ОМЖ әдебиет IV тоқсан (8 сынып)

                                                                                                                                                                                                                                                            Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  І тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
Ежелгі дәуір әдебиеті. «Алып Ер Тоңа» дастаны	Ежелгі дәуір әдебиетіне тоқталып,  «Алып Ер Тоңа» дастанының  идеясымен таныстыру	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Ежелгі дәуір әдебиетімен танысады. «Алып Ер Тоңа» дастанымен танысады.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
Орхон ескерткіштері «Күлтегін» жазуы	Орхон ескерткіштерімен таныстыру. «Күлтегін» жазуы  идеясымен таныстыру	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Орхон ескерткіштерімен оқушылар танысады.«Күлтегін»  өлеңінің жалпы идеясымен танысады.	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
Қорқыт ата кітабы	Қорқыт ата туралы аңыздар мен нақыл сөздер бойынша  түсінік беру.	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Қорқыт ата туралы берілген аңыздар мен нақыл сөздердің мағынасымен танысады.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті   Кітаптар көрмесі
«Оғыз қаған» дастаны	Оқушыларға «Оғыз қаған» дастаны бойынша т үсінік беру	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар «Оғыз қаған» дастанының мазмұнымен танысады.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер

Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  І тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
Әбу Насыр Әл-Фараби	Әбу Насыр Әл-Фарабидің өмірі мен шығармашылығына тоқталу	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Әбу Насыр Әл-Фарабидің өмірі мен шығармашылығының идеясымен танысады.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
Қожа Ахмет  Йасауи	Қожа Ахмет Йасауи өмірі мен шығармашылығына тоқталу	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Қожа Ахмет Йасауи кесенес мен хикметтерінің идеясымен танысады	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
Мазмұндама	Оқушылардың өз білімдерін жетілдіру үшін мазмұндама алу	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар алынатын мазмұндаманың тақырыбы мен идеясының мазмұнымен танысады.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
А. Игунеки «Ақиқат сыйы»	Оқушыларға А.Игунекидің өмірі мен шығармашылығына тоқталып, «Ақиқат сыйы» шығармасын  түсіндіру.	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушыларға А.Игунекидің өмірі мен шығармашылығын біледі, «Ақиқат сыйы» шығармасының мазмұнымен танысады.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер

Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  І тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
Жүсіп Баласағұн «Құтты білік» дастаны	Жүсіп Баласағұнның өмірі мен шығармашылығымен таныстыру, «Құтты білік» дастанының  идеясымен таныстыру.	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Жүсіп Баласағұнның өмірі мен шығармашылығымен танысады. «Құтты білік» дастанының  идеясын біледі.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер
Махмұд Қашқари мақал-мәтелдері	Махмұд Қашқари өмірі мен шығармашылығына тоқталып, мақал-мәтелдерінің мағынасын түсіндіру	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Махмұд Қашқари өмірі мен шығармашылығына тоқталады, мақал-мәтелдерінің мағынасын түсінеді.	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
Рабғузи «Қарлығаштың адамға достығы»	Рабғузидің өмірі мен шығармашылығына тоқталу	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Рабғузидің өмірі мен шығармашылығына тоқталып, «Қарлығаштың адамға достығы» қиссаның мағынасын түсінеді	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
Лұқман Хакім	Оқушыларға Лұқман Хакім жайында түсінік беру	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар Лұқман Хакім жайында айтылған әңгімелердің мағынасын түсінеді	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі

Бекітемін:

                                                                                                                                                                                             Мектеп директоры:                     М.Б.Сахова

№60 жалпы орта мектебінің  қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына  арналған  І тоқсан  әдебиет  пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің  мақсаты	Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда	Модульдің кіріктірілуі	Негізгі дерек көздері
Сайф Сараий «Түркіше Гүлстан»	Оқушылар Сайф Сараийдің  өмірі мен шығармашылығына тоқталып «Түркіше Гүлстан» әңгімесінен түсінік беру	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар Сайф Сараийдің  өмірі мен шығармашылығына тоқталып «Түркіше Гүлстан» әңгімесінің мағынасын біледі.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер
Шығармашылық жұмыс	Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін  шыңдау.	Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.	Оқушылар өз бойларындда бар шығармашылық қабілеттерін танытады.	Сумативті бағалау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер
Махамбет Өтемісұлы «Ереуіл атқа ер салмай»	Оқушыларға Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығынан түсінік беріп, «Ереуіл атқа ер салмай» өлеңінің мазмұнын түсіндіру	Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.	Оқушылар Махамбет Өтемісұлының өмірі мен шығармашылығы бойынша ізденеді, «Ереуіл атқа ер салмай» өлеңінің мазмұнын  меңгереді	Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.
«Жалғыздық», «Мен-  құстан туған құмаймын»	Оқушыларға Махамбет Өтемісұлының шығармалары бойынша түсіндіру. «Жалғыздық», «Мен –құстан туған құмаймын» өлеңдерін мәнерлеп оқыту.	"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі.      Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"	Оқушылар Махамбет Өтемісұлының шығармалары бойынша біледі. «Жалғыздық», «Мен –құстан туған құмаймын» өлеңдерін мәнерлеп оқиды.	Түс арқылы бағалау   Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 6.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі
Қорытынды сабақ	Оқушыларға тоқсан бойы өткен тақырыптар бойынша қорытынды сабағын жүргізу.	Мағынаны тану, топтастыру, джигсо	Оқушылар тоқсан бойы өткен тақырыптар бойынша білімдерін жинақтайды.	Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау	1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау. 4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту. 5.Талантты және дарынды балаларды оқыту. 6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. 7.Оқытуды басқару  және көшбасшылық.	Интербелсенді тақта Плакат Маркер Стикер Ақынның портреті  Кітаптар көрмесі