Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОлимпиадные задания по предмету "Русский язык" для 6 класса

Олимпиадные задания по русскому языку. 2 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
193
5
05.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 53
Покупателей: 634

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Бохонько Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса. Всего 8 заданий. Задания выполнены на одном листе, на втором листе - ответы к заданиям. В конце размещена таблица для удобства подсчета баллов. Другие работы: Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс 2. Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс 3. Олимпиадные задания по литературному чтению 1 класс 4. Олимпиадные задания по окружающему миру 1 класс

Краткое описание методической разработки

Олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса. Всего 8 заданий. Задания выполнены на одном  листе, на втором  листе - ответы к заданиям. В конце размещена таблица для удобства подсчета баллов. 

 

Другие работы:

  1. Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс

2. Олимпиадные задания по русскому языку 1 класс  

3. Олимпиадные задания по литературному чтению 1 класс

4. Олимпиадные задания по окружающему миру 1 класс

Развернуть описание

Олимпиадные задания по предмету "Русский язык" для 6 класса

Скачать материал

Задания для I (школьного) этапа всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Задания для 6  класса

 

1. Поставьте ударения в словах  (по 1б.):

Столяр, договор, начал, красивее, щавель, начала, километр, медикаменты, процент, статуя.

 

2. К словам, которые устарели и не употребляются в современном русском языке, подберите родственные слова, активно используемые в наши дни (по 1б.):

персты, чело, чаять.

 

3. Какими русскими словами можно заменить слова: антракт, контролировать, лозунг? (по 1б.):

 

4. Выполните морфемный анализ следующих слов: подземный,   сумочка, выкупалась. (по 1б.)

 

5. Подберите 2 группы слов (в каждой по 3 слова) так, чтобы у тех и других был корень вод-, но с разным значением (по 1б.).

 

6. Вставьте пропущенные буквы в словахб..т..рея, ко..екция, ж..ри, в..рм..шель, параш..тист, профе..ия, в..н..грет. (по 0,5 б.за каждую пропущенную букву)

 

7.  Разберите по членам предложения (по 1б.), укажите падежи имён существительных (по 1б.): Солнце закрыло облако. Ветер гонит тучи.

 

8. Замени выражения одним глаголом (по 1б.):
Клевать носом
Зарубить на носу
Чесать языки
Выходить из себя
Дать стрекача
Бить баклуши
Ломать голову

 

9. В трамвае один пассажир спрашивает другого:

-         На следующей остановке выходите?

            А другому кондуктор напоминает:

-         На следующей остановке выходите!

Объясните, чем отличаются друг от друга выделенные слова? ( 1б.)

 

 

10. Исправьте текст. Устраните ненужные повторы, употребив предложения с однородными сказуемыми. В скобках записано, сколько предложений должно получиться. Используйте для этого слова: и, поэтому, он.  В первом предложении используйте слово решив. (3б.)

Незнайка решил стать художником. Незнайка пригласил своего друга Гуньку. Незнайка принялся его рисовать. (1). Незнайке хотелось изобразить Гуньку покрасивее. Незнайка нарисовал ему красный нос, зеленые уши, синие губы и оранжевые глаза (1). Гуньке хотелось поскорее увидеть свой портрет. Гунька от нетерпения не мог усидеть на стуле. Гунька все время вертелся.(1)

Ключи:

 

1. Поставьте ударения в словах.

СтолЯр, договОр, нАчал, красИвее, щавЕль, началА, киломЕтр, медикамЕнты, процЕнт, стАтуя.

 

2. К словам, которые устарели и не употребляются в современном русском языке, подберите родственные слова, активно используемые в наши дни (по 1б.):

Персты - пальцы, чело - лоб, чаять - надеяться.

 

3. Какими русскими словами можно заменить слова: антракт - перерыв, контролировать - проверять, лозунг – девиз.

 

4. Выполните морфемный анализ следующих слов: под-зем-н-ый,   сум-очк-а, вы-купа-л-а-сь. (по 1б.)

 

5. Подберите 2 группы слов (в каждой по 3 слова) так, чтобы у тех и других был корень вод-, но с разным значением (по 1б.). Напр.: вода, водичка, водный, водолаз; водитель, водить, водиться.

 

6. Вставьте пропущенные буквы в словахбАтАрея, коЛЛекция, жЮри, вЕрмИшель, парашЮтист, профеССия, вИнЕгрет. (по 0,5 б.за каждую пропущенную букву)

 

7.  Разберите по членам предложения (по 1б.), укажите падежи имён существительных (по 1б.):

Солнце (вин. п., дополнение) закрыло (сказуемое) облако (им. п., подлежащее).

Ветер (им. п., подлежащее) гонит (сказуемое)  тучи (вин. п., дополнение).

 

8. Замени выражения одним глаголом (по 1б.):
Клевать носом – спать (дремать)
Зарубить на носу - запомнить
Чесать языки – сплетничать (болтать)
Выходить из себя – сердиться (злиться)
Дать стрекача - убежать
Бить баклуши  - лентяйничать (ничего не делать)
Ломать голову - думать

 

9. В трамвае один пассажир спрашивает другого:

-         На следующей остановке выходите?

          А другому кондуктор напоминает:

-         На следующей остановке выходите!

Объясните, чем отличаются друг от друга выделенные слова? ( 1б.)

В первом случае слово употреблено в вопросительном значении, во втором случае  - в повелительном.

 

10. Исправьте текст. Устраните ненужные повторы, употребив предложения с однородными сказуемыми. В скобках записано, сколько предложений должно получиться. Используйте для этого слова: и, поэтому, он.  В первом предложении используйте слово решив. (3б.)

Незнайка, решив стать художником, пригласил своего друга Гуньку и принялся его рисовать. Незнайке хотелось изобразить Гуньку покрасивее.  Поэтому Незнайка нарисовал ему красный нос, зеленые уши, синие губы и оранжевые глаза.  Гуньке хотелось поскорее увидеть свой портрет. От нетерпения он не мог усидеть на стуле и  все время вертелся.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Олимпиадные задания по предмету "Русский язык" для 6 класса"
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 353 987 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.12.2015 1734
    • DOCX 44.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сорокоумова Ирина Ефимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сорокоумова Ирина Ефимовна
    Сорокоумова Ирина Ефимовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 305539
    • Всего материалов: 40

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ "СОШ №3"
    Всё, что я хотел бы дать тебе, подобно яблоне, шумящей зелёной листвой. Всё, что я знаю при этом - всего лишь ветка на этой яблоне. Всё, что я успел тебе сказать - всего лишь яблоко. А то, что ты сумел услышать - всего лишь зёрнышко от этого яблока. Но из этого зёрнышка может вырасти яблоня, шумящая зелёной листвой. Альфред де Мюссе "Учение"

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 332 489 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Создание эффективной системы корпоративной идентификации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Маркетинговые исследования и коммуникации: анализ рынка и управление потребительским поведением

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Говори уверенно: мастерство голоса, дикции и логики речи

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 5 968 курсов