1061787
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыТестыОлимпиадные задания по литературе( 4 класс).

Олимпиадные задания по литературе( 4 класс).

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Литература.


1. Какому жанру соответствуют признаки: наличие законченного сюжета, занимательность, необычность, наличие вымысла, воспитательная направленность? 
а) былина 
б) сказка 
в) басня 
г) роман 



2. Какое произведение не является басней?

а) Квартет 
б) Свинья под дубом
 
в) Лиса, заяц и петух
 
г) Слон и Моська
 


3)Продолжи названия произведений:

Сказка Ш. Перро "Красная ______________________________” 
Рассказ В. Бианки "Оранжевое __________________________”
 
Рассказ В. Осеевой "Синие ______________________________”
 
Рассказ А. Куприна "Белый ______________________________”
 
Сказ. повесть А. Волкова "Желтый _________________________”
 
Сказка Ш. Перро "Синяя _________________________________”



4). Узнай по описанию. Назови автора и название произведения:

"Эта книга о жизни и удивительных приключениях одного человека на необитаемом острове. Только его неистощимая энергия, трудолюбие, настойчивость позволили ему преодолеть все препятствия»__________________________________________________

_____________________________________________________________________________


5). Составь толковый словарь : 
ланиты - ____________________ десница -________________________
 
чело - ______________________ шелом - _________________________
 
кичка - _____________________ перст - _________________________
 
супостат - __________________



6). На ком или на чем совершили путешествия:

а) В Зеленый город Незнайка и его друзья____________________________________

б Из норы крота в теплые края Дюймовочка_________________________________

в) На юг лягушка-квакушка _________________________________________________

г) В Индию старик Хоттабыч и Волька ___________________________________


7). Разгадай анаграммы "Литературные герои”. Укажи фамилии писателей, рассказавших нам об этих героях: 
Рак + слон =………………………………………………………………………………
 
Лось + ас = ……………………………………………………………………………….
 
Лига + ум = ………………………………………………………………………………..
 
Куш + лоза =……………………………………………………………………………….



8). Придумай стихотворение с любой рифмой: ученики-мученики, раздевалка-свалка, урок- впрок, учитель-повелитель, звонок-срок.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



9).Прочитай отрывок из фантастического рассказа Рэя Брэдбери, где он описывает картину, открывшуюся путешественникам, прилетевшим на Марс:

«Невысокие марсианские горы, придавленные тяжестью тысячелетий, древние города, затерянные в лугах, будто хрупкие детские косточки, раскиданные в зыбких озёрах трав… И по ночам под луной, в пустынном море трав, где уже двенадцать тысяч лет, точно забитые шахматы, белели марсианские города, дул и дул неотступный ветер».

Задание: Представь, что ты – космонавт. Ты прилетел на незнакомую планету, где тебя поразил незнакомый пейзаж. Попробуй кратко описать то, что увидит твой взгляд на новой планете.


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, 

чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. К большому 

сожалению, далеко не каждый человек способен реализовать свои способности. 

Очень многое зависит и от семьи, и от школы. 

Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности 

ребенка, задача школы — поддержать ребенка и развить его способности, 

подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы. 

Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия 

рождаются еще на школьной скамье. Уже в начальной школе можно встретить 

таких учеников, которых не удовлетворяет работа со школьным учебником.

Общая информация

Номер материала: 417216

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.