439342
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияТестыОлимпиадные задания по истории (школьный этап)

Олимпиадные задания по истории (школьный этап)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиадные задания по истории (10 класс).

Школьный этап

Задание №1 (3 балла)

1. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?

а)в человеческом стаде

б)в родовой общине

в)в соседской общине


2.Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами?

а)демократия

в)диктатура

б)республика


3.Как переводится с латинского языка слово "Республика"?

а)власть народа

б)общее дело

в)власть знати

Задание №2 (3 балла)

1. Судебную, земскую и школьную реформы в Российской империи начали проводить в... году:

а)1861

б)1864

в)1867

г)1881

2. Многие реформы 1860-1870-х гг. получили неоднозначную оценку. А какая оценивалась современниками только положительно:

а)крестьянская;

б)отмена телесных наказаний;

в)акцизная

3. Какая реформа предполагала совместное решение вопросов самоуправления дворянами и крестьянами:

а)крестьянская;

б)городская;

в)земская

Задание № 3. Логическая цепочка.(2 балла) Определите последовательность событий.

А. появление соседской общины

Б. объединение общин в племя

В. образование человеческого стада

Г. появление первых государств.

1

2

3

4





Задание №4. Что объединяет их в ряду (4 балла):

1. А. П. Румянцев, А. В. Суворов, М. И. Кутузов, П.И. Багратион ___________________

___________________________________________________________________________

2. Н.А. Римский-Корсаков, М. П. Мусоргский, А. П. Бородин, Н.В. Лысенко, Д.С. Бортнянский

__________________________________________________________________________________

Задание №5 Установите соответствие между терминами и определениями:(4 балла).


ТЕРМИНЫ

  1. Испольщина;

  2. отработки;
    3)отрезки;
    4) трехполье.


ОПРЕДЕЛЕНИЯ

А) Господствующая в России архаичная система землепользования;

Б) аренда крестьянином земли за половину урожая;

В) работа крестьянина на помещика за арендованную землю;

Г) участки земли, превышающие норму надела, которые передавались помещику;

Д) участки земли, передающиеся крестьянам, если их прежний надел был меньше нормы.

1

2

3

4






Задание №6 Прочитайте данные определения (характеристики) исторических понятий и терминов и запишите их. (2балла)

1) Особая организация войск в Российской империи в 1810-1857 гг. с целью уменьшения военных расходов.

Ответ_____________________________________________________________________________________

2) Платежи, налагаемые на побежденное государство в пользу государства-победителя. Современным международным правом запрещены.

Ответ ____________________________________________________________________________________

Задание №7. Охарактеризуйте понятия (4 балла):

Термин

Общее

Различное

Синдикат





Картель






Задание №8. Решите хронологическую задачу и запишите краткий ответ. (2 балла)

  1. Археологической экспедицией под руководством академика В.Л. Янина в 1951г. в Великом Новгороде была найдена первая берестяная грамота. Документально подтверждено, что первые берестяные грамоты появились всего через 20-30 лет после принятия Русью христианства.

Определите, в каком веке в Великом Новгороде появились первые берестяные грамоты?

Ответ: ____________________________________________________________________________



Задание №9. Кому принадлежат следующие высказывания? (6 баллов)

1) «Береги пулю на три дни, а иногда и на целую кампанию, когда негде взять! Стреляй редко, да метко. Штыком коли крепко, пуля обмишулится, а штык не обмишулится».

Ответ ___________________________________________________________________________

2) Умом Россию не понять, У ней особенная стать –

Аршином общим не измерить: В Россию можно только верить.

Ответ _____________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Задания школьного этапа олимпиады по истории составлены с учетом ранее пройденного материала(по украинской программе), а также тем, изученных в течение первой четверти по истории России и всеобщей истории.

Каждый учитель  может корректировать задания с учётом уровня подготовленности класса и региональных особенностей.

Нужно также учитывать, что цель школьного этапа - привитие интереса к изучаемому предмету, поэтому массовое участие и посильность заданий является необходимым условием успешного проведения олимпиадыпо истории.

Общая информация

Номер материала: 164016

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.