703544
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика КонспектыОндық бөлшектерді натурал санға көбейту

Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту

библиотека
материалов



Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту.

Сынып: 5 «а»

Мерзімі: 3.02.15.

Сабақ мақсаттары: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту алгоритмін айта білу;

алгоритмді пайдаланып есептер шығара білуге дағдылану.

Міндеттері: Оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру, сыни тұрғыдан ойлауға,алған білімдерін есеп шығару барысында

қолдана алу біліктіліктерін дамыту.

Сабақтың түрі: есеп шығару

Пәнаралық байланыс: тарих,

Құралдар:түсті қарындаштар мен фломастер,маркелер,өшіргіш, смайликтер

Әдіс-тәсілдер:Оқу мен оқытудың жаңа тәсілдері, жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалогтық оқыту

Оқыту нәтижесі:Алгоритмді айта алады, алгоритмді пайдаланып, ондық бөлшектерді натурал санға көбейте біледі.

Көбейту тәсілдерін меңгенген.

Сілтеме:оқулық, математика 5 сынып, Т.А. Алдамұратова, Е. С. Байшоланов, Алматы «Атамұра» 2010


Сабақ кезеңдері

Уақыт

Кірікті

рілген модуль

Мұғалімң іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


Білу





2



5




Оқу мен оқыту

дың жаңа тәсілд.



Кезбе тілші

Ұйымдастыру кезеңі.

Топқа бөлу:оқушылар түрлері әр түрлі кір қыстырғыштар арқылы топтарға бөлінеді.Онда көк, кызыл, жасыл түстер бойынша үш топқа отырады.

Кезбе тілші стратегиясын пайдаланамын,

Топтар кезектесіп келесі топқа сұрақ қояды, келесі топ жауап береді.

hello_html_m6a895177.gifТопта талқылау.

hello_html_2189f7d4.gif


Оқушылар кір қыстырғыштарды алу арқылы3 топқа бөлінеді. Онда

1.көк,

2. қызыл,

3. жасыл, бұл түстер топтарда да көрсетіліп тұрады. Оқушылар сол бойынша орналасады.

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту алгоритмі

- үтірге назар аудармай, натурал санды көбейткендей көбейту керек;

- ондық бөлшекте неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек.



Бағалау (бармақпен)






Жұптық жұмыс(дәптерлерін көршісімен ауыстырып, тексереді)


Бағалау (жұптық)



Түсіну


9

ОмОЖТ жеке жұмыс

Қас қағым сәт”-үтірін тап

1,83 × 10=1 8 3

12,085 × 100=1 2 0 8 5

7,5492 × 1000=7 5 4 9 2

1,51 × 10= 1 5 1

91,065 × 100=9 1 0 6 5

2,1561 × 1000=2 1 5 6 1

0,103 × 10=1 0 3

2,758 × 100=2 7 5 8

63,0457 × 1000=6 3 0 4 5 7

Оқушылар өздеріне берілген тапсырма бойынша есептерді орындайды, білімдерін ортаға салады, есепті топтатүсіндіреді.



Бағалау(парақшамен)


Қолдану


10

Оқулықпен жұмыс, оқушы-лардың жас ерекше-лігіне сай оқыту


Кітаппен жұмыс. Оқулықтағы есеп 3 топқа бөлініп беріледі.

В деңгейі

Мәселе есептер.

І топ: Жолаушылар поезында 15 вагон бар. Оның 0,6-сы купелі вагондар, қалғандары плацкарт вагондар. Жолаушылар поезында неше плацкарт вагон бар?
ІІ топ: «Ту-134» ұшағы 900 км/сағ жылдамдықпен, ал 0,4 сағ 850 км/сағ жылдамдықпен ұшты. Ол барлығы қанша қашықтықты ұшты?

ІІІ топ: бір диванды қаптауға 3,25 м, ал бір орындықты қаптауға 0,75 м мата керек. 2 диванды және 12 орындықты қаптауға неше метр мата қажет?

С деңгейі

І топ – №1060(1),

ІІ топ –№ 1060(2),

ІІІ топ – № 1060(3).

Сергіту сәті

Тақтада есепті шығару

В деңгейі


І топ. 6 вагон

ІІ топ. 1690 км

ІІІ топ. 15,5 м









С деңгейі

1060. 1) 4; 2) 30; 3) 18,55


Бағалау(бармақпен)




Талдау






6


ОмОЖТ оқушы-лардың жас ерекше-лігіне сай оқыту


Кім тапқыр?”

9,*3 2,0*

*5 4*

**1* 1*40

**06 *32

2**,75 93,**

9,03 2,08

25 45

4515 1040

1806 832

225,75 93,60



Оқушылар тапсырманы орындайды.



Бағалау(шапалақ арқылы)

Жинақтау

5

Талант

ты, дарын

ды оқуш.








Қатесін тап”

2,585 0,0091 89,701

7 5 3

17,195 5,0445 259,104


Оқушылар жазылған есептің қатесін тауып, әр топ өздерінің тұжырымдарын дәлелдейді


Бағалау(смайликпен)

Рефлексия,








Үйге тапсырма

5










2


ОүБжОБ







Талант

ты, дарын

ды оқуш.


Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасау,


1064. Ойланайық


Ұжымдық шаруашылықта 200 қой бар. 1 қойдан шамамен 4,3 кг жүн қырқылады. Жүнді жуғанда, ол массасының 1,3 кг жоғалтады. 1 кг таза жүннен 0,7 м мата тоқылады. Ұжымдық шаруашылықтағы барлық қойдан қырқылған жүннен неше метр мата тоқылады?


1059, алгоритм (1046 қосымша талдауға)


Оқушылар бүгінгі тақырыптан ұққанын, ұнаған , ұнамағанын 3-4 сөйлеммен жазып, кір жаятын жіпке іледі.



Шешуі: 4,3-1,3=3 (кг таза жүн),

200*3=600 кг, 600*0,7=420(м мата).

Жауабы: 420 м мата тоқылады.




Бағалау(бағалау парағы)

Бағалау парағы

(әрбір дұрыс жауап үшін 1 ұпай беріледі)


Оқушының аты

Білу



Түсіну

Қолдану


Талдау

Жинақтау

Бағалау


Баға


Сабақ тақыры-бын анықтап, мақсатқа шығу

Сұрақтарға жауап беру

Математика-лық диктант

Қас-қағым сәт

Оқулық-пен жұмыс

Деңгей-лік тапсырма

Кім тапқыр?

Қатесін тап

Өз ойын білдірді

Шығармашылық тапсырма










































































Бағалау: 8 - 10 ұпай – «5»

6 -7 ұпай –«4»

4 - 5 ұпай –«3»

3 ұпайдан кем –«2»




























Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту.

Сынып: 5 «а»

Мерзімі: 3.02.15.

Сабақ мақсаттары: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту алгоритмін айта білу;

алгоритмді пайдаланып есептер шығара білуге дағдылану.

Міндеттері: Оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру, сыни тұрғыдан ойлауға,алған білімдерін есеп шығару барысында

қолдана алу біліктіліктерін дамыту.

Сабақтың түрі: есеп шығару

Пәнаралық байланыс: тарих,

Құралдар:түсті қарындаштар мен фломастер,маркелер,өшіргіш, смайликтер

Әдіс-тәсілдер:Оқу мен оқытудың жаңа тәсілдері, жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалогтық оқыту

Оқыту нәтижесі:Алгоритмді айта алады, алгоритмді пайдаланып, ондық бөлшектерді натурал санға көбейте біледі.

Көбейту тәсілдерін меңгенген.

Сілтеме:оқулық, математика 5 сынып, Т.А. Алдамұратова, Е. С. Байшоланов, Алматы «Атамұра» 2010

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.