Онлайн урок по информатике "Основные сведения об алгоритмах".

План - конспект  онлайн-урока в СПО по информатике на тему

« Основные сведения об алгоритмах»

Цели: сформировать и обобщить представление о понятии «алгоритм», определить его свойства

Задачи:

1) Обучающие: ввести понятие  алгоритма, сформулировать  свойства алгоритма.

 2) Развивающие: развитие познавательных интересов,  умения анализировать,  развитие памяти и внимания через активное использование информации

3)    Воспитательные:  воспитание творческого мышления, информационной культуры, развитие информационного восприятия определённых понятий.

Тип урока: комбинированный.

Форма: групповая.

Ход урока.

1.     Организационный момент.

- Здравствуйте! Рада видеть вас на уроке информатики, который проходит в необычном режиме, когда мы далеки друг от друга,  а не рядом в кабинете. Но не будем унывать, потому что мы знаем:

« Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

В информатики мир отправляемся смело

В мир понятий и разных задач».

-Сядьте ровно перед своим компьютером, следите за осанкой, перед вами должны быть только ваше информационное устройство, тетрадь и ручка, они потребуются для выполнения заданий. На уроке мы не записываем материал, вы делаете скриншоты, а затем  материал переписываете в тетрадь.

2.      Изучение нового материала ( используется презентация).

-В своей практической жизни мы постоянно сталкиваемся с решением каких-то задач. Они стоят перед нами и на учёбе, и на практике, и на работе.

-Что мы задаём себе для того, чтобы выполнить эти задачи?

Ответ: начальные условия.

-А что затем?

Ответ: затем продумываем, как получить результат.

- Да, но добавлю, что ещё мы определяем способ достижения этого результата, т.е. способ решения этой задачи. А как бы мы могли назвать нашу деятельность, что мы выполняем?

Ответ: мы выполняем алгоритм.

-Очень знакомое в обиходе вам слово и вы уже поняли, о чём мы сегодня будем говорить. Конечно, об алгоритме. Приступая к изучению нового раздела « Алгоритмизация и программирование, мы рассмотрим сегодня тему « Основные сведения об алгоритмах». Слайд №1

Вы уже встречались с этим понятием в школьном курсе информатики и, надеюсь, свои знания продемонстрируете.

Предлагаю вам одно из определений алгоритма. Слайд №2.

- При выполнении домашнего задания, вы должны убедиться в том, что это не единственное определение алгоритма. Но все они перекликаются и связаны.

- Интересен исторический факт появления термина « Алгоритм». Слайд №3.

( рассказ обучающегося).

- От истории перейдем к примеру. Перед вами текст, состоящий из нескольких действий. Слайд №4

   1. Возьми написанное письмо, конверт и марку. 

   2. Наклей марку на конверт.

   3. Напиши адрес на конверте.

   4. Сложи письмо.

   5. Положи письмо в конверт.

   6. Заклей конверт.

   7. Выйди из дома.

   8. Брось конверт в почтовый ящик.

- Прочитайте их. Как вы думаете, что означает эта запись?

Ответ: алгоритм отправки письма по обычной почте.

А сейчас я предлагаю вам задание, связанное с вашей будущей профессией. Слайд №5

 Прочитайте текст, состоящий их 6 действий. Переставьте действия в таком порядке, чтобы получился алгоритм « Резка металла».

 Ваша задача правильно расставить последовательность действий.

Подготовка инструмента к работе

Контроль качества выполнения резки ручным инструментом

Выполнение резки металла ручным инструментом

Выполнение резки металла механизированным инструментом

Уборка рабочего места

Надеть средства защиты ( перчатки и очки)

- Итак, мы сформулировали команды. Выполнять их будет  Исполнитель. Назовите  исполнителей, которыми вы окружены прямо сейчас Слайд №7

Ответ: стиральная машина, микроволновая печь, пылесос.

- Какие  вам известны исполнители?  Слайд №8,9

- Что отличает неформальных исполнителей?

Ответ: они выполняют одну и ту же команду одинаково, не вникают в суть отдаваемых команд.

- Все алгоритмы обладают определёнными свойствами. Прочитайте их. Не забываем копировать слайды. Слайд №10

Физкультурная пауза.

3.            Актуализация знаний.

1). Для лучшего понимания темы просмотрим  видео с РЭШ, Информатика, раздел 8, урок 11. Просмотр с обсуждением.

2). Тренировочные задания РЭШ, информатика, раздел 8, урок 11.

4. Домашнее задание.

1). Информационная среда РЭШ
Информатика
Урок 1, 11 класс, раздел 8
Повторно посмотреть видео
Выполнить тестовые задания №4, 8-14


2). ЦКП Подмосковья
Информатика. П.2.13 Основы алгоритмизации.
П. 2.14 Примеры алгоритмов.

5.            Итог урока.

• 1 слайд

  Основные сведения об алгоритмах
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Прочитаем текст, состоящий из
  нескольких действий.
  
  1. Возьми написанное письмо, конверт и марку. 
  2. Наклей марку на конверт.
  3. Напиши адрес на конверте.
  4. Сложи письмо.
  5. Положи письмо в конверт.
  6. Заклей конверт.
  7. Выйди из дома.
  8. Брось конверт в почтовый ящик.
  

• 5 слайд

  Задание.
  Прочитайте текст, состоящий их 6 действий. Переставьте действия в таком порядке, чтобы получился алгоритм
  « Резка металла»
  Подготовка инструмента к работе
  Контроль качества выполнения резки ручным инструментом.
  Выполнение резки металла ручным инструментом.
  Выполнение резки металла механизированным инструментом.
  Уборка рабочего места .
  Надеть средства защиты ( перчатки и очки)
  

• 6 слайд

  1.Надеть средства защиты ( перчатки и очки)
  Алгоритм « Резка металла»
  2.Подготовка инструмента к работе
  3.Выполнение резки металла ручным инструментом.
  4.Контроль качества выполнения резки ручным инструментом.
  5.Выполнение резки металла механизированным инструментом.
  6.Уборка рабочего места .
  

• 7 слайд

  Исполнителем алгоритма может быть человек
  и механическое устройство
  
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Графический способ описания алгоритма.
  Основные элементы блок – схемы.
  – начало / конец алгоритма
  – ввод исходных данных / вывод результатов
  – блок выполняемого действия
  – блок проверки условия
  

• 12 слайд

  Задания на оставшиеся 15 минут урока
  
  Переписать в тетрадь скриншоты.
  Придумать самим или подобрать в любых информационных источниках 3 примера алгоритмов
  Создать файл в редакторе Word, поместить в него выполненные задания самостоятельной работы и отправить по электронной почте
  Выполнить задания в прикреплённых файлах
  

• 13 слайд

  Исполнитель и его команды
  Исполнитель КАЛЬКУЛЯТОР имеет только две команды, которым присвоены номера:
  1. возведи в квадрат 
  2. прибавь 2
  Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая увеличивает его на 2.
  Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 85, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.
  (Например, 12221 — это алгоритм:
  возведи в квадрат
  прибавь 2
  прибавь 2
  прибавь 2
  возведи в квадрат,
  который преобразует число 3 в число 225.)
  Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
  
  
  

• 14 слайд

  Команды исполнителей
  У исполнителя УМНИК две команды, которым присвоены номера:
  1. прибавь 2
  2. умножь на x
  где x — неизвестное положительное число. Выполняя первую из них, УМНИК добавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, умножает это число на x.
  Программа для исполнителя УМНИК — это последовательность номеров команд.
  Известно, что программа 12211 переводит число 1 в число 52. Определите значение x.
  В ответе запишите только число.
  

• 15 слайд

  Домашнее задание к следующему уроку
  
  1). Информационная среда РЭШ
  Информатика
  Урок 1, 11 класс, раздел 8
  Повторно посмотреть видео
  Выполнить тестовые задания №4, 8-14
  Проверяем на следующем уроке
  
  2). ЦКП Подмосковья
  Информатика. П.2.13 Основы алгоритмизации.
  П. 2.14 Примеры алгоритмов.