Оқуда
қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
«серпілген
сауал », « үш шапалақ», « сұрақтары бар қорап.»
|
Кіріспе
2мин
|
Оқушылармен
сәлемдесу, түгендеу, дайындығын тексеру. Түстер арқылы 3 топқа бөлу.
|
Мұғаліммен
сәлемдеседі назарын сабаққа аударып сабаққа дайындалады. Үш түс арқылы топқа
бөлінеді
|
Тұсау
кесер
10мин
|
I.Үй
тапсырмасын тексеру.
№
1)27
II. «Серпілген
сауал », Өткенді қайталау сұрақтарына жауап алу
1)Ондық
бөлшекті жай бөлшекке қалай айналдырамыз? мысал келтіріңдер
2)ондық
бөлшектердің дұрыс жазылуын көрсет
0 бүтін жүзден 5
0,5
- 0,05 – 0,005 –
б) 40
бүтін мыңнан 9
4,009
- 40,09 - 40,009 –
в) 3
бүтін он мыңнан 17
3,1700
- 3, 0170 - 3,0017 -
|
Тақтада
үй жұмысы жауаптары көрсетіледі, оқушылар жұптасып, бір бірінің шығарған
есептерін тексереді.
Серпілген
сауал арқылы өткенді қайталау сұрақтары бойынша ойларын жинақтап, жауап
береді.
|
Негізгі
бөлім
23мин
|
III.
Дамыту кезеңі. Есептер шығару.
№ есеп
дұрыс
теңдікті табыңдар
а) 0,81=
3)16.29=
№ есеп
1)0,398;
2)0,26; 3) 0,375: 4)0,0056; ондық бөлшегін жай бөлшек түрінде жазып,
қысқартуды орындаңдар;
№720
есеп
1)27,16;
2)61,094; 3)103,908; 4)378,378 ондық бөлшегін аралас санға айналдырып,
бөлшек бөлігін қысқартыңдар.
№909 есеп.
(Алдамұратова)
Сағат
есебімен (ондық бөлшек түрінде)жазыңдар.
1) 6 мин;
12 мин; 15 мин; 30мин; 45 мин;
2)
1
сағ 6 мин; 7 сағ 15 мин; 2 сағ 18 мин; 4 сағ 45 мин;
|
№ есепке
әр топтан а деңгейлі оқушылар шығып жауап береді.
№ есепке
в деңгейлі оқушылар шығып тақтаға орындайды. Ондық бөлшекті жай бөлшекке
айналдыру ережесіне сүйеніп және жай бөлшектерді қысқарту ережесін нысанға
ала отырып орындайды.
№ есепте
№ есепке
в деңгейлі оқушылар шығып тақтаға орындайды. Ондық бөлшекті жай бөлшекке
айналдыру ережесіне сүйеніп және жай бөлшектерді қысқарту ережесін нысанға
ала отырып орындайды.
№909
есеп с деңгейлі есеп. Әр топтың с деңгейлі оқушылары өз тобына түсіндіру
арқылы бірігп орындайды. Бірінші болған топ тақтаға жазады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.