"Они сражались за Родину"

Муниципальное автономное  образовательное учреждение  Бутурлинская  средняя общеобразовательная школа имени В.И. Казакова

Сценарий мероприятия

«Они сражались за Родину»

Учитель русского  языка и литературы

Ежова Ольга Борисовна

р. п. Бутурлино

2019г

Музейный урок

«Они сражались за Родину»

Тип урока: интегрированный  (историческое краеведение, музееведение, литература)

Учитель:  учитель русского языка и литературы, руководитель историко- краеведческого музея МАОУ Бутурлинской средней общеобразовательной школы имени В.И. Казакова

Место проведения: историко- краеведческий  музей МАОУ Бутурлинской средней общеобразовательной школы имени В.И. Казакова

Тема  «Они сражались за Родину» 

Оборудование: мультимедийный проектор для показа презентаций, экран, компьютер, стенды с материалами и фотографиями, альбомы.

Презентации:

«Знаменосец Победы - Кусков Константин Александрович», «Наш земляк - Агеев Евгений Михайлович», «Пудеев Федор Петрович», «Герой Советского Союза, маршал артиллерии В.И. Казаков».

Цели:

1.Расширение знаний обучающихся по истории   МАОУ Бутурлинской средней общеобразовательной школы, школьного историко- краеведческого музея, о фронтовиках-  учителях школы, истории Родины.

2.Развитие кругозора, познавательной активности, навыков самоанализа и самоконтроля.

3.Воспитание гражданственности, патриотизма, чувства гордости  и уважения к истории своей Родины.

Технология: личностно- ориентированная

Адресная аудитория: обучающиеся школы.

Актуальность  и социальная значимость состоит в том, что урок направлен на  формирование личности как идеального представителя гражданского общества на материалах музея. Это способствует осознанию обучающимися своей сопричастности к истории района, страны. Мероприятие способствует  формированию гражданской идентичности личности, осознанию себя как гражданина.

При распределении на группы каждый нес ответственность за общее дело, учился работать в команде, быть толерантным.

Значимость занятия  заключается в  его практическом применении: на праздниках, посвященных  Дню Победы, внеклассных мероприятиях, экскурсиях. 

Планируемые результаты обучения:

Личностные:

-ориентация на успех в учебной деятельности и понимание его причин;

-способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

 -эстетические потребности, ценности, чувства;

-развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

- ориентироваться на позицию партнера  в общении и взаимодействии;

-учитывать и уважать разные мнения;

-формулировать собственное мнение и позицию.

Метапредметные:

-принимать и сохранять учебную задачу;

- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

-адекватно воспринимать оценку учителя и сверстников.

Предметные:

-оценивать правильность действий и вносить коррективы;

-осуществлять поиск необходимой информации;

-строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

-выделять необходимую информацию из текстов разных видов;

-устанавливать причинно- следственные связи..

Технологии обучения:

-технология проблемного обучения;

-информационно- коммуникативные технологии ;

-проектная технология;

-технология личностно- ориентированного обучения.

Подготовка к занятию   « Они сражались за Родину» состояла из следующих этапов.

1. Подготовительный этап:

Организационный. Вовлечение учащихся в процесс. Формирование групп по интересам. По желанию детей были сформированы рабочие группы:

«Историки»

«Журналисты»

«Редакторы»

Ознакомление и ввод учащихся в учебную деятельность через проблемный вопрос:  «Что знаем мы о тех, кто выстоял в годы Великой Отечественной войны? Почему их подвиги должны помнить?»

Ребята решили исследовать судьбы организаторов   историко- краеведческого музея Бутурлинской средней школы, ветеранов Великой Отечественной войны . 

Обучающиеся поставили задачи

1. Собрать  материал о ветеранах Великой Отечественной войны, учителях Бутурлинской школы,  организаторах школьного музея: Кускове  Константине Александровиче, Пудееве Федоре Петровиче, Агееве Евгении Михайловиче.

2. Систематизировать материал и разместить на сайте школы в рубрике «Школьный музей».

3. Подготовить презентации  об организаторах школьного музея.

4. Оформить буклет «Они были первыми».

5. Подготовить сценарии экскурсий.

6.Провести экскурсии и ознакомить обучающихся школы, ветеранов, тружеников тыла, жителей Бутурлинского района  с результатами работы

Обучающиеся  составили план работы:

1. Собрать  материал о ветеранах Великой Отечественной войны, учителях Бутурлинской школы,  организаторах школьного музея: Кускове  Константине Александровиче, Пудееве Федоре Петровиче, Агееве Евгении Михайловиче.

2.Исследовать  переписку  В.И. Казакова и К.А. Кускова.

3. Встретиться с учителями – ветеранами.

4. Вести поиск информации в школьном историко- краеведческом музее, районном краеведческом музее, в сети Интернет. 

5.Провести беседы с родственниками,   учителями - ветеранами  Бутурлинской средней школы.

Учащиеся  работали с архивами школьного и районного историко- краеведческого музея,  встречались с  учителями – ветеранами, работали с материалами сайта «Подвиг народа», анализировали, систематизировали материал. Каждая группа составляла отчет о проделанной работе.

Каждая группа учащихся выбрала  форму работы по  созданию   проектных продуктов: исследовательской работы, презентаций, буклета, стенда, составление   сценария экскурсий. Все члены проекта  под руководством учителя участвовали в создании исследовательской  работы «Они сражались за Родину».

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Постановка цели, задач, актуализация знаний.

Эпиграфы к музейному занятию:

Хорошо, что в школах  есть музеи.

Значит, нить времён не прервалась.

Значит, вместе все-таки сумеем

С прошлым удержать незримо связь.

Ты в музей пришёл не просто гостем,

Память сердца здесь ты оживи.

Может, станет хоть немного проще

Нам понять сегодняшние дни.

Прикоснись к чужой судьбе  и жизни,

Подвигам отцов ты поклонись.

Так же научись служить Отчизне,

Чтоб прожить достойно свою жизнь!

Пусть в музей тропа не зарастает,

Пусть мужает наша детвора,

Пусть быстрее каждый осознает:

Завтра вырастает из вчера.

Презентация занятия «Они сражались за Родину» (слайды 1,2)

Учитель: Ребята, прочитайте эпиграф   к нашему занятию?  Какова главная мысль стихотворения? О чем мы будем говорить на занятии? Какие задачи перед собой поставите?   (слайд3)

Учитель: Ребята, что знаете вы о тех, кто выстоял в годы Великой Отечественной войны? Что вынесли эти люди? Почему их подвиги должны помнить? Как людям сохранить память о ветеранах Великой Отечественной войны?   (слайд 4)

Ученик:

В деревне Филиппове,

В русской глубинке,

Малиново сладко

Пылает заря.

Достойного сына,

 Героя России

Дала нам навеки

Родная земля.

            А. Воронин

Ученик: Это стихотворение посвящено Герою советского Союза, маршалу артиллерии Василию Ивановичу Казакову,  его имя с гордостью носит наша школа.

Выступление учащихся. «Герой Советского Союза, маршал артиллерии В.И. Казаков»

Приложение 1. Биография В.И. Казакова. Презентация «Герой Советского Союза, маршал артиллерии В.И. Казаков».

Ученик:

Его стихией

Стала артиллерия –

Идти на штурм

С ней легче напролом,

Чтоб бить, крушить,

И смело брать высоты,

И гнать врага

С позором за кордон.

Эти строки, посвященные Герою Советского Союза, маршалу артиллерии  В.И. Казакову, могут рассказать и об  учителе Бутурлинской школы, организаторе школьного  музея  участника Великой Отечественной войны   Кускове Константине Александровиче. (слайды 5,6)

Выступление группы «Историки». «Знаменосец Победы». Приложение 2.  Презентация  «Знаменосец Победы».

Ученик:

Не дай нам Бог такое

пережить,

Но  оценить, понять

их  подвиг надо –

Они умели Родину

любить,

Им наша память –

лучшая награда!

(С.М. Гришпун)

Выступление группы «Редакторы».   Приложение3 «  Учитель Бутурлинской школы, организатор школьного музея, ветеран Великой Отечественной войны- Агеев Евгений Михайлович» Презентация .

Выступление группы «Журналисты».  Приложение 4. «Учитель Бутурлинской школы, организатор школьного музея, ветеран Великой Отечественной войны - Пудеев Федор Петрович». Презентация «Пудеев Федор Петрович».

Ученик:

              Уходят в небо ветераны,

             Оставив яркий светлый след…

             И не болят их больше раны,

             И снов кошмарных больше нет…

             Они собою заслонили

             Родную Землю от врага

             И нам Победу подарили,

             Уйдя в бессмертье на века…!!!

Ученик:

Давно окончилась Великая Отечественная война. Мы – новое поколение, должны знать и помнить, какой ценой была завоевана победа. Память о Великой Отечественной войне, о великом подвиге народа будет жить вечно. Память – это Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата, это пожелтевшая от времени и слёз похоронка, это поисковая работа учеников школы. Мы,  наследники прадедовской славы, участвуем  во всесоюзной экспедиции «Летопись Великой Отечественной войны». Перед нами стоит благородная цель – восстановить неизвестные страницы мужества и отваги воинов, вернуть бессмертие тем, кто его по праву заслужил.

Потертые временем письма, фотографии  рассказывают нам о тех, кого давно уже нет рядом. Тогда они были молодыми и многое хотели успеть в жизни. Но успели лишь умереть за Родину, спасти свою страну и весь мир от фашизма, отстоять наш нынешний день.

Мы считаем, что эта тема  актуальна в наше время. Не  вырастут дети патриотами, если не будут знать историю своего поселка, района, области, своего Отечества.

Учитель:

 Молодцы, ребята, вы хорошо подготовились.  По заданным критериям оцените работы друг друга, выскажите свои пожелания  об оформлении, качестве защиты творческих работ.

Учащиеся оценивают  презентации, выступления друг друга. Дают советы.

Реализация проекта: создание банка  презентаций, исследовательской работы, создание буклета, странички на сайте школы, стенда в  школьном историко- краеведческом музее .Составление сценария экскурсии, проведение экскурсий в школьном музее.

Использованная литература:

1.Материалы школьного историко- краеведческого музея .

2.Ресурсы Интернет: http://podvignaroda.mil.ru/.

3.Материалы Бутурлинского   краеведческого музея.

4.Бутурлинский край. Дорогами истории: К 70-летию Бутурлинского района  (Нижегородские поселения)- Нижний Новгород: «Литера», 1999.- 122с.

5.Бутурлинский муниципальный район. Совет ветеранов Бутурлинского района. Книга памяти.  Редакционная коллегия: Чичков Н.А., Строкина М.Н., Гринько В.В. Порякова Н.Н -2012 год

6.Кукина С.Л. ЗнаменосецКонстантин Александрович Кусков. Н.Новгород, 2012г.

7.Центральная   районная библиотека - альбом «Бутурлинцы в Курской битве».

8. Архив Кускова К.А.

Приложения

Приложение 1. Биография маршала артиллерии, Героя Советского Союза Василия Ивановича  Казакова

Василий Иванович Казаков – маршал артиллерии, Герой Советского Союза, награжден пятнадцатью советскими и иностранными орденами. Главная награда – Золотая Звезда Героя.

В.И. Казаков родился в июле 1898 года в деревне Филиппово Бутурлинского района. До восьми лет жил в деревне у бабушки с дедом. Его родители отправились на заработки в Петербург. Скоро отец вызвал Васю к себе, и началась у деревенского мальчика новая жизнь. Четыре года проучился он в школе. Учеба давалась ему легко. Учителя удивлялись: крестьянский сын, а в классе идет первым по всем предметам. В 12 лет пришлось поступить Василию «мальчиком» в магазин,  так как жизнь стала трудной. Работал он и в типографии Отто Кихнера. Все там было интересным: на глазах появлялись новые книги. За работу платили гроши, и он поступил на работу на электромеханический завод «Гейслер». Работать приходилось до десяти, а то и до двенадцати часов в сутки.

          1916 году В.И. Казакова призвали на военную службу. В 1917 году в одном из боев его сильно контузило. Октябрьскую революцию он встретил в госпитале в Петрограде.

         В 1918 году Казаков вступил в ряды Красной Армии. В 1919 году он окончил артиллерийские курсы, в 1934–м Военную академию им. Фрунзе. Стал профессиональным военным. «Кончилась гражданская война, и я задумался: как дальше  быть? К артиллерии сердцем присох, а грамотишки и знаний  у меня кот наплакал», - рассказывал В.И. Казаков своему сыну Виктору.

Послевоенная жизнь молодого комбата, выбравшего службу, артиллерию, с первых же дней всецело посвящена учебе.  Товарищи поражались упорству и настойчивости, с какими он добывал знания, занимаясь и днем и ночью.

Нечасто тогда награждали орденами за успехи в боевой подготовке. Комполка Казаков в 1936 году за исключительные успехи награждается орденом Красной Звезды. «Не  будешь сам буквально каждый день учиться, ничего из тебя не получится», - любил повторять В.И. Казаков. Какие качества отличают знаменитого маршала? Прежде всего, удивительная работоспособность. Часто засиживался он в штабе до полуночи, яростно споря о стратегии и тактике артиллерийских частей и соединений в связи с появлением новых видов артиллерийского оружия. Он обладал  завидной способностью во всем поспевать: в службе, учебе, общественной жизни. Много читал, находил время посещать театры и кино, с увлечением занимался спортом. В.И. Казаков не только умел подчинять себе время, но и настойчиво воспитывал это у своих подчиненных. Не раз В.И. Казаков повторял им: «Это нужно для жизни. Больше познаете, успеете, почувствуете. От человека зависит, сколько он настоящей жизни вложит в суженный ему срок». Подчиненные в Василии Ивановиче Казакове ценили то, что он внимательно выслушивал предложения, искренне хвалил за удачную идею.

    В Великую Отечественную войну генерал-майор В.И. Казаков вступил начальником артиллерии механизированного корпуса. В битве под Москвой он впервые применил минометы «Катюши». Важным этапом В.И. Казакова  в боевой службе стала Сталинградская битва. Артиллерии предстояло не только уничтожить силу врага, но и обеспечивать своим огнём поддержку атакующих.

        Курская битва стала новым этапом в развитии искус­ства применения артиллерии и в росте полководческо­го мастерства генерала Казакова, который к этому вре­мени был назначен командующим артиллерией Цент­рального фронта. Сложной проблемой оказалась борьба с тяжелыми танками и самоходными орудиями — «тиг­рами», «Фердинандами», «пантерами», внезапным мас­сированным применением которых враг намеревался протаранить нашу оборону и взять в кольцо войска Цен­трального и Воронежского фронтов. К борьбе с мощной техникой врага готовилась вся артиллерия фронта — более одиннадцати тысяч орудий, миноме­тов и реактивных установок. Новым в организации про­тивотанковой обороны было то, что ее опорные пунк­ты совмещались с обороной пехоты. Противотанковые районы создавались на всех танкоопасных направлени­ях. Артиллерия, расположенная на закрытых огневых позициях, должна была обеспечить прикрытие переднего края, поражение вклинившегося противника и под­держку контрударов.

    На рассвете 5 июля 1943 года, упреждая огневой удар врага, артиллерия Центрального фронта начала контр­подготовку. Мощный огонь нарушил управление, по­давил многие батареи противника, его танки и пехоту на исходных позициях, из-за чего в атаку они двину­лись не так уверенно, как ожидало гитлеровское руко­водство, с большим опозданием, и тут же попали под огонь противотанковой артиллерии и гаубичных бри­гад, расположенных на закрытых огневых позициях.

     Из всех районов, где проходили сражения Великой Отечественной войны, одним из самых тяжелых для наступающих оказалось Белорусское Полесье. Осо­бенно трудной, гибельной была местность в полосе на­ступления 1 -го Белорусского фронта. Множество рек и речек, еще большее количество болот и лесов, дела­ло ее, казалось, непроходимой для крупных ударных группировок войск. И здесь гитлеровцы создали проч­нейшую оборону для защиты путей, ведущих к Вос­точной Пруссии.

   Фронт на Висле установился еще в августе 1944 г. За полгода противник создал здесь прочную оборону, осо­бенно перед плацдармами, а в глубине, вплоть до Оде­ра, оборудовал еще шесть оборонительных рубежей, чтобы не допустить выхода советских войск к границам Германии. Нужно было сорвать замысел врага, мощным ударом разгромить его войска на Висле и тем самым не дать им возможности отойти на последующие оборо­нительные рубежи. Этого можно было добиться огне­вым поражением обороняющихся войск и быстрым рас­сечением обороны сразу на нескольких направлениях. Артиллерия, обеспечив ввод в сражение подвижных групп армий - танковых корпусов, тем самым позво­лила увеличить темпы наступления. За корпусами в сра­жение вошли танковые армии, и оборона врага на Вис­ле рухнула. Один за другим были прорваны пять рубе­жей обороны, и 31 января советские войска вышли на Одер в непосредственной близости от Берлина.

        За выдающийся вклад в боевое применение артилле­рии в годы Великой Отечественной войны, особенно в Висло-Одерской и Восточно-Померанской операциях, 6 апреля 1945 г. Василию Ивановичу Казакову было присвоено звание Героя Советского Союза.

     Мастерское управление и организация боевого при­менения артиллерии генералом Казаковым в годы Ве­ликой Отечественной войны были отмечены четырьмя орденами Ленина, пятью орденами Красного Знамени, тремя орденами Суворова I степени, орденом Кутузова I степени, орденом Суворова II степени, орденом Крас­ной Звезды и многими медалями.

             В одном из писем бутурлинским школьникам Василий Иванович Казаков писал: «Сейчас у вас мирное время, но, уверяю, у каждого из вас, входящих в большую жизнь, будет какое-то испытание, когда вы должны будете… собрать все силы и отдать их на общее дело. А одним из самых главных и великих дел, поверьте слову старого солдата, является укрепление обороны нашей Родины».

          Все, кто знал и помнит В.И. Казакова, отмечали в нем особую душевную чуткость, скромность, высокую культуру. Приезжая в Бутурлино, он с удовольствием встречался со школьниками. Ребятам были интересны его рассказы о войне, о жизни, о будущем.

В своих письмах бутурлинским школьникам он напоминал: «Постарайтесь, чтобы начатое вами хорошее дело – создание Музея боевой славы осталось в  активных руках.  Главное – это собирать в вашем музее материал об участниках Великой Отечественной войны, организовать записи воспоминаний солдат и офицеров и бережно хранить эти драгоценные рукописи. Живых свидетелей о подвигах народных остается все меньше и меньше».

В 1964 году  ученица 6 «а» класса Маруся Казакова от имени членов исторического кружка Б.С.Ш. написала письмо маршалу артиллерии, Герою Советского Союза Василию Ивановичу Казакову о том, что их учитель истории К.А. Кусков встретился с В.И. Казаковым в годы войны в с. Протасово на Курской дуге. Маршал прислал ученикам ответное письмо, где коротко описал свою биографию и призвал учеников учиться на «хорошо» и «отлично», быть дисциплинированными, готовить себя к защите Родины. В 1965 году  в подарок ученикам маршал прислал свою книгу «На переломе» с надписью: «Ученикам 7 класса Бутурлинской средней школы на память от автора и земляка. В. Казаков. 5 марта 1964 год».

     13 мая 1966 года по приглашению учащихся и населения Бутурлинского района на свою родину прибыл Герой Советского Союза маршал артиллерии Василий Иванович Казаков. На торжественной линейке, на стадионе, В.И. Казаков принял рапорты от пионеров и поздравление от комсомольцев, которое в стихотворной форме прочла ученица Таня Говоркова. Василий Иванович был принят почетным пионером дружины имени Олега Кошевого. После этого он выступил перед учащимися и жителями с. Бутурлина со своими воспоминаниями. Рассказал о героизме советских солдат в годы войны, осмотрел школу, беседовал с выпускниками и учителями.    В мае 1967 года он прибыл в Бутурлино в третий раз, где принимал парад правофланговых пионерских отрядов школ нашего района.

Ученики  Бутурлинской школы послали  В.И. Казакову пионерский галстук, с надписью: «В.И. Казакову». Галстук бережно хранился в семье Казаковых около сорока лет, и в 2005 году был передан на вечное хранение в наш школьный музей.

Василий Иванович Казаков уделял большое внимание военно- патриотическому воспитанию молодежи. Он стал первым командующим Всесоюзной игры «Зарница. 

Приложение 2.

Выступление  группы  «Историки».  «Знаменосец Победы»

Мы расскажем об удивительном человеке, нашем земляке, участнике Великой Отечественной войны, подполковнике запаса, Заслуженном ветеране Нижегородской области, Почетном гражданине Бутурлинского района, учителе Бутурлинской средней школы  Константине Александровиче Кускове.

Вся жизнь Константина Александровича Кускова – это образец мужества, доброты и жизнелюбия. Это был доброжелательный, общительный, веселый и невероятно  трудолюбивый человек.

 В апреле 1941 года Константин Александрович вступил в комсомол. Мечтал после окончания   Бутурлинской средней школы поступить в летное училище. Но все планы перечеркнула война. 15 января 1942 года он был призван на фронт и  зачислен курсантом в 3-е Ленинградское артиллерийское училище. В декабре 1942 года по окончании училища  в звании лейтенанта направлен в 872 гаубичный артполк 12-й артиллерийской дивизии РГК командиром 1-го взвода 5-й артиллерийской батареи. 5 июля 1943 года 872 артиллерийский полк перешел в решительное наступление, оттесняя противника от среднего Дона.

Из воспоминаний Кускова К.А.:

Впервые я увидел Василия Ивановича Казакова, тогда ещё генерал- лейтенанта, в селе Протасово Малоархангельского района Орловской области в конце июня 1943года, то есть перед Курской битвой. В то время я, лейтенант, был в должности командира первого взвода, старшим на огневой позиции 5-й батареи 872 ордена Александра Невского гаубичного артиллерийского полка, 32-й гаубичной бригады, 12-й артиллерийской дивизии, 4-го Берлинского артиллерийского корпуса резерва Верховного Главного Командования. После разгрома немецкой армии под станцией Кастарной, с апреля 1943 года, мы находились в обороне на северном участке Курской дуги. Перед полком была поставлена задача — поддержать артогнём 148-ю стрелковую дивизию 15-го стрелкового корпуса, которая защищала оборонительный рубеж с. Протасово. К.К. Рокоссовский и главнокомандующий артиллерией Центральным фронтом генерал-лейтенант В.И. Казаков много внимания уделяли подготовке инженерных сооружений и обучению артиллеристов ведению боевых действий как в обороне, так и в наступлении. Особое внимание придавали истреблению новых фашистских танков «тигр», «пантера» и самоходных орудий «Фердинанд», имеющих толстую лобовую броню и мощное вооружение. Обращалось серьезное внимание на сооружение укрытий для людей и техники, а также маскировку. Надо сказать, что наш 872 ГАП выполнил все требования хорошо. Огневая позиция 5-й артбатареи располагалась в яблоневом саду, поэтому противник не мог её обнаружить до начала Курской битвы. Два уцелевших дома я приказал разобрать и использовать на покрытие землянок для людей. Готовясь к сражению, В.И. Казаков проверял артиллерийские части Центрального фронта, в том числе и 872-й гаубичный артиллерийский полк (ГАП). Он скомандовал провести пристрелочный огонь по реперу (вспомогательная точка — для стрельбы по цели). Командир 5-й батареи лейтенант Григорий Андреевич Ряузов с наблюдательного пункта отдаёт по телефону приказ: «Угломер, уровень прицел, взрыватель осколочный, первому орудию 1 (один) снаряд, огонь!». Я подал команду: «Расчёты к орудию!» и повторил приказ командира батареи. Цель была поражена с первого выстрела. Через некоторое время мне  позвонил Г.А. Ряузов и сообщил, что к нам на батарею приедет В.И. Казаков. Я знал, что он является командующим артиллерии Центрального фронта, но не знал, что Василий Иванович уроженец д. Филиппово нашего Бутурлинского района. Генерал-лейтенант В.И. Казаков с наблюдательного пункта (НИ) пришёл на нашу огневую позицию (ОП) в сопровождении адъютанта и командира 32-й гаубичной бригады полковника Меркулова. Я доложил: «Товарищ генерал- лейтенант, огневая позиция 5-й батареи. Лейтенант Кусков». Конечно, он похож на филипповских Казаковых, думал я про себя, но спросить его об этом я не посмел. Генерал тщательно осмотрел нашу огневую позицию и бойцов. Затем позвал меня следовать к тягачам, американским «студебеккерам», они были укрыты в окопах, вырытых в овраге, метрах в 200 от опорного пункта. И вдруг сказал: «Останьтесь!». Во время осмотра опорного пункта он не сделал мне не одного замечания. Видимо, был доволен нашей кропотливой подготовкой к предстоящему сражению. При занятиях с солдатами и сержантами я обращал особое внимание на истребление фашистских танков. Тогда мне не было и 20 лет, но я получил хорошую военную подготовку на десятимесячных курсах 3-го Ленинградского артиллерийского училища (г. Кострома) и на полях сражений с гитлеровской армией, зимой и весной в Курской области. Позже я слышал от сослуживцев по 872 ГАП, что В.И. Казаков был строг к нерадивым и неисполнительным офицерам.

В  боях с фашистскими захватчиками в деревне Протасово Кусков Константин Александрович  показал себя бесстрашным командиром, под сильным напором противника не прекращал ведения огня. В результате правильной подготовки батарея первая открыла интенсивный огонь. Батареей уничтожено до 2-х батальонов пехоты, 2 станковых пулемета, подавлен огонь 2-х минометных батарей, подбито 5 танков противника.

27 июля 1943 года за проявленное мужество Кусков Константин Александрович был награжден орденом  Красной Звезды.

Преследуя противника  и не давая ему закрепиться на запасных рубежах, полк  в составе войск Центрального фронта с боями  ворвался в город  Севек, затем штурмом взял город Любич.

 10 ноября в составе войск 1-го Белорусского фронта форсировали р.  Березину и овладели городом Жлюбин. В ожесточенных боях перешли  границу Польши и выгнали фашистов из города Люблин.

14 января 1945 года Кусков Константин Александрович, поддерживая огнем артиллерии при прорыве обороны противника, уничтожил минометную батарею, 2 противотанковых орудия и 4 пулеметных точки.

Командование отмечало умение   Константина Александровича организовать боевую  политическую подготовку расчетов:  «Кусков со временем формирования полка работает старшим на батарее, за этот период проявил себя любящим свое дело артиллеристом. Благодаря точному и своевременному ведению огня, обеспечил успешное продвижение стрелкового подразделения». Приказом 1-ого Белорусского фронта от 09.02.1945 он был награжден орденом Отечественной войны II степени.

Вот как вспоминает окончание войны Кусков К.А.:

Ночью 9 мая дежурный прокричал: «Строиться!» Честно говоря, мысли в этот момент приходили разные. Думали, что, может быть, с запада прорвались танки. Потом подогнали две машины «Студебеккер», которые осветили фарами наш строй. Из штаба сержант принес знамя полка, и к нам обратился командир нашего полка Б. М. Тихонравов. Он говорил о том, что полк прошел героический путь: сражался на Курской дуге, в Польше и Белоруссии, помянули погибших ребят. А потом все происходило так, как показывают в кинофильмах. Бойцы обнимались и поздравляли друг друга с победой. Заиграла гармошка. Кто-то пел песни, кто-то пустился в пляс. Уснуть этой ночью не смог уже никто».

Кусков К.А. участвовал в Берлинской операции и дошел до г. Мигдебурга.  Войну окончил в звании старшего лейтенанта.  После окончания ракетных курсов в Ленинграде ему присвоено воинское звание капитана и майора, а затем полковника.

Кусков Константин Александрович был награжден медалями: «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина» и многими другими.

В 1952 году Константин Александрович окончил Московский областной педагогический институт имени Н.К. Крупской. После окончания института вернулся в Бутурлино, где один год работал в РОНО, а затем работал  учителем истории в Бутурлинской средней школе.  Вел исторический кружок, в котором занимались ученики 5-7 классов. Вместе с учителем ученики проводили раскопки. В 1959 году в 50 метрах от Пьянского моста были обнаружены древние экспонаты: черепки от горшков, ножевидные пластины. Часть экспонатов была передана в исторический музей города Горького.

         В 1964 году  ученица 6 «а» класса Маруся Казакова от имени членов исторического кружка Б.С.Ш. написала письмо маршалу артиллерии, Герою Советского Союза Василию Ивановичу Казакову о том, что их учитель истории К.А. Кусков встретился с В.И. Казаковым в годы войны в с. Протасово на Курской дуге. Маршал прислал ученикам ответное письмо, где коротко описал свою биографию и призвал учеников учиться на «хорошо» и «отлично», быть дисциплинированными, готовить себя к защите Родины. На следующий год в подарок ученикам маршал прислал свою книгу «На переломе» с надписью: «Ученикам 7 класса Бутурлинской средней школы на память от автора и земляка. В. Казаков. 5 марта 1964 год». Позже Василий Иванович подарил Кускову К.А. свою фотографию с подписью от 18 февраля 1965 года.

Под руководством Константина Александровича стал создаваться музей в школе. Затем в эту работу включились завуч школы Агеев, ученики: Н. Михайлова, В. Тройникова, Н. Степкина и другие. Ими было собрано много материала об участниках Великой Отечественной войны. В музее имелись картины из Третьяковской галереи.

Директором музея был назначен Ф.П. Пудеев, которому стал помогать Кусков К.А.

Из воспоминаний Кускова К.А.:

13 мая 1966 года по приглашению учащихся Бутурлинской средней школы на свою родину прибыл  Герой Советского Союза маршал артиллерии Василий Иванович Казаков. 12 мая 1966 года, будучи на семинаре в Доме политического просвещения обкома КПСС, я встретился с маршалом В.И. Казаковым в гостинице «Россия». Он искренне был рад этой встрече и пригласил меня на горьковское телевидение. Вечером Василий Иванович в телестудии (ведущий Александр Маркович Цирульников) встретился с сослуживцем генералам Владимиром Николаевичем Ивановым, бывшим заместителем командующего артиллерией 16-й армии, журналистом Иваном Андреевичем Тельным и гвардии полковником Михаилом Ивановичем Кирьяновым, работавшим в то время начальником школы гражданской обороны г. Горького. Василий Иванович 9 минут говорил о Великой Отечественной войне, о мужестве и героизме советского народа, а также о развитой промышленности г. Горького, о героизме рабочего класса и крестьянства. Он пожелал трудящимся области доброго здоровья, успехов в труде, счастья. Затем выступили приглашенные офицеры и генерал В.Н. Иванов и я. В телестудии ведущий задал мне вопрос: «Константин Александрович, когда вы впервые увидели Василия Ивановича Казакова?» Я ответил, что это было в с. Протасово на Курской дуге. После небольшого выступления я пригласил В.И. Казакова посетить Бутурлинскую среднюю школу. Это приглашение было им с благодарностью принято. 13 мая Василий Иванович, сопровождающий старший лейтенант из Горьковского гарнизона, шофёр и я прибыли в райком партии. После короткого отдыха и обеда В.И. Казаков направился в школу, где директором был С.В .Лукин. В музее хранилась фотография, где я показываю маршалу экспонаты музейных столиков, расположенные в коридоре. Особенно он интересовался стоянкой первобытнообщинного строя, найденной у моста через р. Пьяна членами исторического кружка школы, которым руководил я, работая учителем истории. На торжественной линейке на стадионе В.И. Казаков принял рапорты от пионеров и поздравления от комсомольцев, которые в стихотворной форме прочитала ученица Таня Говоркова. Василий Иванович был принят почётным пионером дружины имени Олега Кошевого. После этого он выступил перед учащимися и жителями села Бутурлино со своими воспоминаниями. Рассказал о героизме советских солдат и людей в годы войны, осмотрел школу, беседовал с выпускниками и учителями, где давал советы по воспитанию детей в духе советского патриотизма.

В мае 1967 года он прибыл в Бутурлино во второй раз, где принимал парад правофланговых пионерских отрядов школ Бутурлинского района, участников игры «Зарница».

Кусков Константин Александрович несколько лет работал председателем Совета ветеранов Великой Отечественной войны.

Большую часть своей жизни он посвятил сбору и сохранению экспонатов, рассказывающих об истории малой Родины. По его инициативе был создан Бутурлинский историко- краеведческий музей.

Константин Александрович часто встречался с учениками нашей Бутурлинской школы. Сам бывший фронтовик своим долгом считал донести до молодых память о великой войне. Рассказывал  о ее трагических буднях и мужестве однополчан, о встречах со знаменитым земляком - маршалом Василием Ивановичем Казаковым, участвовал в написании книг по истории родного края и Книг Памяти.

В газете «Бутурлинская жизнь» вел рубрику о военной истории.

Кусков К.А. был активным участником Бутурлинских чтений имени маршала артиллерии, Героя Советского Союза В.И. Казакова.

4 октября 2007 года Шанцев В.П. вручил Кускову К.А.  награду «Заслуженный ветеран Нижегородской области»

15 марта 2010 года  Кускову К.А. присвоено звание Почетный гражданин Бутурлинского района. Константин Александрович Кусков в течение многих лет нес знамя на каждом районном параде ветеранов войны в честь Дня Победы.  Знаменосец - бойцовское качество, гражданская миссия и знак служения

Приложение 3

Выступление  группы  «Редакторы». «Учитель Бутурлинской школы, ветеран Великой Отечественной войны - Агеев Евгений Михайлович»

Наше выступление посвящено участнику Великой Отечественной войны, бывшему учителю истории Агееву Евгению Михайловичу

Агеев Евгений Михайлович родился 3 марта  1918 года в селе Кочуново Бутурлинского района.  В 1939 году вступил в ряды рабоче- крестьянской Красной Армии. В декабре 1939 года зачислен курсантом в пулеметное училище.  С июля 1941 года Евгений Михайлович воюет на Юго- Западном фронте в должности  командира пулеметного взвода.

14 декабря 1941 года был дважды ранен: пулей в область шей и через полтора часа спустя, осколком мины в левую ногу. В районе Жмерлинского  укрепления, командуя огневыми пулеметными точками, которые держали под обстрелом участок реки Буг и препятствовали движению противника по шоссейной дороге.

Гарнизон огневых точек выполнял задачу: задержать наступающего противника и дать планомерный отход пехотных частей Красной Армии и гарнизон вышел именно тогда, когда фронт отодвинулся на 50 километров  в тыл. По приказу командира батальона 669 стрелкового полка  212 стрелковой дивизии в Полтавской области вели наступление на одну деревню, где остались орудия и боеприпасы. Командуя взводом, сломил сопротивление противника, что дало успех батальону выбить противника из деревни, освободили орудия и отвезли их в тыл наших частей. В данном бою было много убито немецких солдат и офицеров и были захвачены трофей: 4 пулемета с боеприпасами, 4 пленных солдата и один унтер-офицер.

С октября 1942 года по 29 мая 1943 года, участвуя в боях за освобождение Кавказа в составе 9 армии 9 стрелкового корпуса 43 отряда стрелковой бригады, командуя ротой, уничтожил  5 танков, подбил 4 танка и уничтожил 7 огневых точек. Действия проходили под Моздоком и на Кубани.

29 мая 1943 года при наступлении на реке Кубань со своим подразделением был дважды ранен разрывными пулями в обе ноги, после чего эвакуирован в тыл на лечение. 12 марта 1944 года уволен в запас.

6 ноября 1945г Евгений Михайлович  награжден орденом Красной Звезды. Указом Президиума Верховного Совета  СССР награжден медалью « За Победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941- 1945гг.»

После окончания Великой Отечественной войны окончил Горьковский педагогический институт.

В Бутурлинской средней  школе работал учителем истории с 1956 по 1979год. Был завучем школы, организатором школьного историко- краеведческого музея.

Приложение 4

Выступления  группы   «Журналисты».  «Организатор школьного музея, участник Великой Отечественной войны  Пудеев Федор Петрович»

Мы расскажем вам о бывшем учителе географии, завуче Бутурлинской средней школы, участнике Великой Отечественной войны, организаторе школьного музея Пудееве  Федоре Петровиче.        

Федор Петрович родился в 1902 году в селе Ягубовка Бутурлинского района в крестьянской семье.

В 1920 году он окончил Арзамасскую учительскую семинарию и всю свою жизнь посвятил благородному делу воспитания школьников.

В годы гражданской войны с мая 1920 года по декабрь 1922  года Федор Петрович служил в Рабоче-крестьянской Красной армии в должности писаря.

А с декабря 1922 года до 1923 он уже учитель и заведующий школы I ступени в деревне  Красная Пустынь Княгининского уезда.С сентября 1923 года по сентябрь 1925 Федор Петрович работает в селе Кочуново учителем начальной школы.

А затем пять лет: с 1925 по 1930 учебный год он участвует и заведует Бутурлинской школой колхозной молодежи (ШКМ).

В 1930 году его направляют учителем, заведующим учебной частью, а затем директором неполной средней школы в с Вельдеманово ( сегодня это Перевозский район).

В мае 1941 года Ф.П. Пудеев вступает в ряды Коммунистической парии. В годы Великой Отечественной войны Федор Петрович был в должности парторга роты и батальона 1-й  Горьковской запасной стрелковой дивизии, где шла подготовка кадров для фронта.

Он участвовал и в боевых сражениях, в 1943 году с боями его часть вышла из окружения под Ревелем.

 После окончания Великой Отечественной войны с августа 1945 года по сентябрь 1961 года вся жизнь и трудовая биография связана с Бутурлинской средней школой, где Федор Петрович работал учителем географии и заведующим учебной частью школы. Он прилагал много усилий, чтобы воспитать в детях любовь к родному краю: вел кружки, летом каждый год водил группы учащихся в туристические походы в Борнуковскую пещеру, на озеро Карасное и другие заповедные места района. Именно он стал организатором и создателем школьного музея.  Коллеги, дети очень любили и уважали Федора Петровича за его доброту и отзывчивость, доброжелательность в отношении к людям. В сентябре 1961 года Федор Петрович уходит на заслуженный отдых. При его активном участии на основе материалов школьного музея был открыт первый районный музей в здании библиотеки, он был его директором на общественных началах несколько лет   подряд.

Федор Петрович  избирался депутатом Бутурлинского сельского совета, председателем ревизионной комиссии райкома партии. Он награжден орденом «Знак почета», Знаком «Отличник народного просвещения», медалями Советского Союза.