ООД ПО ФЭМП в средней группе "Прогулка в зимний лес"

МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»

Конспект организованной образовательной деятельности по Ф.Э.М.П. в средней группе.

Воспитатель: Никитина Елена Васильевна

Тема: «Прогулка в зимний лес»

•         Цель: Формирование представлений о равенстве и неравенстве групп предметов на основе счета.

Задачи:

Образовательные:

•         Продолжать совершенствовать навыки счета в пределах 5

•         Формировать знания детей о геометрических фигурах.

•         Упражнять в определении пространственного положения предметов.

Развивающие задачи:

•         Развивать внимание, логическое мышление, речь, усидчивость, память.

Воспитательные задачи:

•         Воспитывать чувства взаимопомощи, доброжелательность.

Материалы и оборудование: игрушки (картинки) синичек, снегирей, лисичек, зайцев – по 5 шт., рукавицы с изображением узора из геометрических фигур, картина «Зимние забавы», аудиозапись со звуками метели, игрушка белочки, макеты деревьев, карточки для выкладывания шишек и грибочков, счетный материал: грибочки, шишки

Ход ООД:

Организационный момент.

Воспитатель обращает внимание детей на картину.

Воспитатель: - Какое время года на картине изображено? (зима). Что делают дети? Какие забавы вы любите зимой?

Воспитатель предлагает детям отправиться на прогулку в зимний лес.

Воспитатель: - Давайте с вами наденем теплую одежду.

Дети имитируют одевание.

Чтобы легче было передвигаться по снегу, предлагается пойти в лес на лыжах.

Включатся аудиозапись со звуками метели.

Дети идут за воспитателем, выполняя движения:

-Идем по сугробам, скатываемся с горки.

-Подлезаем под ветки.

Воспитатель: - Вот мы и на лесной полянке! Кого вы здесь видите? Птиц? А каких? (снегирей и синичек).

Воспитатель: -Давайте посчитаем их. (Синичек 5, снегирей 4) Каких больше, меньше?

Воспитатель: -Что же птички здесь делают? (Клюют семена, играют) Не будем им мешать. Поехали дальше.

Воспитатель: -А кто здесь прячется под кустиком. (Зайчики и лисы).

Воспитатель: - Сколько зайчиков и лисичек? (Зайчиков 5, лисичек 4.)

Воспитатель: -Кого больше, кого меньше? А почему зайчики прячутся, а лисички сердятся? Давайте их помирим.

Воспитатель: -Снимаем лыжи. Строим зверюшек парами. Одному зайчику пары не хватило. Что надо сделать?

Воспитатель: -Теперь у всех есть своя пара. Пусть теперь лисички с зайчиками повеселятся, а мы поехали дальше.

Воспитатель: -Ой, посмотрите, кто–то потерял рукавички. Сколько здесь рукавиц?

Воспитатель: -Найдите пары одинаковых рукавиц. Сколько пар? (дети ищут рукавицы с одинаковым геометрическим узором).

Воспитатель: -Положим рукавички на место. Поехали дальше.

Игра «Снежки»

Воспитатель: -В лесу очень холодно, надо погреться. Поиграем в снежки?

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, белочка. Она замерзла и голодна. Чем угостим белочку? (грибочками и шишечками)

Воспитатель: -Посчитайте грибочки. (5)

Воспитатель: -Возьмите столько шишек, сколько грибочков (дети работают с карточками)

Воспитатель: -Белочка поела наше угощение, согрелась и очень хочет поиграть с нами в прятки!

Воспитатель меняет расположение белки. Дети отвечают на вопрос «Где белка? (на дереве, под деревом, справа, слева)

Белочка хвалит детей за то, что они ее быстро находили.

До свидания, белочка!

Воспитатель: - А нам пора возвращаться в детский сад. «Вокруг себя повернись и в саду появись».

Воспитатель: - Ребята, а где мы сегодня с вами побывали?

Воспитатель: -Ребята, а вам понравилось наше путешествие в лес?

Воспитатель: -Что мы с вами делали, кого встретили?

Воспитатель: -А что вам понравилось больше всего?

Воспитатель: -Вы молодцы, справились со всеми заданиями.