Олимпиадные задания по истории России

Олимпиада по истории Отечества для учащихся 7 – 9 классов

Цель:

            Повышение у учащихся с ограниченными возможностями здоровья интереса к учению, развития их познавательных способностей, расширения кругозора.

Задачи:

- создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

- развитие познавательной активности учащихся;

- предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания по истории Отечества в условиях соревнования;

Оборудование:

Индивидуальные листы с заданиями.

Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 7 класса

Ф.И. _______________________________________________

I.                   В какой стране ты живёшь?

_____________________________________________________________________________

II.                Какие государственные символы своей страны ты знаешь?

_____________________________________________________________________________

III.             Как называется наука о прошлом человечества? (выбери правильный ответ)

а) география              б) история                 в) биология               г) чтение

IV.             Что такое исторический памятник? (выбери правильный ответ)

а) документ, срок действия которого давно истёк

б) источник, родник, в котором вода выходит на поверхность с давних времён

в) то, что может рассказать нам о прошлом человечества

V.                На какие группы делятся исторические памятники?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI.                Что может быть историческим памятником? (вычеркни лишнее)

Древняя рукопись, монеты, современные изделия, легенды, пословицы и поговорки, правила поведения в метро, памятники, старинные здания, осколки посуды.

VII.              Что называется «Родословной»?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII.           Кто является предками русских, украинцев, белорусов

_____________________________________________________________________________

IX.              Объединение людей, которые говорили на одном языке, жили на одной территории и делали всё сообща (выбери правильный ответ)

а) община                                          б) племя                                             в) семья

X.                Самый старый, мудрый и уважаемый член общины (выбери правильный ответ)

а) князь                                              б) предводитель                               в) старейшина

XI.              Как называется объединение родственников (выбери правильный ответ)

а) община                                          б) род                                                 в) семья

XIII.   Перечисли основные виды деятельности восточных славян

1.      ___________________________________________

2.      ___________________________________________

3.      ___________________________________________

4.      ___________________________________________

5.      ___________________________________________

6.      ___________________________________________

XIV.         Вствь пропущенные слова:

Каждая женщина умела______________ пряжу, _______________ полотно, ___________ одежду.

Мужчины ____________, _____________, _____________ сети для рыбной ловли, __________________ земледельческие инструменты, _________________ посуду из дерева.

Самыми уважаемыми мастерами были ________________ и ______________.

XV.          Рассмотри рисунки и прочитай подписи под ними. Как ты думаешь, каким из осветительных приборов пользовались восточные славяне. Обведи его.

                                                   

Свеча в подсвечнике                       Лучина в светце                    Керосиновая лампа

XVI. Перед тобой рисунки изделий древнерусских ремесленников:

1.Гончара

2.Кузнеца

3.Серебряных дел мастера.

Кто какие изделия делал? Расставь цифры под рисунками изделий цифры, соответствующие профессии ремесленника.

                                                                      

                                             

    

Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 8 класса

Ф.И. _______________________________________________

I.                   Назвать имя царя венчавшегося на царство в 1547 году:

а) Иван III                             б) Иван IV Грозный                        в) Василий III

II.                 На какие две части делилась российская территория при Иване IV Грозном?

_____________________________________________________________________________

III.            что такое «Опричнина»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV.             Что такое «Земщина»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.                В честь какого события был построен собор Василия Блаженного?

а) взятие Казани                   б) Венчание Ивана IV Грозного на царствование

в) освобождение от монголо-татарского ига

VI.              При каком царе сибирские земли были присоединены к России?

а) Иван III                             б) Иван IV Грозный                        в) Василий III

VII.          Соединить стрелками, при каком князе, какие стены строили:

Деревянные                            Иван III

Белокаменные                       Юрий Долгорукий

Кирпичные                            Дмитрий Донской

VIII.       Как звали русского путешественника, побывавшего в Индии?

_____________________________________________________________________________

IX.              Почему дневник этого путешественника называется «Хождение за три моря»?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X.                Кто написал икону «Троица»?

_____________________________________________________________________________

XI.             Чем отличается икона от фрески?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по «Истории Отечества»

для учащихся 9 класса

Ф.И. _______________________________________________

I.                   Назвать годы русско-японской войны

__________________________________________________________________________

II. Итог русско-японской войны

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.Назвать дату «Кровавого воскресенья»

_____________________________________________________________________________

IV.Соотнеси название партии, лидеров и чьи интересы представляла та или иная партия (соедини стрелками)

                                                     В.М. ЧЕРНОВ

РСДРП                                       рабочих

                                                     Инеллегенции

ЭСЕРЫ                                      П.Н. МИЛЮКОВ

                                                     В.И. УЛЬЯНОВ (ЛЕНИН)

КАДЕТЫ                                    Ю.О. ЦЕДЕРБАУМ

                                                     Крестьян

V.Какой документ внёс изменения в государственную власть?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. Что провозглашалось в «Манифесте 17 Октября»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII.Как осуществлялась законодательная власть в России по Конституции?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII. В чём суть реформы в деревне П.А. Столыпина?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX.Соотнеси фамилии с их видом деятельности:

Ф.И. Шаляпин                                живописец

А.В. Нежданова                              писатель

А.М. Горький                                 певица

А.П. Павлова                                  певец

В.А. Серов                                       балерина

X. Каких два военных союза были образованы во время первой мировой войны

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI. Дописать:

В «Тройственный Союз» входили  - Австро-Венгрия, ________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В «Антанту» входили – Франция, __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XII.Во время, какого события царь Николай II отрёкся от своего престола?

А) первая мировая война         б) февральская революция в) первая русская революция

XIII.  Вставить пропущенные слова.

            В конце февраля ___________ года началась новая: революция. Эта революция в историю вошла под названием. ______________________  в результате этой революции власть перешла в руки _________________________

XIV.    Какая власть установилась в результате Октябрьской революции?  

_____________________________________________________________________________

XV.  Что провозглашали декреты? (дописать)

ДЕКРЕТ о мире - ________________________________________________________

ДЕКРЕТ о земле - _______________________________________________________

            ДЕКРЕТ о власти – ______________________________________________________

Краткое описание документа:

Цель:

Повышение у учащихся с ограниченными возможностями здоровья интереса к учению, развития их познавательных способностей, расширения кругозора.

Задачи:

- создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся;

- развитие познавательной активности учащихся;

- предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания по истории Отечества в условиях соревнования;