Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Тесты / ОМЖ ІІІ тоқсан қазақ әдебиеті (8 сынып)

ОМЖ ІІІ тоқсан қазақ әдебиеті (8 сынып)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Бекітемін:

Мектеп директоры: М.Б.Сахова

60 жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына арналған ІІІ тоқсан әдебиет пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы

Оқып үйренудің мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда

Модульдің кіріктірілуі

Негізгі дерек көздері

1

Мағжан Жұмабаев

«Түркістан»

М.Жұмабаевтың өмірі мен шығармашылығына тоқталу.

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар М.Жұмабаевтың өмірі мен шығармашылығына тоқталады.

Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.

2

«Батыр Баян» поэмасы

Мағжан шығармаларының идеясымен таныстыру

"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі. Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"

Оқушылар Мағжанның шығармаларының идеясымен танысады.

Түс арқылы бағалау Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

6.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

3

«Батыр Баян» шығармасындасы кейіпкерлер бейнесі

Оқушыларға «Батыр Баян» шығармасындағы кейіпкерлерге мінездеме беру.

Мағынаны тану, топтастыру, джигсо

Оқушылар шығармадағы кейіпкерлергемінездемем береді.

Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

4

Мұхтар Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы

Оқушыларға М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығына тоқталу

Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.

Оқушылар М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығына тоқталады.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.


Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер


5

«Қараш-Қараш» оқиғасы

Оқушыларды «Қараш-Қараш» хикаятының негізгі идеясымен таныстыру.

"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі. Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"

Оқушылар «Қараш-Қараш» хикаятының негізгі идеясымен танысады.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.







Бекітемін:

Мектеп директоры: М.Б.Сахова

60 жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына арналған ІІІ тоқсан әдебиет пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы

Оқып үйренудің мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда

Модульдің кіріктірілуі

Негізгі дерек көздері

6

«Қараш-Қараш» оқиғасы

Оқушыларды «Қараш-Қараш» поэмасының негізгі идеясымен таныстыру.

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар «Қараш-Қараш» хикаятының негізгі идеясымен танысады.

Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.

7

Шығарма

Оқушылардың білімдерін тереңдету барысында шығарма жаздыру.

"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі. Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"

Оқушылар білімдерін шыңдау барысында шығарма жазады.

Түс арқылы бағалау Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

6.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

8

Тахауи Ахтанов

«Күй аңызы»

Оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша түсінік беру, «Күй аңызы» шығармасымен таныстыру

Мағынаны тану, топтастыру, джигсо

Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығымен танысады, «Күй аңызы» шығармасын талдайды.

Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

9

Шерхан Мұртаза

«Бесеудің хаты»

Оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша түсінік беру

Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.

Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша біледі.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.


Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер


10

«Бесеудің хаты» драмасы

Оқушыларға «Бесеудің хаты» драмасы бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізу.

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар «Бесеудің хаты» драмасы бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізеді.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.







Бекітемін:

Мектеп директоры: М.Б.Сахова

60 жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына арналған ІІІ тоқсан әдебиет пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы

Оқып үйренудің мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда

Модульдің кіріктірілуі

Негізгі дерек көздері

11

Мұқағали Мақатаев

«Аққулар ұйықтағанда»

Оқушыларға Мұқағалидың өмірі мен шығармашылығы бойынша мәліметтер бере отырып, шығарма идеясымен таныстыру

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы бойынша ізденеді.

Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.

12

Шығармашылық жұмыс

Оқушыларға шығарма мазмұнымен таныстыра отырып шығармашылық жұмыс жасату

"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі. Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"

Оқушылар М.Мақатаевтың шығармалары бойынша түсінік береді.

Түс арқылы бағалау Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

6.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

13

Мазмұндама

Оқушылардың білімдерін тереңдете отырып, мазмұндама жаздыру.

Мағынаны тану, топтастыру, джигсо

Оқушылар білімдерін шыңдай отырып, мазмұндама жазады.

Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

14

Қабдеш Жұмаділов

«Қаздар қайтып барады»

Оқушыларға ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша түсінік беру

Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.

Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша т үсінік береді.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.


Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер


15

«Қаздар қайтып барады»

Оқушыларға ақынның шығармалары бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізу.

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар ақынның шығармалары бойынша түсіндірме жұмыстарын жүргізеді.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.







Бекітемін:

Мектеп директоры: М.Б.Сахова

60 жалпы орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Каримова Маржанның 8«А» сыныбына арналған ІІІ тоқсан әдебиет пәнінен орта мерзімді жоспары.

Сабақтың тақырыбы

Оқып үйренудің мақсаты

Оқытуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатына бағаны қоса алғанда

Модульдің кіріктірілуі

Негізгі дерек көздері

16

Олжас Сүлейменов

«Арғымақ»

Оқушыларға Олжас Сүлейменовтың өмірі мен шығармашылығы бойынша мәліметтер бере отырып, шығарма идеясымен таныстыру

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар О.Сүлейменовтың өмірі мен шығармашылығы бойынша мәліметтер жинайды.

Бағалау критерийі арқылы өзін- өзі бағалайды

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта, оқулық, «Кубизм» әдісі, маркер.

17

«Қыз қуу»

Оқушыларға ақынның шығармасы бойынша түсінік беріп, шығарма мазмұнымен таныстыру

"Ой қозғау" . Сұрақ жауап әдісі. Кафель әдісі Рефлексия: "Екі жұлдыз, бір тілек"

Оқушылар ақынның шығармасы бойынша түсінік беріп,шығарма мазмұнымен таныстады.

Түс арқылы бағалау Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

6.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

18

Төлеген Айбергенов

«Аруана – бауыр дүние»

Оқушыларға Төлеген Айбергенов бойынша мәліметтер бере отырып, шығарма идеясымен таныстыру

Мағынаны тану, топтастыру, джигсо

Оқушылар Т.Айбергенов бойынша қосымша мәліметтер жинайды.

Түс арқылы бағалау. Мәліметтерді жинақтау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер

Ақынның портреті

Кітаптар көрмесі

19

«Ана»

Оқушыларға ақынның шығармашылығы бойынша

түсінік беру

Сұрақ- жауап әдісі, тестпен жұмыс жасау. Кері байланыс.

Оқушылар ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша түсінік беріп, «Ана» шығармасының мазмұнымен танысады.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.


Интербелсенді тақта

Плакат

Маркер

Стикер


20

Қорытынды сабақ

Оқушылардың тоқсадық білімдерін тексеру

Топтық жұмыс, , мәнерлеп оқыту. Кері байланыс.

Оқушылар өз білімдерін шыңдау барысында өткен тақырыптар бойынша қайталау жасайды.

Сумативті бағалау

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

3. Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

4. Ақпараттық- коммуникациялық технологияларды оқыту.

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

6.Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров293
Номер материала ДВ-252456
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх