Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Олимпиадные задания в 4 классе. (математика, русский язык, окружающий мир)

Олимпиадные задания в 4 классе. (математика, русский язык, окружающий мир)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Олимпиадные задания в 4 классе 2010\2011 уч.год

Новописцовская сош

(составлены Гайдаржи К.Л.)




Окружающий мир


1.Прочитайте названия живых организмов в каждой группе. Напишите над каждым столбиком название царства живой природы, к которому эти формы относятся

Белый гриб кактус стрекоза

Поганка берёза утка

Опёнок клевер бабочка

Плесень подорожник лягушка


2.Из предложенных живых организмов составьте пищевую цепь:

Рябина, капуста, муха, стрекоза, лягушка, паук, мышь, плотва, лиса, окунь, щука, снегирь, кузнечик, ястреб, гусеница, цапля, пшеница.


3.Собери из букв как можно больше названий рек России ( буквы можно использовать несколько раз): Н И Л В О Г А Б Ь Е С Й Д М У Р


4. Напиши, что вызовешь по телефону в случае необходимости:

01 -__________________

02 -___________________

03 -___________________

04 -__________________


5. Впиши часть пословицы, которая содержит название полезного ископаемого или места его добычи:

1) Мал____________, да дорог.

2) Глаз, как ___________.

3) Не всё то ___________, что блестит.

4)Куй ___________,пока горячо.


5) Без_______ и хлеба плохая беседа.

6) Всяк кулик своё __________хвалит.


6.Имеется смесь из соли, песка и опилок. Как с помощью воды отделить друг от друга вещества, входящие в эту смесь?



7.Назови достопримечательности Ивановского края





Математика



1.Тетрадь дешевле ручки, но дороже карандаша. Что дешевле: карандаш или ручка?


2. Найди сумму чисел 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10


3. Что больше половина половины 20 или четверть четверти 80?


4. Длина забора 20 метров. Сколько в заборе столбов, если столб от столба стоит на расстоянии 2 метра?


5. К трёхзначному числу слева приписали цифру 1. На сколько увеличилось число?


6. Построить прямоугольник, периметр которого равен 20 сантиметрам ( все возможные варианты)


7. Запиши самое маленькое пятизначное число так, чтобы все цифры были разными.


8. Реши задачу и напиши ответ.

Масса ящика с лимонами 25 кг. После продажи половины всех лимонов, ящик поставили на весы. Весы показали 15 кг. Найдите массу пустого ящика.


9. Реши задачу и напиши ответ.

Для двух школ купили по одинаковой цене 14 портретов писателей. Одна школа уплатила 30 рублей, а другая 40 рублей. Сколько портретов купили для каждой школы?


10.Три курицы за три дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? 4 курицы за 9 дней?


11. Чашка и блюдце стоят 250 рублей, 4 чашки и 3 блюдца стоят 887 рублей. Найди цену чашки и блюдца в отдельности.


12. Посмотри на расписание вылетов и прибытий самолётов и ответь на вопрос: «Какими рейсами нужно лететь, чтобы прибыть в Санкт- Петербург не позднее 22 часов, если вылететь из Москвы после 18 часов?»

Выпиши из таблицы номера подходящих рейсов.


Номер

рейса

Время отправления из

Москвы

Время прибытия в Санкт-

Петербург

291

17ч 45 мин

19ч 05 мин

145

18 ч 40 мин

20ч 00мин

873

20ч 10 мин

21ч 30 мин

127

20 ч 35 мин

21 ч 55 мин

569

21ч 55 мин

23 ч 15 мин

Поясни ход своих рассуждений.





































Русский язык



1.Подчеркни группу слов с одинаковыми окончаниями:

А) домов, столов, ковров

Б) ножей, батарей, шей, ушей


2.Отметь существительные с суффиксом – ОК.

Замок, теремок, лесок, песок, венок, ленок, мирок, курок, листок, приток.


3.Подчеркни слова с приставками:


Слеза, слезать, перепёлка, отец, отдать, настегать, настежь, изба, избить, просмотр, простор.

4.Напиши цепочку из 7 словарных слов так, чтобы первая буква последующего слова была такой же, как последняя буква предыдущего слова.


5.Запиши как можно больше словосочетаний с разными значениями слова «свежий»


6. Замените приставку в слове загораживать, чтобы оно стало обозначать «оправдывать виноватого»

7. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение.


Дождь лил как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин

Я знал городские переулки как рыба в воде

Гости свалились как из ведра

Он всегда врёт как по маслу

У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев


8.Обозначь части речи.


Урщух с пустрым урщонком корили и бримяли анилу в щицинном баку.


9.Прочитай слово. Запиши все его значения по правилам русской орфографии. Составь с ними словосочетания или предложения.


[ м'илок ] ______________

10. В четырех из этих пяти слов можно переставить буквы так, чтобы получились названия растений. Сделай это.

Насос, мошкара, пила, корма, мышка.


11.Какое слово не является однокоренным со всеми остальными?

Речь, нарекание, прорицатель, речка, изречение.


12.Если слово КОЛЧАН разделить на слоги, то получится два новых слова: КОЛ (отметка) и ЧАН (сосуд). Разделите данные слова на слоги так, чтобы получились два новых слова. С каким из этих слов этого сделать нельзя? Подчеркните его.

Барсук - ___________

Компот - ___________

Балкон - ____________

Постель - ___________




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров237
Номер материала ДA-021346
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх