Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Олимпиадные задания по русскому языку 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Олимпиадные задания по русскому языку 2 класс

библиотека
материалов

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (2 класс.)

Задание №1. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Выпишите этот ряд слов.
(1 балл за ответ)
а) Композитор, вдруг, кисель.
б) Кимоно, кишечник, прятки.
в) Друг, очерк, корешок.

Задание №2. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова. (0,5 баллов за каждое слово)

Задание №3. В каждой группе слов найди лишнее, выпиши его, объясни.
(0,5 баллов за каждое слово, 0,5 баллов за объяснение)

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.
б) Клевета, забота, весна, победа, истина.
в) Звук, жест, долг, глаз, рукав.
г) Они, мы, сани, вы, ты.
д) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.

Задание №4. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
(0,5 баллов за каждое слово)

Шурка
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.
Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
Шурка – слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный.
А. Барто

Задание №5. Перепиши, заключая, где надо, в кавычки только имена собственные. (0,5 баллов за каждое слово)

Книга Сын полка Рассказ Чук и Гек
Кинофильм Семеро смелых Река Волга
Собака Отважная Город Самара
Семья Беликовых Газета Известия

Задание №6. Выбери, в каком порядке нужно обойти все кружки, начиная с выделенного, чтобы прочесть народную пословицу (1 балл за каждое слово)

Задание №7. Как правильно сказать? (2 балла за ответ)

Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.

Задание №8. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией. (1 балл за каждое сочетание)

Лясы точить. Не покладая рук.
Держать ухо востро. Держать язык за зубами.
Сидеть сложа руки. Ворон считать.
От рук отбиться. Своим горбом жить.
На чужой шее сидеть. Держать в ежовых рукавицах.

Задание №9. К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода. (0,5 баллов за каждое слово)
Гам, клуб, сор, док, рак, мак.

Задание №10. Разбери слова по составу. (1 балл за каждое слово)

Слепить (глаза) – слепить (игрушку);
скупить (книги) – скупой на (ласку).


































НЕОПРЕДЕЛЁННАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА

З а п и ш и т е глаголы в неопределённой форме.


Ставят, везёт, бегаю, цветёт, плачет, несёт, пахнешь, завтракаем, бредёт, делаете, знакомят, разгребёт, вешаем, плетёт, трясёт, мокнут, квакают.


Д а н н ы е словосочетания замените глаголами в неопределённой форме.


Оказывать помощь;

Очищать пол от сора;

Вести наблюдения;

Давать совет;

Покрываться цветами;

Принимать решение.


П о д б е р и т е к именам существительным однокоренные глаголы в неопределённой форме.


игра – ... , цвет – ... , звон – ... ,

мороз – ... , служба – ... , пение – ... ,

свет – ... , стрельба – ... , корм – ... ,

подход – ... , просьба – ... , сад – ... ,

каток – ... , дело – ... , бег – ... ,

лётчик – ... , крик – ... , дрожь – ... .


О т г л а г о л о в и прилагательных образуйте и запишите глаголы в неопределённой форме.


светлый – ... , зелёный – ... ,

шью – ... , пишу – ... ,

чёрный – ... , белый – ... ,

нёс – ... , помог – ... ,

тёмный – ... , дроблю – ... ,

лечил – ... , стерегу – ... .


П р о ч и т а й т е . Подчеркните глаголы в неопределённой форме. В скобках запишите вопросы.


Не следует (что делать?) прерывать речь учителя или товарища.

Во время ответа ученик должен (... ?) стоять прямо.

Объяснения учителя необходимо (... ?) слушать внимательно.

Нельзя (... ?) мешать общей работе класса.


П о д б е р и т е к глаголам синонимы. Запишите глаголы в неопределённой форме.


Строят, изумить, шумит, просил, бить, фантазирует, сказал.


З а м е н и т е фразеологизмы глаголами в неопределённой форме.


Бить баклуши, вешать нос, витать в облаках, задать головомойку, зарубить на носу, ждать у моря погоды, дать слово, ходить на голове, держать язык за зубами, клевать носом.


С п и ш и т е . Рядом с каждым глаголом в скобках запишите его неопределённую форму.


Резкий морозный воздух так и охватит (...) тебя, когда выйдешь (...) из дома. За садом ещё холодно, краснеет (...) заря. Солнце только что выплыло (...) из-за снежного поля, но вся картина села уже сверкает (...) чистыми красками. Клубы дыма алеют (...) и плывут (...) над белыми крышами.

По И. Бунину.

П р и п о м о щ и приставок образуйте от данных глаголов глаголы, отвечающие на вопрос что сделать?


Читать (про-), считать (по-), решить (раз-), рисовать (на-), греметь (про-), сверкать (за-), звенеть (за-), желать (по-).

Выделите приставки.


С г р у п п и р у й т е попарно глаголы, обозначающие противоположные действия.


Встречать – провожать, находить, усилить, работать, приблизить, терять, ослабить, отдыхать, удалить.


С о с т а в ь т е несколько правил уличного движения. Запишите их, употребляя глаголы в неопределённой форме. Используйте слова: мостовая, тротуар, трамвай, автомобиль, направо, налево.

О б р а з е ц : Переходить улицу только в указанном месте.


З а п и ш и т е словосочетания и предложения. Подумайте, когда надо писать -тся или -ться в глаголах.


Гусь щиплет..ся, не надо прятат..ся, возвращает..ся с охоты, можно забрат..ся, нельзя шевелит..ся, пора собират..ся, рано старит..ся, перестань смеят..ся.


Наслаждает..ся летом, нам надо купат..ся, Маша учит..ся, разносит..ся над планетой, друзья остают..ся, туман расходит..ся в долинах.


Обязан научит..ся, дети любят кувыркат..ся, он любит учит..ся, можешь перепачкат..ся, время лечит..ся, продолжают готовит..ся.


Помог одет..ся, стены красят..ся, результат сказывает..ся, собака кусает..ся, стоит появит..ся, очень радует..ся, песня поёт..ся, стоит поразвлекат..ся.


В ы п и ш и т е глаголы в неопределённой форме вместе со словами, с которыми они связаны. В скобках пишите вопросы.


Умение работать дороже золота. Лучше хорошо поступать, чем хорошо говорить. Прежде думать, потом говорить. Каждый должен хоть раз в жизни совершить подвиг. Надо честно жить и много трудиться. Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Летом без дела сидеть – зимой хлеба не иметь.


С п и ш и т е , дописывая глаголы в неопределённой форме. Вопросы опускайте.


Дети кончили (что делать?) работа... на огороде. Приближалось время обеда. Мать стала (что делать?) пе... блины. Скоро должен (что сделать?) прий... отец. Вот он уже вошёл во двор. Миша поб..жал (что делать?) помога... отцу (что делать?) нес... покупки. Дети пошли (что делать?) мы... руки. Сем..я села (что делать?) обеда... .


С п и ш и т е , вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.


В Мексике растут кактусы, которые там называют поставщиками кружев. Название себя оправдывает. Такие кружева не надо пл..сти и в..зать. Их довольно просто д..стать из растения. Достаточ..но счистить с листьев мякоть, промыть и просушить ажурную сетку из тонких прож..лок. Из этих сеток можно сшить манжеты, воротнички, шарфики. Изделия очень прочные. Их не опасно стирать.

По В. Лысогорову.


С п и ш и т е , вставляя пропущенные буквы. Подчеркните глаголы в неопределённой форме.


Некоторые птицы з..мой зарывают..ся в снег. Серая куропатка не любит зарыват..ся и л..тит н..чевать в деревню. Утром она л..тит кормит..ся на старое место. Только она вылететь собирает..ся, а ястреб уже дожидает..ся её. Тетерев, когда появляет..ся ястреб, быстро бросает..ся вниз и зарывает..ся в снег под берёзами.










































ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА

О б р а з у й т е от данных глаголов глаголы прошедшего времени и измените их по родам и числам.


Играть, светить, читать, зеленеть, сверкать.

Выделите окончания, определите род и число глаголов.


З а п и ш и т е словосочетания с глаголами прошедшего времени.


Лес, море, река, дети (шумел).

Месяц, лампа, солнце, свет (светил).

Класс, школа, здание, коридоры (опустел).

Выделите окончания и определите род и число глаголов.


З а п и ш и т е предложения с глаголами прошедшего времени в единственном числе.


Крылышки затрепетали; муравьи хлопочут; паутинки плыли; прилетели стаи; шагали грачи; сверкали озёра; блестели стёкла; падали капли.

Выделите окончания и определите род глаголов.


О т г л а г о л о в неопределённой формы образуйте глаголы прошедшего времени, единственного числа.

О б р а з е ц : Видеть – видел, видела, видело.


Видеть, слышать, обидеть, дышать, полоть, клеить, двинуть, сеять, таять, лаять, затеять.

Подчеркните гласные перед -ть и -л-.


В ы д е л и т е у глаголов прошедшего времени суффикс -л-, подчеркните предшествующую гласную.


Луна стоял.. над г..л..вой. Она св..тил.. очень сильно, однако её свет с трудом проб..вал.. туман. И всюду л..жал.. на з..мле белые х..лсты лунного света.

Выделите окончания глаголов, определите их число и род.


С п и ш и т е . Выделите окончания глаговлов прошедшего времени, определите их число и род.


Наступил.. ясное утро. Со..нце ярко сиял.. в г..лубом небе. Алмазами св..ркал.. р..са на тр..ве, на листьях д..ревьев. Кругом ст..ял.. тишина. В..терок тёплой струйкой проб..жал.. по моему лицу. В выш..не вес..ло щ..бетал.. ласточ..ка.


С п и ш и т е , вставив данные в скобках глаголы в прошедшем времени.


Свежая струя (пробежать) по моему лицу. Я (открыть) глаза: утро (начинаться). Ещё нигде не (румяниться) заря, но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо (светлеть). Звёзды то (мигать) слабым светом, то (исчезать). (Отсыреть) земля, (запотеть) листья. Кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса.

По И. Тургеневу.

Выделите окончания глаголов. Укажите их число и род.


С п и ш и т е . Глаголы в скобках запишите в прошедшем времени.


Я (отправиться) на прогулку. От реки (веять) лёгкой прохладой. У самого берега я (увидеть) стайку рыбок и (бросить) в них камешек. Рыбки (уплыть). Где-то (квакать) лягушки.

Выделите окончания глаголов. Укажите их число и род.


С п и ш и т е , раскрывая скобки. Глаголы настоящего и будущего времени замените глаголами в прошедшем времени.


(Придёт) солнечное утро. Весь лес (оденется) крупными каплями росы. Лучи солнца (падают) снопами и (сверкают) всеми огнями. Солнце (обнимает) тёмный хвойный лес и своим теплом (раскрывает) на елях шишки.

Выделите окончания глаголов. Укажите их число и род.


В с т а в ь т е пропущенные буквы, объясните их правописание.


Наступил весенн.. день. Наступил.. весенн.. утро. Наступил.. весенн.. ночь.

Зазеленел дальн.. лес. Зазеленел.. дальн.. поле. Зазеленел.. молод.. травка.

Заиграл солнечн.. луч. Заиграл.. всеми цветами радуги прозрачн.. сосулька. Заиграл.. ослепительн.. солнце.

Выделите окончания глаголов. Укажите число и род.


З а м е н и т е имена существительные близкими по значению. Запишите.


Зной мучил. Корабль отчалил. Трясина засосала. Месяц сиял. Успех обрадовал. Родина звала.


С л о в а д л я с п р а в о к : луна, судно, отечество, жара, удача, болото.

Выделите окончания глаголов. Укажите число и род.


С п и ш и т е предложения. Вместо точек вставьте нужные по смыслу глаголы класть и положить.


Отец принёс газеты и ... их на стол. Я всегда свои книги ... на полку. Допишу работу и ... тетрадь в портфель. Надо всегда каждую вещь ... на своё место.


З а п и ш и т е текст в прошедшем времени.


Солнце касается вершин Алтая. Оно погружается в далёкий синий мир. Всё отчётливее рисуются горы. В долине тихо угасает красноватый сумрак. От гор надвигается задумчивая мягкая тень.

По В. Шукшину.


Солнце скрывается за острым хребтом. Оттуда вылетает в зеленоватое небо стремительный веер ярко-рыжих лучей. Он держится недолго и тихо угасает. А в небе в той стороне идёт, полыхает заря.

По В. Шукшину.

Выделите окончания глаголов. Укажите число и род.


С п и ш и т е . Определите род глаголов. Выделите их окончания.


Последн.. облако растаял.. в н..бесной с..неве. галечная отмель делил.. р..ку на две протоки. У берега темнел.. омуток. На его поверхности непрерывно возникал.. неб..льшие воронки. Они ун..сил..сь стремительным бегом в..ды. У в..ршины омута л..жал.. б..льшой валун. В..да тр..петал.. на его мокрых плечах, как туго натянутый серебряный шарф.

По О. Хлудовой.


Лошадь почу..л.. опас..ность. Охотник увид..л.. прямо на дороге медведя. Собака зала..л.., наброс..л..сь на зверя. Около дерева охотник замет..л.. двух медвежат. Они пят..л..сь к лесу.


Земля набухл.. от дождевой влаги. Ветер раздвигал.. облака. Земля млел.. под ярким солнцем и клубил..сь голубоватым паром. По утрам из речки, из болотистых низин вставал.. туманы. Они клубящимися волнами устремлялись к степным буграм и там таял.. . Туманы растворял..сь в бирюзовой дымке.

По М. Шолохову.


РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ мягкий и твердый ЗНАКи

П о д б е р и т е к данным словам однокоренные слова с указанными приставками.


Езда (от-, под-, по-, раз-). Ел (по-, с-, об-). Ясно (об-, вы-, раз-, по-).


Выделите приставки. Подберите буквы после ъ.

О б р а з е ц : hello_html_1df1da61.png


В с т а в ь т е ъ, где это следует. Выделите приставки. Подчеркните буквы после ъ.

О б р а з е ц : hello_html_m73545fed.png


В..езд в город. На стене об..явление. Пред..явил документы. Раз..ыскал товарища. Раз..яснил задание. Раз..ярённый зверь. Под..ёмный кран. Вы..езд из города. Необъятная степь.



С п и ш и т е , раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.


Отец поехал на (с) езд и взял меня (по) г..стить у бабушки. К (под) езду (под) ехал автомобиль. Мы (вы) ехали на дорогу и через час (в) ехали в город.


Выделите приставки. Подчеркните букву после ъ.


С о с т а в ь т е предложения из данных слов. Вставьте пропущенные буквы.


Поезд, на, раз..езде, остановился.

К, поезду, автомобиль, под..ехал.

Тигр, напал, раз..ярённый, на, сл..на.

Щенок, от, холода, с..ёжился.

К..за, лист..я, с, кустов, об..едает.


Выделите приставки.


И з м е н и т е слова по образцу.

О б р а з е ц : шить. Я шью. Мы шьём.


Бить. Я ___________. Мы ___________.

Вить. Я ___________. Мы ___________.

Лить. Я ___________. Мы ___________.

Пить. Я ___________. Мы ___________.


О б о з н а ч ь т е цифрой 1 слова с разделительным ь, а цифрой 2 – слова с ь – показателем мягкости согласных.


Больной, ружьё, копьё, возьму, птичьи, письмо, соловьи, коньки, деревья, ночью, мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюн, долька, пальчик, вороньё.


Н а п и ш и т е словосочетания, изменяя по смыслу слова, стоящие в скобках.


(Лиса) лисья нора, (птица) ______ перо, (волк) ______ следы, (собака) ______ конура, (коза) ______ молоко, (медведь) _______ лапа, (заяц) _______ шапка, (белка) ________ шкурка.


В с т а в ь т е пропущенные буквы. Отгадайте загадку.


Маленькое сдобное

Колесо с..едобное.

Я одна его не с..ем,

Разделю ребятам всем.

О т г а д к а : б______к.


Составьте и запишите два словосочетания с выделенными словами.


П р о ч и т а й т е пословицы. Вставьте разделительный ъ или разделительный ь. Подчеркните гласные, которые стоят после разделительных знаков.


1) Вся сем..я вместе, так и душа на месте. 2) Чтобы рыбку с..есть, надо в воду лезть. 3) По плат..ю встречают, по уму провожают. 4) Зимой с..ел бы грибок, да снег глубок. 5) Красна птица пер..ями, а человек учен..ем. 6) Мал Егор, да на под..ём тяжёл.


В с т а в ь т е в предложения подходящие по смыслу слова с разделительными ь и ъ.


1) Саша ... пирог. 2) К дому ... машина. 3) Весной по дорожкам потекли ... . 4) Илья любит пенки с ... . 5) Птицы ... гнёзда на ... и кустарниках. 6) Дожди часто ... осенью.


З а п и ш и т е слова в два столбика.


Сем..я, в..ехал, бул..он, в..ёт, в..езжать, в..юга, почтал..он, в..юн, с..ёжилась, об..явление, руч..и, Ил..я, раз..ярённый, руж..ё, Дем..ян, из...ян.


С п и ш и т е . Замените выделенные слова словами с твёрдым знаком и противоположными по значению.


Соединить концы, приезд гостей, уехать от магазина, спуск с горы, выехать из города, въехать на гору, успокоить медведя, причёсанный мальчик.


С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы.


1) (С) ели (с) прыгнула белоч..ка. 2) Гости (с) ели вкус..ный торт. 3) Черви (под) ели корни капусты. 4) Зайч..та сели (под) ели.


С п и ш и т е , вставив пропущенные буквы.


Всё вокру.. об..ято страхом.

Раз..ярённый людое..

Об..явил, что с..ест сегодня

Замеч..тел..ный обе.. .

Даже нес..едобный ёж..к

С..ёжился (от) страха тоже.

Раз..ярённый людое.. .

Мигом с..ел мешок конфет,

(За) кусил печен..ем плотно.

Он от..явленный зл..дей,

Но совсем (не) ест людей

И (не) трогает ж..вотных.

С. Бондаренко


Д о п и ш и т е пословицы.


Чует кошка, чьё мясо ... .

Не радуйся под гору: ... крут.

Не за то волка ... , что сер, а за то, что овцу ... .

Чтобы рыбку ... , надо в воду лезть.


З а п и ш и т е ответы в алфавитном порядке, используя слова с разделительными ъ и ь.


I вариант

1) Растолковать, сделать понятным.

2) Грибы, которые можно есть.

3) Недоеденные куски.

4) Полоса земли вдоль берега моря, озера.

5) Мясной отвар.

6) Вход в здание.


II вариант

1) Впрыскивание лекарства, укол.

2) Неисправность или недостаток.

3) Восхождение на крутую гору.

4) Снежная буря, метель.

5) Служащий, разносящий почту.

6) Сжался, скорчился.


В с т а в ь т е в каждое из слов разделительный ъ или ь.


Подели – ... , Уля – ... , обедать – ... , сел – ... , полёт – ... , Сёмка – ... , Коля – ... .


П р и д у м а й т е и запишите по два-три слова разных частей речи с разделительным ъ с данными приставками.


С-, под-, об-, раз-, в-, от- .


С п и ш и т е . Вставьте пропущенные буквы.


Как-то в блюдеч..ке в..ренья

Я (на) шёл ст..хотворен..е.

Я, конеч..но, сразу сел

И в..рен..е быстро с..ел.

И тепер.. для прод..лжен..я

Этого ст..хотворен..я

Нет ни капел..ки в..рен..я.

С. Бондаренко


С о с т а в ь т е предложения из слов каждой строчки.


Вни.. , об..едки, ш..шки, и, бр..сал, гры.. , на, кто, ве..ке.

Свет, вес.. , об..ехали, мы.

Яркое, л..док, с..ело, тонкий, со..нце.

Цв..тов, от, с..ёж..лис.. , хол..да, лист..я.

Л..су, д..рев..ях, в, в..сит, б..льница, зв..рей, об..явление, открыта, на, для, птиц, и.


Н а п и ш и т е слова во множественном числе.


Воробей, с..ёмка, ручей, кол, из..ян, колос, под..езд.


И с п р а в ь т е ошибки.


Шъёт платье, журчяние ручъя, съедают листъя, сьёмка обезъяны, падехал к подъезду, обедаться воренъем, разярённая обезъяна, въётся въюн, платъе с изяном, птичъи семьи.


С п и ш и т е . Вставьте пропущенные буквы. Выделенные слова разберите по составу.


1) Не учи бездел..ю, учи рукодел..ю. 2) Чтобы рыбку с..есть, надо в воду лезть. 3) Весел..е – от всех бед спасен..е. 4) Труд людей об..единяет. 5) Не гони коня плет..ю на под..ёме в гору. 6) Не радуйся под гору: под..ём крут. 7) С..ел кусочек с птичий носочек.



































Шифр_______________


Фамилия, имя_________________________________________________

Класс ____________

Ф.И. О. учителя _______________________________________________



Шифр_______________


№ задания

№ 1

№ 2

3

№ 4

№ 5

№ 6

№ 7

№ 8

9

10

Всего

кол-во баллов














Подпись проверяющего: ______________/_____________/


Олимпиадная работа по русскому языку

для учащихся выпускных классов первой ступени образовании

Школьный тур – февраль 2010 года.

1.Диктант

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. Прочитай зашифрованную фразу и запиши её правильно

К Й Г А И _________________________________________________

Ы И О Н Б _________________________________________________

З Ч М Е Ю _________________________________________________

Я У Ш Т Л


3. Запиши синонимы к словам

Бегемот - ______________________________

Умелец - ______________________________

Диво - ______________________________

Защита - ______________________________

Кольцо - ______________________________


4. Сколько твёрдых и сколько мягких звуков обозначаются буквой л в стихотворении

Ливень льёт! Ливень льёт!

Пляшут капли в лужице.

Плот плывёт! Плот плывёт!

Плот по лужице кружится. ___________________________________


5. Подбери к словосочетаниям подходящие по смыслу наречия

а) Переходить реку 1) вкрутую

б) Разделить конфеты 2) исподлобья

в) Сварить яйцо 3) всухомятку

г) В дороге ели 4) поровну

д) Держать ружье 5) вброд

е) Надеть кепку 6) набекрень

ж) Глянуть на врага 7) наперевес


6. Подчеркни слово.

а) Какое из четырёх слов относится к устаревшим?

плотник стражник охранник именинник

б) В каком слове есть гласный звук [ о] ?

родные радость отказ шелковый

в) В каком слове есть согласный звук [ д ] ?

редкость блюдце отбросить день

г) Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?

выдёргивая переплётчик избегающий воспитатели

д) Какое слово лишнее среди однокоренных слов

сторожевой страж страждущий насторожиться


7.Определи части речи. «Переведи» это предложение на русский язык.


Желомная бечь грузло обдисляла хрожную деланавку.


___________________________________________________________________________


8.Поставь в словах ударение:


Баловать, включишь, жалюзи, завидно, исчерпать, кухонный, намерение, украинский


9.Замени выражения одним словом

Болеть душой ____________________

Плакаться в жилетку __________________

Рассеиваться как дым _____________________

Возносить до небес ________________________

Строить воздушные замки ___________________

10. Переставь буквы в словах и получи новые слова. Запиши их.

Ложа - ______________

Пион - ______________

Числа - ______________

Рифма - _____________

______________________________________________________________


Ты закончил работу. Молодец!










































  1. Диктант

Зацвели подснежники

Теплое весеннее солнце съело остатки снега. Только по оврагам лежат снежные островки. По дорожкам и канавкам побежали говорливые ручейки. Воздух заметно потеплел. Люди сменили одежду. Что принесла ранняя природа людям? Она подарила им радостную улыбку. Это первые весенние цветы – подснежники. Они украшают лесные полянки. Как они нежны и красивы! Голубой глазок глядит почти из земли. От цветов идет тонкий свежий аромат. Не рвите зря эти чудесные цветы!

20 б. 1 ошибка – 1 б.

1 исправление – 0,5 б.


Ключи



2. Любите наш могучий язык 1 б.

3. Гиппопотам, мастер, чудо, оборона, круг 5 б.


4. Твердых – 7, мягких – 6 5 б.


5. а) 5; б) 4; в) 1; г) 3; д) 7; е) 6; ж) 2. 7 б.


6.

а) Стражник

б) Шелковый

в) Отбросить

г) Переплётчик

д) Страждущий 5 б.


7. прил. сущ. нар. гл. прил. сущ. 6 б. + 4 б.


8. Баловать, включишь, жалюзи, завидно, исчерпать,

кухонный, намерение, украинский 8 б.


9. беспокоиться, жаловаться, исчезать, хвалить, фантазировать 5 б.


10. Жало, пони, силач, фирма 4 б.


____________


70 б.









МЕСТОИМЕНИЯ

В ы п и ш и т е местоимения.


Как, без, он, у, я, от, мы, до, вы, про, они, под, ото, она.

Определите лицо и число местоимений.


С о с т а в ь т е из слов предложения и расположите предложения так, чтобы они были связаны по смыслу.


Она, но, глубокая, неширокая.

От дома, река, течёт, недалеко.

Определите лицо и число местоимений.


П р о ч и т а й т е , подчеркните местоимения, укажите их лицо.


Навстречу солнцу и весне

И он, и ты, и я

Идём сегодня по стране,

Как дружная семья.

Г. Сапгир


З а м е н и т е имена существительные в скобках местоимениями.


На каток идёт Юра. (Юра) хорошо катается на коньках. Нина участвует в лыжной прогулке. (Нина) любит лыжный спорт. На небе появилось облако. (Облако) закрыло солнце.

Укажите род местоимений.


С п и ш и т е , вставив пропущенные местоимения.


В воскресенье ... пришли в лес. Деревья стояли в красивом снежном уборе. ... переливался всеми цветами радуги. Неожиданно ... увидел дятла.

Определите лицо и число местоимений.


П р о ч и т а й т е . Запишите вопросы к местоимениям 1-го лица, ед. числа.


(... ?) Я пошёл вправо через кусты. (... ?) Мне попалась заросшая дорожка. Небольшая ночная птица почти наткнулась на (... ?) меня и пугливо нырнула в сторону. Ноги подкашивались (под ... ?) подо мною от усталости. Неприятное чувство шевельнулось (в ... ?) во мне. Вокруг (... ?) меня полились сперва алые, потом красные, золотые потоки молодого горячего света.


В п и ш и т е в предложения местоимение вы, пользуясь указанными вопросами.


(Кто?) ... идёте по зелёной лесной дорожке. Мошки столбом вьются вокруг (кого?) ... . Статные осины высоко лепечут над (кем?) ... . Звучит золотой голос малиновки. Против (кого?) ... на солнце ярко желтеют кусты. Над (кем?) ... мирно синеет неподвижное небо.


В с т а в ь т е подходящие по смыслу местоимения 3-го лица.


В раннюю зимнюю пору ... отправился к знакомому леснику. ... жил в лесной сторожке. Дорога шла лесом. ... вела прямо к избушке лесника.


Охотник пошёл в лес. За ... бежала собака. Вот они в лесу. Вдруг ... навстречу выскочил заяц. Собака бросилась за ... . Зайцу удалось уйти. Охотник вышел на полянку. На ... было маленькое озеро. Там были дикие утки. Охотник осторожно подкрался к ... , но ... почуяли опасность и улетели.


(Кто?) ... делал большие успехи по рисованию. (У кого?) ... оказался талант. (Кого?) ... не все умели оценить. (Кому?) ... необходимо побывать у художника. (К кому?) ... приходят учиться. (С кем?) ... начали заниматься. Учитель гордится (кем?).


В с т а в ь т е подходящие по смыслу местоимения 1-го лица, ед. числа.


Что-то мелькнуло надо ... . Большая сова пролетела и уселась передо ... на ветку. Хищница повернула голову и уставилась на ... круглыми глазами. Она не сводила с ... глаз. За кого сова ... принимает? Я захлопал перед ... в ладоши. Сова сорвалась с ветки и унеслась в темноту.


Н а п и ш и т е рассказ от лица Коли (будто он говорит о себе).


О б р а з е ц : Однажды я пошёл ловить рыбу.

Однажды Коля пошёл ловить рыбу. Его не было дома целый день. Коле удалось поймать много рыбы. На реке его застала гроза. Над Колей гремел гром, сверкала молния. От дождя на нём промокла вся одежда.

Определите лицо и падеж местоимений.


С п и ш и т е текст, заменив повторяющиеся имена существительные местоимениями, где это следует.


День и ночь бежит с горы ручей. Осенние дожди обильно питают ручей. Бежит ручей и в морозные дни. На ручей надвинулась ледяная корка. Но ручей не сдаётся. Под ледяной коркой ручей струится и бежит вперёд.

Укажите лицо местоимений.


С п и ш и т е . Исправьте ошибки.


Каштанка осталась одна. Грусть подкрадывалась к ей незаметно и овладела нею постепенно. Вдруг блиско от её раздался крик. Гусь сидел на полу. Глаза у его были закрыты. Хозяин сел перед им, минуту глидел на его молчя.

По А. Чехову.


Вернулся хозяин. Каштанка пошла за им. Она ходила около его и следила за каждым его движением. Хозяин взял блюдечко, налил в его вады. Собака и гусь жались к ему. Они очень любили него.

По А. Чехову.

Определите лицо и падеж местоимений.
































ЗАДАЧИ КОНКУРСА

«Русский медвежонок»2001

3-5 класс

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. Из трёх карточек с буквами К, О, Т можно составить три трёхбуквенных слова: кот, ток и кто. А сколько трёхбуквенных слов можно составить из трёх карточек с буквами В, Л, О?

(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

2. Два класса слили в один. Что произошло?

(А) сливание; (Б) слияние; (В) слив; (Г) слитие; (Д) сливка.

3. Посмотрите на список слов: жир, цирк, щипчики, шип, починка, дорожит. В скольких из них под ударением произносится тот же гласный звук, что и в слове сыр?

(А) 0; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

4. Даны слова: полька, полка, селёдка, скалка, валко. Сколько из них рифмуется со словом палка?

(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

5. В песне Александра Дулова “Посёлок дачный” есть строчки:

К чему скитаться розно?

Обнимемся в пути.

Теперь ещё не поздно

На палубу взойти.

Что означает слово розно?

(А) по морям; (Б) подолгу; (В) поодиночке;

(Г) понемногу; (Д) по заграницам.

6. Сколько орфографических ошибок сделал Вовочка в предложении: Циган купил красовки?

(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

7. В русском языке есть два разных глагола жать. Значение одного из них – ‘давить’. Найдите в списке ответов значение второго глагола.

(А) полоть сорняки; (Б) вести трактор;

(В) срезать стебли злаков; (Г) сеять;

(Д) среди вариантов (А)-(Г) нет правильного.

8. Какие варианты из перечисленных можно поставить вместо многоточия во фразе: Результаты моих первых работ были ..., чем сейчас:

1) слабее, 2) более слабее, 3) слабже, 4) более слабыми?

(А) 1, 2; (Б) 1, 3; (В) 1, 4; (Г) 1, 2, 4; (Д) 1, 3, 4.

9. Исключите слово, которое означает не такой вид растительности, как все остальные слова из списка:

(А) джунгли; (Б) ельник; (В) бор; (Г) луг; (Д) дубрава.

10. Владелец киоска задумался, как подписать этикетку к Orbit. Помогите ему выбрать верный вариант:

(А) жевачка; (Б) жувачка; (В) живачка; (Г) жвачка;

(Д) жывачка.

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Строчка из известной песенки: Жил-был у бабушки серенький козлик в зашифрованном виде выглядит так: Шыр-пир ю пяпюжгы зэлэмъгый гёсрыг. А как с помощью этого же шифра записать Крокодил Гена?

(А) Клёкотыр Гэмя; (Б) Глёгётыр Кэня;

(В) Клёкётыр Гэмя; (Г) Глёгёдыр Кэмя;

(Д) Глёгётыр Кэмя.

12. Кто написал произведение, название которого здесь зашифровано?

hello_html_m3d3d06af.gif

(А) Пушкин; (Б) Крылов; (В) Ершов; (Г) Чуковский; (Д) Маршак.

13. Вот список существительных:

1) очи, 2) бигуди, 3) жалюзи, 4) усы,

5) санки, 6) лыжи, 7) коньки, 8) каникулы.

У каких из них нет формы единственного числа?

(А) 5, 6, 7; (Б) 5, 6, 7, 8; (В) 3, 5, 8; (Г) 2, 3, 5, 8; (Д) 1, 2, 3, 5, 8.

14. Какие из этих слов обозначают группу людей:

1) толпа; 2) гурьба; 3) стадо; 4) орава; 5) стая?

(А) 1, 4, 5; (Б) 1, 2, 4; (В) все; (Г) 2, 4; (Д) 1, 4, 5.

15. Даны предложения:

1) В соревновании участвовали ученики обоих школ.

2) Скоро зажгётся фонарь и осветит улицу.

3) Внимательно слушав учителя, он всё усваивал..

Перечислите те из них, которые содержат ошибки в образовании слов.

(А) 1; (Б) 2; (В) 2, 3; (Г) 1, 2; (Д) 1, 2, 3.

16. Какое из этих слов по смыслу существенно отличается от остальных?

(А) буран; (Б) ураган; (В) вьюга; (Г) метель; (Д) пурга.

17. Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:

1) столовая, 2) столица, 3) столяр, 4) столько,

5) столешница, 6) столетник, 7) престол, 8) застолье?

(А) все; (Б) все, кроме 4, 7; (В) все, кроме 4, 5;

(Г) все, кроме 4, 6; (Д) все, кроме 4, 5, 6.

18. В каких словах на месте многоточия пишется е:

1) в...сеть, 2) на в...су, 3) зав...сать, 4) занав...с, 5) в...сячий?

(А) 2; (Б) 2, 4; (В) 2, 3, 4; (Г) 4; (Д) 1, 2, 4, 5.

19. Как начинается поговорка: ...видит издалека?

(А) моряк моряка; (Б) рыбак рыбака;

(В) рыбак моряка; (Г) свояк свояка;

(Д) дурак дурака.

20. Даны формы слов: туч, лож, душ, туш, плач. Сколько получится осмысленных слов, если к каждому данному слову добавить букву ь?

(А) 1; (Б)2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. В старой песне поётся:

По-армянски Ованес,

А по-русски – Ваня.

А как по-испански?

(А) Иоанн; (Б) Ян; (В) Жан; (Г) Хуан; (Д) Юхан?

22. У вас с другом отцы хорошо знакомы и в приятельских отношениях. Дополните фразу: Они друг с другом ...

(А) на равной ноге; (Б) на короткой ноге;

(В) на близкой ноге; (Г) на одной ноге;

(Д) на двух ногах.

23. Фольклор неразрывно связал некоторые имена и понятия: скажешь Трифон – и тут же вспомнится Тришкин кафтан. Вот четыре имени: Кузьма, Сидор, Макар, Демьян. Какое из пяти перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них?

(А) мать; (Б) сын; (В) коза; (Г) телята; (Д) ухá.

24. Слово лёгкий многозначно, поэтому имеет несколько антонимов. Подберите то существительное, в сочетании с которым антонимом к слову лёгкий будет серьёзный.

(А) чемодан; (Б) урок; (В) ветер;

(Г) музыка; (Д) мужчина.

25. Имя Виктор означает:

(А) победитель; (Б) могучий; (В) славный;

(Г) загадочный; (Д) воин.

26. Вот пять несклоняемых существительных: 1) кофе, 2) шимпанзе, 3) кашне, 4) какаду, 5) пальто. Какие из них можно употребить вместо многоточия в словосочетании: чёрный ...?

(А) 2, 4; (Б) 1, 3; (В) 1, 2, 5; (Г) 1, 2, 4; (Д) 1, 2, 3, 4.

27. Какие из десяти перечисленных слов происходят от названий частей человеческого тела: 1) подножка, 2) подушка, 3) подзатыльник, 4) подворотня, 5) поручение, 6) намордник, 7) на запятках, 8) наручники, 9) лапник, 10) прохвост?

(А) все; (Б) все, кроме 4; (В) все, кроме 4, 9, 10;

(Г) все, кроме 4, 6, 9, 10; (Д) 1, 2, 5, 7, 8.

28. Даны десять существительных: 1) дуло, 2) рыло, 3) шило, 4) крыло, 5) жало, 6) покрывало, 7) помело, 8) чернила, 9) кило, 10) пила. Какие из них образованы от глаголов с помощью суффикса -л-(о/а)?

(А) все, кроме 9;

(Б) все, кроме 9, 10;

(В) все, кроме 4, 9, 10;

(Г) все, кроме 4, 5, 9, 10;

(Д) все, кроме 4, 5, 7, 9, 10.

29. Какое слово надо подставить вместо многоточия во фразу: Нас не устраивает уровень двусторонних отношений наших стран, и мы сделаем все для его ...?

(А) активизации; (Б) усиления;

(В) укрепления; (Г) улучшения;

(Д) повышения.

30. По-итальянски спасать – salvare, спасаю – salvo, говоришь – parli, пою – canto, говорить – parlare, поёшь – canti. Как по-итальянски будет петь и спасаешь?

(А) cantore и salve; (Б) canti и salvare;

(В) cantare и salvi; (Г) canto и salvo;

(Д) cantare и salva




























ЗАДАЧИ КОНКУРСА

«Русский медвежонок» – 2002

3–5 классы

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. Сколько гласных букв в русском алфавите?

(А) 5; (Б) 6; (В) 9; (Г) 10; (Д) 12.

2. С утра кот Матроскин собрался убрать дом, приготовить обед, постирать и погладить бельё, а потом сходить в баню. Но, записывая предстоящие дела, он кое-что перепутал. Какое слово Матроскин выбрал неправильно?

(А) уборка; (Б) готовка; (В) стирка; (Г) глажка; (Д) помойка.

3. Если к Ниф-Нифу, Нуф-Нуфу и Наф-Нафу приедет в гости Хрюша, то у волка появится возможность съесть сразу четверых:

1) поросёнков, 2) поросят, 3) поросёнок, 4) поросяток, 5) поросятков.

Найдите правильные варианты:

(А) 1; (Б) 1, 3; (В) 4, 5; (Г) 1, 2, 5; (Д) 2, 4.

4. Какие слова нужно добавить к слову проще, чтобы получилось устойчивое словосочетание?

(А) парного молока; (Б) пареной репы; (В) вяленой воблы;

(Г) солёного огурца; (Д) варёной картошки.

5. Вот три известных стихотворных отрывка с одним и тем же пропущенным словом (в единственном или множественном числе):

Ночевала … золотая на груди утёса-великана.

… небесные, вечные странники.

Я …, …, …, я вовсе не медведь.

Вспомните или догадайтесь, какое слово пропущено:

(А) птичка; (Б) рыбка; (В) кучка; (Г) тучка; (Д) штучка.

6. Воробей летает, но не мычит. Корова, наоборот, мычит, но не летает. А для какого существа характерны все три следующих действия: рычит, охраняет, кусается?

(А) крыса; (Б) кошка; (В) собака; (Г) лев; (Д) сторож.

7. В каждом из данных ниже слов спрятался какой-нибудь зверь. Да вот беда: один целиком не поместился. В каком слове?

(А) палисадник; (Б) камыш; (В) заслонка;

(Г) посёлок; (Д) укротитель.


8. В какое из слов вместо многоточия нужно вставить букву -т-?

(А) прекрас...ный; (Б) искус...ный; (В) чудес...ный;

(Г) извес...ный; (Д) ужас...ный.

9. Кто бывает круглый:

1) дурак, 2) отличник, 3) друг, 4) трус, 5) сирота?

(А) 3; (Б) 1, 2, 4; (В) 2, 4, 5; (Г) 1, 3; (Д) 1, 2, 5.

10. «Тёма подскочил к няне и, изо всех сил колотя её кулачками, закричал:

Отдай, отдай, отдай лопатку!”, — “Экий ты, Тёма, задиристый, настоя-
щий …». С какой птицей сравнил отец задиристого сына?

(А) с павлином; (Б) с индюком; (В) с петухом;

(Г) с орлом; (Д) с сычом.

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Какой из этих глаголов по смыслу заметно отличается от остальных?

(А) таращить; (Б) корчить; (В) пялить;

(Г) выпучивать; (Д) щурить.

12. Даны слова: 1) банка, 2) катится, 3) плач, 4) полёт, 5) сели. В какие из них можно добавить букву ь так, чтобы снова получились правильные слова?

(А) в 1, 2 и 4; (Б) в 1, 3 и 4; (В) в 1, 2, 3 и 4; (Г) в 1, 2, 4 и 5; (Д) во все.

13. Какая существует разновидность замка?

(А) висящий; (Б) висячий; (В) весящий;

(Г) веский; (Д) свисающий.

14. Вот отрывок из сочинения Вовочки:

Кондуктор ходил по автобусу взад-назад, приговаривая: «Граждане, оплачивайте за проезд!» Папа сказал: «Что касается до нас, то всё уплочено».

Сколько ошибок в этом отрывке?

(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.

15. Как называют по-русски жителя Парижа?

(А) парижанин; (Б) парижчанин; (В) парижец;

(Г) парижич; (Д) пария.

16. Сколько среди слов горячий, обожжённый, яркий, красный, сгоревший таких, которые сочетаются со словом огонь?

(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

17. Расшифруйте ребусы и скажите, что не растёт на грядке.

hello_html_m7ce8bd70.png

18. На воре и шапка

(А) дрожит; (Б) горит; (В) краденая; (Г) дорогая; (Д) по Сеньке.

19. Вот четыре пары слов: 1) вокруг … около, 2) тишь … гладь, 3) мал … удал, 4) Иван … Марья. Из каждой можно получить устойчивое словосочетание, если вставить в неё вместо многоточия союз да. Дядя Фёдор утверждает, что в одном из них у союза да не такой смысл, как в остальных. В каком?

(А) в первом; (Б) во втором; (В) в третьем;

(Г) в четвёртом; (Д) дядя Фёдор неправ.

20. Какие из этих названий — русские по происхождению:

1) простокваша, 2) сливки, 3) ряженка, 4) йогурт, 5) варенец?

(А) все; (Б) 1, 2, 3, 5; (В) 1, 3, 5; (Г) 1, 2; (Д) 1, 2, 3.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно...» Как ему надо закончить фразу?

(А) с расписанием; (Б) расписания; (В) расписанию;

(Г) расписаний; (Д) по расписанию.

22. Даны пары слов: 1) код кот, 2) нос нёс, 3) был бил, 4) пуд путь. В каких парах произношение слов различается лишь одним звуком?

(А) в 1, 2; (Б) в 2, 3; (В) в 2, 4; (Г) в 2, 3, 4; (Д) во всех.

23. В каком из этих предложений есть грамматическая ошибка?

(А) Сыщики охотились за вором.

(Б) Кошка охотилась на мышь.

(В) Коллекционер охотился на редкую книгу.

(Г) Лиса охотилась за зайцем.

(Д) Древний человек охотился на мамонтов.

24. Из пяти приведённых существительных четыре образованы по общему правилу, а пятое — с некоторым отклонением от него. Какое существительное образовано с отклонением?

(А) смотритель; (Б) учитель; (В) слушатель;

(Г) писатель; (Д) сеятель.

25. Даны существительные в форме родительного падежа множественного числа. В каком из них в зависимости от значения можно по-разному выделить окончание?

(А) коров; (Б) домов; (В) столов; (Г) голов; (Д) подков.

26. Что означает устойчивое выражение хоть шаром покати?

(А) хочется играть в кегли; (Б) пусто, ничего нет;

(В) ничего не понимаю; (Г) полное изобилие;

(Д) такого устойчивого выражения нет.

27. Сколько среди приведённых слов таких, которые можно отнести к разным частям речи: рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой?

(А) 2; (Б) 3; (В) 4; (Г) 5; (Д) 6.

28. Какие слова из списка имеют ударение на окончании:

1) свекла, 2) брюква, 3) скоба, 4) скула, 5) ампула?

(А) все; (Б) 1, 4; (В) 3, 4; (Г) 1, 3, 4; (Д) 1, 2, 3, 4.

29. Мы хотим есть! У вас есть белуга?

Нет, сэр. Есть бельдюга!

Что есть бельдюга?

Тоже рыба, сэр!

Ладно, несите.

Есть, сэр!

В скольких разных смыслах в этом шуточном диалоге использовано слово есть?

(А) в одном; (Б) в двух; (В) в трёх; (Г) в четырёх; (Д) в пяти.

30. Даны пять существительных. Какое из них обладает грамматическим свойством, которым не обладают остальные?

(А) брюки; (Б) перила; (В) ботинки; (Г) санки; (Д) ворота.











hello_html_m243fddfa.png

ЗАДАЧИ КОНКУРСА

Русский медвежонок” – 2006

4–5 классы

hello_html_m243fddfa.png

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. Один из месяцев года на белорусском языке называется «студзень». Это

(А) сентябрь; (Б) май; (В) август; (Г) апрель; (Д) январь.

2. Какой знак препинания не существует?

(А) точка; (Б) точка с запятой; (В) двоеточие;

(Г) троеточие; (Д) многоточие.

3. В какой из пар слова по смыслу связаны между собой не так, как в остальных парах?

(А) однофамилец — однофамилица; (Б) владелец — владелица;

(В) красавец — красавица; (Г) кузнец — кузница; (Д) певец — певица.

4. Какое из этих существительных не того рода, что остальные?

(А) муравьишка; (Б) зайчишка; (В) скворушка;

(Г) соловушка; (Д) коровушка.

5. Даны слова: пирожки, рожки, ножки, снежки. Сколько из них можно прочесть с ударением на последний слог, не сделав ошибки?

(А) ни одно; (Б) одно; (В) два; (Г) три; (Д) все.

6. В какой из пар оба слова могут называть один и тот же предмет?

(А) ком — комик; (Б) куль — кулик; (В) пар — парик;

(Г) кот — котик; (Д) перс — персик.

7. С исторической точки зрения русское слово вар...жка образовано от слова варяг и буквально значит ‘варяжская рукавица’. А как правильно писать это слово?

(А) варяжка; (Б) варежка; (В) варюжка;

(Г) варижка; (Д) варьюжка.

8.  Вот пять слов. Какое из них отличается от других по составу?

(А) журналист; (Б) танкист; (В) машинист;

(Г) трубочист; (Д) гитарист.

9. Житель Киева называется:

(А) киевич; (Б) киевлянин; (В) киевчанин; (Г) киевец; (Д) киевяк.

10. В четырёх ребусах зашифрованы названия городов, в которых есть победители «Медвежонка», а в одном – название страны. В каком?

hello_html_m7af888f6.gif

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Саша написал: «Мы будем рассматривать только хутьшие варианты».

А как надо было написать?

(А) так и надо было;

(Б) мы будем рассматривать только хутшие варианты;

(В) мы будем рассматривать только худшие варианты;

(Г) мы будем рассматривать только худьшие варианты;

(Д) мы будем рассматривать только хучшие варианты.

12. Форма множественного числа от четырёх существительных образована обычным образом, а от одного — с некоторыми особенностями. Что это за форма?

(А) цветы; (Б) кусты; (В) открытки; (Г) места; (Д) моря.

13. За пазухой — это где?

(А) на груди под одеждой; (Б) за спиной под одеждой;

(В) в кармане; (Г) за поясом; (Д) за обшлагом рукава.

14. Вот отрывок из «Алисы в стране чудес» Л. Кэрролла в переводе Н. Демуровой:

«От перца, видно, и начинают всем перечить… Алиса очень обрадовалась, что открыла новое правило. — От уксусакуксятся, — продолжала она задумчиво, — от горчицыогорчаются, от лукалукавят, от винавинятся…»

А в какой из этих пар слова действительно произошли от одного корня?

(А) перец — перечить; (Б) уксускукситься;

(В) горчица — огорчаться; (Г) луклукавить;

(Д) вино — виниться.

15. В каком из глаголов приставка по- употреблена не в том же значении, что в остальных?

(А) побегать; (Б) поспать; (В) поплыть; (Г) поиграть; (Д) полежать.

16. Плохая мне досталась ракетка, воланчик в ней всё время ...

(А) застреёт; (Б) застряёт; (В) застрёвывает;

(Г) застревает; (Д) застрявает.

17. Даны предложения из повести А. Гайдара «Голубая чашка».

1. Прогрохотал в гараж колхозный грузовик.

2. Пропела в поле военная труба.

3. Прогремел на север далёкий поезд.

4. С криком промелькнула поперёк неба испуганная галка.

В каких из этих предложений сказуемое обозначает перемещение?

(А) только в 4; (Б) во всех, кроме 2; (В) только в 3 и 4;

(Г) только в 1 и 4; (Д) ни в каких.

18. Когда человек быстро куда-то мчится, принято говорить, что он бежит:

) стремглав голову; (Б) сломя голову; (В) стремя голову;

(Г) сорвав голову; (Д) забыв голову.

19. Какое из этих слов устроено не так, как остальные?

(А) борьба;  (Б) гурьба;  (В) косьба;  (Г) стрельба;  (Д) ходьба.

20. Докучать означает:

(А) ‘скучать’; (Б) ‘поучать’; (В) ‘надоедать’;

(Г) ‘добавлять’; (Д) ‘требовать’.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. Найдите слово, из которого можно получить новое слово, написав сначала второй слог, а потом первый.

(А) актёр; (Б) тополь; (В) марка; (Г) банка; (Д) парта.

22. Рассмотрим слова:

1) легендарный, 2) мифический, 3) мифологический.

Какие из них могут означать ‘знаменитый, прославленный’?

(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 1 и 2; (Д) все.

23. Седьмая вода на киселе — это:

(А) компот; (Б) сказочный родник; (В) зелье;

(Г) самый далёкий из известных предков;

(Д) какой-то дальний родственник.

24. Сегодня мы говорили … Как нужно продолжить фразу, чтобы её

можно было понять только одним способом?

(А) о математике; (Б) о физике; (В) о химике;

(Г) о технике; (Д) о механике.

25. Какое слово не является однокоренным со всеми остальными?

(А) речь; (Б) нарекание; (В) прорицатель; (Г) речка; (Д) изречение.

26. Сколько всего звонких согласных звуков в скороговорке:

Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла?

(А) 11; (Б) 10; (В) 8; (Г) 7; (Д) 4.

27. Даны слова и словосочетания на языке хинди в упрощённой транскрипции и их переводы на русский язык:

бандар лог — обезьяний народ; багхера: — пантера; шер — тигр.

Попробуйте догадаться, как на языке хинди будет звучать «медведь».

(Двоеточие обозначает долготу гласной. Хинди — один из государственных языков Индии.)

(А) кутта: ; (Б) чу:ха: ; (В) кхаргош; (Г) кхаччар; (Д) бха:лу:.

28. ...Раздался ужасный треск, кувшин разбился, и комната наполнилась дымом. Али без чувств упал навзничь, Рашид, теряя сознание, повалился ничком, Хасан и Абдуррахман с воплями пали ниц. Когда дым рассеялся, все оставались в тех же позах. Чьё лицо (чьи лица) увидел джинн?

(А) Хасана и Абдуррахмана; (Б) Али; (В) Рашида;

(Г) Рашида и Али; (Д) Хасана, Абдуррахмана и Рашида.

29. Коля, Аня и Миша прочитали в учебнике такое задание:

«Измени окончание слова стол так, чтобы это слово можно было перенести двумя способами». Коля написал столовая, Аня –– столов, Миша — столики. Кто из них справился с заданием?

(А) только Коля; (Б) только Аня; (В) только Миша;

(Г) Коля и Миша; (Д) никто.

30. Во французском языке часто дают прозвища и шутливые наименования, составленные как сложные слова. В ответах даны пять таких сложных слов (слова, из которых они составлены, переведены на русский). Вот переводы четырёх из них (в перепутанном порядке): подмастерье, мот, рассыльный, глашатай. А ещё одно слово обозначает известного сказочного героя. Найдите

это слово.

(А) ‘расколи-орешек’; (Б) ‘перепрыгни-ручей’; (В) ‘неси-слово’;

(Г) ‘лови-наука’; (Д) ‘проешь-всё’.















ЗАДАЧИ КОНКУРСА

«Русский медвежонок»2004

4–5 классы

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. У Миши сломался ... . Миша отремонтировал его и поехал на нём по полю. Какое слово мы стёрли в этом коротком рассказе?

(А) жеребёнок; (Б) лыжи; (В) катер;

(Г) велосипед; (Д) телега.

2. Если написать мелом слово бетон, а потом по очереди стирать его буквы, начиная с первой, то “по дороге” мы получим два осмысленных русских слова: тон и он. А сколько осмысленных русских слов мы получим “по дороге”, если будем таким же образом стирать по букве в слове доклад?

(А) ни одного; (Б) одно; (В) два; (Г) три; (Д) четыре.

3. Когда много лет в книгах и газетах букву ё заменяют буквой е, немудрено вообще забыть, где это ё пишется. В скольких из существительных: клен, плен, лед, осел — буква е на самом деле должна быть буквой ё?

(А) ни в одном; (Б) в одном; (В) в двух;

(Г) в трёх; (Д) в четырёх.

4. Женя, Саша, Шура, Маша и Серёжа были в гостях у Коли. Шура ушла рано, остальные засиделись допоздна. Саша остался ночевать у Коли, за Машей и Женей пришла старшая сестра и отвела обеих домой, а Серёжа вернулся домой сам, потому что жил в соседнем подъезде. Сколько девочек было в гостях у Коли?

(А) одна; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

5. Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам ... .

(А) подсказка; (Б) намёк; (В) помог; (Г) урок; (Д) упрёк.

6. Какое из перечисленных слов по составу отличается от всех остальных?

(А) лесок; (Б) висок; (В) голосок;

(Г) поясок; (Д) колосок.

7. Юля сказала трём своим подругам: “Приходите ко мне не позже двух часов”. Маша пришла к Юле в половине второго, Даша — точно в два, а Саша — в десять минут третьего. Кто из них выполнил просьбу Юли?

(А) только Маша; (Б) только Даша; (В) только Саша;

(Г) Даша и Маша; (Д) Даша и Саша.

8. Коля вышел из дому, погулял и вернулся. Когда мама спросила его, что он делал, Коля ответил: “Я погулял и пришёл …”. Как правильно закончить его фразу?

(А) взад; (Б) взат; (В) назад; (Г) на зад; (Д) назат.

9. Какое из этих слов не употребляется во множественном числе?

(А) пиво; (Б) вино; (В) коктейль; (Г) сок; (Д) вода.

10. В ребусах зашифрованы личные имена. Сколько среди них мужских?

hello_html_m12ca00a7.png



(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Какое слово расположено в орфографическом словаре между словами безотцовщина и безразличие?

(А) безотходный; (Б) безопасный;

(В) безразмерный; (Г) безработный;

(Д) такого слова среди перечисленных выше нет.

12. В каком из предложений предлог за используется не в том смысле,

что в остальных?

(А) Мальчик спрятал игрушку за спину.

(Б) Мяч закатился за ворота.

(В) Отец взял сына за руку.

(Г) Солнце зашло за тучу.

(Д) Семья поехала отдыхать за границу.

13. Даны формы существительных: перепел, дорога, вести, мели, пищи.

Сколько из них переносом ударения можно превратить в глаголы?

(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

14. Какой вопрос может помочь в изучении русского алфавита?

(А) Что ешь? (Б) Где ёж? (В) Как уж?

(Г) Куда идёшь? (Д) Когда встаёшь?

15. В каком из перечисленных слов приставка имеет не то значение, что в остальных?

(А) задрожать; (Б) забежать; (В) поползти;

(Г) зашуметь; (Д) полететь.

16. Серый волк придумал несуществующее слово рочь и спросил у трёх поросят, что это за часть речи.

Ниф-Ниф сказал: “Это существительное женского рода”.

Нуф-Нуф сказал: “Это существительное мужского рода”.

Наф-Наф сказал: “Это глагол”.

Кто из поросят точно неправ?

(А) Ниф-Ниф; (Б) Нуф-Нуф; (В) Наф-Наф;

(Г) Ниф-Ниф и Нуф-Нуф; (Д) Нуф-Нуф и Наф-Наф.

17. К какой из этих пар можно добавить ещё хотя бы одно существительное?

(А) сила — лиса; (Б) грот — торг;

(В) стук — куст; (Г) сорт — трос;

(Д) клоп — полк.

18. У какого из этих слов форма множественного числа соотносится с формой единственного не так, как у остальных?

(А) котята; (Б) щенята; (В) цыплята;

(Г) ягнята; (Д) утята.

19. Незнайка не умеет писать слова правильно. Он пишет их так, как слышит. Какие из слов: 1) счастье, 2) пощада, 3) помощник, 4) рас­счи­ты­вать — он напишет с буквой щ?

(А) 1, 2, 3; (Б) 1, 2, 4; (В) 2, 3; (Г) 1, 4; (Д) все.

20. Если не Вы, то кто-то из Ваших соседей почти наверняка пишет сейчас гелевой ручкой. А как называется вещество, которым она наполнена?

(А) гель; (Б) гел; (В) гелий;

(Г) геля; (Д) геле.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. Мария машет, Прасковья пашет, Елена ленится, Евгений женится. А Павел?

(А) машет; (Б) пашет; (В) ленится;

(Г) женится; (Д) борется.

22. Во фразе Ему неймётся есть глагол неймётся.

А как выглядит неопределённая форма этого глагола?

(А) неняться; (Б) неяться;

(В) немяться; (Г) неменяться;

(Д) у этого глагола нет неопределенной формы.

23. Как по-русски называют вещий, сбывшийся сон?

(А) сон под голову; (Б) сон наяву;

(В) сон в руку; (Г) сон за ногу;

(Д) сон в уши.

24. Костя придумал шифр для секретной переписки. Фраза Я ушёл после зашифровки выглядит как Б хъзн. А как расшифровать фразу Атв кёзф?

(А) Ира поёт; (Б) Юра идёт;

(В) Ева ждёт; (Г) Том куёт;

(Д) ни один из вариантов (А)–(Г) не подходит.

25. Любитель лошадей никогда не скажет цвет лошади — он скажет масть. Вот список из девяти слов:

1) сивая; 2) сизая; 3) каряя; 4) русая; 5) каурая;

6) пегая; 7) бурая; 8) буланая; 9) вороная.

Какие три из них не обозначают конские масти?

(А) 1, 2, 3; (Б) 2, 3, 4; (В) 2, 3, 7; (Г) 1, 3, 6; (Д) 5, 6, 7.

26. В каком из этих названий животных прилагательное имеет не такое значение, как в остальных?

(А) морской конёк; (Б) морская игла;

(В) морской котик; (Г) морская звезда;

(Д) морская свинка.

27. Какое слово написано с ошибкой?

(А) бреют; (Б) клеют; (В) реют; (Г) сеют; (Д) тлеют.

28. Как правильно называть жительницу Индии?

(А) индейка; (Б) индианка;

(В) индийка; (Г) индюшка;

(Д) среди ответов (А)–(Г) нет правильного.

29. Даны предложения на японском языке и их переводы на русский язык:

гакусэй-га ёму ‘студент читает’

сэнсэй-га о-каки-ни нару ‘учитель пишет’

мусуко-га каку ‘мальчик пишет’

бутё-га о-ханаси-ни нару ‘начальник говорит’

Как правильно перевести на японский язык: студент говорит; начальник читает?

(А) гакусэй-га ханасу, бутё-га ёму;

(Б) гакусэй-га о-ханаси-ни нару, бутё-га о-ёми-ни нару;

(В) гакусэй-га о-ханаси-ни нару, бутё-га ёму;

(Г) гакусэй-га ханасу, бутё-га о-ёми-ни нару;

(Д) гакусэй-га ханаси, бутё-га о-ёму-ни нару.

30. Иногда одно и то же слово можно понять и как существительное, и как глагол. Например: день (день недели, день это куда-нибудь). Все перечисленные ниже слова, кроме одного, обладают таким же свойством. Найдите это “лишнее” слово.

(А) гладь; (Б) рань; (В) три; (Г) лишай; (Д) попугай.






ЗАДАЧИ КОНКУРСА

«Русский медвежонок»2004

4–5 классы

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. У Миши сломался ... . Миша отремонтировал его и поехал на нём по полю. Какое слово мы стёрли в этом коротком рассказе?

(А) жеребёнок; (Б) лыжи; (В) катер;

(Г) велосипед; (Д) телега.

2. Если написать мелом слово бетон, а потом по очереди стирать его буквы, начиная с первой, то “по дороге” мы получим два осмысленных русских слова: тон и он. А сколько осмысленных русских слов мы получим “по дороге”, если будем таким же образом стирать по букве в слове доклад?

(А) ни одного; (Б) одно; (В) два; (Г) три; (Д) четыре.

3. Когда много лет в книгах и газетах букву ё заменяют буквой е, немудрено вообще забыть, где это ё пишется. В скольких из существительных: клен, плен, лед, осел — буква е на самом деле должна быть буквой ё?

(А) ни в одном; (Б) в одном; (В) в двух;

(Г) в трёх; (Д) в четырёх.

4. Женя, Саша, Шура, Маша и Серёжа были в гостях у Коли. Шура ушла рано, остальные засиделись допоздна. Саша остался ночевать у Коли, за Машей и Женей пришла старшая сестра и отвела обеих домой, а Серёжа вернулся домой сам, потому что жил в соседнем подъезде. Сколько девочек было в гостях у Коли?

(А) одна; (Б) две; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

5. Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам ... .

(А) подсказка; (Б) намёк; (В) помог; (Г) урок; (Д) упрёк.

6. Какое из перечисленных слов по составу отличается от всех остальных?

(А) лесок; (Б) висок; (В) голосок;

(Г) поясок; (Д) колосок.

7. Юля сказала трём своим подругам: “Приходите ко мне не позже двух часов”. Маша пришла к Юле в половине второго, Даша — точно в два, а Саша — в десять минут третьего. Кто из них выполнил просьбу Юли?

(А) только Маша; (Б) только Даша; (В) только Саша;

(Г) Даша и Маша; (Д) Даша и Саша.

8. Коля вышел из дому, погулял и вернулся. Когда мама спросила его, что он делал, Коля ответил: “Я погулял и пришёл …”. Как правильно закончить его фразу?

(А) взад; (Б) взат; (В) назад; (Г) на зад; (Д) назат.

9. Какое из этих слов не употребляется во множественном числе?

(А) пиво; (Б) вино; (В) коктейль; (Г) сок; (Д) вода.

10. В ребусах зашифрованы личные имена. Сколько среди них мужских?

hello_html_m12ca00a7.png



(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Какое слово расположено в орфографическом словаре между словами безотцовщина и безразличие?

(А) безотходный; (Б) безопасный;

(В) безразмерный; (Г) безработный;

(Д) такого слова среди перечисленных выше нет.

12. В каком из предложений предлог за используется не в том смысле,

что в остальных?

(А) Мальчик спрятал игрушку за спину.

(Б) Мяч закатился за ворота.

(В) Отец взял сына за руку.

(Г) Солнце зашло за тучу.

(Д) Семья поехала отдыхать за границу.

13. Даны формы существительных: перепел, дорога, вести, мели, пищи.

Сколько из них переносом ударения можно превратить в глаголы?

(А) одно; (Б) два; (В) три; (Г) четыре; (Д) пять.

14. Какой вопрос может помочь в изучении русского алфавита?

(А) Что ешь? (Б) Где ёж? (В) Как уж?

(Г) Куда идёшь? (Д) Когда встаёшь?

15. В каком из перечисленных слов приставка имеет не то значение, что в остальных?

(А) задрожать; (Б) забежать; (В) поползти;

(Г) зашуметь; (Д) полететь.

16. Серый волк придумал несуществующее слово рочь и спросил у трёх поросят, что это за часть речи.

Ниф-Ниф сказал: “Это существительное женского рода”.

Нуф-Нуф сказал: “Это существительное мужского рода”.

Наф-Наф сказал: “Это глагол”.

Кто из поросят точно неправ?

(А) Ниф-Ниф; (Б) Нуф-Нуф; (В) Наф-Наф;

(Г) Ниф-Ниф и Нуф-Нуф; (Д) Нуф-Нуф и Наф-Наф.

17. К какой из этих пар можно добавить ещё хотя бы одно существительное?

(А) сила — лиса; (Б) грот — торг;

(В) стук — куст; (Г) сорт — трос;

(Д) клоп — полк.

18. У какого из этих слов форма множественного числа соотносится с формой единственного не так, как у остальных?

(А) котята; (Б) щенята; (В) цыплята;

(Г) ягнята; (Д) утята.

19. Незнайка не умеет писать слова правильно. Он пишет их так, как слышит. Какие из слов: 1) счастье, 2) пощада, 3) помощник, 4) рас­счи­ты­вать — он напишет с буквой щ?

(А) 1, 2, 3; (Б) 1, 2, 4; (В) 2, 3; (Г) 1, 4; (Д) все.

20. Если не Вы, то кто-то из Ваших соседей почти наверняка пишет сейчас гелевой ручкой. А как называется вещество, которым она наполнена?

(А) гель; (Б) гел; (В) гелий;

(Г) геля; (Д) геле.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. Мария машет, Прасковья пашет, Елена ленится, Евгений женится. А Павел?

(А) машет; (Б) пашет; (В) ленится;

(Г) женится; (Д) борется.

22. Во фразе Ему неймётся есть глагол неймётся.

А как выглядит неопределённая форма этого глагола?

(А) неняться; (Б) неяться;

(В) немяться; (Г) неменяться;

(Д) у этого глагола нет неопределенной формы.

23. Как по-русски называют вещий, сбывшийся сон?

(А) сон под голову; (Б) сон наяву;

(В) сон в руку; (Г) сон за ногу;

(Д) сон в уши.

24. Костя придумал шифр для секретной переписки. Фраза Я ушёл после зашифровки выглядит как Б хъзн. А как расшифровать фразу Атв кёзф?

(А) Ира поёт; (Б) Юра идёт;

(В) Ева ждёт; (Г) Том куёт;

(Д) ни один из вариантов (А)–(Г) не подходит.

25. Любитель лошадей никогда не скажет цвет лошади — он скажет масть. Вот список из девяти слов:

1) сивая; 2) сизая; 3) каряя; 4) русая; 5) каурая;

6) пегая; 7) бурая; 8) буланая; 9) вороная.

Какие три из них не обозначают конские масти?

(А) 1, 2, 3; (Б) 2, 3, 4; (В) 2, 3, 7; (Г) 1, 3, 6; (Д) 5, 6, 7.

26. В каком из этих названий животных прилагательное имеет не такое значение, как в остальных?

(А) морской конёк; (Б) морская игла;

(В) морской котик; (Г) морская звезда;

(Д) морская свинка.

27. Какое слово написано с ошибкой?

(А) бреют; (Б) клеют; (В) реют; (Г) сеют; (Д) тлеют.

28. Как правильно называть жительницу Индии?

(А) индейка; (Б) индианка;

(В) индийка; (Г) индюшка;

(Д) среди ответов (А)–(Г) нет правильного.

29. Даны предложения на японском языке и их переводы на русский язык:

гакусэй-га ёму ‘студент читает’

сэнсэй-га о-каки-ни нару ‘учитель пишет’

мусуко-га каку ‘мальчик пишет’

бутё-га о-ханаси-ни нару ‘начальник говорит’

Как правильно перевести на японский язык: студент говорит; начальник читает?

(А) гакусэй-га ханасу, бутё-га ёму;

(Б) гакусэй-га о-ханаси-ни нару, бутё-га о-ёми-ни нару;

(В) гакусэй-га о-ханаси-ни нару, бутё-га ёму;

(Г) гакусэй-га ханасу, бутё-га о-ёми-ни нару;

(Д) гакусэй-га ханаси, бутё-га о-ёму-ни нару.

30. Иногда одно и то же слово можно понять и как существительное, и как глагол. Например: день (день недели, день это куда-нибудь). Все перечисленные ниже слова, кроме одного, обладают таким же свойством. Найдите это “лишнее” слово.

(А) гладь; (Б) рань; (В) три; (Г) лишай; (Д) попугай.






ЗАДАЧИ КОНКУРСА

«Русский медвежонок»2003

3–5 классы

Задачи, оцениваемые в 3 балла

1. Ваня шёл по деревне и встретил каких-то животных. От испуга он забыл, как они называются. Когда мама спросила, много ли их было, Ваня ответил: “Очень! Целый табун!”. Мама сразу догадалась, что это были:

(А) лошади; (Б) собаки; (В) гуси;

(Г) коровы; (Д) овцы.

2. Петя научился приветствовать знакомых разными способами, но всегда делает

это невпопад: учителю машет рукой, маме отдает честь, другу сдержанно кивает.

Научите его, кому при встрече принято пожимать руку:

(А) учителю; (Б) маме; (В) знакомой девушке;

(Г) другу; (Д) другу и маме.

3. Знаете ли вы, что ГРАБ — это дерево, родственное берёзе? Уже знаете? Тогда скажите, сколько осмысленных русских слов можно получить, заменяя в слове ГРАБ букву А другой буквой?

(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.

4. Какое из этих слов по смыслу лишнее?

(А) волкодав; (Б) борзая; (В) пудель;

(Г) собака; (Д) овчарка.

5. У меня зазвонил …

(А) тилифон; (Б) телефон; (В) тилефон;

(Г) телифон; (Д) среди ответов (А)-(Г) нет правильного.

6. Я положил в сумку: надувной матрас, плавки, полотенце, книжку, кастрюлю.
Угадайте, куда я собрался, если одну вещь я взял по ошибке.

(А) в гости; (Б) в школу; (В) на пляж;

(Г) в бассейн; (Д) в кино.

7. — У меня дома завелись, тьфу, забыл, как называются.

— Насекомые? — Да. — Ползают? — Да.

— Страшные? — Очень. — Кусаются? — Нет.

— С усами? — Вроде да. —Так это же:

(А) змеи; (Б) тараканы; (В) муравьи;

(Г) клопы; (Д) мухи.

8. По сообщениям газет, один японский рыбак выловил на удочку “чудо-юдо” — молодого осьминога с 28 щупальцами! А сколько их обычно бывает у этого обитателя морских глубин?

(А) 4; (Б) 5; (В) 6; (Г) 8; (Д) 40.

9. Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получатся числительные. Только из одного числительное так не получается. Из какого?

(А) сорока; (Б) семя; (В) сито; (Г) шерсть; (Д) дева.

10. Вы, конечно, видите, что эти пять слов оканчиваются одинаково. Но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его.

(А) рыбак; (Б) дурак; (В) простак;

(Г) чужак; (Д) казак.

Задачи, оцениваемые в 4 балла

11. Студент позвонил маме:

«Денег осталось очень мало, ну просто кот …».

Тут связь прервалась. Какое слово мама не услышала?

(А) намяукал; (Б) намурлыкал; (В) насмеялся;

(Г) наурчал; (Д) наплакал?

12. Какое по счёту место занимает в русском алфавите последняя

из согласных букв?

(А) 24; (Б) 26; (В) 27; (Г) 29; (Д) 30.

13. В каких из этих слов пишется два р: ко...идор, ко...еспондент, ко...алл?

(А) только в первом; (Б) в первом и втором;

(В) только во втором; (Г) во втором и третьем;

(Д) во всех трёх.

14. Сложносокращённым называется слово, составленное из двух других, причем одно или оба исходных слова частично урезаются. Например:

универмаг = универ[сальный] + маг[азин], спецзадание спец[иальное] + задание.

Какое из следующих пяти слов — не сложносокращённое?

(А) турпоход; (Б) турслёт; (В) турагентство;

(Г) турникет; (Д) физкультура.

15.  В каком случае перенос ударения не меняет значения слова?

(А) и@рис — ири@с; (Б) кле@щи — клещи@; (В) а@тлас — атла@с;

(Г) мо@лодец — молоде@ц; (Д) тво@рог — творо@г.

16. Что обычно не кладут в портфель?

hello_html_m69129112.png

17. В какие слова вместо многоточия нужно вставить букву ы (а не и):

1) камыш..., 2) ж...раф, 3) ножниц..., 4) верш...на, 5) мотоц...кл?

(А) в 1, 2 и 4; (Б) в 1 и 3; (В) в 3 и 5; (Г) в 3;

(Д) во всех этих словах пропущена буква и.

18. Догадайтесь, какой русский писатель иногда подписывал свои произведения псевдонимом Нави Волырк:

(А) Денис Иванович Фонвизин;

(Б) Иван Андреевич Крылов;

(В) Александр Сергеевич Грибоедов;

(Г) Александр Сергеевич Пушкин;

(Д) Николай Васильевич Гоголь.

19. Каждым из этих слов можно назвать низкорослого человека. Но только одно из них является названием реально существующей народности. Какое?

(А) карлик; (Б) лилипут; (В) гном;

(Г) пигмей; (Д) коротышка.

20. По имени человека часто можно определить, к какой культуре и нации он относится. Например, сказка про Ивана — русская. Мне попалась народная сказка, где главного героя звали Джузеппе. Какая это была сказка?

(А) шведская; (Б) французская; (В) чешская;

(Г) итальянская; (Д) испанская.

Задачи, оцениваемые в 5 баллов

21. В каком из слов количество букв не совпадает с количеством звуков?

(А) объект; (Б) июнь; (В) майор;

(Г) бульон; (Д) ящик.

22. Редактор газеты отчего-то очень не любит слово пытаться. Подскажите репортёру, каким из пяти слов он может заменить в своей заметке это слово, чтобы смысл сказанного не изменился:

(А) пробовать; (Б) изощряться; (В) надеяться;

(Г) усердствовать; (Д) надрываться.

23.  Гра@вер за гра@вюру гро@ша досто@ин.

Несём из мага@зина в по@ртфеле медь.

Мо@жет быть, сти@хи писа@ть не сто@ит,

А лу@чше в библио@теке со сло@варем посиде@ть?

Вот такая сатира на безграмотные стихи была опубликована однажды в студенческой стенгазете. А сколько ударений здесь поставлено неверно?

(А) 4; (Б) 5; (В) 6; (Г) 8; (Д) 9.

24. Некоторые русские словосочетания имеют, кроме прямого, ещё и общепринятый переносный смысл. Например, когда говорят, что Петя с Васей вместе пуд соли съели, то обычно имеется в виду не то, что Петя и Вася совместно употребили 16 кг соли, а то, что они давно и хорошо знакомы. У четырёх из пяти приведённых ниже словосочета­ний есть переносный смысл, а у одного — нет. У какого?

(А) обвести вокруг пальца; (Б) смотреть сквозь пальцы;

(В) пальцем не шевельнуть; (Г) согнуть палец;

(Д) высосать из пальца.

25. Даны глаголы: 1) сидит, 2) лежит, 3) висит, 4) идёт. Какие из них можно использовать как сказуемое, если подлежащим будет слово платье?

(А) все; (Б) все, кроме 1; (В) все, кроме 2;

(Г) все, кроме 4; (Д) 2 и 3.

26. Что триста лет назад означало слово виктория?

(А) госпожа; (Б) удача; (В) чужбина;

(Г) разлука; (Д) победа.

27. Когда возникают новые вещи, старые слова порой приобретают новые значения. Ниже приведены пять примеров таких новых значений. Одно из них соотносится со старым значением того же слова не так, как остальные четыре. Какое?

(А) диск (со звукозаписью);

(Б) хворост (кондитерское изделие);

(В) дипломат (чемоданчик);

(Г) хвост (очереди); (Д) крыло (самолёта).

28. Посмотрите на слова аппетит, мозги, нежности, холод и решите, кто лишний:

(А) собака; (Б) кошка; (В) волк;

(Г) телёнок; (Д) курица.

29. Даны венгерские слова и их переводы на русский язык:

korso@ — кувшин, korso@ba — в кувшин, ha@zbo@l — из дома, asztalba — в стол,

ha@z — дом (знак ударения здесь обозначает долготу гласной).

Как будет по-венгерски: стол, из кувшина, в дом?

(A) asztal, korso@ba, ha@za; (Б) asztalb, korso@bo@l, ha@z;

(В) asztal, korso@bo@l, hazbo@l; (Г) asztal, korso@bo@l, hazba@;

(Д) asztal, korso@bo@l, ha@zba.

30. В «Записках старого петербуржца» Льва Успенского упоминается магазин «Удивительно всё дёшево», где каждая вещь стоила ровно полтинник. «По правде сказать, не стоила она и четвертака», — писал Успенский. Во сколько же раз, по мнению писателя, хозяин магазина завышал цены?

(А) менее чем в два; (Б) в два; (В) более чем в два;

(Г) по крайней мере, в три; (Д) более чем в четыре.





42



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров764
Номер материала ДВ-126278
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх