1132680
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыОлимпиадный материал по русскому языку для 2-4 классов

Олимпиадный материал по русскому языку для 2-4 классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Утверждаю: Олимпиадная работа по русскому языку. 2 кл. 1-тур. 08.12.2015г. НСОШ.

Директор НСОШ

Ягибеков Б.А



1. Вместо точек вставь пропущенные буквы .

Вор…бей Чив и его подру…ка Чука слож…ли гн..здо в щели под карнизом. Выстлали его пер…ями, сен…м и тряпоч…ками. П..лучилось скромно, но уютно.



2 . Что обозначает существительное ? Нужное подчеркни.

1.Предмет 3.действие

2.Признак 4.лицо



3. Поставь ударение в словах:

Хозяйки, фруктовый, подавали, мороженое.

4.В данном ниже предложении подчеркни главные члены. Если можешь, обозначь второстепенные члены предложения.

Кот сбежал от Вовы на высокий шкаф.



5. Какие новые слова можно составить из букв слова

грамматика - ________________________________________________________



6. В каких словах одинаковое количество букв и звуков? Нужное подчеркни.

Листья, дверь, ёжик, тюлень, маяк, плюс, поезд.

7. В каком ряду даны только глухие согласные звуки? Нужную строку подчеркни.

    • 1) [н], [б], [к]

    • 2)[г], [т], [ж]

    • 3) [ш], [п], [с]

    • 4) [д], [ф], [ц]

Утверждаю: Олимпиадная работа по русскому языку. 3 кл. 1-тур. 08.12.2015г. НСОШ.

Директор НСОШ

Ягибеков Б.А



1. Вставь пропущенные буквы и исправь ошибки:

володя ст..ял у окна и см..трел водвор. Во дворе грелся на со..нце пёс полкан. Кнему подб..жал радос..ный крошеч..ный мопс и стал на него к..дат..ся. Малыш.. лофко хв..тал Полкана зубами за лапы, уш.. и морду. Он не д..вал покоя бол..шой собак.. . володя увид..л это и решил, что полкан разозлится. Но мопс прод..лжал играть, а полкан л..жал спокойно.



2.  Поставь в словах знак ударения.

     Слезинки, отвернулись, захотели, перебирает.



3. Подчеркни слово, в котором совпадает количество букв и звуков.

1)листья 2)гулять 3)ясли 4)маяк



4.В каком слове орфограммой является согласная буква? Нужное подчеркни.

1.море 2.матросы 3.сухой 4.страус



5. Закончи словосочетания.

наломать  ________________________

Гнаться за двумя  _____________________

Медведь на ухо  ______________________      



6. В каких словах звуков больше, чем букв? Нужное подчеркни.

1) Ехать 2) енот 3) ежиха 4) ельник

7. Укажи название члена предложения. Нужное подчеркни

1.подлежащее

2.имя существительное

3.приставка

4.точка

 8.  Укажите слово, в котором есть непарный звонкий согласный звук.

    • 1)певцы 2)жатва 3)чащоба 4)гайка


 9.  В какой паре слов антоним подобран неверно?

1) взрослый – детский 3)мутная- прозрачная

2)яркий- бледный 4)высокий-огромный
 
 
10.  В данном ниже предложении подчеркни главные члены. Если можешь подчеркни и  второстепенные члены предложения.

Под Москвой текут подземные реки.



11.   Отгадай и запиши слово.

          корень в слове снежинка  

        приставка в слове подъехали                    

           суффикс в слове лесник                            

         окончание в слове ученики            
 
 
12. Как ты понимаешь значение выражения « у него золотые руки»? Запиши своё объяснение. Составь и запиши предложение, включив в него это выражение.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждаю: Олимпиадная работа по русскому языку. 4 кл. 1-тур. 09.12.2015г. НСОШ.

Директор НСОШ

Ягибеков Б.А



  1. Вставь пропущенные буквы , знаки препинания и где надо, исправь ошибки.

На л..сной опушк.. ж..ла мален..кая мышка чернушка. Её норка на х..дилась вк..рнях стар..й б..рёзы. В..сной снек таял, по..влялась первая соч..ная трафка. И тогда мышка от пр..влялась влес за с..естным. Она искала сухие гр..бы жёлуди с..сновые ш..шки.

А летом мышка б..гала за зёрнами в пол.. и н..сла их в кл..довоч..ку. Из зёрнышек она п..кла п..рошки, в..рила вкусн..ю кашку. Но часть зёрен зап..сала для з..мы, когда хол..дно и опас..но бегать поснегу! Да и что можно было найти з..мой . Тол..ко сухие ветки. А в норк.. её ждал вкус..ный обед.

2. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Спереди, выговорить, название, перепутали.

3. В данном ниже предложении подчеркни главные члены. Если можешь, обозначь второстепенные члены предложения.



В средневековой Европе существовали рыцарские турниры.



  1.  В предложении 8 найди слово, строение которого соответствует схеме:

http://185.12.29.196:8081/media/313FD5A9B1788D284BEE42A3A824875F/xs3qstsrc5FA2D775F53DAC1C4051C05F62922AEF_1_1435751139.jpgВыпиши это слово, обозначь его части.



_________________________________________________________





  1. Укажи предложение, в котором есть лишнее по смыслу слово.

    1. Эти золотые часы- подарок моего дедушки.

    2. Тёплый ветер ласково коснулся щеки.

    3. Мы знали правильный ответ.

    4. Ледяной айсберг преградил путь кораблю.

  1. В каком слове все согласные звуки глухие?



    1. Сапожки 2) подушки 3) шурупы 4) тележки



7.В каком слове орфограммой является согласная буква? Нужное подчеркни

1)Поле 2)сухой 3)дуб 4) матросы

8.  Укажите слово БЕЗ ПРИСТАВКИ.

1)проситься 2)сжевать 3)сшить 4)промчаться

9.  Укажите слово, в котором есть непарный звонкий согласный звук.

1)певцы 2)жатва 3) чащоба 4) гайка



10.  Как ты понимаешь значение выражения «держать себя в руках»? Запиши своё объяснение, продолжив начатое предложение. Составь и запиши предложение, включив в него это выражение.
 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

11.Замените прилагательное антонимом:

1. Лёгкий аромат-_____________________________

2. Глубокий сон-______________________________

3. Бледный рассказ-__________________________________



12. Отгадать шараду:

Какой город состоит из одного мужского имени и ста женских?

-----------------------------------------------------------------------------------------------

Общая информация

Номер материала: ДВ-268447

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.