338945
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыОлимпиадные задания по русскому языку. 8 класс

Олимпиадные задания по русскому языку. 8 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОЛИМПИАДА

РУССКИЙ ЯЗЫК

8 КЛАСС

(Время написания – 120 минут)

I. Что общего между  словами: КОРОБ, КОРОБИТЬ? КОПЬЁ, КОПЕЙКА? Дайте развернутый ответ. Назовите словарь, в котором можно найти ответ на данный вопрос.

II. Укажите ударный звук в словах: белесый, желчь, инаугурация, красивее, мизерный (шанс), свекла, углубленный, христианин.

III. Восстановите пропущенные звенья словообразовательной цепочки:

  1. Писать > … > писательский.

  2. Пять > … > пятёрочка.

  3. Держать > … > придерживание.

  4. Шелест > …> зашелестеть.

  5. Думать > … > обдумывать.

IV. Найдите ошибки в употреблении падежной формы существительного:

Согласно указанию, благодаря стараний, наперекор судьбе, вопреки здравому смыслу, благодаря маме, наперекор желанию, вопреки совета, согласно расписания.

V. Определите, какой частью речи является слово всё в данных предложениях:

  1. Я стоял со стороны, и мне всё было слышно и видно.

  2. И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом (А.С. Пушкин).

  3. Вот вам книга: возьмите, всё не так скучно будет (Ф.М. Достоевский).

  4. Пошёл снег, и всё стало среди ночи белым.

  5. Скоро полночь, а барин всё не едет (М.Е. Салтыков-Щедрин).

VI. Образуйте формы родительного падежа множественного числа следующих существительных:

Банан, грабли, грузин, дно, носок, простыня, чулок, ясли.

VII. Переписав текст, выделите в каждом простом предложении грамматические основы:

Два дерева ходят друг к другу.

Два дерева. Напротив дом мой.

Деревья старые. Дом старый.

Я молода, а то б, пожалуй,

Чужих деревьев не жалела. М. Цветаева.

VIII. Кто владелец книги в следующей фразе? Какая синтаксическая норма нарушена в данном предложении?

Книга племянника мужа учительницы сына моего соседа.

IX. Нередко можно услышать, что в английском, немецком и французском языках фиксированный порядок слов, а в русском — свободный. Верно ли это утверждение относительно русского языка? Свой ответ аргументируйте и подтвердите примерами.

X. Продолжите текст: С самого детства до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Дар речи… (не менее 150 слов)


ОЛИМПИАДА

РУССКИЙ ЯЗЫК

8 КЛАСС

I. КОРОБ, КОРОБИТЬ (слова образованы от одной основы общеславянского происхождения). КОПЬЁ, КОПЕЙКА (копейка образовано от слова копье, на ней изображался всадник с копьем). Этимологический словарь.

Оценка: по 1 баллу за каждую пару слов + 0,5 балла за словарь (макс. -2,5 б.)

II. Ударный звук в словах: белЁсый, жЁлчь, инаугурАция, красИвее, мизЕрный, свЁкла, углублЁнный, христианИн

Оценка: по 1 баллу за каждое слово (8 баллов)

III. Словообразовательные цепочки:

  1. Писать - писатель – писательский;

  2. Пять – пятеро – пятёрка – пятёрочка;

  3. Держать – придержать – придерживать – придерживание;

  4. Шелест – шелестеть – зашелестеть;

  5. Думать – обдумать – обдумывать.

Оценка: по 1 баллу за каждую словообразовательную цепочку (макс. – 5 б.)

IV. Благодаря стараниям, вопреки совету, согласно расписанию.

Оценка: по 1 баллу за каждое слово (макс. – 3 б.)

V. 1) Местоимение; 2) частица; 3) частица; 4) местоимение; 5) частица.

Оценка: по 0,5 балла за каждое предложение (макс.- 2, 5 б.)

VI. Бананов, грабель и граблей, грузин, доньев, носков, простынь и простыней, чулок, яслей.

Оценка: по 0,5 балла за каждое слово (макс. – 5 б.)

VII.

Два дерева ходят друг к другу.

Два дерева. Напротив дом мой.

Деревья старые. Дом старый.

Я молода, а то б, пожалуй,

Чужих деревьев не жалела.

Оценка: по 1 баллу за каждую основу (макс.- 7 б.)

VIII. Книга племянника мужа учительницы сына моего соседа.

Здесь один родительный падеж цепляется за другой, трудно понять, кому принадлежит книга. Это вид синтаксической ошибки. Сказать иначе можно так:

1. Книга принадлежит племяннику мужа учительницы.

2. Книга племянника мужа Марии Петровны. Она учительница соседского сына.

Оценка: 4 балла

IX. (максимум 13 баллов).

Наиболее точный ответ: это утверждение верно не вполне (2 балла).

В качестве доказательства того, что в русском языке свободный порядок слов, часто приводят возможность инверсии, но инверсия – это изменение стандартного порядка слов. Стало быть, в и русском языке бывает нейтральный и не нейтральный порядок слов.

Безусловно, в русском языке порядок слов менее фиксированный, чем в английском, немецком или французском (1 балл). Однако полностью свободным его назвать нельзя.




Во-первых, есть случаи, когда изменение порядка приводит к изменению смысла (2 балла за идею): Ты не сделал домашнее задание! Не ты сделал домашнее задание! Ты сделал не домашнее задание! (смысл существенно меняется от перестановки слов); дочь учителя друга – не то же самое, что дочь друга учителя; можно привести множество подобных примеров (3 балла за один пример).

Во-вторых, есть случаи, когда не любой порядок слов возможен (2 балла за идею). Так, предлоги обычно стоят перед существительными, а не после них (в доме, но не доме в; на Луне, но не Луне на). Частицы ли, же, бы не ставятся в начале предложения. Одиночный союз ставится перед однородными членами: не говорят Маша Петя и любят друг друга или И Маша Петя любят друг друга. Союз что не ставится в конце предложения: не говорят: Я знаю, ты хочешь спать что. Наконец, изменение порядка невозможно в некоторых устойчивых словосочетаниях: не говорят были-жили. (3 балла за один пример).



Итого: максимально 50 баллов

X. до 10 баллов


Оценивается: 

  • качество связного текста: полнота и глубина содержания, логика изложения; оригинальность суждений;

  • языковое и речевое оформление работы: ясность, точность, простота выражения мысли в речевых конструкциях, стилевое единство, эмоциональность стиля, грамотность;

  • эстетический вкус: построение текста в единстве содержания и формы, отсутствие социологизации и вульгаризации в суждениях.



Итого: 60 баллов


60- 55 баллов – 1 место

54 – 49 баллов – 2 место

48 – 40 баллов – 3 место


Общая информация

Номер материала: ДВ-549989

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.