ОМЖ әдебиеттік оқу сабағының «Табиғат – менiң өз үйiм» тарауы бойынша

3- сыныптағы әдебиеттік оқу сабағының  «Табиғат – менiң өз үйiм» тарауы бойынша

Тізбектелген сабақтардың орта мерзімді жоспары

№	Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді	Жұмыстың  белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ,ПЖ,ДЖ) Оқытуды жақсарту үшін АКТ  пайдалана аласыз ба?	Оқушы әрекетін бағалауды Сіз қалай қолданасыз?	Сыныптағы барлық оқушыларды қалай жұмысқа тартасыз? (талантты, дарынды)	Сөйлеуге үйретудегі кедергілерді қалай жоясыз?	Жоспарлағаныңыз бен күткеніңізге оқушылардың барлығының үйренгенін  қалай анықтайсыз?
Негізгі мақсат:  1.Өз ойын еркін айуына мүмкіндік беру; 2.Ойын дамыта өзгеруіне мүмкіндік беру; 3.Шығармашылық жұмыстағы  еркіндікке  мүмкіндік беру; 4.Баға беруге, таңдау жасауға мүмкіндік беру; 5.Оқиғаны өмірмен байланыстыруына, өмірде қолдана алуына мүмкіндік беру.
1-сабақ.	Тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин  "Өзен" Мақсаты: Табиғат туралы білімдерін кеңейту. Оқушыны  өзін ортада еркін ұстап, ойын ашық айтып, жолдастарының ойын тыңдай білуге үйрету. Өлеңдегі негізгі ойды түсіну	1)Білім берумен білім алудағы жаңа тәсілдер: диалогті оқыту әдістері 2)Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3) Оқытуда  ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану. 4)Ынталандыру әдістері	Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру; Қорғау; Дәлелдеу; Формативті бағалау Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Ойыңызға тәнтіміз»	Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогтарда ғылыми терминдерді өмірмен байланысты ассоциациялар келтіру, сұрақ- жауапты қолдану.	Тапсырмаларды орындаудан, шығармашылық жұмыстың нәтижесі, Кері байланыс Бес жол өлең , Бағалау парағы,
2-сабақ	Ж. Аймауытов. Торғай Торғай, жылан туралы білімдерін кеңейту.  Мәнерлеп оқуға машықтандыру. Мәтін бойынша сұрақ қойып, жауап беруге үйрету. Әңгіме құрай білуге төселдіру. Топта жұмыс істеу дағдыларын дамыту. Байқампаз, батыл болуға шақыру. Әңгіменің мазмұны арқылы ой тұжырымын  жасай алу.	Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру, түртіп алу, салыстыру, АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.	Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру; Қорғау; Дәлелдеу; Формативті бағалау Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Ойыңызға тәнтіміз»	Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогтарда ғылыми терминдерді өмірмен байланысты ассоциациялар келтіру, сұрақ- жауапты қолдану.	Оқулық, маркер,қосымша мәліметтер,  рефлексиялық парақ бағалау парақтары,
3-сабақ	Тақырыбы: Ә. Қоңыратбаев.  Киiктiң айласы Сабақтың мақсаты және күтілетін нәтижелер: Мәтін мазмұнын түсінуге жағдай жасау Әңгімені оқи отырып сын тұрғысынан ойлауын дамыта білу. Жауынан қорғанған киіктің айла-тәсіліне баға бере отырып,өзін-өзі қиын сәтте қорғануға тәрбиелеу. Әңгіменің мазмұны арқылы ой тұжырымын  жасай алу.	Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру, түртіп алу, «Кубизм стратегиясы»,  салыстыру, инсерт әдісі  Қорытынды  «инсерт» әдісі бойынша кестені толтыру АКТ-ны қолдану; таныстырылым жасау. Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.	Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру; Қорғау; Дәлелдеу; Формативті бағалау Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»	Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі. Шығармашылық жұмыстарды қорғауы, бір-біріне сұрақтар қоюы.	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті, сұрақ- жауапты қолдану,	Тапсырмаларды орындаудан, шығармашылық жұмыстың нәтижесі Кері байланыс ББС кестесі Бағалау парағы, Рефлексия парақшалары
4- сабақ	М. Сүндетов. Қайырымдылық	Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: топтастыру Оқуды және оқыту үшін бағалау Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс; Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.	Әрбір оқушының өзіне өзі қойған бағасы туралы пікірін тыңдау. (тапсырманы орындағанда не үшін өзіне сол бағаны қойғанын білу). Формативті бағалау Вербальді.	Топтастыру арқылы; Практикалық жұмысты орындату арқылы;	Сөйлеу мәдениетін қалыптастыру үшін диалогті, сұрақ- жауапты,	Кері байланыс өзін-өзі бағалау парағы,

Краткое описание документа:

Тақырыбы, негізгі мақсаттары мен оқытудың нәтижелері. Бірізді сабақтар сериясы аяқталғанда оқушыларыңыздың бойында қандай білім, білік, дағдыларды қалыптастырғыңыз келеді	Жұмыстың белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ,ПЖ,ДЖ) Оқытуды жақсарту үшін АКТ пайдалана аласыз ба?
Негізгі мақсат:1.Өз ойын еркін айуына мүмкіндік беру; 2.Ойын дамыта өзгеруіне мүмкіндік беру; 3.Шығармашылық жұмыстағы еркіндікке мүмкіндік беру; 4.Баға беруге, таңдау жасауға мүмкіндік беру; 5.Оқиғаны өмірмен байланыстыруына, өмірде қолдана алуына мүмкіндік беру.
Тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин "Өзен" Мақсаты: Табиғат туралы білімдерін кеңейту. Оқушыны өзін ортада еркін ұстап, ойын ашық айтып, жолдастарының ойын тыңдай білуге үйрету. Өлеңдегі негізгі ойды түсіну	1)Білім берумен білім алудағы жаңа тәсілдер: диалогті оқыту әдістері 2)Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 3) Оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалану. 4)Ынталандыру әдістері