ООД на тему : Антон Павлович Чехов "Каштанка"

Конспект ООД на тему: «Рассказ А. П. Чехова «Каштанка» (для детей разновозростной группы)

Разработала и провела воспитатель: Левковская Е.А.

Тема ООД: Антон Павлович Чехов «Каштанка»

Цель урока: познакомить воспитанников с содержанием рассказа А.П.Чехова «Каштанка».

Задачи: Расширять словарный запас воспитанников.

·         Воспитывать уважительное отношение к, умение слушать других детей и воспитателя, воспитывать доброе отношение к животным.

·         знать  кратко биографию А.П. Чехова, познакомить с рассказом «Каштанка»;

·         проявление любознательности, интереса к литературному чтению;  развитие умения высказывать свое отношение к прочитанному, уметь оценить свою работу на оод.

- Я расскажу вам биография А.П.Чехова, а вы должны услышать какие произведения он писал, какие были его любимые собаки.

Родился 17 (29) января 1860 года в Таганроге в семье купца. С ранних лет вместе с братьями Антон помогал отцу в его лавке. Детство Чехова прошло в церковных праздниках, каждый день будущий писатель пел в церковном хоре .Антон Павлович написал очень интересный рассказ о собачке по кличке «Каштанка».(Читаем)…

1. Беседа:

- С каким настроением вы слушали рассказ?

- Почему?

- О чём задумались, слушая?

- Какие слова вам показались непонятными? Давайте их разберем.

Конножеле́зка - конно железная дорога.

Верста́к — рабочий стол для обработки вручную изделий из металла, дерева и других материалов.

Тракти́р — в старину так называлась придорожная гостиница или постоялый двор с рестораном, харчевней.

- Какая была Каштанка?

- Известно ли нам о характере Каштанки?

- Откуда мы это узнаем?

- Как автор описывает её поведение в тот момент, когда мимо проходил с музыкой полк солдат?

-  Что случилось с Каштанкой?

- Как Каштанка относилась к хозяину?

- А как хозяин относился к Каштанке?

- Какая была погода в тот вечер?

- Что чувствовала Каштанка, когда осталось одна?.

- Из-за чего Каштанка потерялась?

- Что усиливало несчастье собаки? (Холод и голод)

- Итак, какой предстаёт перед нами Каштанка в начале рассказа? (несчастная, одинокая, озябшая, голодная).

2 Физминутка

- Какой незнакомец?

- Как относится незнакомец к Каштанке? Почему?

- Что испытывала Каштанка, оказавшись в новой обстановке?

- Как она себя вела?

- Как отнёсся к Каштанке незнакомец? (сытно накормил, положил спать)

- С каким писателем мы сегодня познакомились?

- Какое произведение читали?

- О ком было это произведение?

 А сейчас я предлагаю вам раскраски по теме нашего рассказа. У кого есть желание мы можем выбрать и раскрасить.

ФОТООТЧЁТ: