• 

  1 слайд

  Батыс Қазақстан облысы.
  Бөрлі ауданы
  «Ақсай қаласының №2 жалпы орта білім беретін мектебі» коммуналдық мемелекеттік мекемесі
  Бисенгалиева Асель Сатыбалдиевна
  химия-биология пәнінің мұғалімі
  

• 

  2 слайд

  Сабақтың тақырыбы: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі
  Білімділік мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің атқаратын қызметі, маңызы, құрылысы туралы түсінік беру.
  Дамытушылық мақсаты: Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің күрделі дамуын түсіндіру.
  Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, салыстыру, қорытынды шығаруға және өзара түсіністікке, сыйластыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.
  
  
  Күтілетін нәтиже:
  - Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы түсінік алады;
  - Оқушылардың омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі туралы өз ойларын білдіріп, ойлау қабілеттері қалыптасады;
  - Мәселені шешуде әркімнің пікірі есепке алынатындығына көздерін жеткізеді;
  - Оқушылардың өзін-өзі бағалауы, оқуға деген қызығушылықтары артады.
  Пән: Биология Сынып : 7 “а”
  

• 

  3 слайд

  Ереже
  
  Біз барлығымыз өзімізді оқыту үшін жауаптымыз;
  Бір-бірімізді тыңдаймыз, сөзін бөлмейміз;
  Бір ғана адам сөйлейді, «көтерілген қол ережесі»
  Айтылған мәселенің мәні бойынша ғана айтамыз;
  Өз ойларымызбен бөлісеміз;
  

• 

  4 слайд

  1. Қызығушылығын ояту.
  Мына сызбаға қарап не айтуға болады?
  
  
  Жасуша
  Ұлпа
  Мүше
  Мүшелер
  жүйесі
  Ағза
  

• 

  5 слайд

  1- тапсырма:
  -Қан айналым жүйесіне қандай мүшелер жатады?
  -Қанайналым дегеніміз не?
  -Қанайналым-” Тасымалдау жүйесі” дегенді түсіндір.
  -Иммунитет, оның түрлері?
  
  
  
  
  

• 

  6 слайд

  
  
  
  2- тапсырма: Сызбанұсқаны аяқта:
  
  Қан құрамы
  

• 

  7 слайд

  3- тапсырма:
  Сәйкестендір:
  
  
  
  
  
  
  Антидене түзеді. Қызыл түсті қан жасушалары.
  Оттегін тасиды. Жалғанаяқтар түзеді.
  Гемоглобин бар. Қанның сұйық бөлігі.
  Қан кетуден сақтайды. 90-92 % судан тұрады.
  Қан ұюға қатысады. Фагоциттер.
  

• 

  8 слайд

  4- тапсырма: Суреттегі жануарларды тиісті орнына орналастыр:
  
  
  
  
  
  

• 

  9 слайд

  Менің бүгін көңіл-күйім жақсы.
  
  
  Мен сіздерді жақсы көремін!
  
  
  Менің тәртібім жақсы.
  
  
  Мен бәріне сәттілік тілеймін!!!
  
  
  
  Сергіту сәті
  
  
  

• 

  10 слайд

  Мына жануарларды қандай қасиетіне байланысты 2 топқа бөлуге болады?
  Көбелек, арыстан, өрмекші, зауза қоңызы, киік, тасбақа, шұбалшаң, бүркіт, тоспаұлу, жылан, бақа, акула
  
  
  
  

• 

  11 слайд

  2. Мағынаны тану
  “ Омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесі”
  Қанайналым жүйесі
  
  
  
  

• 

  12 слайд

  Артерия тамыры- ішінде артерия қаны бар тамыр.
  Вена тамыры - ішінде вена қаны бар тамыр.
  Қылтамыр - жіңішке тамырлар.
  Артерия қаны - оттегіне қаныққан қан. Жүректен шығатын қан.
  Вена қаны - көмірқышқыл газына қаныққан қан.
  Жүрекке келіп құятын қан.
  
  
  
  

• 

  13 слайд

  Жұппен жұмыс
  
  
  Қарынша
  Құлақша
  Артерия қаны
  Вена қаны
  Артерия тамыры
  Вена тамыры
  Қылтамыр
  
  

• 

  14 слайд

  Балықтар
  
  
  

• 

  15 слайд

  
  Қосмекенділер
  
  

• 

  16 слайд

  Жорғалаушылар
  
  
  

• 

  17 слайд

  Құстар
  

• 

  18 слайд

  
  Сүтқоректілер
  

• 

  19 слайд

  
  
  
  Қарынша
  Құлақша
  Артерия қаны
  Вена қаны
  Артерия тамыры
  Вена тамыры
  Қылтамыр
  
  

• 

  20 слайд

  Тақырып бойынша кездескен жаңа ұғымдар:
  (Тақтаға жазу)
  
  
  Адамдар да сүтқоректілер класына жатады. Сондықтан адамның қанайналым жүйесі сүтқоректілерге ұқсас болып келеді.
  ( бейнетаспа)
  
  
  

• 

  21 слайд

  3. Толғаныс. «Жуан және жіңішке сұрақтар»
  1.Жануарлардың қанайналым жүйесінде бір-бірінен айырмашылықтары бар ма?
  Омыртқалылар мен омыртқасыздардың қанайналым жүйесінің ұқсастығы және айырмашылығы?
  ?
  ?
  

• 

  22 слайд

  Венн диаграммасы
  
  Омыртқалылардың қанайналымы
  
  
  
  Омыртқасыздардың
  қанайналымы
  

• 

  23 слайд

  2. “Біліміңді тексер” В –деңгейі (оқулықта)
  
  1- топ “Екі жақты күнделік”
  
  2- топ компьютерде тест орындайды
  

• 

  24 слайд

  3. “Синквейн”
  “Жүрек”
  
  “ Қан”
  
  “ Тамыр”
  
  
  

• 

  25 слайд

  
  1. §43 оқу
  2. Эссе “Қанайналым жүйесі”
  
  
  Үйге тапсырма
  

Краткое описание материала