1233620
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОлимпиадные задания по русскому языку для учащихся 4 класса.

Олимпиадные задания по русскому языку для учащихся 4 класса.

Лабиринт
библиотека
материалов

Олимпиада для младших школьников

русский язык

школьный тур4 класс

Фhello_html_2c7bcdf4.gif.И. Класс

Зhello_html_m4eccb070.jpgадание 1. Найди «лишнее слово» разными способами и объясни свое решение:

брюки, хлопоты, дверцы, вилы

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Задание 2. Дан текст в транскрипции: [у м’ин’а п’ич’ал’ный’ в’ит// галава май’а бал’ит// йа ч’ихай’у/ йа ахр’ип// што такой’э// эта гр’ип// н’и рум’аный’ гр’ип в л’ису/ а паганый’ гр’ип в насу//]. Запиши его по правилам русской орфографии и пунктуации:

_hello_html_5e18e6ed.jpg_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 3. Придумай новые значения данных слов, используя другое значение корня, существующее в русском языке:

Речушка – это_____________________________________________________

Горевать – это _____________________________________________________


Задание 4. Разгадай шарады:

_____________________________ + ___________________________ = _____________

группа певцов крупное кровососущее насекомое

_____________________________ + ___________________________ = _____________

воронье слово антоним слова «верх»

_____________________________ + ___________________________ = _____________

древнерусское название лба промежуток времени в 100 лет

Задание 5. Составь предложение, используя все слова (форму слов изменять нельзя):

дhello_html_5a4f96ee.jpgень, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым,

в, молочный, ненастный, непроглядный, этот, туман

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 6. Вставь подходящие корни слов так, чтобы получился связный текст:

hello_html_m1df80fc5.jpg

………….очка ………….ушка по……..ила ………..ышко.

Вы……….ло на ………..ке …………ое ………….ышко.



Задание 7. Даны первые и последние буквы слов: т…е, л…ь. Какими частями речи могут быть данные слова, и в состав какой части слова могут входить указанные буквы? (Укажите все возможные варианты). Приведите примеры.

_hello_html_669b68e9.jpghello_html_m400a49f3.jpg_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



Задание 8. Подчеркни в тексте устойчивые словосочетания с переносным смыслом (фразеологизмы) и замени их близкими по значению выражениями (надпиши сверху):

Он всегда держал себя в руках и никогда не опускал руки. Даже когда его отца несправедливо обвинили, он взял себя в руки и трудился не покладая рук. Дела в их государстве шли из рук вон плохо. Но он не сидел сложа руки и, хотя знал, что все то, что он задумал, ему не сойдет с рук, он со своими друзьями рука об руку пошел против тиранов.

Запиши имя героя, о котором идет речь, и название произведения:

__________________________________________­­­__________________________________


Задание 9. Посмотри на картинки и закончи пословицы:


hello_html_mfdda272.jpghello_html_2b6c9b78.jpg


Какова пряха, ____________________ Не сиди, сложа руки, _______________

__________________________________ ___________________________________

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 Олимпиада составлена с учётом возрастных особенностей детей. Задания подобраны разного уровня. Простые, основанные на знании основных понятий, сложные, требующие вдумчивости и нестандартные, требующие нестандартного подхода к их выполнению.

 Цель олимпиады - выявление интересов, развития и одарённости учащихся, определение наиболее распространённых ошибок и трудностей, из-за которых часть школьников не смогла справиться с заданиями и пропустила их. Олимпиада выявляет лучшего, но каждый может попробовать свои силы, совершенствовать умения, развивать логическое мышление, расширять кругозор. В целом олимпиада служит развитию творческой инициативы учащихся.

 

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.