Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Видеоуроки / Онлайн урок на тему "Технология подготовки и окраска поверхностей водными и неводными составами".

Онлайн урок на тему "Технология подготовки и окраска поверхностей водными и неводными составами".


  • Другое

Название документа онлайн урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки республики Казахстан

«Атбасар ауданы, Атбасар қаласы,№ 1 индустриалдық - техникалық колледжі» КММ

КГУ «Индустриально – технический колледж № 1,г. Атбасар, Атбасарский район»











ОНЛАЙН УРОК





Специальность Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Предмет Специальная технология

Преподаватель Басманова А.С.





























































Атбасар 2016 г.

Технология подготовки и окраска поверхностей водными и неводными составами.

Цели урока:

  • Обучающая – закрепить знания по теме и восполнить пробелы;

  • Развивающая – развитие навыков и умений, памяти и внимания, логического мышления;

  • Воспитывающая – воспитать интерес к знаниям, к профессии, умение работать самостоятельно и в команде.

Тип урока: урок закрепления и контроля знаний по теме.

Межпредметные связи: тема связана с предметом материаловедение, с производственным обучением.

Методы: словесный, практический.

План урока

1. Организационный момент – 1 минута.

Приветствие, проверка присутствующих на уроке, наличие конспектов, готовности к уроку.

2. Тест на настроение (Mood meter) – 1 минута.

3. Формирование темы и цели урока – 1 минута. Тема нашего занятия: «Технология подготовки и окраска поверхностей водными и неводными составами». Перед Вами сегодня стоит задача закрепить знания по данной теме и вспомнить пройденный материал. И помните, знания, полученные на теоретических занятиях, повлияют на качество выполнения практической работы в дальнейшем.

4. Актуализация опорных знаний учащихся в игровых формах – 31 мин.

4.1. Представление команд. Мы разделили группу на две бригады, назначив прорабов.

1 Водные, 2 Неводные.

4.2. Задание № 1 “Разминка”.

Перед вами 4 группы слов. Необходимо выбрать слова сходные по каким-либо признакам связанные с темой нашего урока.

Студент

Солнце

Рамка

Пламя

Серый

Курица

Ноутбук

Фиолетовый

Песня

Желтый

Колесо

Мост

Закат

Слива

Красный

Желто-зеленый

Черный

Машина

Стол

Утро

Телевизор

Оранжевый

Радость

Цвет

Ответ: цвет – оранжевый, черный, желтый, серый, красный, белый, желто-зеленый.

Ответьте на следующие вопросы:

  1. Перечислите ахроматические цвета? Все серые, чёрные и белые и их оттенки.

  2. Перечислите хроматические цвета? Хроматические цвета — это те цвета и их оттенки, которые мы различаем в спектре (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). 

  3. Назовите цвета, которые относятся к холодным? Фиолетовый, голубой, синий.

  4. Какие цвета относятся к теплым? Красный, желтый, зеленый.

  5. Составьте, предложения связанные с нашей профессии, используя следующие слова:

ПИГМЕНТ, КРАСКОПУЛЬТ, СТРОИТЕЛЬСТВО, МАЛЯР, ОЛИФА, СТЕНА.

4.3.Задание № 2 Техника безопасности.

Смотря на картинки, назовите правила обращения с лакокрасочными материалами, которые следует неукоснительно соблюдать, начиная с момента приобретения материалов.

hello_html_780834cd.jpg

hello_html_m3270d5fa.jpg 

Хранение в сухих и темных складах, с темп-ой не выше 25-30С

hello_html_2080b464.jpg





 

hello_html_257d3a63.jpg

СИЗ

hello_html_287d452b.jpg

hello_html_10b6417.jpg

4.4. Задание № 3 “Подготовка”.

Прежде чем приступить к окраске поверхности, необходимо выполнить подготовительные работы. Давайте подумаем вместе, что предстоит нам сделать.

Не уверен, не начинай” – так гласит народная пословица. Для того чтобы выполнить это условие предлагаю выполнить следующие задания.

Укажите недостающие операции при подготовке, обработке и известковой окраске.

? → Смачивание → ? → Окраска

Ответ: Очистка, огрунтовка.

Исключить лишние операции при подготовке, обработке и простой клеевой окраске.

Очистка → смачивание → сглаживание → сплошное шпатлевание → 1-ая огрунтовка → окраска

Ответ: смачивание, сплошное шпатлевание.

Исключить лишние операции при подготовке, обработке и эмульсионной окраске.

Очистка → смачивание → огрунтовка → частичная подмазка → шлифование подмазочных мест → 1-ое сплошное шпатлевание → шлифование → окраска

Ответ: 1-ое сплошное шпатлевание, шлифование.

Достроить схему технологического процесса при улучшенной окраске по штукатурке неводными составами.

Очистка → сглаживание → расшивка трещин → проролифка → частичная подмазка → шлифование → 1-ое сплошное шпатлевание → шлифование → ? → ? → огрунтовка → флейцевание → ? → ?

Ответ: 2-ое сплошное шпатлевание, шлифование, 1-ое окрашивание, 2-ое окрашивание.

4.5. Задание № 4 “Что – бы это значило?”

1. Работа с рисунками. По рисункам необходимо определить способы обработки поверхностей.

Новая оштукатуренная поверхность



hello_html_2216dd34.jpg

Ранее окрашенная оштукатуренная поверхность

hello_html_5bdf010a.jpg

Новые деревянные поверхности

hello_html_26ca27c3.jpg

Металлическая поверхность

hello_html_m6c9c5030.jpg

2. Работа с цифрами.

hello_html_m358526e1.pngне < 18 лет

К малярным работам допускаются лица, не младше 18 лет.



hello_html_3301b8c4.jpg2-3%

Старые набелы казеиновых и силикатных красок промывают 2-3% раствором соляной кислоты.

hello_html_74f3921e.jpgпри 20°<24 ч.

Лак БТ-377высыхает при темп 20С не менее 24 часов.





hello_html_80d5770.jpg

Ответ: новые оштукатуренные поверхности можно окрашивать только при влажности штукатурки не более 8%

 4.6. Задание № 5. “Думай, подумай”.

Отгадайте загадки и дополните начало пословиц и поговорок.

  1. Четыре брата.
    Стоят лицом к лицу.
    Но друг к другу не ходят (стены)

  2. Тело из дерева
    Ноги волосяные (кисточка)

  3. Пять чуланов, одна дверь. (перчатка)

  4. Делу время, ……(потехе час).

  5. Труд человека кормит, ……(а лень портит).

  6. Фундамент заложив, …. (стену возведи).

  7. Век живи, ……(век учись).

  8. Дело мастера ……(боится).

  9. Глаза страшат, а ……(руки делают).

  10. К большому терпенью придет и ……(уменье).

  11. Каков маляр, такова и ….(окраска).

  12. Повторенье – ……. (мать ученья)

4.7. Индивидуальное задание

Окрашивание поверхностей неводными составами

п/п

Задание

Ответ (опора)

Эталон

1.

Среди перечисленных составов найдите неводные окрасочные составы?

Клеевые, известковые, эмалевые, казеиновые, масляные, акриловые, силикатные, лаки.

Эмалевые, масляные, акриловые, лаки.

2.

Для чего в олифу вводят небольшое количество пигмента или краски?

а)для густоты окрасочного состава;

б)чтобы легче было определить проолифленные места от непроолифленных.

б)

3.

Для чего в окрасочный состав добавляют сиккатив?

а)для замедления скорости высыхания окрасочной пленки;

б)для ускорения скорости высыхания окрасочной пленки;

в)для разбавления окрасочного состава.

б)

4.

Для чего применяют кисти-флейцы?

 а)для предания поверхности шероховатого вида;

б)для окрашивания больших поверхностей;

в)для устранения штрихов и полос, оставленных кистями при масляной окраске.

в)

5.

Какие виды кистей применяют для окрашивания больших площадей?

а)кисти-ручники;

б)кисти-маховые;

в)кисти-макловицы;

г)кисти-флейцы.

б)

в)

6.

Какие инвентарные приспособления используют для работы на высоте до 2,7 м?

а)столики – стремянки;

б)складной столик-подмости;

в)телескопический столик;

г)вышка-тура

а)

б)

в)

7.

Заполните пропуски:

При работе валиком, отжав излишки краски, его приставляют к окрашиваемой поверхности и ведут на стенах 1)_________ , на потолках 2)__________ .


1)сверху вниз

2)по направлению света, т.е к окну



4.8. Рефлексия

5. Подведение итогов урока – 4 минуты. По оценочному листу и индивидуальному заданию будут выставлены оценки на следующем занятии.

Домашнее задание: водным – перед Вашей бригадой стоит задача подготовить и окрасить комнату, с новой оштукатуренной поверхностью, окна выходят на юго-запад.

Неводным – подготовить и окрасить комнату, с ранее окрашенной оштукатуренной поверхностью, окна выходят на северо-восток.

Название документа онлайн урок.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ОКРАСКА ПОВЕРХНОСТЕЙ ВОДНЫМИ И НЕВОДНЫМИ СОСТАВАМИ....
1. БРИГАДЫ
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД Мы бригада «ВОДНЫЕ», клеевые, водоэмульсионные! Яркие, к...
2. РАЗМИНКА
ПЕРЕД ВАМИ 4 ГРУППЫ СЛОВ. НЕОБХОДИМО ВЫБРАТЬ СЛОВА СХОДНЫЕ ПО КАКИМ-ЛИБО ПРИЗ...
ПЕРЕЧИСЛИТЕ АХРОМАТИЧЕСКИЕ И ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА?
НАЗОВИТЕ ЦВЕТА, КОТОРЫЕ ОТНОСЯТСЯ К ХОЛОДНЫМ И К ТЕПЛЫМ?
СОСТАВЬТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ СВЯЗАННЫЕ С НАШЕЙ ПРОФЕССИИ, ИСПОЛЬЗУЯ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВ...
3. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
СМОТРЯ НА РИСУНКИ, НАЗОВИТЕ ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С ЛАКОКРАСОЧНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, К...
4. ПОДГОТОВКА ПОВЕРХНОСТИ
1. Укажите недостающие операции при подготовке, обработке и известковой окрас...
5. ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?
ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ НЕОБХОДИМО ОПРЕДЕЛИТЬ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ. Новая ош...
РАНЕЕ ОКРАШЕННАЯ ОШТУКАТУРЕННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
НОВЫЕ ДЕРЕВЯННЫЕ ПОВЕРХНОСТИ
МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
 не < 18 лет 						2-3 % 					 					при 20°
6. ДУМАЙ, ДОДУМАЙ
ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ И ДОПОЛНИТЕ НАЧАЛО ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК. Четыре брата. Стоя...
7. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
№	Задание	Ответ (опора) 1	Среди перечисленных составов найдите неводные окрас...
8. А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ…
РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я...
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ОКРАСКА ПОВЕРХНОСТЕЙ ВОДНЫМИ И НЕВОДНЫМИ СОСТАВАМИ.
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ И ОКРАСКА ПОВЕРХНОСТЕЙ ВОДНЫМИ И НЕВОДНЫМИ СОСТАВАМИ. Предмет спецтехнология Преподаватель Басманова А.С.

№ слайда 2 1. БРИГАДЫ
Описание слайда:

1. БРИГАДЫ

№ слайда 3 ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД Мы бригада «ВОДНЫЕ», клеевые, водоэмульсионные! Яркие, к
Описание слайда:

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД Мы бригада «ВОДНЫЕ», клеевые, водоэмульсионные! Яркие, красивые и незаменимые! Мы крутые краски – НЕВОДНЫЕ окраски, модные и стильные, очень позитивные! Водные Неводные

№ слайда 4 2. РАЗМИНКА
Описание слайда:

2. РАЗМИНКА

№ слайда 5 ПЕРЕД ВАМИ 4 ГРУППЫ СЛОВ. НЕОБХОДИМО ВЫБРАТЬ СЛОВА СХОДНЫЕ ПО КАКИМ-ЛИБО ПРИЗ
Описание слайда:

ПЕРЕД ВАМИ 4 ГРУППЫ СЛОВ. НЕОБХОДИМО ВЫБРАТЬ СЛОВА СХОДНЫЕ ПО КАКИМ-ЛИБО ПРИЗНАКАМ СВЯЗАННЫЕ С ТЕМОЙ НАШЕГО УРОКА. Студент Солнце Рамка Пламя Серый Курица Ноутбук Фиолетовый Песня Желтый Колесо Мост Закат Слива Красный Желто- зеленый Черный Машина Стол Утро Телевизор Оранжевый Радость Цвет

№ слайда 6 ПЕРЕЧИСЛИТЕ АХРОМАТИЧЕСКИЕ И ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА?
Описание слайда:

ПЕРЕЧИСЛИТЕ АХРОМАТИЧЕСКИЕ И ХРОМАТИЧЕСКИЕ ЦВЕТА?

№ слайда 7 НАЗОВИТЕ ЦВЕТА, КОТОРЫЕ ОТНОСЯТСЯ К ХОЛОДНЫМ И К ТЕПЛЫМ?
Описание слайда:

НАЗОВИТЕ ЦВЕТА, КОТОРЫЕ ОТНОСЯТСЯ К ХОЛОДНЫМ И К ТЕПЛЫМ?

№ слайда 8 СОСТАВЬТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ СВЯЗАННЫЕ С НАШЕЙ ПРОФЕССИИ, ИСПОЛЬЗУЯ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВ
Описание слайда:

СОСТАВЬТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ СВЯЗАННЫЕ С НАШЕЙ ПРОФЕССИИ, ИСПОЛЬЗУЯ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА: ПИГМЕНТ, КРАСКОПУЛЬТ, СТРОИТЕЛЬСТВО, МАЛЯР, ОЛИФА, СТЕНА.

№ слайда 9 3. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ
Описание слайда:

3. ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

№ слайда 10 СМОТРЯ НА РИСУНКИ, НАЗОВИТЕ ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С ЛАКОКРАСОЧНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, К
Описание слайда:

СМОТРЯ НА РИСУНКИ, НАЗОВИТЕ ПРАВИЛА ОБРАЩЕНИЯ С ЛАКОКРАСОЧНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ НЕУКОСНИТЕЛЬНО СОБЛЮДАТЬ, НАЧИНАЯ С МОМЕНТА ПРИОБРЕТЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 4. ПОДГОТОВКА ПОВЕРХНОСТИ
Описание слайда:

4. ПОДГОТОВКА ПОВЕРХНОСТИ

№ слайда 13 1. Укажите недостающие операции при подготовке, обработке и известковой окрас
Описание слайда:

1. Укажите недостающие операции при подготовке, обработке и известковой окраске. ? → Смачивание → ? → Окраска 2. Исключить лишние операции при подготовке, обработке и простой клеевой окраске. Очистка → смачивание → сглаживание → сплошное шпатлевание → 1-ая огрунтовка → окраска Ответ: Очистка, огрунтовка. Ответ: смачивание, сплошное шпатлевание. 1. Исключить лишние операции при подготовке, обработке и эмульсионной окраске. Очистка → смачивание → огрунтовка → частичная подмазка → шлифование подмазочных мест → 1-ое сплошное шпатлевание → шлифование → окраска 2. Достроить схему технологического процесса при улучшенной окраске по штукатурке неводными составами. Очистка → сглаживание → расшивка трещин → проолифка → частичная подмазка → шлифование → 1-ое сплошное шпатлевание → шлифование → ? → ? → огрунтовка → флейцевание → ? → ? Ответ: 1-ое сплошное шпатлевание, шлифование. Ответ: 2-ое сплошное шпатлевание, шлифование, 1-ое окрашивание, 2-ое окрашивание.

№ слайда 14 5. ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?
Описание слайда:

5. ЧТО БЫ ЭТО ЗНАЧИЛО?

№ слайда 15 ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ НЕОБХОДИМО ОПРЕДЕЛИТЬ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ. Новая ош
Описание слайда:

ПО ИЗОБРАЖЕНИЮ НЕОБХОДИМО ОПРЕДЕЛИТЬ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ПОВЕРХНОСТЕЙ. Новая оштукатуренная поверхность

№ слайда 16 РАНЕЕ ОКРАШЕННАЯ ОШТУКАТУРЕННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
Описание слайда:

РАНЕЕ ОКРАШЕННАЯ ОШТУКАТУРЕННАЯ ПОВЕРХНОСТЬ

№ слайда 17 НОВЫЕ ДЕРЕВЯННЫЕ ПОВЕРХНОСТИ
Описание слайда:

НОВЫЕ ДЕРЕВЯННЫЕ ПОВЕРХНОСТИ

№ слайда 18 МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ПОВЕРХНОСТЬ
Описание слайда:

МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ПОВЕРХНОСТЬ

№ слайда 19  не &lt; 18 лет 						2-3 % 					 					при 20°
Описание слайда:

не < 18 лет 2-3 % при 20°<24 ч. РАБОТА С ЦИФРАМИ

№ слайда 20 6. ДУМАЙ, ДОДУМАЙ
Описание слайда:

6. ДУМАЙ, ДОДУМАЙ

№ слайда 21 ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ И ДОПОЛНИТЕ НАЧАЛО ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК. Четыре брата. Стоя
Описание слайда:

ОТГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ И ДОПОЛНИТЕ НАЧАЛО ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК. Четыре брата. Стоят лицом к лицу. Но друг к другу не ходят. (Стены) Тело из дерева, Ноги волосяные. (Кисточка) Пять чуланов, одна дверь. (Перчатка) Делу время, … (потехе час). Труд человека кормит,…… (а лень портит). Век живи, …… (век учись). Дело мастера …… (боится). Глаза страшат, а …… (руки делают). К большому терпенью придет и …… (уменье). Каков маляр, такова и …. (окраска). Фундамент заложив, …. (стену возведи).

№ слайда 22 7. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Описание слайда:

7. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

№ слайда 23 №	Задание	Ответ (опора) 1	Среди перечисленных составов найдите неводные окрас
Описание слайда:

№ Задание Ответ (опора) 1 Среди перечисленных составов найдите неводные окрасочные составы? а) Клеевые, известковые б) эмалевые, лаки в) масляные, акриловые г) силикатные, казеиновые. 2 Для чего в олифу вводят небольшое количество пигмента или краски? а)для густоты окрасочного состава; б)чтобы легче было определить проолифленные места от непроолифленных. 3 Для чего в окрасочный состав добавляют сиккатив? а)для замедления скорости высыхания окрасочной пленки; б)для ускорения скорости высыхания окрасочной пленки; в)для разбавления окрасочного состава. 4 Для чего применяют кисти-флейцы?  а)для предания поверхности шероховатого вида; б)для окрашивания больших поверхностей; в)для устранения штрихов и полос, оставленных кистями при масляной окраске. 5 Какие виды кистей применяют для окрашивания больших площадей? а)кисти-ручники; б)кисти-маховые; в)кисти-макловицы; г)кисти-флейцы. 6 Какие инвентарные приспособления используют для работы на высоте до 2,7 м? а)столики – стремянки; б)складной столик-подмости; в)телескопический столик; г)вышка-тура 7 Заполните пропуски: При работе валиком, отжав излишки краски, его приставляют к окрашиваемой поверхности и ведут на стенах 1)_________ , на потолках 2)__________ .

№ слайда 24 8. А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ…
Описание слайда:

8. А НАПОСЛЕДОК Я СКАЖУ…

№ слайда 25 РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал, что… Я приобрел… У меня получилось … Я научился… Я смог… Я попробую… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось…


Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Видеоуроки
Просмотров565
Номер материала ДВ-397589
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх