Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания по русскому языку

Олимпиадные задания по русскому языку



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Олимпиада по русскому языку - 2 класс.


1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает


______________________________________________________________________



2. Запиши слова по алфавиту, поставь ударение:

свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель



______________________________________________________________________


3. Вставь, где надо, пропущенные буквы в слова:

Маш..на, ноч..ник, ч..чело, ж..вотное, ч..йник, девоч..ка, мал..чик.


4. Подчеркни слова, которые неправильно перенесены :

Зме – я, гай-ка, ча-йка, субб-ота, груп –па, О-ля, ма –ши -на.


5. Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный костюм .

  • [ М’ А Т’] – мать, мять

  • [ В’ О С ] – воз, вез

  • [ Л’ Э С ] – лес, лезть


6...Какие безударные гласные пропущены?

На п..лянке л..сной

З..мляника под с..сной.

Накл..няйся, не л..нись,

З..мляничкой уг..стись.


7. . Какие слова следует писать с большой буквы? Подчеркни эти слова.

(м)арина огурцы (м)ариновала,

(м)ила (м)алину перебирала,

(м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу,

(м)арине и (м)иле (м)алина (м)ила.



8. Прочитай стихотворение. Сколько раз в нём встречается звук [ш] ?

Выпиши слова с ним, подчеркни буквы, на месте которых произносят этот звук.

- Ты скажи мне, милый ёж, - Тем он, лисонька, хорош,

Чем ежиный мех хорош ? Что зубами не возьмёшь.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________


9...Выбери синонимы для выделенных слов:


  • Пасмурная погода (знойная, дождливая, ненастная)

  • Смышленый ученик (аккуратный, сообразительный, умный)

  • Неуклюжий медведь (добродушный, неповоротливый, огромный)


10. Допиши названия животных в выражения :

  1. Голоден как ... 2) Труслив как... 3) Хитёр как...

4) Упрям как... 5) Нем как... 6) Драчлив как ...


_1.___________________2. ______________________3._______________________

_4.___________________5._______________________6.______________________


  1. Из слогов собери пословицу :

ша ро кни я га хо ший друг луч

Подчеркни в пословице все ''опасные '' места.


______________________________________________________________________


  1. В каждой группе слов найди одно лишнее. Запиши его и объясни, почему ты его выбрал :

1) Пётр, Катя, Серёжа, Егоров, Мария

2) мяч, кукла, скакалка, шахматы, играет

3) вода, водичка, подводный, водитель, водолаз

4 ) жираф, ножик, шишки, коршун, кожица


1.____________________________________________________________________2.____________________________________________________________________3.____________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________


13. Узнай героя из сказки:

  • Милая, добрая, крошечная – _______________________________

  • Деревянный, любопытный, длинноносый – ____________________

  • Старая, страшная, беззубая - _________________________________






Ответы к заданиям :


  1. Ёлка, корень, копает. ( по 1 баллу за найденное слово )


  1. Алфавит, звонит, портфель, свёкла, щавель.

( по 1 баллу за каждое верное ударение + 1 балл за верное расположение слов по алфавиту )


3. МашИна, ноЧНик, чУчело, жИвотное, чАйник, девоЧКа, малЬчик.

(по 1 баллу за каждое слово)

4. Змея, чайка, суббота, Оля. (по 1 баллу за каждое слово)

5. [ М’ А Т’] – мять

[ В’ О С ] – вёз

[ Л’ Э С ] – лес

(по 1 баллу за каждое слово)


6. На пОлянке лЕсной

ЗЕмляника под сОсной.

НаклОняйся, не лЕнись,

ЗЕмляничкой угОстись. (по 1 баллу за каждое слово)



7. Марина огурцы мариновала,

Мила малину перебирала,

малина манила Марину и Милу,

Марине и Миле малина мила. (по 1 баллу за каждое слово)



8. Звук [ ш ] встречается 5 раз : ёж, хорош, хорош, что, возьмёшь. ( 4 балла )


9. Пасмурная погода (знойная, дождливая, ненастная)

Смышленый ученик (аккуратный, сообразительный, умный)

Неуклюжий медведь (добродушный, неповоротливый, огромный)

(по 1 баллу за каждое слово)


10. Волк, заяц, лисица, осёл, рыба, петух.

( по 1 баллу за каждое слово )


  1. .. Хорошая книга – лучший друг. ( 2 балла – за собранную пословицу + по 1 баллу за каждую орфограмму )


12..Варианты ответов ( дети могут найти и другие варианты – главное, чтобы они были обоснованы с точки зрения русского языка ) :


1) Егоров – фамилия, остальное – имена..

2) Играет – слово, которое обозначает действие, остальные слова, которые обозначают предмет,

или Шахматы – стоит во множественном числе, остальные – в единственном.

3) Водитель – не является родственным с остальными словами группы.

4) Кожица – состоит из 3 слогов, остальные из 2-х.

или Коршун – нет сочетания жи-ши.

или Жираф – ударение падает на 2 слог, в остальных словах – на 1-й.

( по 2 балла за каждое выбранное слово с обоснованием )


13. Дюймовочка, Буратино, Баба Яга.

( по 1 баллу за каждое слово )





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

В данном материале прилагаются олимпиадные задания по русскому языку для 2 класса. Цель проведения Олимпиады: создание оптимальных условий для выявления и поддержки талантливых, одарённых и мотивированных детей, развития их способностей и интереса к научному творчеству. Олимпиадные задания разработаны в соответствии с особенностями учебного предмета, соответствуют требованиям к содержанию и уровню подготовки учащихся по учебным предметам. В олимпиадных работах предусматривались разные типы заданий, отличающиеся по сложности и характеру предполагаемой деятельности учащихся. Таким образом, подготовка и участие учащихся в предметных олимпиадах обогащают учащихся новыми знаниями, расширяют их кругозор, значительно повышают мотивацию к изучению учебных предметов.

Автор
Дата добавления 19.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров295
Номер материала 309027
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх