Олимпиадные задания по обществознанию для 11 класса

Школьный этап по обществознанию 11 класс.

Время выполнения: 1 час 20 минут.

1.   Выберите все правильные ответы. Внесите свои ответы в таблицу.

    1.1. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы жизни общества?

а) сословие, каста

б) партия, идеология

в) образование, искусство

г) конкуренция, монополия

1.2. Все виды преобразовательной деятельности человека, а также все ее результаты ученые обозначают понятием

а) общество

б) культура

в) познание

г) наука

1.3. Процесс объединения в единое целое свойств, признаков, отношений, выделенных посредством анализа изучаемых явлений, называется

а) индукцией

б) синтезом

в) обобщением

г) дедукцией

1.4. Человек в отличие от животного способен

а) проявлять эмоции

б) заботиться о потомстве

в) предварительно обдумывать свое поведение

г) совершать привычные действия

1.5. К признакам традиционного общества не относится

а) сословно-классовая структура

б) преобладание монархических форм правления

в) господство крупных земельных собственников

г) независимость от природно-климатических условий

1.6 . В понятие «социальный институт» не входит

а) школа

б) брак

в) армия

г) дружба

1.7. Общим признаком морали и религии является

а) вера в сверхъестественное

б) регулирование отношений между людьми

в) универсальность, распространяющаяся на всех членов общества

г) установленность государством

1	2	3	4	5	6	7

2. Установите верность или ложность утверждения («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы в таблицу.

2.1. Религиозное мировоззрение возникает в жизни человека в процессе его личной

     практической деятельности.

2.2. Массовая культура требует от человека владения особым языком искусства.

2.3. В состав ВВП не включается стоимость товаров и услуг, которые были произведены за

    пределами страны.

2.4. Общение может быть деловым, построенным на убеждающей информации.

2.5. Централизованное государство всегда являлось национальным.

2.6. Тип личности, характеризующийся признанием целей общества или группы и полным или частичным отказом от общепринятых способов достижения этих целей, называется конформистом.

2.7. Абсолютной истиной называется такое знание, с которым все согласны, то есть это то, что очевидно и нельзя представить иначе.

2.8. Чем выше квалификация, тем ниже величина предложения на рынке труда.

2.9. Гражданское право относится к отраслям частного права.

2.10. Местное самоуправление входит в систему органов государственной власти Российской Федерации.

2.1	2.2	2.3	2.4	2.5	2.6	2.7	2.8	2.9	2.10

3. Установите соответствие.

3.1. Установите соответствие между авторами и их идеями:

1	Ф.-М. Вольтер	А	«Абсолютная идея»
2	Ф. Ницше	Б	Принцип «справедливой середины»
3	Ш. Монтескье	В	Принцип «разделения властей»
4	Ж.-Ж. Руссо	Г	«Вещь в себе»
5	Фома Аквинский	Д	Идея о сверхчеловеке
6	Г. Гегель	Е	«Теория общественного договора»
7	И. Кант	Ж	Стадии экономического роста

1	2	3	4	5	6	7

3.2. Соотнесите термины, обозначающие общественные явления и дословный перевод латинских или греческих слов от которых они образованы.

1	Религия	А	«Передача»
2	Социальный конфликт	Б	«Порча»
3	Экономическое развитие	В	«Стоячая вода»
4	Ценности	Г	«Исповедание»
5	Власть	Д	«Умиротворяющий»

1	2	3	4	5

4. По какому принципу образованы ряды? Напишите общее название приведенных терминов.

4.1. Мораль, ценности, идеалы.

4.2. Знание права, правовая идеология, правовая психология, правовая установка.

4.3. Познавательно-прогностическая, культурно-мировоззренческая, социально-производственная.

Ответы:

4.1. _____________________________________________________________________________

4.2. _____________________________________________________________________________

4.3. _____________________________________________________________________________

5. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе. Одни и те же слова могут быть пропущены в тексте неоднократно. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!

« Глобальный мир – это не ……. . Наоборот, это возможность развития различных национальных, политических и экономических моделей, которые могут информировать о себе остальной мир, а также возможность для ……. политических культур.

    Контролировать мир все становится все сложнее. Однако соблазн глобального ……. не проходит. Это таит в себе серьезные опасности – одна сторона претендует на то, чтобы  диктовать нормы жизни остальным членам мирового сообщества, что неизбежно провоцирует серьезные ……. . В итоге мы наблюдаем парадокс – мир после окончания ……. стал не безопаснее, а, наоборот, намного рискованнее. Линий ……. появилось существенно больше, а ……. только умножила риски. Например, создание в Европе открытого рынка рабочей силы привело к резкому росту ……. из исламских стран, которые стали требовать культурной и религиозной ……. . В контексте нарастающих противоречий между христианской и исламской цивилизациями Западная Европа сама стала заложницей своей ……. .»  (К.В. Симонов, российский обществовед)

1. Автономия	5. Федерация	9. Единообразие	13. Доминирование
2. Политика «большой дубинки»	6.Политика «открытых дверей»	10. «Умиротворение агрессора»	14. Взаимопроникновение
3.Конфликт	7. Мигрант	11. «Холодная   война»	15. Полярность
4. Демократия	8. Размежевание	12. Коренное население.	16. Глобализация

6. Проанализируйте, с точки зрения действующего законодательства, следующую ситуацию:

     Депутатская фракция Государственной Думы РФ разработала законопроект о внесении поправки в Федеральный закон «О гражданстве РФ». Для усиления борьбы с преступностью депутаты предлагали лишать российского гражданства за совершение особо тяжких преступлений после вступления в силу приговора суда. Группа экспертов представила заключение на представленный законопроект, сделав вывод, что данная поправка нарушает основные международные нормы по правам человека и положения Конституции РФ.

    Какие основные аргументы экспертов должны быть приняты во внимание депутатами  Государственной Думы?

Ответ: ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

    «Во-первых, это насильственное изменение существующего политического режима (1), основ его легитимности (2) и его символики (3). Во-вторых, замена неспособной политической элиты (4) или правящего класса другими.  В-третьих, далеко идущие изменения во всех важнейших институциональных сферах, изменения, которые направлены на модернизацию (5) большинства аспектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриализацию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный разрыв с прошлым. В-пятых, изменения в нравственности и воспитании (6), что создает или порождает нового человека»

(Ш. Эйзенштадт, американский обществовед)

7.1. Дайте определения всем подчеркнутым и пронумерованным терминам.

1
2
3
4
5
6

7.2. В результате какого социально-исторического процесса происходят данные       изменения в обществе?

Ответ: ___________________________________________________________________________

8. Проанализируйте стихотворный отрывок. Ответьте на вопросы к нему: какой обществоведческий термин обозначает процесс, отраженный в образной форме в  отрывке?

        Как мир меняется! И как я сам меняюсь!

        Лишь именем одним я называюсь, -

        На самом деле то, что именуют мной, -

        Не я один. Нас много. Я – живой.

                                                  (Н.А. Заболоцкий) 

Ответ: ___________________________________________________________________________

9. Представленные на диаграмме данные отражают ситуацию в одной стране в начале и в конце года. Проанализируйте их. Понятия, обозначающие категории населения, показанные на диаграмме, употребляются в классическом значении.

9.1. Оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграммы.

А: Происходит общий рост числа экономически активных людей.

Б: Подобная динамика числа безработных может быть связана только с наличием фрикционной безработицы.

9.2. Вследствие какого процесса в экономике происходят подобные изменения?

Ответ 9.1.

    А: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

    Б: ____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

   Ответ 9.2. ______________________________________________________________________

10. Выберите  одну тему эссе, раскройте ее смысл. При аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные в курсе обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

 10.1

Философия

«История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в грязное дело»     (Ж.П. Сартр)

10.2

Экономика

«Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны»   (М. Портер)

Социология, социальная психология

«Свобода есть право на неравенство»    (Н. Бердяев)

10.3

10. 4

Политология

«Политика переодевает ложь в истину, а истину в ложь»    (П. Буаст)

10.5

Правоведение

«Чем развитие, зрелее и глубже правосознание, тем совершеннее право»     (И. Ильин)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка за работу (заполняется жюри)
№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Итог
Количество баллов

   Члены жюри:                                                                          (                                                 )