Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания по истории 8 класс

Олимпиадные задания по истории 8 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Название документа Ключи к вопросам олимпиады 8класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Ключи к вопросам олимпиады

Часть А:

Часть В:

В1 13245

В2

В3.

В4. 245

В5. 14

Часть С

Предполагаемые ответы:

С1. Может быть указано:

- идёт речь о XVII веке.

- автор имеет в виду новую династию – Романовых


С2. Может быть указано, что автор видит отличия данного периода русской истории в следующем:

- существенно увеличилась территория страны

- на царском престоле – новая династия

- теряет своё былое могущество боярство и возрастает роль дворянства

- владельческие крестьяне попадают в крепостную зависимость

- происходят серьёзные изменения в хозяйстве страны: развивается промышленное производство (появляются первые мануфактуры)


С3. Может быть указано, что:

- названные историком изменения во всех сферах жизни России подготовили почву для реформ Петра I

- было принято «Соборное Уложение» (1649) царя Алексея Михайловича





Название документа Критерии оценки олимпиады по истории 8 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценки олимпиады по истории ( школьный этап) 8 класс.

Максимальный балл - 40 баллов

Часть А. Тестовые Задания (15 баллов )

Базовый уровень

Один верный ответ из четырех предложенных

За каждое правильно выполненное задание- 1 балл

15 б.



Часть В . Задания повышенного уровня сложности (10 баллов)



Часть С

Анализ исторического документа (15 баллов )

Верно названы 2 элемента ответа

Верно назван один любой элемент ответа

Элементы ответа не названы или названы неверно

5 баллов

1 балл


0 балл

С 2

Верно названы 3 положения ответа

Верно назван один любой элемент ответа

Элементы ответа не названы или названы неверно

5 баллов

1 балл


0 балл

С 3

Верно названы 2 элемента ответа

Верно назван один любой элемент ответа

Элементы ответа не названы или названы неверно

5 баллов

1 балл


0 балл



Название документа олимпиада.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ФИО участника____________________________________________________________________

Класс______

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ (школьный этап)

2015/2016 учебный год

8 класс.



Часть А

Тестовые задания

А1. Прочтите отрывок из книги историка В.В. Фомина и укажите название теории создания древнерусского государства, о котором идет речь.

«В 1778г. А.Л. Шлецер опубликовал в Германии работу «Опыт анализа русских летописей» (касающийся Нестора и русской истории)… Скандинавы, убеждал он, должны были не только «со временем распространить человечество в таких странах, которые ,кажется, до тех пор были забыты от отца человечества», но именно они «основали русскую державу»».

1) норманнская 2) центристская

3) антинорманнская 4) северная

А2. С каким событием в истории России связано начало правления династии Рюриковичей?

 1) c походом князя Олега на Киев 2) с призванием варягов


3) с крещением Руси 4) с изданием Русской правды



А 3. Какое из названных событий произошло раньше других?

1) разгром немецких рыцарей на Чудском озере

2) разгром шведских войск на реке Неве

3) разорение монголо-татарами Рязанского и Владимиро-Суздальского княжеств

4) Куликовская битва


А4. Кто из князей Древнерусского государства сумел приостановить распад государства в начале XII в.?

 

1) Ярослав Мудрый 2) Юрий Долгорукий

3) Владимир Мономах 4) Всеволод Большое Гнездо


А5. С именами Юрия Даниловича, Ивана Калиты и тверских князей связана

 

1) битва на реке Калка 2) борьба за ярлык на великое княжение

3) Ливонская война 4) Куликовская битва

А6. Какое из указанных событий произошло в XV в.?

 1) принятие первого общерусского Судебника

2) учреждение рекрутчины

3) перенос в Москву резиденции митрополита

4) учреждение стрелецкого войска


А7. Кто из перечисленных деятелей культуры был иконописцем?

 

1) Иван Фёдоров 2) Феофан Грек

3) отец Сильвестр 4) Софоний Рязанец


А8. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите событие, о котором идёт речь.

 

«И того ж дни возмутились миром… на боярина и государева царева дядьку на Бориса Иванова сына Морозова, да на окольничево на Петра Тиханова сына Траханиотова, да на думново дьяка на Назарья Иванова сына Чистово и иных многих единомыслеников их, и домы их миром розбили и розграбили. …Бориса Морозова и Петра Траханиотова указал де государь с Москвы разослать, как де вам миряном годно, и впредь де им Борису Морозову и Петру Траханиотову до смерти на Москве не бывать и не владеть и на городех у государевых дел ни в каких приказех не бывать...»

 

1) «соляной бунт» 2) «медный бунт»

3) Стрелецкое восстание 1682 г. 4) Московское восстание 1547 г


А9. В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев, участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины XVIII в.?

 

1) А. Суворов и П. Румянцев 2) П. Нахимов и В. Корнилов

3) В. А. Корнилов, Ф. Ф. Ушаков 4) А. Меншиков и Б. Шереметев


А10. Создание Полного собрания законов, начало Крымской войны, «чугунный» цензурный устав относятся к царствованию

 

1) Павла I 2) Александра I

3) Николая I 4) Николая II


А11.Когда в Риме запретили долговое рабство:



1) в эпоху республики 2) в эпоху царей 3) в эпоху императора

А12. Промышленная революция началась в странах в следующей последовательности:

1) Франция , Англия, Германия
2) Англия, Франция, Германия
3) Германия, Франция, Англия


А13.Форд, Эдисон, Маркони были:

1) художниками 2) политиками 3) изобретателями


А14. Кто из данных исторических деятелей был участником крестовых походов:


1) Карл Великий 2) Фридрих I Барбаросса 3) Фердинанд Арагонский


А15.Восстановите хронологическую последовательность событий

1) начало гражданских войн в Англии 2) битва при Нейзби


3) начало правления КарлаI 4) «прайдова чистка»




Часть В.


В1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

 

1) Невская битва

2) реформа Патриарха Никона

3) свержение ордынского владычества

4) учреждение Сената

5) Крымская война


В2. Установите соответствие между фамилиями деятелей российской культуры XVII—XVIII вв. и их произведениями.

 

ФАМИЛИИ

 

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

A) В. Н. Татищев

Б) А. Н. Радищев

B) Д. Г. Левицкий

Г) В. И. Баженов

 

1) «Путешествие из Петербурга в Москву»

2) «История Российская с самых древнейших времён»

3) картина «Екатерина-законодательница»

4) комедия «Недоросль»

5) дом Пашкова в Москве


В3. Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите номер нужного элемента.

 

Иван Грозный

Ливонская (1558—1583 гг.)

__________(А)

__________(Б)

Северная (1700—1721 гг.)

__________(В)

Екатерина II

__________(Г)

__________(Д)

Александр I

__________(Е)

Смоленское сражение

 

Пропущенные элементы:

1) распад Ливонского ордена

2) Отечественная война 1812 г.

3) русско-турецкая война 1768—1774 гг.

4) Чесменский бой

5) Полтавская битва

6) Петр I

7) Елизавета Петровна

8) Синопский бой

9) бои за Малахов курган

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 


В4. Прочтите отрывок из работы историка В. П. Никольского.

 

«Захваченный всецело сначала идеей ниспровержения европейского тирана Наполеона, а затем ловко увлеченный Меттернихом мыслью искоренить в Европе революционные идеи, [император] надолго увлекается ролью европейского арбитра, навсегда отвлекаясь от своих прежних светлых идеалов в деле перестройки собственного государства. Бремя внутреннего правления становилось при этих условиях для него все тяжелее и невыносимее. Явилась необходимость часть этого бремени переложить на доверенного и ближайшего своего помощника <...>.

Таким избранником оказался граф Аракчеев, ставший к концу царствования [императора] неограниченным, бесконтрольным правителем всего государства, единственным докладчиком по всем делам правления <...>».

 

Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1) император, о котором говорится в тексте, — Николай I

2) упомянутые в документе «прежние светлые идеалы» императора были связаны с идеями Эпохи Просвещения

3) время правления императора относится ко второй половине XIX в

4) историк считает, что император в конце своего царствования слишком мало занимался внутренними делами

5) в период царствования данного императора в России были учреждены министерства

6) историк считает роль А. А. Аракчеева в конце царствования данного императора незначительной


В5. Рассмотрите изображение и выполните задание

hello_html_1b38a951.jpg

 

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Инициатором события, которому посвящена марка, был Б.М. Хмельницкий.

2) Данная марка была выпущена в 1960-х гг.

3) События, отражённые на картине, изображённой на марке, происходили в Москве.

4) В год издания данной марки часть территории РСФСР была передана Украинской ССР.

5) Последствием события, которому посвящена марка, стала Смоленская война.









Часть С.


Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

 

Из сочинения историка.

«Со второго десятилетия ... века в нашей истории последовательно выступает ряд новых фактов, которые заметно отличают дальнейшее время от предшествующего. Во-первых, на московском престоле садится новая династия... Государственная территория... постепенно вбирает в себя всю Русскую равнину, распространяясь как до географических ее границ, так почти везде до пределов русского народонаселения. В состав Русского государства постепенно входят Русь Малая, Белая и, наконец, Новороссия, новый русский край, образовавшийся путем колонизации в южнорусских степях. Раскинувшись от берегов морей Белого и Балтийского до Черного и Каспийского, до Уральского и Кавказского хребтов, территория государства переваливает далеко за Кавказский хребет на юге, за Урал и Каспий на востоке.

Вместе с тем происходит важная перемена и во внутреннем строе государства: об руку с новой династией становится и идет новый правительственный класс. Старое боярство постепенно рассыпается, худея, генеалогически и скудея экономически... На его место во главе общества становится новый класс, дворянство...

Среди... непрерывного напряжения народных сил окончательно гибнет и свобода крестьянского труда: владельческие крестьяне попадают в крепостную неволю... Но, стесняемый политически, народный труд расширяется экономически: к прежней сельскохозяйственной эксплуатации страны теперь присоединяется и промышленная ее разработка; рядом с земледелием, остающимся главной производительной силой государства, является с возрастающим значением в народном хозяйстве промышленность обрабатывающая, заводско-фабричная, поднимающая нетронутые дотоле естественные богатства страны».

 

С1. О каком веке и какой новой династии идёт речь в документе?

 

С2. В чём видит историк отличия данного периода русской истории от предшествующего? Назовите не менее трёх положений.


С3. Используя текст документа и знания истории, укажите какое значение для последующего развития России имели названные историком изменения. Как назывался принятый в данном столетии свод законов, отразивший отмеченные в тексте изменения?












































«Горько было на сердце, когда я, сотворив крестное знамение, снова вступил на эту землю, политую кровью моих друзей и собратий… Привидением казался мне Малахов курган…Давно ли здесь распоряжались

Нахимов, Истомин, Хрулёв?.. …Давно ли здесь повсюду были видны русские шинели, звучала родная речь?.. Никто из нас и подумать не мог, что будут здесь и другие властители, и сами явимся гостями».

«С каждым часом делается всё труднее и труднее видеть ежеминутно перед собой страдания людей… Но досаднее всего то, что на каждый наш выстрел неприятель отвечал десятью. Наши заводы не успевают делать такого количества снарядов, какое нужно выпускать, чтобы нанести неприятелю хоть какой-то вред; и кроме того, подвоз на телегах гораздо неудобнее, чем на пароходах, на которых неприятель доставляет всё, что ему нужно… Ни в одну войну не пролито столько крови, сколько в эту… Досадно

видеть, что противники наши обладают такими средствами, какими мы – не в состоянии. Грустно было оставлять [город], так долго нами защищаемый…»


С1. Задание 35 № 991. Укажите название войны, её хронологические рамки. Напишите название города, пропущенное в тексте.

С2. Укажите хронологические рамки войны


С3. Напишите название города, пропущенное в тексте.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров352
Номер материала ДБ-152889
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх