Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Ондық бөлшектерге амалдар қолдану
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

библиотека
материалов

hello_html_m17a9a073.gifhello_html_8997016.gifhello_html_m76c99263.gifАшық сабақ

Тақырыбы: Ондық бөлшектерге амалдар қолдану


Сынып: 5а


Пән мұғалімі: Нуракова Жадыра Оразовна


Екібастұз қаласы, №11 ЖОББМ



Сабақ жоспары

Сынып:Пән: математика Мерзімі:

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: 1) Ондық бөлшекке амалдар қолдануды Шәкәрім жұмбақтарымен байланыстыра отырып, есеп шығара білуге үйрету;

2)Оқушылардың әр топ бойынша бағалау әрекеттерін ұйымдастыру.

Тәбиелік: 1) Ш.Құдайбердіұлы ойы арқылы ғылым –білімге шақыру;

2) Әр жұмбақтары негізінде танымдық ,шығармашылық қабілеті дамыған жеке тұлға тәбиелеу .

Дамытушылық: 1) Жұмбақ негізінде танымдық қызығушылығын;

2) Ондық бөлшекке амалдар қолдану шеберлігін;

3) Сызба құралдарымен жұмыс істеу машықтарын дамыту .

Сабақ түрі : Шығармашылық ізденіс сабағы.

Сабақ көрнекілігі : Шәкәрім суреті ,тірек-схема, координаталық сәуле, дөңгелектер,

үлестірмелер, тест тапсырмасы, нақыл сөздер, бағалау парағы.

Әдіс-тәсілдер: топтастыру, сұрақ-жауап, өз бетімен жұмыс, жекелеме оқушымен жұмыс, практикалық.

С а б а қ б а р ы с ы :


  1. Ұйымдастыру

«Жемісті, жақсы иісті бәйшешек ,

Аралайық пайдасын көрем десек

Ұғымды милы жастың ойын қозғап ,

Үйретер талай тәлім, талай есеп ...» , деп Шәкәрім атамыз айтқандай бүгінгі сабағымыз Шәкәрім жқмбақтарымен байланыстырыла жүргізіледі.

«Жалын» және «Жігер» тобына бөлемін. Топ жетекшілері сайланады. Сайыс түрінде әр топ жетекшісі нәтижелерін бағалау парағына көрсетіп отырады.


II.Үй тапсырмасын сұрау .

1) Әр топ жетекшісі жауап парағы көмегіменүй есептері тексеріледі.

III.Есеп шығару

Шәкәрім атамыздың 1-8, яғни сегіз жұмбағы бар.Соның ішінде бүгін математикаға лайықталған төрт жқмбағына талдау жасаймыз.

  1. 5-жұмбағы: Тоғыз(ана) жиылып бір толғатқан

Бірін-бірі буаз ғып жуандатқан

Тоғызының киімі тоғыз түрлі

Келген кісі сияқты әр тараптан ...

- Ал, балалар, бұл не ?

-Математикадағы цифрлар

- Дұрыс. Барлық сандар цифрлардан құралады.

Т а п с ы р м а :Дөңгелектер бойынша жай бөлшек жазыңдар, оларды ондық бөлшекке айналдыр.





1-бүтін 1∕ 2=0,5 1∕ 4 =0,25 1∕ 8=0,125


  1. 2- жұмбағы: Тамам сөзді сөйлейді сөйле десе ,

Етінен ет кесемін сөйлемесе

Айт демесе айтпайтұғын жауабы жоқ.

Сүйгенімді сөйлеттім әлденеше

Жауабы: Қарындаш

- Қарындашты неде пайдаланамыз ?

- Фигура сызғанда, координаталық сәуле кескіндеуде қолданамыз.

Ендеше, координаталық сәуледе құстар қоныпты.

Т а п с ы р м а л а р : а) Құстардың орнын ,яғни нүкте координатын ондық бөлшекпен жазыңдар;

ә)Нүктелерді координаты бойынша сан түзуіне салыңдар .

3) 8- жұмбағы: Бірде емес, тамам санның бірінде емес

Не үлкен, не кішкене бірі де емес

Ғылым тапқан сипаттың бірі онда жоқ.

Бұл жұмбақ өлі де емес, тірі де емес.

Т а п с ы р м а : Топ жетекшілері үлестірме арқылы жекелеме жұмысты тақтада орындайды. Өрнектердің мәніне сәйкес жұмбақтың жауабына жетеді.

а) (47,52-7,2):6-5,72

ә) (16,3+21,5):14-2,7

Жауабы: Бар-1 , жоқ - 0

4)7-жұмбағы: Бір нәрседен үш сипат қылдым қайла,

Бұл жұмбақты шешерлік адам қайда

Бір сипатын ортадан кесіп алсам

Орнында тағы болар екеу пайда.

Біреу деп кесіп алып тастағаным ,

Үшеу болып жатады басқа жайда .

Жауабы: Бір қағазды қидағы үшбұрыштап,

Бір бұрышын ортадан кес дұрыстап.

Қалған қағаз болады төртбұрышты

Үшбқрышты қиығын тұрсаң ұстап.

П р а к т и к а л ы қ ж ұ м ы с

Әр оқушыға парақ бет таратылады. Жұмбақ негізінде қию жұмысы орындалады.

Т а п с ы р м а : Пайда болған төртбұрыштың қабырғаларын сызу құралдарымен өлшеп, периметрін табыңдар .

IV. Бекіту

Ондық бөлшекті натурал санға бөлу тақырыбына тест тапсырмасын орындайды.

V. Бағалау

Бағалау парағы бойынша әр топ жетекшісі оқушыларға тиісті баға қояды




Оқушының

аты- жөні



Үй тапсырм


Ереже

Есеп шығару

Тест тапсырм

Баға

5-ж

2-ж

8-ж

7-ж

1

Аубакирова С

4

5

5

5

5

5

5

5

2

Тайжанова С

5

5

5

5

5

5

5

5


VI. Үй тапсырмасы : № 1176 (1,3,5 ) , № 1178

VII Қорытынды: Шәкәрім «Жастарға» :

...Жақсы білім іздеуге жалықпалық!

Табылмаса, тарығып талықпалық!

Салақтықты қоялық сақ болалық!

Білгенді, білмегенді анықталық...

Сынып оқушылары сабақты шартты белгіні көрсету арқылы бағалайды.


+ + + +

+

+ + +


+ + +

+

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерге амалдар қолдану

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: 1) Ондық бөлшекке амалдар қолдануды Шәкәрім жұмбақтарымен байланыстыра отырып,  есеп шығара білуге үйрету;

                   2)Оқушылардың әр топ бойынша бағалау әрекеттерін ұйымдастыру.

Тәбиелік:   1) Ш.Құдайбердіұлы ойы арқылы ғылым –білімге шақыру;

                   2) Әр жұмбақтары негізінде танымдық ,шығармашылық қабілеті дамыған жеке тұлға тәбиелеу .

Дамытушылық: 1) Жұмбақ негізінде танымдық қызығушылығын;

                            2) Ондық бөлшекке амалдар қолдану шеберлігін;

                            3) Сызба құралдарымен жұмыс істеу машықтарын дамыту .

Сабақ түрі : Шығармашылық ізденіс сабағы.

Сабақ көрнекілігі : Шәкәрім суреті ,тірек-схема, координаталық сәуле, дөңгелектер,

                үлестірмелер, тест тапсырмасы, нақыл сөздер, бағалау парағы.

Әдіс-тәсілдер: топтастыру, сұрақ-жауап, өз бетімен жұмыс, жекелеме оқушымен жұмыс, практикалық.

                        

             С а б а қ    б а р ы с ы :

 

I.                  Ұйымдастыру

       «Жемісті, жақсы иісті бәйшешек ,

         Аралайық пайдасын көрем десек

        Ұғымды милы жастың ойын қозғап , 

 

         Үйретер талай тәлім, талай есеп ...» , деп Шәкәрім атамыз айтқандай бүгінгі сабағымыз Шәкәрім жқмбақтарымен байланыстырыла жүргізіледі. 

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров385
Номер материала 387397
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх