ООД по художественно эстетическому развитию "Блюдо с яблоками"

Конспект по художественно эстетическому развитию (аппликация)

Тема: «Блюдо с яблоками»

Группа старшая.

Воспитатель Гурылева М.Ю.

Задачи:1.Отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой формы

             2.Учить делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи

                 характерных особенностей предметов.

              3.Закрепить приемы аккуратного наклеивания, формировать навыки

                 коллективной работы.

               4.Развивать чувство композиции.

Материал: Демонстрационный – блюдо с яблоками разных цветов, плакат с

                                                         аппликацией – ваза.

                    Раздаточный – квадраты цветной бумаги 10 х 10 см желтой, крас-

                                              ной,зеленой.

                                              Кисть,  подставка под кисточку, ножницы.

Предшествующая работа: Беседа о сборе урожая. Лото- фрукты, экскурсия в

                                              яблоневый сад.

Ход занятия:

  1.   Вношу в группу большое блюдо с яблоками. Ставлю на подставку. Воспитатель: - Ребята, посмотрите какое угощение нам прислали из яблоневого сада.

Спелые яблоки – это настоящая кладовая здоровья. В яблоках очень много полезных и необходимых веществ . Рассмотрим их. Показываю яблоки. Какого цвета яблоки?

.Дети:  -красные, зеленые, желтые.

Воспитатель: -А как по другому еще можно назвать?  Яблоки какие?

Дети: - спелые, большие, сладкие, душистые, сочные.

Воспитатель: – Молодцы.

-А вам я предлагаю сегодня на занятии,  как бы сфотографировать эти яблоки.

- Посмотрите, у меня есть большой лист бумаги. На бумаге наклеено блюдо. Мы вырежем яблоки и красиво разложим их на блюдо при помощи клея. А потом мы сможем  все вместе любоваться нашей фотографией. А яблоки после занятия мы съедим.

- А сейчас давайте рассмотрим яблоко.

- Дети, посмотрите, яблоко какое? Обвожу его по кругу.

Дети: -круглое.

Воспитатель: -А  круг ровный? Обвожу яблоко пальцем, останавливаюсь у плодоножки и внизу  у засохшего цветка.

Дети: - нет.

Воспитатель: - Сегодня на уроке мы будем учиться не только вырезать круг, но и делать выемки, чтобы все сразу догадались, что мы вырезали и наклеили яблоко, а не просто круг.

    - Сейчас я покажу, как мы будем вырезать яблоки. Я беру квадрат цветной бумаги.  Кладу на стол и соединяю уголки по краям провожу по линии сгиба пальцем. Затем беру ножницы и закругляю уголки. Разворачиваю у меня получился круг. Похож он на яблоко?

Дети:  – Нет. Я сверху, где линия сгиба делаю выемку. Переворачиваю и тоже делаю выемку. Похоже на яблоко?

Дети:  –Да!

Воспитатель: -Намазываю шаблон яблока клеем и приклеиваю его на плакат на блюдо. Еще раз складываю лист вырезаю круг..

Вызываю 1 ребенка и прошу показать как вырезать выемку. Еще раз, спрашиваю ребят, последовательность с чего начинаем, что потом и т.д.

Напоминаю технику безопасности при работе с ножницами и клеем.

   П.Работа детей.

Держу в поле зрения всю группу. Напоминаю о этапах вырезания. Дети, кто вырезал яблоко мажут клеем бумагу и несут изделие и приклеивают его к плакату. Салфеткой убирают излишки клея. И так по очереди. Когда все яблоки наклеены. Я фломастером подрисовываю плодоножки .

    Ш,Анализ работы.

Ну вот ребята наша фотография вазы с яблоками готова. Все вы потрудились хорошо. Какие красивые яблоки у вас получились. И красные и желтые и зеленые. Сейчас мы повесим плакат на выставку. Чтобы нашими яблоками любовались и наши мамы, папы, бабушки и дедушки.