Инфоурок ОБЗР ТестыОлимпиадные задания по ОБЖ 1-4 кл.

Олимпиадные задания по ОБЖ 1-4 кл.

Скачать материал

Олимпиадные задания по ОБЖ

(1-4 класс)

 

1. Можно ли играть со спичками?

а) нет, спички – не игрушка;

б) можно, если на кухне;

в) нет, можно только с зажигалкой;

г) можно, если их не поджигать.

 

2. Где зимой можно кататься на санках?

а) на горке у проезжей части дороги;

б) на горке во дворе дома;

в) на пешеходной дорожке.

 

3.  Как поступить с работающим телевизором, если ты уходишь в гости к другу?

а) пусть работает, я же всего на пару часов;

б) нужно обязательно выключить из розетки;

в) мой новый телевизор сам отключится по таймеру.

 

4. Что делать, когда выходишь из квартиры?

а) выключить все электроприборы, проверить плиту, закрыть двери в комнаты;

б) достаточно просто хорошо закрыть дверь в квартиру;

в) ничего не делать, пожар ведь все равно не случится;

г) позвонить пожарным и предупредить.

 

5. Можно ли выходить на дорогу при желтом сигнале светофора?

а) можно, если посмотреть по сторонам;

б) нельзя;

в) можно в любом случае.

 

6. Почему в древние времена огонь уничтожал целые деревни и города?

а) дома были деревянными

б) дома были кирпичными

в) тогда не было пожарных

г) в древние времена люди не умели управлять огнем

 

 

7. Можно ли на улице разводить костер?

а) можно, в специально отведенном месте и в присутствии взрослых;

б) можно, но только в лесу;

в) можно, если очень холодно;

г) костер нельзя разводить на улице

 

8.  В каком месте можно переходить дорогу?

а) по пешеходному переходу;

б) возле остановки автобуса;

в) в любом месте дороги.

 

9. Как нужно переходить дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу?

а) очень быстро перебежать, не оглядываясь по сторонам;

б) медленно перейти, беседуя с другом;

в) быстро перейти, убедившись, что машины тебя пропускают.

 

10. Что делать, если Вы заметили пожар?

а) звонить в 101 и позвать взрослых;

б) пытаться потушить самим;

в) убегать от огня, никому не сказав;

г) не обращать внимания.

 

11. В каком случае можно включать электрические приборы?

а) надорван электрический провод

б) сломана вилка

в) прибор промок под дождём

г) прибор исправен

 

12. К чему приводит поджигание сухой травы?

а) к веселому и интересному развлечению;

б) уничтожению завалов сухой травы;

в) к большим пожарам и загрязнению воздуха.

 

13. Если зелёный сигнал светофора начинает мигать,

 это означает, что:

а) быстрее надо начинать переход;

б) сейчас произойдёт смена сигнала, начинать переход нельзя;

в) надо быстрее дойти до середины и остановиться.

 

14. Как на проезжей части дороги называются белые широкие полосы разметки, обозначающие переход?

а) «тигр»;

б) «зебра»;

в) «лошадь».

 

15. Почему нельзя вешать и поджигать свечи на праздничной елке?

а) свечка не будет гореть;

б) огонь свечки может поджечь елку и игрушки;

в) воск свечки зальет игрушки и будет некрасиво.

 

16. Если на тебя зарычала пробегающая мимо собака, как нужно поступить?

а) крикнуть на нее и замахнуться палкой;

б) резко убегать от нее;

в) спокойно отойти подальше, не подавая признаков агрессии.

 

17.    Чем опасны игры с фейерверками и петардами?

а) могут не вовремя сработать и поранить человека

б) пугают птиц и животных

в) мешают спать соседям

г) могут разбить стекло

 

18. Чем опасны игры с фейерверками и петардами?

а) могут не вовремя сработать и сильно поранить человека;

б) пугают птиц и собак;

в) играть с ними вообще не опасно.

 

19. Ты один дома. В дверь позвонили. В глазок ты видишь незнакомых людей. Как лучше поступить в такой ситуации?

а) открыть дверь и спросить цель визита;

б) не открывая дверь сказать, что взрослых дома нет;

в) не открывать и не отвечать.

 

20. В чем опасность дыма при пожаре?

а) он неприятно пахнет;

б) он пачкает стены;

в) он отравляет человека.

 

21. Как следует реагировать на обзывание и передразнивание старшеклассников, чтобы избежать конфликта и насильственных действий?

а) не обращая внимания, уйти;

б) сделать старшеклассникам замечание;

в) обзываться и дразниться в ответ.

 

22. Весной лед на озере кажется довольно крепким. Что нужно сделать, если очень хочется покататься на льду?

а) попрыгать на льду, и если он прочный, спокойно кататься;

б) сильно не прыгать на льду и кататься подальше от прорубей;

в) поискать другой, специально оборудованный каток.

 

23. Основными зонами опасности в метро являются:

а) вход в метро;

б) турникеты на входе;

в) площадка перед эскалатором;

г) эскалатор.

 

24. Добрая весёлая женщина предлагает прокатиться Вам на новеньком велосипеде, но для этого надо пойти с ней за соседний дом, где катается её ребёнок. Как Вам следует поступить?

а) можно сходить, если быстренько;

б) согласиться, если она разрешит взять с собой кого-нибудь из ваших друзей;

в) сказать, что мама разрешила гулять Вам только под окнами, и предложить, чтобы её ребёнок покатался в вашем дворе.

 

25. Основными причинами несчастных случаев на воде являются:

а) купание в запрещенных и незнакомых местах;

б) длительное пребывание на солнце;

в) прыжки и падения в воду;

г) шалости и игры в воде.

 

26. Перед вами набор бытовых приборов. Принцип работы одного из них напоминает принцип действия смерча. Что это за прибор?

а) утюг;

б) газовая плита;

в) телевизор;

г) пылесос.

 

27. При обнаружении в метро подозрительных вещей необходимо:

а) позвонить родителям;

б) сообщить сотрудникам милиции;

в) позвонить классному руководителю;

г) сообщить работникам метрополитена.

 

28. В ненастную, сырую погоду Вы едете в троллейбусе. Неожиданно подул сильный ветер и произошел обрыв контактного провода, который упал на крышу троллейбуса. Водитель открыл двери для выхода пассажиров. Как Вы будете покидать троллейбус? Укажите правильный ответ:

а) через окно;

б) будете выходить через двери по ступенькам;

в) будете покидать троллейбус через дверь только прыжком, чтобы не поразило током;

г) расталкивая всех, вылезть через вентиляционный люк.

 

29. На кухонном столе стоит бутылочка, из которой мама несколько дней назад давала Вам витамины. Вам захотелось снова их попробовать. Сколько штук можно взять?

а)1-2 штуки, не больше;

б) без маминого разрешения нельзя брать ни одной;

в) пока мама не зашла, можно съесть столько, сколько хочется.

 

 

30. Можно ли школьникам самостоятельно взрывать петарды и хлопушки?

а) можно, если наступил Новый год;

б) можно, если им исполнилось 12 лет;

в) нельзя, взрывать их могут только родители.

 

31. Какие болезни могут передаваться людям от собак и кошек?

а) чесотка;

б) простуда;

в) бешенство.

 

32. Как Вы думаете, как лучше кричать в лесу, чтобы Вас услышали с большого расстояния?

а) громко низким тоном;

б) пронзительно;

в) свистеть.

 

33. Когда можно купаться без вреда здоровью?

а) днем

б) зимой

в) в туманную погоду

г) ночью

д) осенью

 

34. Что ты будешь делать во время наводнения?

а) постараюсь быстро выйти на возвышенное место или заберусь на дерево

б) подготовлю лодку, плот и подводную маску, чтобы не утонуть

в) ничего не буду предпринимать

 

35. Взрослых дома нет. Вы почувствовали запах горелой резины или пластика. Что надо сделать?

а) отключить электроприборы, выдернуть штепсель из розеток, оборванные шнуры отбросить деревянной или пластмассовой палкой

б) собрать и отбросить оборванные шнуры

в) с целью отключения электроприборов подергать их за шнуры

 

36. Какой прибор поможет тебе ориентироваться в лесу?

а) барометр

б) секундомер

в) компас

 

37. Взрослых дома нет. Вы почувствовали запах газа. Что надо сделать?

а) позвонить 101, 112

б) перейти в соседнюю комнату и плотно прикрыть дверь

в) срочно позвонить родителям

г) перекрыть газ, проветрить помещение, не пользоваться никакими электроприборами, покинуть помещение

 

38. Вы услышали по радио о выбросе ядовитых веществ. Что необходимо предпринять?

а) отключить электроприборы

б) плотно закрыть окна и двери, заделать щели подручными материалами, включить радио и TV

в) открыть окна и двери для проветривания

 

39. Выберите съедобный гриб:

а) Строчок обыкновенный

в) Бледная поганка

г) Мухомор

д Белый гриб

е) Ложный опёнок

 

40. Что ты будешь делать, если на улице гололед?

а) надену мало скользящую обувь и осторожно, не спеша буду передвигаться в нужном направлении

б) никуда не пойду, буду сидеть дома

в) при передвижении буду за кого-нибудь держаться

 

41. Автобус или троллейбус при движении покачивает. Как обезопасить себя?

а) если нет свободных мест для сидения, попрошусь к кому-нибудь на руки

б) буду держаться за ручку сидений или поручни

в) чтобы не упасть, прижмусь к другим пассажирам

 

42. Что ты будешь делать, если несколько дней стоит сильная жара?

1) буду носить головной убор и светлую одежду из хлопка

2) буду использовать солнцезащитные крема

3) буду много загорать, ведь это полезно

 

 

43. Человек, движущийся по тротуару, называется:

а) водитель;

б) пешеход;

в) пассажир.

 

 

44. Часть улицы, по которой движутся транспортные средства, называется:

а) обочина;

б) проезжая часть;

в) пешеходная дорожка.

 

45. Маршрутные транспортные средства перевозят:

а) людей;

б) животных;

в) грузы.

 

46. Зеленый сигнал светофора:

а) запрещает движение;

б) разрешает движение;

в) предупреждает о смене сигнала.

 

47. При движении по тротуару пешеходы должны придерживаться:

а) правой стороны;

б) левой стороны;

в) идти посредине тротуара.

 

48. Переходить улицу можно в местах, где стоит:

а) знак «Остановочный пункт»;

б) знак «Пешеходный переход»;

в) в любом месте.

 

49. Кататься на велосипеде можно:

а) по тротуару, если нет велосипедной дорожки;

б) по проезжей части;

в) на спортивной площадке.

 

50. Развешивать бумажные фонарики можно:

а) над газовой плитой;

б) над кроватью;

в) над столом вблизи зажженных свечей;

г) возле книжной полки.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Олимпиадные задания по ОБЖ 1-4 кл."

Настоящий материал опубликован пользователем Жуковская Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 02.10.2020 8752
    • DOCX 30.9 кбайт
    • 571 скачивание
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жуковская Елена Васильевна
    Жуковская Елена Васильевна

    учитель биологии и географии

    • На сайте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 135169
    • Всего материалов: 59

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория

Олимпиадные задания (с ответами) для начальных классов

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
8989
180
08.11.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Янгляева Татьяна Анатольевна

учитель начальных классов

Об авторе

Место работы: МБОУ СОШ с.Бичевая
Считаю важным, чтобы ни один ученик не был обойден вниманием. Вот поэтому на своих уроках я использует личностно-ориентированный подход: и сильному и слабому ученику готовятся задания. Важно вовремя заметить и поощрить успехи слабого, заставить работать в полную меру своих способностей сильного ученика. Часто использую в своей работе новинки методики: проектирование учебного взаимодействия на основе учета личностных особенностей учащихся, создания для учащихся ситуации успеха, использует разнообразные формы общения: монолог, диалог, полилог. На уроках преобладают разные формы учебно–познавательной деятельности: фронтальные, парные, групповые, индивидуальные. Считая урок главной формой обучения, я уделяю много внимания внеклассной работе по предмету.
Подробнее об авторе
Олимпиада является неформальным срезом уровня и качества школьного обучения, служит элементом внутришкольного контроля обучающих детей на уровне выше базового. Итоги олимпиады дают обширный материал для работы школьной психологической службы и методических объединений. Олимпиада является массовым и увлекательным ученическим соревнованием. С помощью олимпиад можно установить: каков уровень подготовки учащихся по предмету; выявить детей с высокой мотивацией к обучению; создать условия для эффективной работы с одаренными детьми. Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ начального общего образования. Цели и задачи олимпиады: - пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных учреждений интереса к научной деятельности; - стимулирование интереса школьников к изучению учебных предметов базисного учебного плана; - выявление и поддержка одаренных школьников, их успехов в овладении знаниями по предметам; - активизация внеурочной предметной работы с учащимися, содействие использованию учебными учреждениями эффективных форм ее организации.

Краткое описание методической разработки

Олимпиада является неформальным срезом уровня и качества школьного

обучения, служит элементом внутришкольного контроля обучающих детей

на уровне выше базового. Итоги олимпиады дают обширный материал для

работы школьной психологической службы и методических объединений.

            Олимпиада является массовым и увлекательным ученическим

соревнованием.

С помощью олимпиад можно установить:

каков уровень подготовки учащихся по предмету;

выявить детей с высокой мотивацией к обучению;

создать условия для эффективной работы с одаренными детьми.

Олимпиада проводится на основе общеобразовательных программ

начального общего образования.

Цели и задачи олимпиады:

- пропаганда научных знаний и развитие у учащихся общеобразовательных

учреждений интереса к научной деятельности;

- стимулирование интереса школьников к изучению учебных предметов

базисного учебного плана;

- выявление и поддержка одаренных школьников, их успехов в овладении

знаниями по предметам;

- активизация внеурочной предметной работы с учащимися, содействие

использованию учебными учреждениями эффективных форм ее организации.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 282 259 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Задание по БЖ на тему "Чрезвычайные ситуации"
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
  • Тема: Характеристики чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Модели поведения при возникновении таких ситуаций
  • 02.10.2020
  • 880
  • 9
«Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
Положение о пятидневных сборах по ОВС
  • Учебник: «Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко
  • Тема: Глава 4. Основы обороны государства и воинская обязанность
  • 01.10.2020
  • 1357
  • 22
«Основы безопасности жизнедеятельности.Среднее профессиональное образование», Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 249 803 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Психология детского поведения: ложь, социализация и защитные механизмы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Родительство

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Построение эффективных отношений между учителем и учеником

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 74 человека
Смотреть ещё 5 734 курса