снега нежный белый цветок. Маленький, чуть видно его, и еле-еле слышным голоском песенку поёт: «Солнышко ясное, веселее грей!  А ты, Зима, постылая, уходи скорей!» Ни Волка, ни Медведя Зима не испугалась, а увидела нежные лепесточки Подснежника, побросала наспех в мешок ветры, да снегопады, метели да бураны, и кинулась наутёк!»

А. Он тебя и купит, и продаст.                        

Б. Солнце выше ели, а мы еще не ели.

В. Зима Весну пугает, а всё равно – тает.        

Г. Один в поле не воин.

Д. Весна да лето – пройдёт и это.




4.Соедини линией автора с его произведением.


Братья Гримм Кот в сапогах

В. Гауф Волшебник Изумрудного города

Ш. Перро Храбрый портной

П. Ершов Карлик Нос

А. Волков Конёк – Горбунок



5.«Выстрой» строчки, которые перепутались, в правильном порядке и восстанови первоначальный вид стихотворения,

мокнут в море корабли, _____________________________________

Мокнут листья и цветы, _____________________________________

Целый месяц под дождем ______________________________________

мокнут лужи и зонты, _____________________________________

Мокнут парки и поля, ______________________________________

мокнет крыша, мокнет дом, ____________________________________

И далеко от земли _____________________________________

мокнет мокрая земля. _____________________________________




6.Вспомни, кто есть кто: человек, удав, лисенок и т.п., - из литературных персонажей.

Мойдодыр-______________________________________________________________

Рикки-Тики-Тави-________________________________________________________

Гассан Абдурахман ибн Хаттаб-___________________________________________

Каа-____________________________________________________________________

Страшила-______________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ математика 4 класс.doc

библиотека
материалов

ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по математике для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур


1) Вместо звёздочек поставь соответствующие цифры:


* 5 * 7 * 4

+ 8 * 4 - * 2 *

* 7 5 6 6 4 1




2)Продолжи ряд чисел: 4, 7, 13, 22, 34 ( Дописать ещё 5 цифр).


Ответ: ___________________________________________________




3)Вокруг квадратной клумбы надо разместить 14 камешков так, чтобы вдоль каждой стороны было одинаковое количество камешков. Нарисуй, как это сделать.



hello_html_b8b333f.gif






4)Три брата поймали 29 карасей. Когда один брат отложил для ухи 6 штук, другой 2 штуки, а третий брат 3 штуки, то у каждого осталось равное количество рыб. Сколько карасей поймал каждый из них?


Решение:__________________________________________________


Ответ: ___________________________________________________



5)Запиши самое маленькое пятизначное число так, чтобы все цифры были разными.


Ответ: ___________________________________________________


6)Как торт с семью свечками ( шесть по кругу и одна в центре) разделить тремя прямыми на семь частей, чтобы в каждом кусочке было по одной свечке.

hello_html_1816f808.jpg










7) Найди периметр прямоугольника, состоящего из трёх квадратов. Сторона одного квадрата 6 сантиметров, а двух других квадратов по 3 сантиметра.


Решение: _________________________________________________

Ответ: ___________________________________________________



8)Попрыгунья – Стрекоза половину времени каждых суток красного лета спала, третью часть времени каждых суток – танцевала, шестую часть – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза готовилась к зиме?


Решение:________________________________________________

Ответ:__________________________________________________




Выбранный для просмотра документ окружающий мир 4 класс.docx

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по окружающему миру для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур


1) Иммунитет – это

а) прививка

б) невосприимчивость к болезням

в) возбудитель болезней


2) Способность человека управлять своим поведением

а) сила

б) характер

в) воля


3) Самое важное правило для жизни в обществе

а) понимать других людей

б) жить своими интересами

в) думать только о себе и своих близких

4) Вторую мировую войну развязал

а) Гитлер

б) Сталин

в) Наполеон


5)В природе взаимоотношения между организмами очень разнообразны.

Так встречаются:

конкуренция между организмами,

хищничество – поедание одних другими,

симбиоз – взаимовыгодное существование,

паразитизм – один организм живёт за счёт другого.

Подберите для каждого из высказываний наиболее удачный тип взаимоотношений и запишите его.

1 Давай дружить! - ______________________________________________

2 Я тебя съем. - _________________________________________________

3 Дай куснуть! - _________________________________________________

4 Кто смел, тот и съел. ___________________________________________



6) Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц

Париж Япония

Рим Франция

Москва Германия

Токио Россия

Лондон Италия

Берлин Англия


7) Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:

В гостинице - ____________

В монастыре - _______________

В поликлинике - __________________

В поезде - _________________

В музее - ____________________


8) Сделай экологический прогноз о дальнейших изменениях в природе.


А) Отдыхающие в лесу горожане сорвали с корнем все съедобные грибы, а несъедобные растоптали.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Б) Из водоема извлекли все водоросли для промышленных целей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Выбранный для просмотра документ русский язык 4 класс.docx

библиотека
материалов


ГБОУ Гимназия №10

Фамилия, имя, класс участника олимпиады:

__________________________________________________________


Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса

( 2014-2015 уч.год)

2 тур

1.Поставь ударение в словах.

Документ, мастерски, мельком, квартал, донельзя, диспансер, единство, взятый, статуя, шофер, заговор, изваяние.


2. Допишите окончания имен прилагательных в следующих сочетаниях:


Хохлат.. какаду


Прозрачн.. тюль


Чёрн.. вуаль


Больн... мозоль


3. Подчеркните имена существительные в отрывке сказки Л. Кэрролла «Приключения Алисы в Стране чудес».


Варкалось. Хливкие шорки

Пырялись по наве,

И хрюкотали зелюки,

Как мюмзики в мове.


4. Составьте предложение из 5 слов, в котором каждое слово начинается на одну и ту же букву.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________



5.Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите, получилось 510141.Напиши имя мальчика.


___________________________________________________________________________

6.Составь портрет знакомого человека , используя как можно больше прилагательных к данным именам существительным.

Лицо -



Лоб -



Нос-



7. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

Искра - __________________

Овца - __________________

Игла - __________________

Колени - __________________

Тарелка - __________________

Петля - ____________________

Земля - ____________________

Просьба - __________________

Туфли - ____________________



8. В пословицах и поговорках допущены ошибки. Исправь ошибки и запиши верно.

В гостях хорошо, а дома – хуже.

__________________________________________________________________

Ус хорошо, а три – лучше.

__________________________________________________________________

В темноте, да не в обиде.

__________________________________________________________________

Дыма без коня не бывает.

__________________________________________________________________

Утопающий за палку хватается.

__________________________________________________________________








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-478641

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"