1072201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспекты"Ондық бөлшек және оларға амалдар қолдануға есептер шығару". (5 сынып)

"Ондық бөлшек және оларға амалдар қолдануға есептер шығару". (5 сынып)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні: 17.04.2015ж.

Сынып: 5 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшек және оларға амалдар қолдануға есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшек және оларға амалдар қолданудың

Ережелерін қайталай отырып, әр түрлі деңгейдегі есептерді шығаруда тиімді қолдана білуге жағдай жасау.

2. Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, тез есептей білу дағдысын қалыптастыру.

3. Тәрбиелік: Дәлдікке,ұқыптылыққа,ұжыммен жұмыс жасай отырып, бір-бірін бағалай білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: бекіту сабағы

Оқыту нәтижесі: Топта сыйластық, іскерлік атмосферасы орнығады,бір-біріне көмек береді.Сыни ойлаудың стратегияларын меңгереді.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд презентация , бағалау парағы, постер, маркер

Оқытудың әдістері:Сыни ойлату , диалог, деңгейлеп дамыта оқыту, акт технологияларының элементтері,

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу,

ә) оқушыларды түгендеу

1)Топқа бөлу:

1 топ 2 топ 3 топ 4 топ

hello_html_m73be0074.gifhello_html_6a0cba7e.gifhello_html_m32535778.gifhello_html_m5f102ecf.gif

2) Топқа бөлінген кездегі тапсырмаларды шығарып,әр топ постер арқылы жалпы мағлұмат береді.Сөйтіп бүгінгі тақырыпты ашамыз.

б) оқушылардың назарын сабаққа аудару

в) сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ)Үй тапсырмасын тексеру:

1239

Бhello_html_m6c7aadf8.gifhello_html_31a668f5.gifерілгені: І жәшік – 8,4 кг

Іhello_html_e5aa63d.gifІ жәшік - ? 1,2 есе кем

Т/к: І+ІІ=?

Шешуі: hello_html_m7ca5c953.gifкг

І+II= 7+8,4=15,4 кг.

Жауабы: 15,4 кг.



ІІІ.Графикалық диктант

(Иә-▲, жоқ-■)

1.Ондық бөлшектің бөлшек бөлігінің цифрлары ондық таңбалар деп аталады.

2.Ондық бөлшектердің соңына нөлдер тіркеп жазса,бөлшек өзгереді.

  1. 0,70=0,07 теңдігі дұрыс па ?

4.Ондық бөлшек  2 бөліктен тұрады

  1. 3,2 бөлшегі координаталық сәуледе 2мен 3сандарының арасында орналасқан.

6.Кез-келген ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыруға болады

7.13,12*0,01=0,1312 шығады

8.Ондық бөлшектерді салыстырудың 3 тәсілі бар.

  1. 0,100*10=10

  2. Ондық бөлшектерді көбейткеннен кейін үтірді көбейткіштердегі үтірдің астына қою керек.

 Графикалық диктант жауабы: ▲■■▲■▲▲▲■■


ІV.Кітаппен жұмыс: №1243(1,2,3), №1244(1,2,3)

1243(1,2,3)

Ж

hello_html_m52c35480.gif

ай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырып алып, оларды өзара салыстырыңдар:

hello_html_7ede207e.gif

hello_html_m23f726c9.gif


1244(1,2,3)

1. hello_html_5c81f7f2.gif

2. hello_html_f09c2bc.gif

3. hello_html_4ac13245.gif

1245

Маусым айындағы күндердің 0,2-сі жауынды, 0,5-і ашық, қалған 9 күн бұлтты болды. Маусым айында неше күн бар?

 

Шешуі: 0,2+0,5=0,7

1-0,7=0,3

9:0,3=30 (күн)

Жауабы: маусым айында 30 күн бар.





Семантикалық карта:


Жауаптар

Тапсырма

3,45

9

12,35

6

25,3

0,2

11,97

hello_html_m7c79d902.gif

А

Д

Қ

Н

Ә

Р

Л

hello_html_m490afc5f.gif

О

Ө

Л

С

Р

А

З

hello_html_6c5cf0c2.gifhello_html_m33e4e64c.gif

Х

Ш

И

Ж

И

-

Р


Л

К

М

Г

Т

К

С

hello_html_4542ee99.gif

Х

Н

И

А

И

П

Р

hello_html_6903742e.gif

Ш

К

Р

С

Т

Т

М

hello_html_2c723faa.gif

Ж

Қ

Т

Л

О

Е

И



Ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережесін жазған ортаазиялық ғалым және «Арифметика кілті» кітабының авторы – ӘЛ -КАШИ


VII) Сабақты бекіту кезеңі: тест тапсырмасы

1) 3:0,3=?

  1. 3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

  1. 272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

  1. 7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_62b2d842.gif=?

  1. 0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01

Жауаптары:

1.с

2.с

3. d

4.а

5. d

Топта тексеріп,упайын бағалаушыға береді.

Рефлексия. Бүгінгі өткен сабақ бойынша оушылар өздерінің алған әсерлерін смайликтерді  жапсыру арқылы білдіреді.

Үйге тапсырма: №1248, №1250

Бағалау. 



































«Теміртау қаласының №9 мектеп – лицейі» КММ













Ашық сабақ

Тақырыбы: Ондық бөлшек және оларға амалдар қолдануға есептер шығару.











Пән мұғалімі : Байболова М.Т.









1) 3:0,3=?

  1. 3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

  1. 272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

  1. 7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

  1. 0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01




1) 3:0,3=?

а)3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

а)272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

а)7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

а)0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01




1) 3:0,3=?

а)3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

а)272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

а)7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

а)0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01




1) 3:0,3=?

а)3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

а)272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

а)7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

а)0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01




1) 3:0,3=?

а)3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

а)272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

а)7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

а)0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01






1) 3:0,3=?

а)3 b) 30 c) 10 d) 0,1

2) 2,72hello_html_5a420fe8.gif10=?

а)272 b) 2,72 c) 27,2 d) 0,272

3) Базарға сатуға үйрек пен қаздар әкелінді. Үйректің салмағы 3,35 кг, ал қаз одан 2,475 кг ауыр. Үйрек пен қаздың жалпы салмағы қанша?
а)5,825 b) 2,475 c) 10,175 d)9,175

4) S=17,94; b=2,3. a=?

а)7,8 b) 0,78 c) 7,4 d) 0,74

5) hello_html_1e213e5d.gif=?

а)0,1 b) 1 c) 0,001 d) 0,01












































Оқушының

аты –жөні

Топтағы талдауы

(жоғары

5 ұпай )

Үй тапсырмасы

(жоғары

5 ұпай )

Графикалық диктант

(жоғары

10 ұпай )

Кітаппен жұмыс

(жоғары

5 ұпай )

Сематикалық карта

(жоғары

5 ұпай )

Тест


(жоғары

5 ұпай )

қорытынды

1









2









3









4









5









Бағалау критерийі

«5» - 30-35 ұпай

«4» - 24-29 ұпай

«3» - 18-23 ұпай

Оқушының

аты –жөні

Топтағы талдауы

(жоғары

5 ұпай )

Үй тапсырмасы

(жоғары

5 ұпай )

Графикалық диктант

(жоғары

10 ұпай )

Кітаппен жұмыс

(жоғары

5 ұпай )

Сематикалық карта

(жоғары

5 ұпай )

Тест


(жоғары

5 ұпай )

қорытынды

1









2









3









4









5









Бағалау критерийі

«5» - 30-35 ұпай

«4» - 24-29 ұпай

«3» - 18-23 ұпай

Оқушының

аты –жөні

Топтағы талдауы

(жоғары

5 ұпай )

Үй тапсырмасы

(жоғары

5 ұпай )

Графикалық диктант

(жоғары

10 ұпай )

Кітаппен жұмыс

(жоғары

5 ұпай )

Сематикалық карта

(жоғары

5 ұпай )

Тест


(жоғары

5 ұпай )

қорытынды

1









2









3









4









5









Бағалау критерийі

«5» - 30-35 ұпай

«4» - 24-29 ұпай

«3» - 18-23 ұпай

Оқушының

аты –жөні

Топтағы талдауы

(жоғары

5 ұпай )

Үй тапсырмасы

(жоғары

5 ұпай )

Графикалық диктант

(жоғары

10 ұпай )

Кітаппен жұмыс

(жоғары

5 ұпай )

Сематикалық карта

(жоғары

5 ұпай )

Тест


(жоғары

5 ұпай )

қорытынды

1









2









3









4









5









Бағалау критерийі

«5» - 30-35 ұпай

«4» - 24-29 ұпай

«3» - 18-23 ұпай

















Общая информация

Номер материала: ДВ-392347

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.