Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок История России КонспектыОлимпиадные задания по истории России

Олимпиадные задания по истории России

Скачать материал
библиотека
материалов

Олимпиада по истории Отечества для учащихся 7 – 9 классовhello_html_m6e178f17.png


Цель:

Повышение у учащихся с ограниченными возможностями здоровья интереса к учению, развития их познавательных способностей, расширения кругозора.

Задачи:

- создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

- развитие познавательной активности учащихся;

- предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания по истории Отечества в условиях соревнования;

Оборудование:

Индивидуальные листы с заданиями.


Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 7 класса


Ф.И. _______________________________________________


  1. В какой стране ты живёшь?

_____________________________________________________________________________


  1. Какие государственные символы своей страны ты знаешь?

_____________________________________________________________________________


  1. Как называется наука о прошлом человечества? (выбери правильный ответ)

а) география б) история в) биология г) чтение


  1. Что такое исторический памятник? (выбери правильный ответ)

а) документ, срок действия которого давно истёк

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён

в) то, что может рассказать нам о прошлом человечества


  1. На какие группы делятся исторические памятники?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Что может быть историческим памятником? (вычеркни лишнее)

Древняя рукопись, монеты, современные изделия, легенды, пословицы и поговорки, правила поведения в метро, памятники, старинные здания, осколки посуды.


  1. Что называется «Родословной»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Кто является предками русских, украинцев, белорусов

_____________________________________________________________________________


  1. Объединение людей, которые говорили на одном языке, жили на одной территории и делали всё сообща (выбери правильный ответ)

а) община б) племя в) семья


  1. Самый старый, мудрый и уважаемый член общины (выбери правильный ответ)

а) князь б) предводитель в) старейшина


  1. Как называется объединение родственников (выбери правильный ответ)

а) община б) род в) семья


XIII. Перечисли основные виды деятельности восточных славян

  1. ___________________________________________

  2. ___________________________________________

  3. ___________________________________________

  4. ___________________________________________

  5. ___________________________________________

  6. ___________________________________________


  1. Вствь пропущенные слова:

Каждая женщина умела______________ пряжу, _______________ полотно, ___________ одежду.

Мужчины ____________, _____________, _____________ сети для рыбной ловли, __________________ земледельческие инструменты, _________________ посуду из дерева.

Самыми уважаемыми мастерами были ________________ и ______________.


  1. Рассмотри рисунки и прочитай подписи под ними. Как ты думаешь, каким из осветительных приборов пользовались восточные славяне. Обведи его.


hello_html_m70a15922.jpghello_html_m19eda2f2.jpghello_html_245c16e2.jpg



Свеча в подсвечнике Лучина в светце Керосиновая лампа


XVI. Перед тобой рисунки изделий древнерусских ремесленников:

1.Гончара

2.Кузнеца

3.Серебряных дел мастера.

Кто какие изделия делал? Расставь цифры под рисунками изделий цифры, соответствующие профессии ремесленника.


hello_html_m2edc7cae.jpghello_html_m4f24472a.jpghello_html_m7743b6cb.jpg

hello_html_2874502c.jpghello_html_m60b8ab77.jpghello_html_85a473a.jpg

hello_html_30f3a8bc.jpghello_html_m498602ad.jpg





















Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 8 класса


Ф.И. _______________________________________________


  1. Назвать имя царя венчавшегося на царство в 1547 году:

а) Иван III б) Иван IV Грозный в) Василий III


  1. На какие две части делилась российская территория при Иване IV Грозном?

_____________________________________________________________________________


  1. что такое «Опричнина»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Что такое «Земщина»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. В честь какого события был построен собор Василия Блаженного?

а) взятие Казани б) Венчание Ивана IV Грозного на царствование

в) освобождение от монголо-татарского ига


  1. При каком царе сибирские земли были присоединены к России?

а) Иван III б) Иван IV Грозный в) Василий III


  1. Соединить стрелками, при каком князе, какие стены строили:


Деревянные Иван III

Белокаменные Юрий Долгорукий

Кирпичные Дмитрий Донской


  1. Как звали русского путешественника, побывавшего в Индии?

_____________________________________________________________________________


  1. Почему дневник этого путешественника называется «Хождение за три моря»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Кто написал икону «Троица»?

_____________________________________________________________________________


  1. Чем отличается икона от фрески?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











































Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 9 класса


Ф.И. _______________________________________________


  1. Назвать годы русско-японской войны

__________________________________________________________________________


II. Итог русско-японской войны

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.Назвать дату «Кровавого воскресенья»

_____________________________________________________________________________


IV.Соотнеси название партии, лидеров и чьи интересы представляла та или иная партия (соедини стрелками)


В.М. ЧЕРНОВ

РСДРП рабочих

Инеллегенции

ЭСЕРЫ П.Н. МИЛЮКОВ

В.И. УЛЬЯНОВ (ЛЕНИН)

КАДЕТЫ Ю.О. ЦЕДЕРБАУМ

Крестьян


V.Какой документ внёс изменения в государственную власть?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


VI. Что провозглашалось в «Манифесте 17 Октября»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


VII.Как осуществлялась законодательная власть в России по Конституции?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


VIII. В чём суть реформы в деревне П.А. Столыпина?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


IX.Соотнеси фамилии с их видом деятельности:


Ф.И. Шаляпин живописец

А.В. Нежданова писатель

А.М. Горький певица

А.П. Павлова певец

В.А. Серов балерина


X. Каких два военных союза были образованы во время первой мировой войны

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


XI. Дописать:

В «Тройственный Союз» входили - Австро-Венгрия, ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


В «Антанту» входили – Франция, __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


XII.Во время, какого события царь Николай II отрёкся от своего престола?

А) первая мировая война б) февральская революция в) первая русская революция


XIII. Вставить пропущенные слова.

В конце февраля ___________ года началась новая: революция. Эта революция в историю вошла под названием. ______________________ в результате этой революции власть перешла в руки _________________________

XIV. Какая власть установилась в результате Октябрьской революции?

_____________________________________________________________________________


XV. Что провозглашали декреты? (дописать)

ДЕКРЕТ о мире - ________________________________________________________

ДЕКРЕТ о земле - _______________________________________________________

ДЕКРЕТ о власти – ______________________________________________________


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:

Повышение у учащихся с ограниченными возможностями здоровья интереса к учению, развития их познавательных способностей, расширения кругозора.

Задачи:

- создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

- развитие познавательной активности учащихся;

- предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания по истории Отечества в условиях соревнования;


Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.