Инфоурок / Русский язык / Тесты / Олимпиадные задания 9-10 класс

Олимпиадные задания 9-10 класс


библиотека
материалов

КГУ «ОШ № 189»

2014 г.

«Утверждаю» _____________

Директор ОШ № 189 Омарбаева Р. Н.

«Рассмотрено на заседании МО» _________

Руководитель МО Гойколова В. Г.

Олимпиадные задания для учащихся 9-х, 10-х классов.

Составитель – Агеева Н. Р.

Тур I.

Задание 1. Лингвистический анализ поэтического текста.

Стихотворение С. Есенина «Поёт зима, аукает…»

Вопросы для анализа стихотворения:

  1. Какие картины нарисованы в стихотворении?

  2. Как построено стихотворение? Сколько строф и какие они?

  3. Выявите ключевые образы.

  4. Какие изобразительно-выразительные средства способствуют созданию и расширению ключевых образов (эпитеты, метафоры, сравнения…)

  5. Выявите «вспомогательные» художественные и приёмы, определяющие именно такое звучание стихотворения(рифмовка, особенность ритма, стихотворный размер, звукопись, особенности синтаксиса, инверсия).

  6. Какие краски использует поэт и почему?

  7. Как воспринимается стихотворение, какие мысли и чувства вызывает?

Задание 2.

Написать эссе «Какие произведения искусства мне особенно нравятся и почему?» (объём – 1-2 страницы).



Тур II.

Тест.

1. Отметьте слово, в котором пишется буква О:

А) новогодний к..рнавал;

В) фр..гмент книги;

С) смотрит искос..;

D) вопл..тить в жизнь.


2. Отметьте слово, в котором пишется буква Е:

А) стел..тся по земле;

В) побывать в Англи..;

С) находиться в смятени…;

D) дыш..тся легко.


3. Отметьте слово, в котором пишется буква И:

А) пр..зидент;

В) пр..вилегия;

С) пр..следовать;

D) пр..пятствие.


4. Отметьте слово, в котором пишется буква И:

А) сердито ц..кнуть;

В) из..скать средства;

С) знать пред..сторию;

D) сверх..нтересная статья.


5. Отметьте слово, в котором НЕ ПИШЕТСЯ удвоенная согласная:

А) пье(с, сс)а А. П. Чехова;

В) и(л, лл)юстрированная книга;

С) высокий инте(л, лл)ект;

D) иску(с, сс)твенный материал.


6. Отметьте слово, которое пишется слитно:

А) (В)шестых;

В) (В)последствии;

С) кое(у)кого;

D) (В)течение суток.


7. В каком слове пишется одна Н?

А) лимо..ый;

В) прода..ый;

С) традицио..ый;

D) труже..ик.


8. В каком словосочетании неверно указано главное слово?

А) устал на охоте;

В) птичье пение;

С) обычно добродушный;

D) запах сирени.


9. Какая пара слов не является словосочетанием?

А) в конце января;

В) придёт и принесёт;

С) зимним морозом;

D) замолчат сразу.


10. Укажите тип связи слов в словосочетании ПРИНЯТЬ МЕРЫ.

А) согласование;

В) управление;

С) примыкание;

D) все варианты верны.


11. В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?

А) Мы с Толей стали быстро грести к берегу.

В) Мы не должны были закрывать глаза на недостатки проекта.

С) На уроках математики мне всегда всё было понятно.

D) Исход боя решил искусный маневр драгунского полка.


12. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

А) Те, кто хоть раз бывал на Камчатке, никогда не забудут долину горячих источников.

В) Благодаря слаженных действий пожарных площадь сгоревших в этом году лесов невелика.

С) Название повести «Вий» связано с именем славянского демонического существа.

D) Маленькое купе было переполнено людьми.


13. Определите тип предложения: “Вам сегодня несколько раз звонили.”

А) двусоставное, неполное;

В) односоставное, безличное;

С) односоставное, определённо-личное;

D) односоставное, неопределённо-личное.


14. В каком случае выделенное слово является вводным и должно выделяться запятыми?

А) Его хорошее знание правил поведения НЕСОМНЕННО.

В) Вначале всё КАЗАЛОСЬ понятным.

С) Выполнение работы к сроку вполне ВОЗМОЖНО.

D) К СЧАСТЬЮ на всём протяжении реки не было порогов.


15. Отметьте слово, в котором НЕ ПИШЕТСЯ удвоенная согласная:

А) иску(с,сс)ные мастера;

В) и(л,лл)юминация на улице;

С) низкий инте(л, лл)ект;

D) ко(л,лл)ективный труд материал.


16. Произнесите звуки, из которых состоят данные слова, в обратном порядке и запишите  получившиеся слова.

Мог, шрам, рай, ель, ложь, краб, лён, толь, ешь, раб, лоб, крот.


17. Это можно сохранить и иметь, но этим нельзя обладать. Это можно отдать, но нельзя взять. С эти можно выйти, но нельзя войти. Что это:

а) авторитет, б) вещь, в) любовь, г) честь, д) яблоко?

18. Репортаж о спортивных соревнованиях в газете заканчивался так:

Особенно удачно выступали (указаны три фамилии). Все трое включены в состав сборной Казахстана.

Определите, в состав какой сборной – мужской или женской – включены соревновавшиеся. Обоснуйте свой ответ.

19. Греческая приставка пери- означает «вокруг», «около». В каких словах встречается эта приставка?  Обоснуйте свой выбор.

20. Как называются слова, на столкновении которых построено стихотворение Я.Козловского? Выпишите их.

- Чем заняты таланты?

Возвести!

- Да продолжают славный воз везти!

- А бездари?

- Те мнят,

Что делают погоду.

- А критики?

- Темнят

Или молчат по году.















































Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Руководитель МО Гойколова В. Г.

Олимпиадные задания для учащихся 9-х, 10-х классов.

Составитель – Агеева Н. Р.

Тур I.

Задание 1. Лингвистический анализ поэтического текста.

Стихотворение С. Есенина «Поёт зима, аукает…»

Вопросы для анализа стихотворения:

1) Какие картины нарисованы в стихотворении?

2) Как построено стихотворение? Сколько строф и какие они?

3) Выявите ключевые образы.

4) Какие изобразительно-выразительные средства способствуют созданию и расширению ключевых образов (эпитеты, метафоры, сравнения…)

5) Выявите «вспомогательные» художественные и приёмы, определяющие именно такое звучание стихотворения(рифмовка, особенность ритма, стихотворный размер, звукопись, особенности синтаксиса, инверсия).

6) Какие краски использует поэт и почему?

7) Как воспринимается стихотворение, какие мысли и чувства вызывает?

Задание 2.

Написать эссе «Какие произведения искусства мне особенно нравятся и почему?» (объём – 1-2 страницы).

Тур II.

Тест.

1. Отметьте слово, в котором пишется буква О:

А) новогодний к..рнавал;

В) фр..гмент книги;

С) смотрит искос..;

D) вопл..тить в жизнь.

2. Отметьте слово, в котором пишется буква Е:

А) стел..тся по земле;

В) побывать в Англи..;

С) находиться в смятени…;

D) дыш..тся легко.

3. Отметьте слово, в котором пишется буква И:

А) пр..зидент;

В) пр..вилегия;

С) пр..следовать;

D) пр..пятствие.

4. Отметьте слово, в котором пишется буква И:

А) сердито ц..кнуть;

В) из..скать средства;

С) знать пред..сторию;

D) сверх..нтересная статья.

5. Отметьте слово, в котором НЕ ПИШЕТСЯ удвоенная согласная:

А) пье(с, сс)а А. П. Чехова;

В) и(л, лл)юстрированная книга;

С) высокий инте(л, лл)ект;

D) иску(с, сс)твенный материал.

6. Отметьте слово, которое пишется слитно:

А) (В)шестых;

В) (В)последствии;

С) кое(у)кого;

D) (В)течение суток.

7. В каком слове пишется одна Н?

А) лимо..ый;

В) прода..ый;

С) традицио..ый;

D) труже..ик.

8. В каком словосочетании неверно указано главное слово?

А) устал на охоте;

В) птичье пение;

С) обычно добродушный;

D) запах сирени.

Общая информация

Номер материала: 340031

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG