Олимпиадные задания по биологии 8 класс

Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.

В заданиях 1-10 выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Споры бактерий служат для:

1) бесполого размножения;

2) перенесения неблагоприятных условий;

3) защиты от поедания, так как в состав оболочки входит ядовитое вещество муреин;

4) расселения.

2. Строение, химический состав и функции клеток являются предметом изучения науки:

1) генетики;

2) цитологии;

3) эмбриологии;

4) микологии.

3. Важнейшим фактором, вызывающим сезонные явления у животных и растений, является изменение:

1) температуры;

2) влажности;

3) длины светового дня;

4) количества пищи.

4. В 2014 году Мэй-Бритт и Эдвард Мозеры получили Нобелевскую премию по физиологии и медицине, вместе с Джоном О'Кифом, «за открытие системы клеток в мозге, которая позволяет ориентироваться в пространстве». На каких животных проводились эксперименты в этих научных исследованиях?

1) шимпанзе;

2) свиньи;

3) крысы;

4) ланцетники.

5. Голосеменные считают более сложно организованными растениями, чем папоротники, так как:

1) в процессе эволюции у них появился корень;

2) в результате исторического развития у них возникли ткани;

3) в процессе эволюции они стали размножаться семенами, а не спорами;

4) они широко расселились по Земле.

6. Шишка хвойных – это:

1) семязачаток;

2) плод;

3) видоизмененный побег;

4) заросток.

7. Стрекательные клетки Кишечнополостных выполняют функцию:

1) пищеварения;

2) умерщвления добычи и защиту организма;

3) передачи и восприятия возбуждения;

4) выделения непереваренных остатков пищи.

8. Передние крылья преобразованы в жесткие надкрылья у:

1) стрекоз;

2) клопов;

3) жуков;

4) кузнечиков.

9. Кроме поддержания плавучести плавательный пузырь у рыб служит для:

1) пищеварения;

2) выделения продуктов обмена;

3) улучшения слуха;

4) размножения.

10. Вайями называют:

1) листья папоротников;

2) стебли папоротников;

3) побеги сосны;

4) ползучие побеги земляники.

Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.

В заданиях 11-20 выберите три правильных ответа из шести предложенных.

11.К семейству Хвойные отдела Голосеменные относятся:

1) сосна;

2) кипарис;

3) можжевельник;

4) пихта;

5) ель;

6) радиола.

12.Функция грибов в биоценозах состоит в том, что они:

1) являются продуцентами;

2) являются редуцентами;

3) поглощают углекислый газ и выделяют кислород;

4) поглощают кислород и выделяют углекислый газ;

5) входят в состав пищевых цепей;

6) образуют органические вещества из неорганических.

13.Преимуществами семенных растений перед споровыми являются следующие их особенности:

1) процесс размножения полностью независим от воды;

2) молодой спорофит защищен семенной кожурой от воздействия факторов внешней среды;

3) зародыш не обеспечивается запасом питательных веществ;

4) более совершенная проводящая система;

5) при расселении особей не участвуют животные;

6) не вступают в симбиотические отношения с другими организмами.

14.Для полового размножения пауков характерны:

1) ритуальное поведение;

2) наружное оплодотворение;

3) прямое развитие;

4) непрямое развитие;

5) внутреннее оплодотворение;

6) партеногенез.

15. У представителей класса Птицы имеются:

1)зоб;

2)воздушные мешки;

3)мочевой пузырь;

4)плавательный пузырь;

5)клоака;

6) преддверие ротовой полости.

16.К классу Пресмыкающиеся принадлежат:

1)морская черепаха;

2)трионикс;

3)саламандра;

4)обыкновенный тритон;

5)веретеница ломкая;

6)квакша обыкновенная.

17. Гормоны синтезируются в:

1) клетках жировой ткани;

2) сердце;

3) почках;

4) толстом кишечнике;

5) клетках костной ткани;

6)легких.

18. К насекомым с полным циклом развития относятся:

1) Прямокрылые;

2) Двукрылые;

3) Полужесткокрылые;

4) Жесткокрылые;

5) Перепончатокрылые;

6) Веснянки.

19.У представителей семейства Розоцветные развиваются соцветия:

1) кисть;

2) корзинка;

3) початок;

4) щиток;

5) зонтик;

6) колос.

20. Значение листопада в жизни растений:

1) уменьшение испарения воды зимой;

2) освобождение места для закладки новых почек;

3) защита от обламывания веток снежными массами;

4) удаление продуктов обмена, вредных для растительного организма;

5) приспособление к изменению продолжительности дня;

6) один из видов вегетативного размножения растений.

Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.

В заданиях 21-25 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

21.Установите соответствие между растением и типом его плода:

Растение	Тип плода
1)Земляника лесная	А) стручочек
2)Орех грецкий	В) стручок
3)Капуста белокочанная	С) многоорешек
4)Пастушья сумка	D) костянка
5)Банан	Е) ягода

22. Распределите перечисленных ниже представителей цветковых растений по двум группам:

Представитель цветковых растений	Группа
1)Тополь	А)однодомные
2)Ольха	В)двудомные
3)Огурец
4)Ива
5) Крапива

23. Установите соответствие между рисунком и названием ротового аппарата насекомого:

Рисунок				Тип ротового аппарата
1)	2)		3)	А) сосущий B) лижуще-грызущий C) грызущий D) колюще-сосущий Е) лижущий
4)		5)

24. Соотнесите организм со средой, характерной для него:

Организм	Среда
1)дождевой червь	А) наземно-воздушная
2)гладыш	В) водная
3)короед типограф	С) почвенная
4)скакун полевой
5)личинка майского жука

25. Установите соответствие между представителями типа Моллюски и их классами:

Представители				Классы
1)	2)		3)	A) Брюхоногие B) Головоногие C) Двустворчатые
4)		5)

Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.

26.Из предложенных Вам утверждений выберете те, которые считаете неверными (не более трёх).

1) Основным гуморальным фактором, регулирующим дыхание, является гемоглобин;

2) Вдох и выдох у пресмыкающихся происходит благодаря поднятию и опусканию стенки дна ротовой полости;

3) Вирусы могут размножаться только в живых клетках, используя для этого вещества и энергию клетки-хозяина;

4) Количество аденина и тимина в молекуле ДНК всегда равно количеству цитозин и гуанина;

5) Во всех клетках одного организма содержится одинаковая генетическая информация о составе и структуре его белков.

27. Ответьте на вопрос, запишите одно слово в именительном падеже, единственном числе.

Как называется работа органов речи для произведения звуков?

28. О каком металле идет речь?

Металл, не только участвующий в иммунных реакциях нашего организма, но и способствующий воспроизведению красных кровяных телец.

29. Назовите того, от чьего лица ведется повествование.

Я в кровь сначала попадаю –

И человека заражаю.

А вот и печень! В клетках я

Размножаюсь, а семья

В эритроциты проникает,

Гемоглобин в них выедает,

И, делясь шизогонией,

Покидает “дом” свой милый.

Спорозоиты и шизонты,

Мерозоиты и гамонты, ...

Протекает цикл мой гладко,

А у жертвы – лихорадка!

30. Отгадайте биологическую загадку. Запишите одно слово в именительном падеже, единственном числе.

Если твердая походка

И в тетради пишешь четко.

Это кто нам так помог?

За работой...