Олимпийское путешествие .Конспект открытого занятия.

Внеклассное занятие

Тема: «Олимпийское путешествие»

Цель: формирование у младших школьников начальных представлений об Олимпийском движении, его истории; приобщение детей к культуре стран-участниц Олимпийских игр.

Задачи:

·        Познакомить с историей зарождения Олимпийских игр

·        Уточнить знания об официальных олимпийских символах (флаг, эмблема, девиз, Гимн, талисман)

·        Дать первоначальные представления о пяти частях света, на которых располагаются страны-участницы Олимпийских игр

·        Создать условия для применения в практической деятельности олимпийских ценностей.

Используемые технологии:

Используемые образовательные технологии:

•        игровые

•        системно-деятельностные

•        здоровьесберегающие

Материалы, ресурсы, оборудование:

1)    Мультимедийный комплекс

2)    Программное обеспечение Microsoft Power Point, проигрыватель Windows Media с возможностями просмотра видеофайлов (Windows Media 10)

3)    Колонки

4)    5 наборов по 3 смайлика для проведения рефлексии в конце занятий

Ход занятия

1. Вступительная беседа

Огромное количество людей любят Олимпийские игры. Каждый спортсмен мечтает попасть туда и завоевать золотую олимпийскую медаль. Зрители и телезрители всего мира наблюдают за ходом игр и болеют за свои страны. Возникновение Олимпийских игр относится к далекому прошлому. Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились Олимпийские игры. А вам интересно узнать о них? Тогда мы отправляемся в историческое олимпийское путешествие.

         Существует много неясностей о возникновении Олимпийских игр древности. Но однозначно известно то, что родиной Олимпийских игр является Древняя Греция, а именно святилище Олимпия, расположенное на западе Пелопонесского полуострова. (Слайд 4) Именно здесь все началось… (На экране появляется анимационное изображение Зевса (слайд 5), сменяющееся статичной картинкой).

2. Знакомство с легендами и мифами о возникновении Олимпийских игр.

По одной из легенд у Зевса был беспощадный отец Кронос, который пожирал собственных детей. Зевс-громовержец победил в смертельной схватке своего отца, освободил своих братьев и повелел в честь этого события проводить игры, которые назвали Олимпийскими.

 Согласно другой легенде, придумал и организовал Олимпийские игры сын Зевса – Геракл, который совершил 12 легендарных подвигов. В честь одного из них и начали проводить Олимпийские игры. Известна интересная подробность этой легенды.

Она заключается в том, что Геракл отмерил собственными стопами дистанцию для бега, которая составляла 600 стоп. Именно так появилась распространенная в Греции мера длины, которая называлась «стадии». От этого названия и возникло известное на сегодняшний день слово «стадион». Легенда гласит, что долгое время спортсмены выявляли победителей только в этом виде состязаний, пока Геракл не ввел другие дисциплины.

Олимпийская символика – атрибуты Олимпийских игр, используемые Международным олимпийским комитетом для продвижения идеи Олимпийского движения во всём мире. Это флаг (кольца), гимн, клятва, лозунг, медали, огонь, талисманы, эмблема.

Официальная олимпийская эмблема состоит из олимпийского символа (пять переплетенных цветных колец на белом фоне) и олимпийского девиза «Citius, altius, fortius» («Быстрее, выше, сильнее!») Эмблема придумана Пьером де Кубертеном в 1913 году. Олимпийская эмблема и олимпийский флаг впервые были представлены в 1920 году.

Талисманом для каждой Олимпиады выбирается какое-либо животное или иное стилизованное изображение, ассоциирующееся в представлении большинства людей с принимающей страной. Талисманы появились в 1968 году.

Остановимся подробнее на одном из олимпийских символов – олимпийской эмблеме. Опишите ее. (Это пять переплетенных цветных колец на белом фоне)

Какого цвета эти кольца?

Что они символизируют? (открыть  подсказки). (Кольца символизируют единство пяти континентов и всемирный характер Олимпийских игр. Цвета колец соответствуют разным частям света: Европа – голубой, Азия – желтый, Африка – черный, Австралия – зеленый и Америка – красный).

4. Практическая  работа 

Восстановление  олимпийского символа из шаблонов колец (2 мин.) Проверка результатов на экране.

5. Подведение итогов.

Вот и подошло к концу наше первое путешествие.

Что вы узнали, запомнили?

Мы познакомились с легендами о возникновении Олимпийских игр и олимпийской символикой.