Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся начальной школы (школьный тур)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся начальной школы (школьный тур)

библиотека
материалов

Предмет: русский язык Класс 2 - _______

Фамилия, имя _____________________________________________________


1. Переставьте буквы так, чтобы получились названия учебных принадлежностей.

Уникчеб, традеть, зинрека, каруч, нейлика, фельторп.

_____________________________________________________________________________


2. Расставьте знаки ударения в каждом слове.

Косит косец, а зайчишка косит.

Трусит трусишка, а ослик трусит.


3. Отгадайте загадки. Ответы запишите парой слов.

Я травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение,

И превращусь в конфету я.

________________________________________

Я сборник карт; от ударения

Зависят два моих значения:

Захочешь – превращусь в название

Блестящей, шелковистой ткани.

________________________________________



4. Найдите общее начало для частей слов, которые находятся справа, и впишите его:

ход

…вар

…ловник

…дарок

…дкова


5. Разгадайте шараду:

Из трёх букв я состою,

В новый год квартиры украшаю,

А добавить букву «М» -

Плавать кораблям мешаю.

______________________________________________________


6. Закончите фразу:

Хитрый как __________________ .

Трусливый как _______________ .

Колючий как _________________ .

Верный как __________________ .

Упрямый как _________________ .


7. Замените каждую фразу одним словом и запишите его:

Держать язык за зубами – ________________________ .

Хоть глаз выколи – ________________________ .

Как снег на голову – _____________________ .

Возносить до небес – ______________________ .

Кожа да кости – _______________________.

Стреляный воробей – _____________________ .


8. В пословицах и поговорках допущены ошибки. Исправьте их и запишите верно.

В гостях хорошо, а дома – хуже.

________________________________________________________________________

Ус хорошо, а два – лучше.

________________________________________________________________________

В темноте, да не в обиде.

________________________________________________________________________

Дыма без коня не бывает.

________________________________________________________________________

Утопающий за палку хватается.

________________________________________________________________________


9. Слово в скобках первых строчек образовано из двух рядом стоящих слов. Найдите закономерность и впишите составленное по этому принципу слово в скобки вторых строчек.

Конь (пень) пена

Луна ( ______________ ) вера


Котёл (тёлка) карп

Сокол ( ________________ ) оспа


Кость (костёр) тёрка

Масло ( ______________ ) термос


Баран (барабан) жбан

Карась ( _________________ ) диван


10. Помогите вернуть на своё место каждую строку, обозначив её соответствующим номером:

( ___ ) Льётся дождь колючий

( ___ ) Ветер, ветер, ветер

( ___ ) Взрослые и дети

( ___ ) По небу летят

( ___ ) В почерневший сад

( ___ ) Тучи, тучи, тучи

( ___ ) Мокрый листопад

( ___ ) Грустные сидят














ДЛЯ ЖЮРИ


п/п

Ответ

Количество баллов


Учебник, тетрадь, резинка, ручка, линейка, портфель.

1 балл за каждое слово

Косит косец, а зайчишка косит.

Трусит трусишка, а ослик трусит.

1 балл

Ирис – ирис

Атлас – атлас

2 балла

поход

повар

половник

подарок

подкова

1 балл

Ель – мель

1 балл

Хитрый как лиса.

Трусливый как заяц .

Колючий как еж .

Верный как собака .

Упрямый как осёл .

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Держать язык за зубами – молчать .

Хоть глаз выколи – темно.

Как снег на голову – неожиданно .

Возносить до небес – хвалить .

Кожа да кости – худой.

Стреляный воробей – опытный .

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

В гостях хорошо, а дома – хуже.

В гостях хорошо, а дома – лучше.


Ус хорошо, а два – лучше.

Ум хорошо, а два – лучше.


В темноте, да не в обиде.

В тесноте, да не в обиде.


Дыма без коня не бывает.

Дыма без огня не бывает.


Утопающий за палку хватается.

Утопающий за соломинку хватается.

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Конь (пень) пена

Луна (вена) вера


Котёл (тёлка) карп

Сокол (колос) оспа


Кость (костёр) тёрка

Масло (мастер) термос


Баран (барабан) жбан

Карась (караван) диван

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

( 5 ) Льётся дождь колючий

( 1 ) Ветер, ветер, ветер

( 3 ) Взрослые и дети

( 8 ) По небу летят

( 6 ) В почерневший сад

( 7 ) Тучи, тучи, тучи

( 2 ) Мокрый листопад

( 4 ) Грустные сидят

5 баллов












































Предмет: русский язык Класс 3 - _______

Фамилия, имя _____________________________________________________


п/п

Задание

Ответ

Баллы

Выпиши слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ.

_____________________________________________________________________________________________


Выпиши слова, в которых только твердые согласные звуки:

малыши, пальцы, подъезд, таблица, оркестр, лужицы.

_____________________________________________________________________________________________


Запиши множественное число имён существительных.


стол — __________________

стул — __________________

ухо —___________________

ребёнок —______________

человек —_______________

чудо —_________________


Выпиши слова, которые имеют два корня: снеговик, землекоп, земляника, парник, теплоход, островок, корнеплод.

._____________________________________________________________________________________________


Выпиши слова, у которых нет приставки:

Спор, осмотр, повар, запах, порог, поход, сторож.

_____________________________________________________________________________________________


Выпиши слово, близкое по значению к слову «журить»:

искать, обманывать, перебивать, оценивать, бранить, жульничать.


_______________________________


Выпиши однокоренные слова к слову «стол»:

столовая, столешница, столетник, столяр, престол, застолье, столько, столкновение.


____________________________________________________________________________________________________________________________


Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое.

Высокий дуб метель занесла снегом.



Подчеркни глагол двумя чертами.


Он без кистей и белил

Скверы города белил.


Замени одним словом.

И след простыл —

Кот наплакал —

Клевать носом —

Ни зги не видно —


____________________________________________________________________________________________________________________________


Составь и запиши новое слово, состоящее из:

Корень – из слова морской,

Окончание – из слова весенний,

Приставка – из слова присмотреть,

Суффикс – из слова солдатский.




_______________________________


Образуй новые слова путём перестановки букв данных слов.

Автор — ________________

Коршун —_______________



Найди и выпиши лишнее слово: поёт, летел, зашумит, пение, спел, прокатился.


______________________________________________________________


Выпиши слова, у которых корень совпадает с основой:

хлеб, радуга, загар, ромашка, улов, страна, подъём, скала, орёл.


_____________________________________________________________________________________________


Выпиши родственные слова: бегемот, бегемотик, гиппопотам, бегемотиха; крокодил, аллигатор, крокодильи, крокодильчик.


____________________________________________________________________________________________________________________________


Допиши к данным словам слова с таким же составом. Выдели части каждого слова.

стол – _________________________

поездка – _______________________

полёт – ________________________
верхушка – _____________________

стрела – _______________________

мостик – _______________________


Сколько орфографических ошибок сделал ученик в предложении?

Пётор иванович пришол в клас в десить чесоф.

Перепиши предложение без ошибок.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ДЛЯ ЖЮРИ


Выпиши слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ.



Объём, якорь

1 балл за каждый ответ

Выпиши слова, в которых только твер-дые согласные звуки:


Малыши, пальцы, подъезд, таблица, оркестр, лужицы.

Малыши, лужицы.

2 балла за верный ответ


Запиши множественное число имён существительных.


стол — столы

стул — стулья

ухо - уши

ребёнок —дети

человек —люди

чудо —чудеса

1 балл за каждый ответ

Выпиши слова, которые имеют два корня: снеговик, землекоп, земляника, парник, теплоход, островок, корнеплод




1 балл за каждый ответ

Землекоп, теплоход, корнеплод.

Выпиши слова, у которых нет приставки:

спор, осмотр, повар, запах, порог, поход, сторож

1 балл за каждый ответ

Спор, порог, сторож.

Выпиши слово, близкое по значению к слову «журить»:

искать, обманывать, перебивать, оценивать, бранить, жульничать


Бранить 1 балл

Выпиши однокоренные слова к слову «стол»:

столовая, столешница, столетник, столяр, престол, застолье, столько, столкновение.


столовая, столешница, престол, застолье

1 балл за каждый ответ


Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое.


Высокий дуб метель занесла снегом.

2 балла

Подчеркни глагол двумя линиями.


Он без кистей и белил

Скверы города белил.

1 балл

Замени одним словом.

И след простыл —

Кот наплакал —

Клевать носом —

Ни зги не видно —


1 балл за каждый ответ

пропал

мало

дремать

темно

Составь и запиши новое слово, состоящее из:

Корень – из слова морской,

Окончание – из слова весенний,

Приставка – из слова присмотреть,

Суффикс – из слова солдатский.

приморский

2 балла

Образуй новые слова путём перестановки букв данных слов.


Автор — товар


Коршун —шнурок

1 балл за каждый ответ


Найди и выпиши лишнее слово: поёт, летел, зашумит, пение, спел, прокатился

пение

1 балл

Выпиши слова, у которых корень совпадает с основой:

хлеб, радуга, загар, ромашка, улов, страна, подъём, скала, орёл.

Хлеб, орел.

2 балла за верный ответ


Выпиши родственные слова: бегемот, бегемотик, гиппопотам, бегемотиха; крокодил, аллигатор, крокодильи, крокодильчик.

1 балл за каждую группу слов


Допиши к данным словам по два слова с таким же составом. Выдели части каждого слова.

1 балл за слово

стол – …….., ……..

поездка – ………, ……….

полёт – …..…, ……. …
верхушка – …….…, ……..

стрела – …………, ………

мостик –………., …………..

Сколько орфографических ошибок сделал ученик в предложении?

Пётор иванович пришол в клас в десить чесоф.

Перепиши предложение без ошибок.

5 баллов за верный ответ





Предмет: русский язык Класс 4-________

Фамилия, имя _____________________________________________________


п/п

Задание

Ответ

Баллы

1

Обведи номер верного утверждения о слове чайки:

  1. В слове чайки все согласные звуки мягкие.

  2. В слове чайки три слога.

  3. В слове чайки букв больше, чем звуков.

  4. В слове чайки нет звонких согласных.


2

Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 5, 10, 14, 1. Как звали мальчика?



_______________________________


3

Определи, в каком порядке встретятся данные слова в словаре: лимон, фиалка, ветер, новость, цапля.

_______________________________________________________________________________________________________________


4

В каких словах на месте пропуска пишется буква «Ш»?

Яи…ница, помо…ник, скворе…ник, нау…ники.

_______________________________________________________________________________________________________________


5

Какое из четырёх слов относится к устаревшим. Обведи правильный ответ.

А) плотник

Б) стражник

В) охранник

Г) именинник


6

Обведи номер слова, в котором есть приставка:

  1. доброта

  2. доктор

  3. доучить

  4. доченька





7

Для чего служит окончание?

_______________________________________________________________________________________________________________


8

Выпиши все словосочетания из предложения:

Резкий ветер срывал листья с деревьев и разносил их по лесу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________



9

Определи, сколько раз каждый звук слова «ТИР» встречается в следующей фразе:

Жили-были старик да старуха.

_______________________________________________________________________________________________________________


10

Как правильно сказать?

У рыб нет зуб.

У рыбов нет зубов.

У рыбей нет зубов.

Напиши правильно:

_______________________________


11

Выбери ряд, в котором порядок букв соответствует пропущенным буквам в словах:

перес.кают, д.лина, в.лежник, св.ркают, нар.жать.

  1. е, о, а, е, я

  2. и, о, а, е, я

  3. е, а, а, е, я

  4. е, о, а, и, и


12

Выбери правильный вариант написания окончаний в именах существительных:

Сок из морков…

Всё в порядк…

Рисунки к повест…

Не учиться из-за болезн…

  1. и, и, е, и

  2. и, е, и, и

  3. и, е, е, и

  4. и, е, е, е


13

Какой падеж имени существительного отсутствует в предложении?

В глухой тайге ближе к вечеру набрёл охотник на старую избушку.

  1. Предложный

  2. Дательный

  3. Винительный

  4. Родительный


14

В какой из этих пословиц в пропущенном месте упоминается не тот, кто в остальных?

  1. бояться – в лес не ходить.

  2. С … жить – по-волчьи выть.

  3. Работа не … , в лес не убежит.

  4. За двумя … погонишься – ни одного не поймаешь.


_______________________________________________________________________________________________________________


15

Даны пять словосочетаний. Если поменять в каждом из них слова местами, у четырёх словосочетаний смысл изменится одинаково, а у одного – по-другому. У какого?

  1. пять раз

  2. четыре штуки

  3. три литра

  4. два часа

  5. один дом



_____________________________________


16

Дан текст в транскрипции:

[у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а паганый’ гр’ип в насу//]. Запишите его по правилам русской орфографии и пунктуации.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



ДЛЯ ЖЮРИ


чайки все согласные звуки мягкие.

1

2

Дима

1

3

Ветер, лимон, новость, фиалка, цапля.

1

4

Наушники.

1

5

Б) стражник

1

6

  1. доучить

1

7

Для связи слов в предложении.

1

8

Резкий ветер, срывал листья, срывал с деревьев, разносил их, разносил по лесу.

3

9

Определи, сколько раз каждый звук слова «ТИР» встречается в следующей фразе:

Жили-были старик да старуха.

т, - 0 раз, и – 3 раза, р – 1 раз.

3

10

У рыб нет зубов.

2

11

перес.кают, д.лина, в.лежник, св.ркают, нар.жать.

  1. е, о, а, е, я

2

12

Сок из морков…

Всё в порядк…

Рисунки к повест…

Не учиться из-за болезн…

  1. и, е, и, и

2

13

4)Родительный

2

14

4) За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

3

15

5) один дом

3

16

У меня печальный вид – (Возможна точка.)

Голова моя болит.

Я чихаю, я охрип.

Что такое?

Это – грипп.

Не румяный гриб в лесу, а поганый грипп в носу! (Возможна точка.)

10








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-153659

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"