Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / ОМЖ алгебра-геометрия 8 сынып

ОМЖ алгебра-геометрия 8 сынып

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Бекітемін:

Мектеп директоры: А.Ермагамбетова







75 орта мектептің математика

пәні мұғалімі М.Жолымбетованың

8 сыныпқа алгебра пәнінен

жасалған орта мерзімді

сабақ жоспары.

2015-2016 оқу жыл

















5-6 сыныптардағы математикалық курсын және 7 сыныптағы алгебра курсын қайталау.6 сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары





Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

1.

Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері.

2.ІХ.




Рационал сандарға арифметикалық амалдарды қолдану мен бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері туралы қайталап, еске түсіндіру.



Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі

Топтық жұмыс. Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Рационал сандарға арифметикалық амалдарды қолдану. Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 7сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

2.

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер, оның ішінде айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер.

4


Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер, оның ішінде айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер туралы түсіндіру.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі, өздік жұмыстар

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер, оның ішінде айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДББҰ, 2012 ж


3.

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйелері.Көпмүше. Қысқаша көбейту формулалары

7


Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйелері.Көпмүше. Қысқаша көбейту формулаларына есептер шығарту, тарауды қорытындылау, жинақтау.

Оқушылардың талдау, қорытынды жасау білім-білік дағдысын дамыту.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі.

Топтық жұмыс.

Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйелері.Көпмүше. Қысқаша көбейту формулаларына есептер шығарады,


Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

жұқа сұрақтар

Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


4









Рационал бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану. Рационал өрнектерді тепе – тең түрлендіру.

9





Рационал бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану. Рационал өрнектерді тепе – тең түрлендіру туралы есептер шығарту.

Жеке тапсырмалар, тест жұмысы




жеке жұмыс

жаттығулар, тест орындау




есептер шығарады, тест жұмысын орындады.





Жиынтық бағалау




Қалың, жұқа сұрақтар



Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық



5

у=кх+b, у=ах2 , у=ах3 , у=к\х (к0) түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктері.


11


у=кх+b, у=ах2 , у=ах3 , у=к\х (к≠0) түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктері туралы білімдерін қайталау. 7 сыныпта өтілген негізгі түсініктер мен заңдылықтарды, білімді жалпылау және қорытындылау

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі

Топтық жұмыс. Мәтінді талдау жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Функциялар графиктері мен олардың қасиеттері туралы есептер шығарады.


тарауды қорытындылайды.


Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық






6.

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі. Мәтінді есептерді шығару.

14

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі мен мәтінді есептерді шығаруды түсіндіру.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі, өздік жұмыстар


есептер шығарады, тест жұмысын орындады.

Жиынтық бағалау


Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық





І тарау. Квадрат түбірлер ( 23 сағат)

7.

Иррационал сандар. Нақты сандар

16

Оқушыларда иррационал сандар мен нақты сандар туралы білім қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Оқушыларда иррационал сандар мен нақты сандар туралы дағдылары қалыптасады.

Кері байланыс: рефлексия

Критерий арқылы бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

8

Квадрат түбір. Квадрат түбірдің жуық мәні. Арифметикалық квадрат түбір.

23

Квадрат түбір, квадрат түбірдің жуық мәні мен арифметикалық квадрат түбір туралы таныстыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

функциясы және оның қасиеттері мен графи Квадрат түбір, квадрат түбірдің жуық мәні мен арифметикалық квадрат түбір туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

9.

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері.

2.Х

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру;

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Оқулық 7 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

10.

Бақылау жұмысы №1

12.Х

Есеп шығару қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс

Жеке жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып

11.

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару

14

Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару туралы түсінік қалыптастыру;

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


Көбейткішті түбір таңбасының алдына шығару туралы түсінік қалыптастыру дағдылары қалыптасады

Критерийлер арқылы бағалау.


. Кеңейтілген тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

12

Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу.




16

Көбейткішті түбір таңбасының ішіне енгізу туралы оқушылардың білімдерін бекіту

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, АКТ

. Топтық тапсыриалар

Жеке жұмыс

(жұмыс дәптері)


Есептер шығару дағдыларын қалыптасады

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

13

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату.

19

Бөлшектің бөлімін иррационалдықтан босату туралы түсінік қалыптастыру.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Оқушыларды иррационал сандар мен нақты сандар білім қалыптасады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

14

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.

21

Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру туралы білімдерін тиянақтау.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Оқушыларда құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру туралы дағдылары қалыптасады.

Кері байланыс: рефлексия

Критерий арқылы бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

15

hello_html_m7482c716.gif функциясы және оның қасиеттері мен графигі

30

hello_html_m7482c716.gif функциясы және оның қасиеттері мен графигі туралы білімдерін қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

hello_html_m7482c716.gif функциясы және оның қасиеттері мен графигі туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Оқулық 7 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

16

Тест тапсырмалары №1

13.ХІ

Өз бетінше есеп шығара білу қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


17

Бақылау жұмысы №2

16

Есеп шығару қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Жеке жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып









ІІ тарау. Квадрат теңдеулер ( 31 сағат)


р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

18

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері.

18.ХІ

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлерін қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Квадрат теңдеу. Квадрат теңдеудің түрлері жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


19

Толымсыз квадрат теңдеу

20

Толымсыз квадрат теңдеуді шешуді үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Толымсыз квадрат теңдеуді шешу туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

20

Келтірілген квадрат теңдеу.Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары.Дискрименант.

27








Келтірілген квадрат теңдеу.Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискрименант табуды меңгерту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Келтірілген квадрат теңдеу.Квадрат теңдеу түбірлерінің формулалары. Дискрименант табуды туралы білім қалыптасады.

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


21

Виет теоремасы. Виет теоремсына кері теорема.

11.12

Виет теоремасы. Виет теоремсына кері теорема туралы білім қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Виет теоремасы. Виет теоремсына кері теорема туралы білім меңгереді.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

22

Бақылау жұмысы №3

23

Есеп шығару қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Жеке жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып

23

Бүтін рационал теңдеу. Бөлшек рационал теңдеу. Рационал теңдеу. Бөгде түбір.

25

Бүтін рационал теңдеу. Бөлшек рационал теңдеу. Рационал теңдеу. Бөгде түбір туралы түсіндіру.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Бүтін рационал теңдеу. Бөлшек рационал теңдеу. Рационал теңдеу. Бөгде түбір туралы білім қалыптасады.

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


24

Квадрат теңдеуге келтірілген теңдеулер. Биквадраттеңдеу.Жаңа айнымалы енгізу әдісі.

18. І

Оқушыларға квадрат теңдеуге келтірілген теңдеулер. Биквадраттеңдеу.Жаңа айнымалы енгізу әдісі туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


квадрат теңдеуге келтірілген теңдеулер. Биквадраттеңдеу.Жаңа айнымалы енгізу әдісі туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


25

Рационал теңдеулердің көмегімен мәтінді есептерді шығару

25

Рационал теңдеулердің көмегімен мәтінді есептерді шығаруға баулу.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Рационал теңдеулердің көмегімен мәтінді есептерді шығару олдарын үйренеді.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

26

Тест тапсырмалары №2

5.02

Өз бетінше есеп шығара білу қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


27

Бақылау жұмысы №4


8

Оқушылардың бірмүше және көпмүше туралы алған білімдерін тексеру;

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

28

Қатемен жұмыс

10

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.













ІІІ тарау Квадраттық функция 15 сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

29

Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшенің түбірі. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу

12.02

Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшенің түбірі. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеуді қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Квадрат үшмүше. Квадрат үшмүшенің түбірі. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу туралы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж






30.

Квадраттық функция. және және n түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктері.

22.

Квадраттық функция. және және n түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктерін үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Квадраттық функция. және және n түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктерін туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

31

(мұндағы а≠0) квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі

2.03

Оқушыларға (мұндағы а≠0) квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


(мұндағы а≠0) квадраттық функциясы, оның қасиеттері және графигі туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


31.

Тест тапсырмалары№3

11

Өз бетінше есеп шығара білу қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


32

Бақылау жұмысы №5

14

Оқушылардың бірмүше және көпмүше туралы алған білімдерін тексеру;

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.


IV тарау. Теңсіздіктер ( 12 сағат)


р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

33

Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу.

16.03

Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу жолдарын одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


34.

Рационал теңсіздік. Интервалдар әдісі

6.04

Рационал теңсіздік. Интервалдар әдісі үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Рационал теңсіздік. Интервалдар әдісі туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

35.

Тест тапсырмалары№4

18

Өз бетінше есеп шығара білу қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


36.

Бақылау жұмысы №6

20.04

Оқушылардың Рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді қысқарту туралы алған білімдерін тексеру;

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың рационал бөлшек және оның негізгі қасиеті. Бөлшектерді қысқарту туралы алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

Vтарау. Ықтималдар теориясы және математикалық статистика туралы алғашқы мағлұматтар. 5 сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары




Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

37.

Кездейсоқ оқиға. Ықтималдылық. Ықтималдық теориясы.

22.ІҮ


Кездейсоқ оқиға. Ықтималдылық. Ықтималдық теориясы туралы түсіндіру.


Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі

Топтық жұмыс. Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау

Кездейсоқ оқиға. Ықтималдылық. Ықтималдық теориясы туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

38.

Оқиғаның ықтималдылығы. Кездейсоқ оқиғаның жиелігі Математикалық статистика

25


Оқиғаның ықтималдылығы. Кездейсоқ оқиғаның жиелігі. Математикалық статистика туралы түсіндіру.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі, өздік жұмыстар

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Оқиғаның ықтималдылығы. Кездейсоқ оқиғаның жиелігі. Математикалық статистика туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДББҰ, 2012 ж

39

Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау

29

Статистикалық мәліметтерді топтау және талдау туралы білім-білік дағдысын дамыту.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі.

Топтық жұмыс.

Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау

Статистикалық мәліметтерді топтау және талдауға есептер шығарады.


Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

жұқа сұрақтар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж
















8 сыныптардағы алгебра курсын қайталау. 10сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

40

Нақты сандарға амалдар қолдану. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

6.Ү.

Нақты сандарға амалдар қолдануға есептер қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру формулаларын қолдануды үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Нақты сандарға амалдарды қолдану туралы мәлімет алады. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру туралы білім қалыптасады

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


41

Құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

11

Оқушыларға құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


құрамында квадрат түбірі бар өрнектерді тепе-тең түрлендіру туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012

42

Сызықтық, квадрат бөлшек рационал теңдеулер. Сызықтық, квадрат бөлшек рационал теңсіздіктер

13

Сызықтық, квадрат бөлшек рационал теңдеулерді қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту. Сызықтық, квадрат бөлшек рационал теңсіздіктерді қайталау. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Сызықтық, квадрат бөлшек рационал теңдеулер жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


43

Бір айнымалысы бар теңдеулер жүйелері. Интервалдар әдісі

16

Бір айнымалысы бар теңдеулер жүйелері. Интервалдар әдісін қолдануға есептер қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Бір айнымалысы бар теңдеулер жүйелері. Интервалдар әдісі туралы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


44

Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер.

18

Оқушыларға айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер. туралы білімді қалыптастыру. Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген сызықтық теңдеулер мен теңсіздіктер туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012

45

Қорытынды бақылау жұмысы

20

Оқушылардың алған білімдерін тексеру;

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың жыл бойына алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

46

у=кх+b, у=ах2+bx+c , у=ах3 , у=к\х (к0) түріндегі функциялар, олардың қасиеттері және графиктері.

23

У=кх+b, у= ах2 , у= ах3 ,у=к\х (к=0) функциялары, оның қасиеттері мен графигі туралы түсінік қалыптастыру; екі айырмашылығын дәлелдеу.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

У=кх+b, у= ах2 , у= ах3 =к\х (к=0) функциялары, оның қасиеттері мен графигі туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау.

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Оқулық 7 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

47

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі. Мәтінді есептерді шығару.

25

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.

Мәтінді есептерді шығару қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесі туралы білім қалыптасады. Мәтінді есептерді шығару жайлы мәлімет алады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық













75 орта мектептің математика

пәні мұғалімі М.Жолымбетованың

8 сыныпқа геометрия пәнінен

жасалған орта мерзімді

сабақ жоспары.

2015 - 2016 оқу жыл























7 сынып геометрия курсын қайталау. 4 сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары





Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

1.

Нүкте, түзу, сәуле (жарты түзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы. Фигуралардың теңдігі .Геометриялық аксиомалар.Теорема және теореманы дәлелдеу.

1.ІХ.




Нүкте, түзу, сәуле (жарты түзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы. Фигуралардың теңдігі .Геометриялық аксиомалар.Теорема және теореманы дәлелдеу туралы қайталап, еске түсіндіру.



Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі

Топтық жұмыс. Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Нүкте, түзу, сәуле (жарты түзу), кесінді, жазықтық және олардың өзара орналасуы. Фигуралардың теңдігі .Геометриялық аксиомалар.Теорема және теореманы дәлелдеу туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 7сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

2.

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттері .Үшбұрыштардың теңдігінің белгілері. Теңбүйірлі үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері мен қасиеттері;

3


Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттері .Үшбұрыштардың теңдігінің белгілері. Теңбүйірлі үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері мен қасиеттері туралы түсіндіру.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі, өздік жұмыстар

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттері .Үшбұрыштардың теңдігінің белгілері. Теңбүйірлі үшбұрыш. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері мен қасиеттері туралы білім қалыптасады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДББҰ, 2012 ж


3.

Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Параллель түзулердің белгілері мен қасиеттері. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы. Шеңбер.

8


Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Параллель түзулердің белгілері мен қасиеттері. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы. Шеңбер. Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Параллель түзулердің белгілері мен қасиеттері. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы. Шеңбер тарауларын қорытындылау, жинақтау.

Оқушылардың талдау, қорытынды жасау білім-білік дағдысын дамыту.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі.

Топтық жұмыс.

Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау

Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Параллель түзулердің белгілері мен қасиеттері. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы. Шеңбер. Үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар. Параллель түзулердің белгілері мен қасиеттері. Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы. Шеңбер туралы білімдерін еске түсіреді.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

жұқа сұрақтар

Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


4











Түзу мен шеңбердің және екі шеңбердің өзара орналасуы. Центрлік бұрыш, доғаның градустық өлшемі.Салу есептері.

10










Түзу мен шеңбердің және екі шеңбердің өзара орналасуы. Центрлік бұрыш, доғаның градустық өлшемі.Салу есептері туралы есептер шығарту. 7 сыныпта өтілген негізгі түсініктер мен заңдылықтарды, білімді жалпылау және қорытындылау

Жеке тапсырмалар, тест жұмысы









жеке жұмыс

жаттығулар, тест орындау








Түзу мен шеңбердің және екі шеңбердің өзара орналасуы. Центрлік бұрыш, доғаның градустық өлшемі.Салу есептері шығарады.










Жиынтық бағалау










Қалың, жұқа сұрақтар









Оқулық 7 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық










2.Төртбұрыштар ( 18 сағат)

5.

Төртбұрыштар туралы түсінік, ішкі бұрыштарының қосындысы

15

Оқушыларда төртбұрыштар туралы түсінік, ішкі бұрыштарының қосындысы туралы білім қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Оқушыларда төртбұрыштар туралы түсінік, ішкі бұрыштарының қосындысы туралы дағдылары қалыптасады.

Кері байланыс: рефлексия

Критерий арқылы бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

6

Параллелограмм және оның қасиеттері

17

Параллелограмм және оның қасиеттері туралы таныстыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

Параллелограмм және оның қасиеттері туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

7.

Параллелограммның белгілері

22.

Параллелограммның белгілері туралы түсінік қалыптастыру;

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

Параллелограммның белгілері туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Оқулық 7 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.


8

Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат және олардың қасиеттері мен белгілері.

29

Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат және олардың қасиеттері мен белгілері туралы түсінік қалыптастыру;

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат және олардың қасиеттері мен белгілері туралы түсінік қалыптастыру дағдылары қалыптасады

Критерийлер арқылы бағалау.


. Кеңейтілген тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

9.

Бақылау жұмысы №1

8.Х

Есеп шығару қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Жеке жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


10

Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер




13

Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер туралы оқушылардың білімдерін бекіту

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, АКТ

. Топтық тапсыриалар

Жеке жұмыс

(жұмыс дәптері)


Фалес теоремасы. Пропорционал кесінділер туралы білім дағдыларын қалыптасады

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

11

Трапеция

20

Трапеция туралы түсінік қалыптастыру.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Оқушыларды ттуралы білім қалыптасады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

12

Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар(параллелограммдар, тіктөртбұрыштар, ромбтар, квадраттар, трапециялар)

22

Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар(параллелограммдар, тіктөртбұрыштар, ромбтар, квадраттар, трапециялар)туралы білімдерін тиянақтау.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Оқушыларда Бізді қоршаған әлемдегі төртбұрыштар(параллелограммдар, тіктөртбұрыштар, ромбтар, квадраттар, трапециялар) туралы дағдылары қалыптасады.

Кері байланыс: рефлексия

Критерий арқылы бағалау

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

13

Үшбұрыштың орта сызықтары. Трапецияның орта сызығы


27

Үшбұрыштың орта сызықтары. Трапецияның орта сызығы

туралы білімдерін қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ.

Топтық жұмыс.

Мәтінмен жұмыс.

Өзіндік жұмыс.

Жаттығу жұмысы.

Үшбұрыштың орта сызықтары. Трапецияның орта сызығы

туралы білім қалыптасады.

Кері байланыс, рефлексия, қол белгілері, топтарда өздерін бағалау

Критерий жасақтау, ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8сынып

арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Оқулық 7 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.

14

Үшбұрыштың тамаша нүктелері.

3.ХІ

Үшбұрыштың тамаша нүктелері туралы білімдерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Үшбұрыштың тамаша нүктелері туралы білімдерін дамыту Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


15

Бақылау жұмысы №2

19

Төртбұрыш тарауы бойынша білімдерін пысықтау.Есеп шығару қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Жеке жаттығулар орындау

Есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып




3. Тікбұрыштыұшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар ( 15 сағат)


р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

16

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі

24.ХІ

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі түрлері жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


17

Пифагор теоремасы

3.12

Пифагор теоремасы үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Пифагор теоремасы шешу туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

18

Негізгі тригонометриялық тепе – теңдік және оның салдары

10








Негізгі тригонометриялық тепе – теңдік және оның салдары туралы меңгерту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Негізгі тригонометриялық тепе – теңдік және оның салдары туралы білім қалыптасады.

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


19

Бақылау жұмысы №3


22

Оқушылардың тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар туралы алған білімдерін тексеру;

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

20

300, 450 , 600 бұрыштар үшін синустың, косинустың, тангенстің және котангенстің мәндері

24

300, 450 , 600 бұрыштар үшін синустың, косинустың, тангенстің және котангенстің мәндері туралы білім қалыптастыру.

Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау, диалог, АКТ электорндық оқулық


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

300, 450 , 600 бұрыштар үшін синустың, косинустың, тангенстің және котангенстің мәндері туралы білім меңгереді.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

21

Тік бұрышты үшбұрыштарды шешу

12.01

Тік бұрышты ұшбұрыштарды шешу туралы түсіндіру.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Тік бұрышты ұшбұрыштарды шешу туралы білім қалыптасады.

Топтарда өзара бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс рефлексия.

Критерий жасақтау,ұсыну арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.


Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


22

Тікбұрышты үшбұрыштарды салу

21. І

Оқушыларға тікбұрышты үшбұрыштарды салу туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


тікбұрышты үшбұрыштарды салу туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


23

Бақылау жұмысы №4


26

Оқушылардың тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар туралы алған білімдерін тексеру;

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

4. Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі 10 сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

24

Жазықтықтағы нүктенің координаталары, кесінді ортасының координаталары.

28

Жазықтықтағы нүктенің координаталары, кесінді ортасының координаталары қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Жазықтықтағы нүктенің координаталары, кесінді ортасының координаталары туралы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж






25.

Екі нүктенің ара қашықтығы.

2.02.

Екі нүктенің ара қашықтығына есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Екі нүктенің ара қашықтығы туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық

26

Шеңбердің теңдеуі.

4

Оқушыларға шеңбердің теңдеуі туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


шеңбердің теңдеуі туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж





27.

Түзудің теңдеуі.

11

Түзудің теңдеуі туралы түсіндіру. Өз бетінше есеп шығара білу қабілеттерін дамыту..

Жеке жұмыс


Тест жаттығулар орындау

Түзудің теңдеуі туралы есеп шығару қабілеттері дамиды..

Жиынтық бағалау.

Арнайы тапсырмалар

Дидактикалық матер. 8 сынып


28

Бақылау жұмысы №5

1.03

Оқушылардың жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі туралы алған білімдерін тексеру;

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.


5. Аудан. ( 15 сағат)


р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

29

Фигураны ауданы туралы ұғым. Фигуралардың тең шамалылығы және тең құралғандығы.

3.03

Фигураны ауданы туралы ұғым. Фигуралардың тең шамалылығы және тең құралғандығы туралы білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Фигураны ауданы туралы ұғым. Фигуралардың тең шамалылығы және тең құралғандығы жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


30.

Тіктөртбұрыштың ауданы.

10

Тіктөртбұрыштың ауданы үйрету. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Топтық жұмыс, жеке жұмыс, сын тұрғысынан ойлау. диалог,

АКТ электорндық оқулық.


Топтық жұмыс

1.Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Тіктөртбұрыштың ауданы туралы білім қалыптасады.

кері байланыс: рефлексия.

Критерий арқылы бағалау.

Қалың, жұқа сұрақтар, проблемалық, тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

Электрондық оқулық


31

Паралллограмның ауданы.

17

Паралллограмның ауданы туралы білім-білік дағдысын дамыту.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі.

Топтық жұмыс.

Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау

Паралллограмның ауданы туралы есептер шығарады.


Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

жұқа сұрақтар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


32

Үшбұрыштың ауданы.

7.04

Үшбұрыштың ауданы туралы түсіндіру.



Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі

Топтық жұмыс. Мәтінді талдау

жеке жұмыс

жаттығулар орындау.

Үшбұрыштың ауданы туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 8сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж

33

Трапецияның ауданы.

19

Трапецияның ауданы туралы түсіндіру.

Топтық, жеке, жұптық тапсырмалар, диалог әдісі, өздік жұмыстар

Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Деңгейлік тапсырмалар

Трапецияның ауданы туралы білім қалыптасады. Оқушылар диалог әдісі арқылы сыни тұрғыдан ойлана алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия

Қалың, жұқа сұрақтар

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі»ДББҰ, 2012 ж

34

Бақылау жұмысы №6

03.05

Оқушылардың аудан туралы алған білімдерін тексеру;

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың аудан туралы алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.

Қайталау. Есептер шығару. 7сағ.

р\с

Сабақ тақырыптары


Мерзімі

1.Оқып-үйренудің негізгі

мақсаттары

2. Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

3. Бүкіл оқушылар үйренгенін қайдан білесіз?

4. Оқып-үйренудің нәтижесі

5. Үйрену мақсатын дағы бағаны қоса, бағалау

6. Бәрін қоса есептегенде (дарынды балалар)

7. Негізгі дерек көздер

35

Төртбұрыштар.

5.Ү.

Төртбұрыштарға есептер қарастыра отырып, оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Төртбұрыштар туралы білімдерін пысықтау.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


36

Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар.

10

Оқушыларға тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар туралы білімді қалыптастыру: Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының арасындағы қатыстар туралы білім қалыптасады.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012

37

Пифагор теоремасы

12

Пифагор теоремасы оқушылардың білімдерін қайталау. Есеп шығара білу дағдыларын қалыптастыру.


Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Пифагор теоремасы жайлы мәлімет алады.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


38

Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі.







17

Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі оқушылардың білімдерін одан әрі дамыту.

Диалог әдісі, сын тұрғысынан ойлау, жеке жұмыс .

Топтық жұмыс

«Жұптық жұмыс.

Деңгейлік тапсырмалар.

Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі туралы білімдерін қайталау.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Кері байланыс, рефлексия.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012 ж


39

Аудан.

Оқушыларға аудан туралы білімдерін қайталау. Есеп шығара білу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс.

Жеке жұмыс.


Топтық жұмыс.

Мағынаны тану.


аудан туралы білімдерін қайталайды.

Критерийлер арқылы бағалау.

Кеңейтілген

тапсырмалар.

Қалың, жұқа сұрақтар.

Оқулық 8 сынып

Мұғалімге арналған нұсқаулық

«Назарбаев Зияткерлік мектебі» ДББҰ, 2012

40

Қорытынды бақылау жұмысы

19

Оқушылардың алған білімдерін тексеру;

сабақ уақытын бағалауға үйрету,еңбекқорлыққа және пәнге қызығушылығын арттыру.

Жеке жұмыс

Есептер шығару

Оқушылардың жыл бойына алған білімдерін тексеру;

Жиынтық бағалау

Арнайы тапсырмалар

Оқулық 8 сынып

Математика және физика,Алгорифм журналдары.Дидактикалық жаттығулар.







































«Келісілді»:

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Қ.Махамбетов

2015ж.









Общая информация

Номер материала: ДБ-030318

Похожие материалы