Олимпиадные задания по русскому языку

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №  109» г.Пермь

Разработка олимпиадных заданий по русскому языку

                                                                                                                          Разработала

                                                                                                                          учитель начальных классов

                                                                                                                          Ширинкина Надежда Алексеевна

                                                                             2016

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в первом классе

I тур

Выполнил_    учени___    1 класса _____     __________________________________________________

1.      Подчеркни  буквы, которые могут обозначать мягкость согласных звуков:

О   А  И   У   Е   Ю   Ь   Ы   Ё

  2.  Переставь буквы местами, чтобы получились слова:

       И, М, А, З________________________________

       Н, О, С, Л________________________________

       У, А, Л, Н________________________________

3.    Из первых слогов каждого слова составь и запиши новое слово:

        БАРАН, РАНЕЦ, БАНКА______________________________

4.     Зачеркни лишний слог, чтобы получилось новое слово, запиши это слово:

        СОВРОЛОВЕЙ___________________________________

         УЧЕВОНИК_____________________________________

         БЕРЁБОНЗА_____________________________________

5.      Раздели запись вертикальными чёрточками, чтобы получилось предложение и

         и составь к нему схему: МАШАИГРАЛАСНИНОЙВКУКЛЫ.

         ______________________________________________________________

6.      Из слогов составь и запиши слова:

         КО, ЧАЙ, ЖИ, РЕ, ШКА, ЧУ, МО, ЛОК, НИК, ЛЫ

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________

7.      В столбиках слов найди и закрась цветным карандашом слова:

А	И	С	М
С	Б	О	И
З	У	О	Р
В	Л	С	У
У	К	А	Г
К	А	Д	О
М	С	И	Э
И	К	Ш	Б

8.   Добавь к слогу ещё слог и запиши новое слово:

       УТ… ___________________

       КОР …__________________

       ЦВЕ …__________________

9.    Подчеркни слова только с мягкими согласными звуками:

       ПИСЬМО, ДЕНЬКИ, СИНЬКА, ВИТЯ, ЧАЩА

10.   Найди слово, в котором букв меньше, чем звуков:

         БОЛЬ, КРАСОТА, ЁЖИК

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в первом классе

                                                               |II тур

Выполнил_    учени___    1 класса _____     __________________________________________________

1.   Поставь ударение в словах:

      ПОРТФЕЛЬ, РЕМОНТ, НОЖНИЦАМИ, ПОЗВОНИТ, МАГАЗИН.

2.   Выбери слова, которые нельзя переносить:

      УЛИЦА, ФОНАРЬ, ОБЕД, ЯМКА, ОЛЯ.

3.   Запиши слово правильно по его значению:

       ЕНАПЛ-коробочка для ручек и карандашей_________________________

       АМЛАП-осветительный прибор___________________________________

       ГВИСНКЕО-фигурка из снега_____________________________________

4.    Из слов составить и записать предложение, построить к нему схему:

       Митя, в, ёжика, увидел, траве, густой, маленький.

        ________________________________________________________________

        ________________________________________________________________

5.    Из каждого слова возьми по одному  слогу и составь и запиши новое слово:

         КОЗА, ДОРОГА, ВАРЕНЬЕ________________________________________

6.    Измени слова по признаку большой-маленький:

       ДОМ-____________________

       УГОЛЬ-__________________

        ДОРОГА-________________

7.    Измени слова по признаку маленький-большой:

       СТОЛБИК-______________________

       ОСИНКА-______________________

       РЮКЗАЧОК-____________________

8.    Разгадай ребусы: /Слайд/

9.   Подчеркни в трехсложных словах гласные, обозначающие мягкость согласных:

       КРАПИВА, КРАСНЫЙ, УЧЕНИЦА, ПОМИДОРЧИК, МАЛЫШИ.

10.  Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков:

        БОЛЬНОЙ, ЧАШКА, ЁЛКА, МАЯК

Олимпиада по русскому языку для обучающихся во 2 классе

                                                               |Iтур

Выполнил_    учени___    2 класса _____     __________________________________________________

1. Найди общее начало всем словам:

    __ХОД,  __РУБКА,  __ВОД, __СЛЕДИЛ.

2. Подчеркни гласные, обозначающие 2 звука:

     А О И Я У Э Ю Е Ы Ё

3. Восстанови пословицу:

     …   ЧЕЛОВЕКА КОРМИТ, А … ПОРТИТ.

4. Подбери слова с противоположным значением:

     МОКРЫЙ- _______________

      ХРАБРЫЙ-_______________

      ГРЯЗНАЯ-________________

5. Подбери слово с похожим значением:

       БОЛЬШОЙ-_______________

       ВЕСЕЛО-_________________

       БЕЖАТЬ-__________________

6. Составь лесенку из слов, изменяя одну букву:

     ТОМ-…____________________________________________________

      ___________________________________________________________

7. Закончи выражения:

     ХИТРЫЙ, КАК__________________

     КОЛЮЧИЙ, КАК________________

     ЗЛОЙ, КАК______________________

8. Найди лишнее слово и вычеркни его:

     ТОЛКОТНЯ, ТОЛКОВЫЙ, ВЫТОЛКНУЛ

      НАРИСОВАЛ, РИСОВАЯ, ЗАРИСОВКА

      ВОДИТЕЛЬ, ПОДВОДНИК, НАВОДНЕНИЕ

9. Поменяй местами слоги и запиши новые слова:

     СОСНА, НАВЕС, АКТЁР, КАЧАЙ, БАНКА

     ____________________________________________________________________

10. Найди и исправь ошибки в предложении:

      миша решал задачю поматиматике    

Олимпиада по русскому языку для обучающихся во 2 классе

                                                               |II тур

Выполнил_    учени___    2 класса _____     __________________________________________________

1. Напиши слово, которое состоит из трёх слогов, а указывает на семь дней.

    _______________________________________________________________

2. Восстанови пословицу:

     …           ДРУГ, ЛУЧШЕ …  ДВУХ.

3. Составь слово из букв по данному значению:

     Место отбытия и прибытия поездов: РЕПОРН___________________

     Человек, который любит путешествовать СТУТИР________________

     Стеклянный сосуд НАТСКА___________________________________

4. Подбери слова, противоположные по смыслу:

     ДЕНЬ-______________

     ХВАЛИТЬ-_________

    МЯГКО-_____________

5. Закончи фразу:

     УПРЯМЫЙ, КАК _____________.

      НЕМ, КАК___________________.

      ГРЯЗНЫЙ, КАК______________.

6. Составь лесенку из слов, чтобы в каждом последующем слове было на одну букву

     Больше:   М_ _, М_ _ _, М_ _ _ _, М_ _ _ _ _.

7. Найди лишнее слово и подчеркни его:

     НОСИЛЬЩИК, НОСОВОЙ, ПЕРЕНОСИЦА, НОСИК

8. Поставь ударение над словами:

      РЕМЕНЬ, ПЕРЕЗВОНИТ, ПЛЕТЕНЬ, ГОЛОДЕН, ПОНЯЛ.

9. Запиши слова по алфавиту:

     СВЕТОФОР, ОСИНА, ПОРТФЕЛЬ, СТАКАН, ПОРУЧЕНЬ, СТЕЛЛАЖ

10. Оформи текст по всем правилам и запиши:

       ПРИШЛАОСЕНЬВЛЕСПОЖЕЛТЕЛИЛИСТЬЯНАБЕРЁЗКАХВЫСОХЛАТРАВА
       

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 3 классе

                                                               |I тур

Выполнил_    учени___    3 класса _____     __________________________________________________

1. Найди и исправь ошибки:

    Тонкие рибины гнутся поттяжестью спелых ягот. Бирёзы азябли и пожилтели.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Почеркни слова, в которых только твёрдые согласные звуки.

Пашет, цифры, шучка, яблоко, щуплый.

3. Расшифруй и запиши 4 слова, которые обозначены числами, по их месту в алфавите:

1,13,22,1,3,10,20;   2,21,12,3,1,18,30;   4,18,1,14,16,20,1;   21,25, 6, 15, 10, 12

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Найди лишнее слово в каждой строчке. Подчеркни.

а) нарисовать, народ, насадка, нагорный;

б) чашка, вилка, ножницы, сосна;

в) баран, строитель, карандаш, лягушонок;

е) жалость, жалоба, жалкий, жалить;

ж) красный, багряный, фиолетовый, алый;

 5. Замени высказывания одним сложным словом с соединительной гласной.

Человек, который любит трудиться — _____________________________

Ферма, на которой разводят птицу — ____________________________________

Судно с паровым двигателем -_________________________________________

6. Подчеркни имена существительные мужского рода:

     Спираль, тюль, какао, радио,  шампунь.

7. Запиши существительные (слова предметы) во множественном числе:

курица — _________________, чудо — ___________________, небо — _______________, ребёнок — ________________, человек — __________________.

 8. Распредели слова на две группы: красный, краснота, злоба, злобный, солнышко, солнечный.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Соедини линиями слова, подходящие по смыслу.

табун                                                      охотничьих собак

стая                                                         рыбок

косяк                                                       оленей

свора                                                       лошадей

стадо                                                        волков                                                  

10. Поставь ударение в словах:

Завидно, камбала, квартал, дожил, красивее, гусеница, задал, статуя, звонит, столяр, щавель.

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 3 классе

                                                               |II тур

Выполнил_    учени___    3 класса _____     __________________________________________________

1. Найди и подчеркни слова с приставкой НАД-.

Надрезать, надпилить, надышать, надумать, надколоть.

2. Подбери слова, близкие по значению.

дом — ___________________________________

дети — ___________________________________

лодырь — ________________________________

печаль — _________________________________

село — ___________________________________

3. Замени фразеологизм одним словом:

Задирать нос _________________________________________________________

Как снег на голову ___________________________________________________________

Как в воду канул ________________________________________________________

4. Отгадайте загадки и запишите слова:

     С «б» мучительной бываю,_________________

     С «м» одежду пожираю,____________________

     С «р» актёру я нужна,______________________

      С «с» для повара важна.____________________

5. Посмотри на список слов: дверь, куртка, волосы, бельё — и напиши, что лишнее:

(А) заколка; (Б) застёжка; (В) прищепка; (Г) скрепка; (Д) задвижка.

__________________________________________________________________

6.  Подберите к данным словам антонимы:

    Высокий- _______________

   Длинный-___________

   Мелкий-____________

   Узкий-_____________

   Больной-___________

7. Подчеркни слова с суффиксом ик:

    Костюмчик, ключик, супчик, мячик, рукавчик, лучик.

8. О чём идет речь?

    Его не кажут.

    Им клюют.

    С ним оставляют.

     Ответ:_________________.

9.  Выпишите слова, в которых есть звук /й/:

     И вскользь мне бросила змея:

      «У каждого судьба своя…»_______________________

10. Соедини части пословиц и запиши их:

       Щедра на слова                                         а на деле никак

       На словах города берет                             а на деле ни шагу вперед

        На словах и так, и сяк                               да скупа на дела

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 4 классе

                                                               |I тур

Выполнил_    учени___    4 класса _____     __________________________________________________

1.В каком слове количество букв и звуков совпадает?

   Окрестный, семья, сеют, град, ёж.

2. Соедини слова столбиков, чтобы получились новые слова:

    Сено                           ода

    Свет                            глас

    Гриб                            вал

    Воз                              ёлка

    Бор                              очки

3. Образуйте новые слова, переставляя буквы:

     Ложа_____________;  конус_________________;  укор________________

4.  Люди, живущие в Перми-пермяки , а в:

      Москве-___________________________

       Омске-____________________________

        Туле-_____________________________

5.  Найди и подчеркни главные члены предложения:

     Площадь у кинотеатра пересекает трамвайная линия.

6.  Вставь в пословицы пропущенные буквы:

     Красна птица_______________, а человек_________________.

     Не стыдно__________________, стыдно____________________.

     _____________________дело лучше____________________ безделья.

7.Подчеркни слова с приставками:

     Собеседник, собственник, соусник, содействие, солист.

8.  В каком ряду во всех словах есть звук /к/?

     А) композитор, вдруг, кисель;  

     Б) кимоно, кивает, прятки;

     В) друг, почерк, корень.

9.  Запиши слова в родительном падеже:

      Апельсины-_______________

      Погоны-__________________

       Яблоки-___________________

       Сапоги-___________________

10. Найди общее прилагательное для каждой группы слов:

      Клён, малыш, парик-__________________________

      Дорога, воля, дисциплина______________________

      Пирог, поцелуй, сон-___________________________

Олимпиада по русскому языку для обучающихся в 4 классе

                                                               |II тур

Выполнил_    учени___    4 класса _____     __________________________________________________

1.Укажи какой частью речи являются выделенные слова:

Брат с запиской отпускной

К нам пришёл на выходной.

Шурка-слесарь в мастерской.

Он такой степенный,

Представительный такой,

Прямо, как военный.

2. К устойчивым выражениям запиши близкий по значению глагол:

Вставлять палки в колеса-___________________

Обвести вокруг пальца-_____________________

Выбиваться из сил-__________________________

3. Сколько раз встречается звук /ш/ в предложении?

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.

4. В каком слове количество букв и звуков не совпадает?

Сел, съел, сяду, съешь, поешь.

5. Замените неудачно использованные слова  более подходящими и близкими по смыслу:

Наши хоккеисты перещеголяли всех и выиграли главную награду.

В посёлке в прошлом году возвели несколько пятиэтажных домов.

Он обратно опоздал на урок.

6. В этих фразеологизмах пропущено одно и тоже слово, вставьте его:

Сидеть сложа____________________________.

Из _____________________ вон плохо.

Идти__________________ об______________.

Мастер на все_____________________.

7. К какой части речи относятся слова, звучащие одинаково?

Медведь в лесу, не зная правил,

Однажды мотоциклом правил.

Кто без крыши и белил

Крыши дома белил?

8. Запишите слова в родительном падеже:

Туфли-_______________________

Вёсла-________________________

Ботинки-______________________

Шляпы-________________________

Директор-_______________________

9. Исправьте ошибки и запишите предложения правильно:

Пра хвостуна гаварят, што он умеит пускат пыль вглоза.

Поест навагзал должен прибыт сменуты наменуту.

10. О каком слове идёт речь?

В «списке» вы мой обнаружите корень,

Суффикс- в «собрании» встретите вскоре,

В слове «рассказ» вы приставку найдёте,

В целом – по мне на урок вы пойд ёте.