Инфоурок / Математика / Конспекты / Ондық бөлшектер. (5 сынып)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Ондық бөлшектер. (5 сынып)

библиотека
материалов

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Алимгазина Асел Балгабаевна

5 сынып 4 оқушы


Ақмола облысы

Жарқайың ауданы

Кен негізгі мектебі


18.02.2016ж

9 кабинет

Сабақтың атауы

Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектердің оқылуы мен жазылуы

Сілтеме

Математика 5 сынып, Т.Алдамұратова, слайдтар, сабақ жоспары

Жалпы мақсаты


Оқушыларға ондық бөлшектер туралы түсінік беру. Олардың жазылуы мен оқылуы туралы білім қалыптастыру. Тақырыпқа сай есептерді шығару, алған білімдерін пысықтау, математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту. Оқушының ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. Өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін арттыру. Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.

Міндеттер


  • Оқушыларға тақырып бойынша толық мәлімет беру

  • Тақырып бойынша ой-қорытындылар жасау

  • Күнделікті өмірде қолдана білу, арифметикалық орта, мода, ауытқу және мединаны анықтай білуін қалыптастыру

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

  • Оқуға бағыт-бағдар беру;

  • Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;

  • Тақырып бойынша білім негізін қалау

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

Диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту

Сабақтың көрнекілігі

Ноутбук, тақырыпқа сай слайдтар, үлестірме парақтар, топтық тапсырмалар жазылған плакаттар, бағалау парағы, көңіл-күй дидары

Күтілетін нәтиже

Оқушылар ондық бөлшектерді оқи алады және жаза алады.

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылар-дың ынтымақтас-тық атмосферасын жақсарту мақсатында

музыка ойнап тұрады, оқушылар әр елдің амандасу салтымен амандасады.

Бағалау критерийі:

  • Білімділігі

  • Ойлау жылдамдығы

  • Математикалық тілі

  • Топпен жұмыс жасауы

  • Жекелей жұмыс жасауы 2 мин

Сәлемдесу тренингі

  • Бір-біріңізбен жаңа танысқан адамша сәлемдесіңіз;

  • Бір-біріңізбен көптен кездеспеген достар сияқты сәлемдесіңіз;

  • Бір-біріңізбен оқушы мен мұғалім сияқты сәлемдесіңіз;

  • Бір-біріңізбен көп ұнатпайтын адамдар сияқты сәлемдесіңіз;

  • Бір-біріңізбен үлкен бастықпен сәлемдескен сияқты амандасыңыз

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті 33 мин

Миға шабуыл-3мин.

Оқушылармен өткен тақырыптарға шолу жасау.

Үлестірме парақшалармен жұмыс

  1. Санның бөлігін табу үшін, санды осы бөлікке бөлу керек.( жоқ)
    2. Бөлігі бойынша санды табу үшін, бөлікке сәйкес санды осы бөлшекке бөлу керек (ия)
    3. Алымы бөлімінен кіші бөлек бұрыс бөлшек. (жоқ)
    4. Көбейтіндісі 1 - ге тең болатын сандар өзара кері сандар. ( ия)
    5. Натурал санды бұрыс бөлшек түрінде жазуға болады. (ия)
    6. Бөлшек сызығының астында бөлшектің алымы жазылады (жоқ)
    7. Бірлік кесіндісі берілген сәуле координаталық сәуле деп аталады. (ия)

Ой толғау


Ойымды жалғастыр


Деңгейлік тапсырмалар орындау.

Дарындылықты дамыту мақсатында оқушыларға деңгейлік тапсырмаларды беру

Есеп шығаруға дайындық

а) жиырма бес бүтін оннан үш;

ә) үш бүтін жүзден он алты;

б) нөл бүтін мыңнан он үш;

в) нөл бүтін мыңнан бес

д) жеті бүтін мыңнан он тоғыз;

е) бес бүтін жүзден жиырма жеті.


1215


1220


1227



Сергіту сәті

Видеоролик тамашалаймыз.

Шығармашылық жұмыс

Сыныппен бірігіп жұмыс жасайды.

Берілген дайын мәтін бойынша қажетін теріп жапсырады флипчартқа

Деңгейлік тапсырмалар

1222



Тест жұмысы



Мен ондық бөлшектерді оқып отырамын. Оқушылар сол бөлшектерді тауып конвертке жинақтайды.

1. Ондық бөлшекті анықта

а) 12,05 в) с)

2. 420,12 санының бүтін бөлігін тап

а) 12 в) 42 с) 420

3. 23,53 санының бөлшек бөлігін тап

а) 23 в) 53 с)100


4. ондық бөлшек түрінде жаз

а) 0,421 в) 4,121 с) 4,21

5. 10,17 бөлшегіне тең бөлшекті анықта

а) 10,017 в) 10,170 с) 1,17

6. 5,08 бөлшегін тап

а) в) с)

7. 5,123 ондық бөлшегін разряздық қосылғыштарға жікте

а)5+0,1+0,2+0,3 в)5+0,1+0,2+0,003

с) 5+0,1+0,02+0,003


Бекіту 5 мин

3. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бүгінгі сабақ мен үшін....

Маған тақырып ....

Барлығы да мен үшін....

Бүгінгі тақырыпты мен .....

Оқушылар берілген сұрақтарға өз ойларын, бүгінгі сабақта кім қаншалықты жаңа ұғыммен танысты, кімге түініксіз болды. Ойларын ортаға салып, қорытынды шығарады

Бағалау 3 мин

4. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау мақсатында

Топтағы оқушылар бірін-бірі келесі критерийлер бойынша бағалайды:

Үйге тапсырма 1 мин

5. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

1221 тапсырмалар 80 бет

Мен үй тапсырмасын беріп, күнделіктеріне бағаның қасына қолымды қойып шығамын.

Оқушылар күнделіктерін ашып бағалау парағындағы бағаларын қояды, үйге тапсырманы жазып алады.

РЕФЛЕКСИЯ

*Төзімсіздік, *Ашу, * Қуаныш, * Немқұрайлылық,*Қанағаттану, *Шабыт,
*Зерігу,* Алаңдау, * Тыныштық, * Сенімділік, * Сенімсіздік, *Рахаттану.

Оқушылар осы сөздердің ішінен өздерінің жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдап алу қажет.


Общая информация

Номер материала: ДБ-206998

Похожие материалы