Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Олимпиадные задания по мокшанскому 3-6 классы

Олимпиадные задания по мокшанскому 3-6 классы

  • Начальные классы

Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 3 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 1 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 3 класса


1 вариант


1. Разбей цепочку на слова.


Пичеловлофцакудломаньнармоньтялаофтакелушуфта


2. Соедини стрелочкой слова так, чтобы получились предложения.

Шуфтсь якстерь.

Кшись салмоксу.

Кузсь розень.

Марьсь сери.


3. Переведи слова на русский язык.

Киза - ___________________

Тол - ___________________

Атям - ___________________

Лов - ___________________

Шеер - ___________________

Пизем - ___________________


4. Запиши слова названных групп.


Кизонь пинкт: ____________________________________________________

Имошт: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________


5. Ответь на вопрос.

Кодама класса тон тонафнят?

___________________________________________________________


6. Продолжи предложение. Выбери нужные слова из предложенных.

Мон содан вирень жуватат: … , … , … , … .

  • ката

  • офта

  • тяла

  • сярда

  • ур

  • келазь

  • нумол

  • пине

7. Впиши подходящие по смыслу слова.

Алязе сувафтсь куду _______________ . Шкафста тядязе таргась ________________________. Тяса ульсть ________________ , ___________________ , _________________ . Данилка дивандазь ванць: кодама синь мазыхть! Вов сась ___________________________. Сон казсь Данилканди мазы и оцю ____________________ .

С л о в а д л я с п р а в о к : кузня, Якшам Атясь, машина, шарнят, конфеткат, пайгонят, налхкшт .


8. Продолжи предложения. Впиши нужные слова, обозначающие действия предметов.

  • Шабатне _______________________ .

  • Пиземсь _________________________ .

  • Ловсь ______________________________ .

  • Цёранясь ___________________________ .


9. Укажи, какой праздник изображен на рисунке.

  • Шачема ши

  • Од киза

  • Содамань ши

  • Авань ила


hello_html_6140ce4f.jpg


10. Запиши цифрами названия чисел.

Кемгафксува


Комсь


Кафксогемонь


Колмогемонь вейхксые


Сяда кеветие


Нильгемонь сисем




11. Ответь на вопрос. Вместо точек вставь нужное слово. Выбери его из предложенных вариантов.

Кодама имошт няфьтфт рисункаса?

Рисункаса няфтьфт ... , … .

  • кота

  • колма

  • помидора

  • ниле

  • модамарь

  • чиснок

  • пою

  • шурьхкя

  • перец

  • панга


hello_html_m6896d564.jpg


12. Переведи на русский язык предложения.

Маша моли кинос тядянц мархта.

____________________________________________________

Марьсь ащи парта лангса.

____________________________________________________

Кузть ала нумолня.

____________________________________________________


13. Ответь на вопрос? Отметь галочкой нужные слова.

Мезе сяват мархтот школав?

  • веле

  • пенал

  • тетрадь

  • няка

  • парта

  • доска

  • дневник

  • ручка



14. Расскажи о зиме.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!

1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Итого


















Жюри______________________________________


Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 3 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 2 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 3 класса


2 вариант


1. Разбей цепочку на слова.

Кузпиземпичеофтанармоньалашаменельпурьхкяэйнурдоня


2. Соедини стрелочкой слова так, чтобы получились предложения.

Пандсь ламбама.

Кшись салмоксу.

Сеельсь розень.

Марьсь сери.


3. Переведи слова на русский язык.

Сёксе - ___________________

Тяштеня - ___________________

Баба - ___________________

Ёндол - ___________________

Шеер - ___________________

Панар - ___________________


4. Запиши слова названных групп.

Шуфтт: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ронгонь пялькст: __________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


5. Ответь на вопрос.

Кода тядяцень лемоц?

___________________________________________________________


6. Продолжи предложение. Выбери нужные слова из предложенных.

Мон содан кудонь жуватат (ракшат): … , … , … , … .

  • ката

  • офта

  • тяла

  • сярда

  • тува

  • келазь

  • скал

  • пине


7. Впиши подходящие по смыслу слова.

Алязе сувафтсь куду _______________ . Тядязе шкафста таргась ________________________. Тяса ульсть ________________ , ___________________ , _________________ . Машанясь дивандась: кодама синь мазыхть! Вов сась и ___________________________. Сон казсь Машанди оцю и мазы ____________________ .

С л о в а д л я с п р а в о к : пиче, Якшам Атясь, няка, шарнят, конфеткат, пайгонят, налхкшт .


8. Продолжи предложения. Впиши нужные слова, обозначающие действия предметов.

  • Нармоттне _______________________ .

  • Щятязе _________________________ .

  • Ляйсь ______________________________ .

  • Стирнясь ___________________________ .


9. Укажи, какой праздник изображен на рисунке.

  • Шачема ши

  • Од киза

  • Содамань ши

  • Авань ила


hello_html_m51e22cb2.jpg


10. Запиши названия чисел цифрами.

Кафксогемонь сисем - ______

Ветьгемонь ветие - ______

Комсь кафксува - _______

Вейхксогемонь - ______

Сяда кеветие

Нильгемонь колмува - _______



11. Ответь на вопрос. Отметь галочкой нужные слова.

Кодама жуватат няфтьфт рисункаса?

Рисункаса няфтьфт ... , … .

  • катоня

  • урня

  • нумолня

  • ниле

  • офтоня

  • пейчурька

  • сеельня

  • шурьхкя

  • келаськя

  • пангоня


hello_html_7afccf3b.png


12. Переведи на русский язык предложения.

Миша моли лавкав тядянц мархта.

____________________________________________________

Книгась ащи парта лангса.

____________________________________________________

Кузть ала пангоня.

____________________________________________________


13. Ответь на вопрос? Отметь галочкой нужные слова.

Мезе рамат лавкаста?

  • вайвелез

  • парь

  • тетрадь

  • няка

  • лофца

  • баба

  • кши

  • пизем



14. Расскажи о своей семье.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!

1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Итого


















Жюри______________________________________



Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 4 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 1 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 4 класса

1 вариант


1. Разбей цепочку на слова.

Варсипяштецёфкспъзьгатакузпярякакудатякелазьпяше


2. Используя слова для справок, продолжи предложения.

Шеерсь (кодама?) ______________________ .

Алашась (кодама?) ______________________ .

Върьгазсь (кодама?) ______________________ .


С л о в а д л я с п р а в о к : сёрмав, ёмланя, оцю, ёжу, уле, равжа, вии.

П р и м е ч а н и е : не все слова для справок нужно включить в предложения.


3. Запиши цифрами числа.

сяда кемонь _____ нильгемонь нилие_____

колмогемонь кафтува _______ ведьгемонь колмува ______

комсь ветие ____ сизьгемонь ______


4. Определи животное по его признакам.

Эряй вирьса. Ёмла пулоня. Пяк пели. Тя ________________________ .

Тя кудонь оцю жувата. Максы лофца. Ярхцай тишеда. Тя _________________ .


5. Запиши слова по группам:

Руця, тядя, атя, цёфкс, дуган, панар, пулай, пъсьмар, паля, кирьхкс, щава, локсти.

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________


6. Определи и обозначь последовательность предложений так, чтобы получился текст.

____ Минь алязень мархта молеме вири соксса арнема.

____ Аньцек кузнятне сянгярят.

____ Вирьсь пяк мазы, пъцтай акша.

____ Тялонь якшама ши.


7. Вставь вместо точек нужные слова, выбери из слов для справок. Запиши предложения. Придумай заголовок к тексту.


______________________.

Февраль ковть комсь колмувоце шиц тя - _______________________________

_________________________________________. Тя шиста минь арьсетяма пара валхт сембе ________________, ____________, ___________________ и _________________ . Сёрматтама мазы ____________. Арьсетяма теест _____________________________, ___________________.


С л о в а д л я с п р а в о к: открыткат, Роштува, цёранятненди, алятненди, щятятненди и атятненди, аватненди, ламбамот , Авань шить мархта, паваз, Отечествань аралайхнень шисна, Од кизонь шись, кеме шумбраши, открыткат, ярмак, сатфкст.

П р и м е ч а н и е : не все слова для справок нужно включить в текст.


Переведи на русский язык два последних предложения из текста. Перевод запиши.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


8. Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения. Запиши предложения.

Бабазе , танцти, пани, пярякат, чивгонь.

Пангс, минь, мархта, якаме, Олянь, вири.

Од кизоста, наряжакшнетяма, тядязень, кузня, минь, мархта.

Сисем, Мордовия, Республикаса, сембоц, ошта.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________


9. Отгадай, кто что вышивал. Запиши под вышивкой имена детей.

Маша сёрмадсь аф мелав.

Лияна сёрмадсь аф сеель.

Алёна сёрмадсь ката лефкст.

hello_html_m640f3f5e.jpg

hello_html_m6d188c20.jpg

hello_html_ma3169a3.jpg


_________________


_____________________


_________________

10. Вспомни и запиши названия мордовских богинь-покровительниц.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


11. Определи границы предложений. Запиши полученный текст. Придумай заголовок к тексту.


Тялонь якшама ши Маша сась школаста и ёрай молемс ульцяв сон каязень школань наряжамбялензон щась паля лямбе кофта щазе орнянц прязонза путсь шапка щась варягат пильгозонза карьсесь кямот лиссь ушу конашкава пара ульцяса

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


12. Расскажи о домашних животных (животном).

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!


1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Итого:
















Жюри______________________________________

Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 4 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 2 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 4 класса

2 вариант


1. Разбей цепочку на слова.

Кургакядьсапоньшамасурпулайруцяпаксяпанаркуку.


2. Используя слова для справок, продолжи предложения.

Нумолсь (кодама?) ______________________ .

Келазсь (кодама?) ______________________ .

Офтсь (кодама?) ______________________ .


С л о в а д л я с п р а в о к : сёрмав, ёмляня, оцю, ёжу, равжа, вии, мазы.

П р и м е ч а н и е : не все слова для справок нужно включить в предложения.


3. Запиши цифрами числа.

сяда сисем _____ нильгемонь вейхксые_____

ведьгемонь кафксува _______ сизьгемонь котува______

комсь колмува ____ кодгемонь ______


4. Определи животное по его признакам.

Эряй вирьса. Паргана пула. Пяк ёжу. Тя________________________________ .

Тя кудонь жувата. Уски сталмот. Лезды ломаттненди. Тя_________________ .


5. Запиши слова по группам:

Тума, пяряка, цёфкс, пача, пяше, келу, пъсьмар, ям, кирьхкс, пиче, вай, карга.

1. _____________________________________________________________

2. _____________________________________________________________

3. _____________________________________________________________


6. Определи и обозначь последовательность предложений так, чтобы получился текст.

____ Пинесь увай ловонь бабать лангс.

____ Шабатне лиссть ульцяв.

____ Синь тисть ловонь баба.

____ Сась якшама тялось.


7. Вставь вместо точек нужные слова, выбери из слов для справок. Запиши предложения. Придумай заголовок к тексту.

______________________.

Январь ковть сисемце шиц тя - ________________________ . Тя шиста шабатне морсихть ________________ . Калядань мороняса сембонди арьсихть __________________, __________________, _____________________________, ___________________. Азоравась тянкса максы теест казнят: _______________, __________________, ________________________.


С л о в а д л я с п р а в о к: калядкат, ката лефкс, конфеткат, пярякат, ламбама пяштенят, паваз, шумбраши, Авань ши, Роштувась, жуватань раштама, Од киза, лофца, ярмак.

П р и м е ч а н и е : не все слова для справок нужно включить в текст.


Переведи на русский язык два последних предложения из текста. Перевод запиши.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


8. Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения. Запиши предложения.

Тядязе, танцти, пани, пярякат, капстань .

Инезис, минь, мархта, якаме, Сашань, вири.

Од киза карша, наряжатама, бабазень, куз, минь, мархта.

Столицац, Мордовия, Саранск, Республикать, ошсь.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________


9. Отгадай, кто что вышивал. Запиши под вышивкой имена детей.

Маша сёрмадсь аф ката.

Юля сёрмадсь аф тува.

Алёна сёрмадсь мазы пиненя панчф ёткса.


hello_html_m14e9e1c6.jpg

hello_html_6e71b637.jpg

hello_html_m16e52db.jpg



_________________



_____________________


_________________

10. Вспомни и запиши названия мордовских богинь-покровительниц.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


11. Определи границы предложений. Запиши полученный текст. Придумай заголовок к тексту.


Тундань мани ши Даша сась школаста и ёрай лисемс ульцяв сон моли лавкав кшинь рамама сон каязе школань наряжамбяленза щась паля щазе куртканц прязонза путсь шапка пильгозонза щась кямот лиссь ульцяв ульцяса пяк пара

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


12. Расскажи о диких животных.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!


1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Итого:
















Жюри______________________________________


Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 5 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 1 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 5 класса

1 вариант


1. Определите предмет по его признакам.

Кельме, акша, калгода - _____________________ .

Ёмланя, пели, уленя - ______________________ .

Сялги, сери, сянгяря - ______________________ .

Якстерь, ламбама, танцти - __________________ .


2. Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения.

Оцю, и, минь, валда, классоньке.

Классоньконь, мельге, ваттама, минь.

Классоньконь, якатама, мархта, театрав, минь, музеи.

Тонафтыеньконь, кельгсаськ, пяк, минь.


3. Определи и обозначь последовательность предложений так, чтобы получился текст.

___ Ошса тячи ётай парад.

___ Катк модать лангса фалу ули мани эряф!

___ Тячи Сяськомань ши.

___ Минь анокламе панчфт и молеме площади.

___ Панчфнень казеськ ветераттненди.


4. Продолжи текст.

Мордовияса шачсть-кассть и эряйхть лама содаф ломатть.

Писательхть: _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Спортсметт: _____________________________________________________

_________________________________________________________________

Художникт: ____________________________________________________

_____________________________________________________________

Скульпторхт: __________________________________________________


5. Распредели слова по группам.

Снав, цёфкс, тозер, суркс, ситявня, сязьгата, кърганят, пилькст, вермяште, варси, розь, пинем, сюлгам, кятькс, люкша.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


6. Прочитай предложения. Используя слова для справок, впиши названия птиц.

_______________ оцю, акша, тушенды лямбе шири.

_____________ сашенды тялонда, мяштец якстерь.

___________________ равженя, мазыста морай, эряй кудняса.

_________________ инь мазыста морай нармонць.

С л о в а д л я с п р а в о к : цёфкс, сязьгата, граць, варси, пъсьмар, локсти, вермяште.


7. Определи границы предложений.

Монь ялгазе.

Монь ялгазе тонафни ветеце класса сонь лемоц Саша Саша пара ялга сон тонафни парста сидеста лезды тейне кудонь тевонь анокламста минь мархтонза якатама кинов футболса налхкома сон пяк кельгсы книгань лувоманц монга лездан теенза мезьса маштан


8. Впиши нужные слова в текст. Выбери из слов для справок. Запиши предложения

ошсь – республиканьконь столицац . … ошсь оцю железнодорожнай центра. … республикань ошнень ёткса инь сиресь. … ошсь сембода од. … ошсь райононь центра. Тяса шачсь скульпторсь С.Эрьзя. … ошсь ащи Исса ляйть лангса. … ошсь ащи Мокша ляйть кержи ширеса.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

С л о в а д л я с п р а в о к : Ковылкинась, Саранск, Рузаевка, Ардатова, Краснослободск, Темниковась, Инсар.


Переведи на русский язык два последних предложения из текста. Перевод запиши.

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________ ____________________________________________________


9. Найди вторую часть предложений. Правильно раскрой скобки. Запиши.

Лама пара тият, (лама ялгат муят; тялонда аф аварьдят) _______________________________________________________________ .

Кизонда маендат, (тялонда аф аварьдят; кона суски фталга) _________________________________________________________________ .

Лама луват, (тялонда аф аварьдят; лама содат) _______________________________________________________________ .

Лямбе кизоть удосак, (кельме тялоть сюдосак; аньцек рахсемат няят) __________________________________________________________________ .

Ся аф ялга, (кона суски фталга; кода шуфтсь тарадфтома) ________________________________________________________________ .


10. Отгадай, кто что нарисовал. Запиши под рисунками имена детей.

Коля рисавась аф яксярга.

Юля рисавась аф алаша.

Марина рисавась мазы мелав.


hello_html_m4868fe25.jpg

hello_html_45f0ae28.jpg

hello_html_347c0963.png


___________


______________________


_________________


11. Используя данные слова и выражения, составь предложения.

Бабазе машты ________________________________ .

Алязе машты ________________________________ .

Шабась машты ____________________________ .

Пинесь машты ______________________________ .


С л о в а д л я с п р а в о к : пилама и строяма, пидема и панема, ванфтома и увама, лувома и сёрмадома.


12. Составь текст про весну.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!

1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Итого:















Жюри_____________________________________

Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 5 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 2 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия

Мордовский республиканский институт образования


Олимпиадные задания муниципального этапа по мокшанскому языку для 5 класса

2 вариант

1. Определите предмет по его признакам.

Кельме, акша, кеме - _______________________ .

Акша, мазы, кудрявай - ______________________ .

Сялги, сянгяря, сери - ______________________ .

Якстерь, ламбама, кувака - __________________ .


2. Расставь слова по порядку так, чтобы получились предложения.

Оцю, и, минь, валда, классоньке.

Эсонза, партат, шра, стулхт, и.

Тонафнида, лама, минь, классонк.

Портретт, повфтафт, стенава, и, картинат.


3. Определи и обозначь последовательность предложений так, чтобы получился текст.

___ Бабазе панць пачат и пярякат.

___ Минь цебярьста васьфтеськ Роштувань шить.

___ Тячи – Роштува.

___ А минь тядязень мархта анокласьк шрать.

___ Ширезонк тячи сайхть инжихть.


4. Продолжи текст.

Мордовияса шачсть-кассть и эряйхть лама содаф ломатть.

Писательхть: _______________________________________________________

___________________________________________________________________

Спортсметт: ________________________________________________________

___________________________________________________________________

Художникт: ________________________________________________________

___________________________________________________________________

Скульпторхт: ______________________________________________________


5. Распредели слова по группам.

Панар, варягат, ор, суркс, вай, лям, кърганят, пилькст, пачат, пярякат, понкст, пулай, сюлгам, кятькс.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________


6. Прочитай предложения. Используя слова для справок, впиши названия птиц.

_______________ ёмланя, сёрмавня, нярец сонь нюрьхкяня.

_____________ ёмланя, мяштец тюжяня.

___________________ пулоц кувака, пряц равжа, пацянца акша толга мархтот.

_________________ сембода мазыста морай нармонць.


С л о в а д л я с п р а в о к : цёфкс, сязьгата, граць, варси, кирьхкс, ситявня, вермяште, варси.


7. Определи границы предложений.

Мокшень кяль.

Монь тядянь кялезе – мокшень мон сонь пяк кельгса мокшекс корхтай и тядязе, ламоц мала минь ломаненьке мокшень кяльсь пяк мазы, кайги пайгоня лаца мон маштан корхтама рузонь кяльсовок тонафнян и английскяй кяльть эса лама кялень содамась лезды сембе ломаттненди.


8. Впиши нужные слова в текст. Выбери из слов для справок. Запиши предложения

ошсь – республиканьконь столицац . … ошсь оцю железнодорожнай центра. … республикань ошнень ёткса инь сиресь. … ошсь сембода од. … ошсь райононь центра. Тяса шачсь скульпторсь С.Эрьзя. … ошсь ащи Исса ляйть лангса. … ошсь ащи Мокша ляйть кержи ширеса.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

С л о в а д л я с п р а в о к : Ковылкинась, Саранск, Рузаевка, Ардатова, Краснослободск, Темниковась, Инсар.


Переведи на русский язык два последних предложения из текста. Перевод запиши.

___________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________


9. Найди вторую часть предложений. Правильно раскрой скобки. Запиши.

Ся аф ялга, (стапт и ялгатневок; кона суски фталга,) __________________

_____________________________ .

Кодамат тонць, (стапт и ялгатневок; лама ялга аф муят) _________________

_______________________________________________.

Ломанць ялгафтома – (стама и котфсь; кода шуфтсь тарадфтома) _______________________________________________________________ .

Капшазь пара тев аф тият, (лама ялгат аф муят; кельме тялоть сюдосак) ________________________________________________________________.

Кодама кодайсь – (аньцек рахсемат няят; стама и котфсь) _______________________________________________________________ .


10. Отгадай, кто что нарисовал. Запиши под рисунками имена детей.

Алёна рисавась мазы ши.

Олег рисавась аф ур.

Юра рисавась аф пиненя.


hello_html_1c31d240.jpg

hello_html_m2d4ce509.png

hello_html_25ec21fb.jpg

_________________

_____________________

_________________


11. Используя данные слова и выражения, составь предложения.

Тядязе машты ______________________________ .

Алязе машты _______________________________ .

Нармонць машты ____________________________ .

Пинесь машты ______________________________ .


С л о в а д л я с п р а в о к : пилама и строяма, пидема и панема, ванфтома и увама, лиема и морама.


12. Составь текст про лето.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!

1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Итого:















Жюри______________________________________


Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 1 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия


Олимпиадные задания муниципального этапа по эрзянскому языку для 6 класса

2 вариант


1. Найди и зачеркни лишнее слово из каждой группы.

Курга, кядь, сапонь, шама, сур.

Пулай, руця, паля, панар, кукшень.

Инези, пиче, уштор, пою, тума.


2. Соедини соответствующие части предложения.

Лов алда лисихть васенце нармоттне.

Вирьге шудихть васенце лопанятне.

Лямбе масторста састь васенце панчфкятне.

Шуфта пряса пижелдыхть васенце шудерьксне.

Пижелды васенце тишенясь.


3. Выбери из скобок нужные послелоги. Запиши.

Сась тундась. Шись маниста ваны модать ________________ (инголи, лангс, потмос). Тарад _______________________ (фтала, ала, лангса, ваксса) пижелдыхть од лопанят. Кайгиста шудихть шудерьксне модать __________ (алга, инголе, вакска, ланга). Лямбе масторста састь нармоттне. Синь тиихть пизот шуфттнень (алу, пряс, фталу, ваксс).


4. Допишите предложения, вставляя подходящие по смыслу прилагательные.

Ловсь акша, а модась _____________.

Тялось якшама, а кизось ___________.

Марьсь ламбама, а шурьхкясь _______________.

Келазсь ёжу, а нумолсь _______________.

Шись валда, а весь ___________________.


5. Определи границы предложений.

Кассь модать кучкаса оцю шуфта шуфтть ульсть колма тарадонза сась шуфтть лангс Ине нармонць тись пиза нарвась колма алхт васенце алста лиссь Вармавась омбоце алста лиссь Паксявась колмоце алста лиссь Вирявась Паксявась лезды покоди ломаттненди Вармавась канды пизепт модать лангс Вирявась ванфтсыне вирьхнень и вирень жувататнень.


Запиши перевод двух последних предложений.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


6. Продолжи предложения, впиши существительные во множественном числе.

Вирьса касыхть тяфтама шуфтт: _____________________________________

________________________________________________________________

Минь пересонк васьфтят имошт: ______________________________________

_______________________________________________________________

Лямбе ширеста сашенды нармотть: __________________________________

________________________________________________________________

Паксяса касыхть тяфтама сёрот: _____________________________________

________________________________________________________________


7. Напиши название сказки по описанию сюжета.

Тя ёфксса азондови кода якстерь шапканяса стирнясь якась бабанцты пярякань кандома. Тя ёфксть лемоц - ____________________________ .

Тя ёфксса азондови, кода атят-бабат арьсесть козякодомс апак покотть (работак). Тя ёфксть лемоц - ___________________ .


8. Напиши названия городов Республики Мордовия.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


9. Переведи на русский язык.

Сась лямбе кизось. Минь молеме вири. Кизонда вирьса пяк пара. Тяса касыхть панкт. Марявихть нармонень вайгяльхть.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


10. Расскажи о друге (подруге).

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!


1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Итого














Жюри______________________________________


Название документа #U041c#U041e#U041a#U0428#U0410 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 2 #U0432#U0430#U0440#U0438#U0430#U043d#U0442.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования Республики Мордовия


Олимпиадные задания муниципального этапа по эрзянскому языку для 6 класса

Вариант 1


1. Найди и зачеркни лишнее слово из каждой группы.

Курга, кядь, сапонь, шама, сур.

Пулай, руця, ор, панар, шаваня.

Инези, пяше, уштор, пою, тума.


2. Соедини соответствующие части предложения.

Лов алда лисихть васенце нармоттне.

Вирьге шудихть васенце лопанятне.

Лямбе масторста састь васенце панчфкятне.

Шуфта пряса пижелдыхть васенце шудерьксне.

Пижелды васенце тишенясь.


3. Выбери из скобок нужные послелоги. Запиши.

Сась сёксесь. Шись аф маниста ваны модать ________________ (инголи, лангс, потмос). Тарад _______________________ (фтала, ала, лангса, ваксса) тюжялгодыхть лопатне. Сетьмоста шудихть шудерьксне модать __________ (алга, инголе, вакска, ланга). Лямбе мастору тусть нармоттне. Синь кунара ни аф тиихть пизот шуфттнень (алу, пряс, фталу, ваксс).


4. Допишите предложения, вставляя подходящие по смыслу прилагательные.

Ловсь акша, а модась _____________.

Тялось якшама, а кизось ___________.

Сахарсь ламбама, а шурьхкясь _______________.

Келазсь ёжу, а нумолсь _______________.

Шись валда, а весь ___________________.


5. Определи границы предложений.

Аф кунара мон улень музейса ванонь Ф.В.Сычковонь картинанзон эса тяса рисавафт мазы мокшават ламонцне сёрматф панарсот а вов панда пряста ардыхть шабат щёкапрясна якстерьхть шамасна весялат тя картинаса шабатне няфтьфт кизонь мани шиста а лия картинаса якстерь марьхть сянгяря куярхт пяк мялезон музейса

Запиши перевод двух последних предложений.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


6. Продолжи предложения, впиши существительные во множественном числе.

Вирьса касыхть тяфтама шуфтт: _____________________________________

________________________________________________________________

Минь пересонк васьфтят имошт: ______________________________________

_______________________________________________________________

Лямбе ширеста сашенды нармотть: __________________________________

________________________________________________________________

Паксяса касыхть тяфтама сёрот: _____________________________________

________________________________________________________________


7. Напиши название сказки по описанию сюжета.

Тя ёфксса азондови, кода Офтсь кандсь Од авати медь парь. Тя ёфксть лемоц - _______________________ .

Тя ёфксса аозондови кода бабась панць копшаня а сон ворьгодсь. Мольсь мольсь, каршезонза васедсть нумолсь, върьгазсь и лия жуватат. Тя ёфкссь - ____________________.


8. Напиши названия городов Республики Мордовия.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


9. Переведи на русский язык.

Пяк пара кизонда ляй лангса. Эшеляк, кунцек калнят. А кода паря луга лангса! Налхксек волейболса, футболса. Кизонда пяк пара!

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


10. Расскажи о друге (подруге).

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________


СЮКПРЯ!

1.


2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Итого














_____________________________________





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров647
Номер материала ДВ-481720
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх