Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ашық сабақ

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ашық сабақ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ондық бөлшектерді жуықтау.docx

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: «Ондық бөлшектерді дөңгелектеу» саяхат сабағы

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу,санды жуықтау мәнімен танысып,есептеп шешуді пайдалануға үйрету.

2. Дамытушылық: Оқушыдардың ойлау. талдау қабілетін қалыптастыру және өз бетінше тұжырым жасау қабілетін дамыту.

3. Тәрбиелік: оқушыларға патриоттық тәрбие беру. Мәдениеттілікке, ұжымда өмір сұру мәдениетін қалыптастырып тәрбиелеу.

Сабақтың типі: қайталау сабағы

Сабақтың түрі: Саяхат сабағы

Сабақтың көрнекілігі: Тараз қаласының көрнекті жерлерінің түрлі-түсті суреттерімен есептерден дайындалған слайдтар. Мултимедиа аппараты.

Әр парта нөмірленген. Оқушыларды бағалау үшін түрлі-түсті (қызыл «5», көк «4», сары «3») қағаздан жасалған жетондар.

Сабақтың барысы.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеріп, назарын сабаққа аудару. Оқушылардың үй тапсырмасын орындағанын тексеріп, дәптерлерін ауыстырып аламын.

ІІ. Өтілген тақырыптарды қайталау.

- Балалар, бүгінгі сабағымыз басқа сабақтардан өзгеше саяхат сабағы болады. Балалар саяхатқа шығу үшін бізге не керек?

- Автобус керек.

- Ия, балалар автобус бізді өзіміздің облысымыздың орталығы Тараз қаласына саяхатка алып баратын болды.

- Енді саяхат үшін тағы не керек?

- Ақша керек

- Балалар, біздің автобус ақшамен емес біліммен саяхатқа алып баратын "Білім автобусы" деп аталады екен. Автобус тамашалайтын жерге тоқтағанда білімімізді көрсетіп айтылған есепті шығарып беруіміз керек. Соған келісеміз бе балалар? Онда автобус келгенше өтілген тақырыптарды қайталап, ережелерді еске түсірейік.

1. Ережелерді қайталау.

Ондық бөлшекті дөңгелектеп,оның жуық мәнін табудың ережелері

  1. І ереже

  2. ІІ ережесі

  3. ІІІ ережесі

2. Сұрақ – жауап.

  1. Бөлшекті бүтінге дейін дөңгелектеу дегеніміз не?

  2. Ондық үлеске дейін дөңгелектеу дегеніміз не?

  3. Жүздік үлеске дейін дөңгелектеу дегеніміз не?

  4. Мыңдық үлеске дейін дөңгелектеу дегеніміз не?

Ал, енді балалар автобусымыз келді. Сапарымыз сәтті болсын!

3. Жаттығу есептерін орындау

Автобус Тараз-Қаратау жолындағы «Батыс қақпа»-ға келіп тоқтады. Әрі қарай жүру үшін есепті шығарып берейік.

Сәтті сапар!!!

І есеп

Жердің радиусы 6371 км.Марс планетасының радиусы Жер радиусының 0,53 –іне тең.Марс планетасы радиусының ондық улестерге дейінгі дөңгелектелген жуық мәнін жазыңдар

«Кемеге түскеннің жаны бір» демекші, әр бала өз білімін көрсетіп, саяхатқа өз үлесін қосуы керек. Парталарға қойылған нөмірді көріп тұрсыңдар ма? Әр партадағы екі оқушы бірігіп осы нөмір астындағы есепті шығарса, есепті тезірек шығарып боламыз. Сондықтан әр партадағы оқушы өзіне тиісті есепті тез шығарып жауабын айтсын. Балалардың жауаптары слайдқа анимациялы көрініспен шыққан жауаппен тексеріледі. Балалардың жауабына қарап түрлі-түсті жетондар беріп отырамын.

Ондық үлеске дейін жазыңдар:

3,03;4,58;2,478;9,209;5,709;123,4567; 83,456

Жүздік үлеске дейінгі санды жаз

0,234;68,345; 993,23423,567;2,345;12,345

Есеп.

Квадраттың периметрі 27,2 см.Квадраттың ауданын тап.Жауабын ондық үлестерге дейін дөңгелектеңдер.

Шешуі: 27,2:4=6,8 6,8

Жауабы: 46,2

Есеп

1 метр матаның бағасы 600 тг.Осы матаның қалдығының бағасы 255тг. Мата қалдығы неше сантиметр?Жауабын бүтінге дейін дөңгелектеңдер.

ІІІ. Сабақты бекіту.

Жетондармен оқушылар бағаланып отырады. Суреттегі ТарМУ-дың мәдениет сарайы, жастар сарайы, драма театрына келіп тоқтағанда (немесе слайдтағы суреттер шыққанда)

- Бұл қай жер?

- Бұл жерде не болады? Осы жерге барып көрдіңдер ме? деген сұрақтармен балаларға ұйымшылдық, патриоттық тәрбие беріп, білімге құштарлығын арттырып отыру керек. Енді, балалар, үйге қайтатын уақыт келіп қалды. Кешікпей үйге қайтайық. Автобуста қайтар жолда қарап отырмай қызықты есептер шығарып отырайық.

1. Есеп

Тұзды су ерітіндісі 79,58 тұз бар.Бұл ерітінді массасының 0,2-сіндей.Ерітіндідегі су массасының бүтінге дейінгі дөңгелектелген жуық мәнін табыңдар.

2. Қызықты математика

1. Ұшып келе жатқан 6 қаздын жартысы және бір қаз бірінші көлге, ал қалған жартысы және бір қаз екінші көлге қонды. Әр көлге неше қаз қонған?

2.4 жұмыртқа 4 минутта піседі. Бір жұмыртқа қанша минутта піседі?

3. Бір килограмм темір мен бір килограмм мақтанын қайсысы ауыр?

4. Столдың 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастаса. бұрыштары қанша болып қалады?

IV. Сабақты қорытындылау.

Міне, балалар, ондық бөлшектерді дөңгелектеу қасиеттерін үйреніп, саяхатқа барып келдік. Ондық бөлшектерді дөңгелектеу қасиеттерін жақсы үйреніпсіңдер. Әрі қарай терендетіп үйреніп жүрейік балалар! Ал кім көп еңбек етіпті көрейік. Осылардан үлгі алып ендігі сабақтарға бәріміз жақсы дайындалайық. Жетондарды санап, ең көп жетоны бар оқушыларға «5» баға қоюға болады. Балалардың бағалары қойылады.

V. Үйге тапсырма беру. №1515 , №1516.



Общая информация

Номер материала: ДБ-028450

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»