Олимпиадные задания по окружающему миру (2 класс)

Олимпиада для 2 класса по окружающему миру

1 вариант

1. Доскажи словечко:

Длинным клювом тонким

Схватит лягушонка.

Капнет с клюва капля.

Кто же это? …. _________________________  цапля

«Спина в веснушках.

Ах, как неловко!»

И покраснела… ________________________ божья коровка

2.Укажи, в какой группе все слова обозначают объекты живой природы:

1) берёза, гроза, стол, вода

2) дождь, камень, заяц, книга

3) стрекоза, осина, лисица, стриж

3. Какое растение называют в народе порезник, ранник?

1)   ландыш              2)   одуванчик        3)   подорожник.

4. Собери из букв названия растений:

БУНКРСИА - ____________ брусника  АИАМЛН - ______________ малина

ЗАРЁБЕ - ______________берёза  ЛЬТПАЮН - _______________ тюльпан

5. Какое насекомое «поёт» крыльями, а слушает ногами?

а)  кузнечик                        б)  стрекоза                     в) жук

6. Отгадай, о какой ягоде  идёт речь?

Меня в народе называют «медвежьей ягодой». Но не только медведь любит мною лакомиться. Собирают меня и сушат про запас на зиму люди. Знают люди, что не обойтись им без меня во время простуды. _______________              малина

7. Соедини линиями части народных примет.

   1. Яркое звездное небо -                                                      2. к оттепели 

   2. Большие хлопья снега -                                                  1. к морозу.                   

8. Сколько ног у паука?

А) 8                        б) 6                         в) 4

9. Отгадай ребусы

_____________    стрекоза

_______________   лиса

10. Объясни, почему и когда так говорят?

«Медведь на ухо наступил» _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2 вариант

1. Доскажи словечко

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла

Прилетит плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это … _________________________ птица

Вяжет мама длинный шарф,

      Потому что сын …. ________________  жираф

2.Укажи, в какой группе все слова обозначают объекты неживой природы:

а)  солнце, воздух, вода, горы

б) кузнечик, иней, окно, медведь

в)птица, машина, камень,  деревья

 3. Название какого овоща произошло от латинского слова “капут” - “голова”?

а) картофель                         б) капуста                       в)  лук

4. Собери из букв названия растений:

КУНАКБИЛ__________клубника   МРДНОСИОА_________смородина

БИНАРЯ ____________ рябина       КАМАШРО ___________ ромашка

5. Детёнышей какого животного называют «настовиками», «травниками», «листопадниками» ? Почему они носят такие странные «имена» ?

а) лисы                         б) зайца                      в) медведя

6. Отгадай, о какой ягоде  идёт речь?

Я расту на болотах. Спелые ягоды – ярко-красные. Сок мой всегда освежающий, но очень кислый. Это прекрасное витаминное и жаропонижающее питьё.  _________________________     клюква

7. Соедини линиями части народных примет.

1.Дым из трубы столбом -                                       2. лето дождливое 

2. Зима снежная -                                                    1. к морозу .

8. Сколько пар крыльев у жука?

А) 2                      б) 3             в) 4

9. Отгадай ребусы

_________________  Марс

         __________________    тигр

10. Объясни, почему и когда так говорят?

«Волков бояться -  в лес не ходить» ___________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________