СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.ОРГАНИЗАЦИОННОЕ НАЧАЛО.
Под русские народные наигрыши дети
входят в зал. Выстраиваются полукругом.
Пришла Весна - Красна
Отворяй ворота
Весна красная пришла
И веселье принесла!
2.ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.
Воспитатель: Ребята, с давних пор на
Руси наши дедушки и бабушки чтобы им весело и счастливо жилось любили
устраивать посиделки. Они очень любили рассказывать друг другу сказки. Они
рассказывали их друг другу и конечно же детям. Малышей веселили потешками . Люди
знали много пословиц , поговорок, и всегда употребляли их к месту, знали очень
много примет и любили предсказывать погоду.
А вы знаете какое сейчас время года?
Какие признаки весны вы знаете?
Какой праздник приближается ?
Правильно, праздник наших любимых
мамочек, девочек и конечно мы не должны забывать про наших бабушек. Поэтому я
сегодня предлагаю вам отправиться на весенние посиделки в горницу к бабушке
Матрёне узнать много интересного. А донесёт нас туда волшебный ручеёк. Повернитесь
друг к другу, улыбнитесь и протяните ладонь друг другу.
(под русскую народную музыку дети
ручейком идут по залу).
Ну вот и добрались мы до места.
(В это время открывается занавес:
перед нами русская горница, сидит Тётушка Матрена).
Давайте поздороваемся с бабушкой
Матрёной.
Все хором : Здравствуй бабушка Матрена.
Матрёна : Здравствуйте , Лебёдки ,
Здравствуйте , Молодки!
Ребятки , молодцы , весёлые удальцы!
Я рада видеть вас в моей горнице
посиделочной.
Рада гостям , как добрым вестям!
Собрались мы позабавиться ,да
потешиться ,
Так что смех вам , да веселье.
Воспитатель : Спасибо тебе , бабушка Матрена
за приглашение.
Ой , ребята , а сколько интересных
старинных предметов в горнице у бабушки . А вы когда-нибудь встречали такие
вещи?
Это прялка, я пряду шерсть и затем
вяжу носочки , варежки своим внукам. А это ухват, он мне нужен для того чтобы
вынимать из печи горшочки с угощением. Ухват от слова хватать .
Матрёна : проходите , дорогие
ребятушки , рассаживайтесь , в тесноте , да не в обиде !
Я пойду замешу тесто, а вы пока
загляните в мой волшебный сундук.
Воспитатель : С удовольствием. Ребята
, хотите посмотреть , что там лежит?
(вынимаю из сундука платье, расшитое
узорами и бисером)
Что это , знаете? Это платье
посмотрите какое оно красивое. Бабушка его сама шила и украшала. А чем
украшено платье ? (узорами , цветами , бисером, драгоценными камнями )Это была
очень трудная и долгая работа, но зато когда работа была закончена можно было
нарядиться в такое замечательное платье .вот и на мне сегодня надет сарафан ,
который моя бабушка шила сама
( достаю КОКОШНИК )
А это головной убор – его в старину
носили на голове , чтобы дополнять наряд. А назывался он кокошник. Давайте
вместе повторим.
Посмотрите и расскажите чем он
украшен (он украшен вышивкой , узорами , бисером и красивыми камнями и бусами).
как называется этот головной убор ?
(достаю РУШНИК )
Как вы думаете , что это ?(полотенце
в давние времена называли –рушник).Давайте хором повторим это красивое слово
.как вы думаете , для чего нужен был рушник ?(вытирать лицо и руки ).
Посмотрите, а чем украшен рушник? (вышивкой ) .
Вышивки крестом и гладью, сшитый
сарафан и платье, кокошник- всё это наши бабушки делали своими руками. А какие
вещи, сделанные вашими бабушками есть у вас дома. У меня , например есть кружевная
салфетка, которую моя бабушка связала сама.
Сундук бабушкин опустел, но это ещё
не все интересные вещи, которые есть в горнице у бабушки.
Воспитатель: Послушайте меня
внимательно, сейчас я вам расскажу об одной замечательной игрушке, которая прославилась
на весь мир. Угадайте , о какой?
Алый
шёлковый платочек,
Яркий
сарафан в цветочек.
Упирается
рука в деревянные бока.
А внутри
секреты есть:
Может три
, а может шесть.
Разрумянилась
немножко…..
Это
русская…..(Матрёшка )
Матрёна:
Иду , иду, услышала вы моё имя упомянули.
Воспитатель
: Мы увидели у тебя очень замечательную и интересную игрушку-матрёшку.
Матрёна :у
этой игрушки есть своя история:
Ребята В
19 веке- был русский художник Малютин. .Путешествуя по Японии , он видел много
забавных игрушек. А когда вернулся в Россию ,то пошёл к народным умельцам и
сказал : А можно ли выточить вот такую забавную куклу ?. Выточили , расписали и
назвали русским именем МАТРЁШКА..И начали на Руси с тех пор выделывать эти
удивительные игрушки, да в каждой местности по- своему. Матрёшка –ласкательное
имя от Матрёны .меня так назвали мои родители. Имя Матрёна, что означает
«статная дама».
Воспитатель:
Спасибо, Тётушка Матрёна за такой интересный рассказ . А вам ребята я тоже
предлагаю сейчас побыть умельцами. Возьмите по одному пазлу, вы должны
подставить свой пазл в нужное место, так , чтобы получилась матрёшка
(РАБОТА С
ПАЗЛАМИ НА МОЛЬБЕРТАХ).
Ай да
молодцы , ай да удальцы! Присаживайтесь на свои места.
И ты
присаживайся бабушка Матрёна , послушай как наши ребята умеют загадки
отгадывать.
Вед. Есть
у меня для вас загадки
Не горьки
, не кислы , не сладки.
Кто сейчас
всё отгадает,
Тот весь
год забот не узнает.
Раньше
сообразительность и остроту ума проверяли загадками.
1.
Часто умывается, а с водой
не знается (кошка)
2.
Тяжёлый и сладкий, в зелёной
одёжке с красной подкладкой. (Арбуз )
3.
Заплатка на заплатке ,а
иголки не видела ( Капуста )
4.
Стоит толстячок
,подбоченивши бочок, шипит ,кипит всем чай пить велит.(чайник )
5.
Его весной и летом ,мы
видели одетым ,а осенью с бедняжки сорвали все рубашки (дерево)
6.
Русская красавица стоит на
поляне , в зелёной кофточке , в белом сарафане ( берёза )
Конечно ,
это берёза. Берёза – издавна считается красавицей русских лесов. Скоро она
наденет свой красивый зелёный наряд, ведь как мы уже с вами сказали весной вся
природа оживает
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.
Воспитатель: Люди в старину ,как я
уже говорила, очень любил петь песни и водить хороводы вокруг берёзок. И я вам предлагаю
встать в хоровод « Во поле берёза стояла».
(дети встают вокруг берёзки)
ХОРОВОД « ВО ПОЛЕ БЕРЁЗА СТОЯЛА».
(дети рассаживаются на свои места ).
Русские пословицы ,как и русские
изделия славятся на весь мир.
Реб. Пословица –душа и ум народа.
Реб. В ней к родине любовь.
Реб. В ней мудрый опыт многих
поколений.
Реб. Хвала к труду в ней, и презренье
к лени.
Реб. Пословица -к слову молвится .
Спасибо, ребятки .походите на свои
места.
Я сейчас буду называть два слова из
пословицу, а вы называйте –всю пословицу .
1. труд-пруд (Без труда не вытащишь
рыбку из пруда) .
2. Слово-воробей. ( Слово не воробей
–вылетит ,не поймаешь) .
3. Журавль –синица (Лучше синица в
руках , чем журавль в небе) .
4. Красавица – умница ( Дом держится
не красавицей , а умницей ) .
5. Труд -лень. (Труд человека красит
, а лень - портит ) .
6. Читает-знает (Кто много читает
–тот много знает ) .
Какие вы молодцы! Давайте друг другу
поаплодируем ! Что-то засиделись мыс вами ,пора и честь знать !
Матрёна : Ребятки спасибо , что
посетили мою избу, да позабавили хозяйку утехами. Буду ждать с нетерпеньем
нашей новой встречи. И конечно же отправитесь в путь вы не с пустыми руками.
Вот вам угощенье, всем на удивленье! Ой блины , блины , блины , вы блиночки
мои !!!
Воспитатель: Ребята, давайте
поблагодарим бабушку Матрёну!
А на какой праздник пеклись блины ?На
Масленицу. С давних пор и по сей день существует обычай – провожать зиму и
встречать весну. И этот праздник получил название Масленица. А почему такое
название праздника?(Пекут блины главное праздничное блюдо)
Кто из нас не любит блинов пышных да
румяных , да круглых , а кто из вас знает , почему блины круглые ? (символ
солнца, солнечных дней, хорошего урожая и здоровых людей.
А в народе говорили : « блин красен
и горяч , как горячее всё прогревающее солнце».
И ты бабушка матрёна прими от нас в подарок
расписной платок, будешь теперь самая нарядная и красивая.
Ну а нам , ребята , пора
возвращаться в детский сад , с нашим волшебным ручейком.
До свидания , бабушка Матрёна!
(дети встают в ручеёк и идут змейкой
по залу) .
Ну вот мы и дома.
3. ИТОГ НОД.
Понравилось вам наше путешествие?
Какие элементы русской одежды и какие
предметы русского быта вы запомнили ?
Мне кажется наши весенние посиделки
получились просто замечательные. Вы все такие сообразительные , любознательные
, активные , а главное дружные и мы сейчас с вами отправимся пить чай с
блинами.и гостей наших угостим блинчиками.
Всем вам на прощание
Я от всей души желаю
Пусть будет у вас весёлый досуг,
Пусть к вам не приходит недуг.
И жить –не тужить!
Всем вам до ста лет во –счастье
прожить!
Доминирующая образовательная область
: « Познание» ( ФЦКМ )
Тема : « Бабушкины посиделки »
Интеграция образовательных областей :
« Коммуникация »
« Социализация »
«
Музыка »
«Труд »
«ФК »
Интегрированные задачи :
Закрепить
знания детей о малых формах фольклора;
совершенствовать знания о предметах народно-
прикладного искусства ;
пополнять словарь словами старинного русского быта ;
развивать умение выражать в речи свои впечатления ;
развивать интонационную выразительность речи, память;
развивать ловкость;
развивать эстетическое восприятие народного творчества;
воспитывать интерес и любовь к народному творчеству ;
воспитывать патриотические чувства .
Виды детской деятельности : игровая,
коммуникативная , продуктивная.
Оборудование : зал красочно оформлен
в виде русской избы, в оформлении гиспользованы предметы быта и прикладного
искусства : прялка, стол, скамья, посуда, платки , вышитые полотенца
,деревянные расписные и гончарные изделия . Мольберт, пазлы матрёшек ,
гимнастические палки .
Формы организации : беседа, рассказ,
чтение стихотворений, дидактическая игра, хороводная игра , подвижная игра,
отгадывание загадок, рассказывание поговорок.
Предварительная работа :
Рассматривание предметов, сделанных руками взрослых, вышивка, вязание, сшитый
сарафан , кокошник . Заучивание потешек, пословиц, поговорок, рисование узоров
по мотивам русской росписи, экскурсия в русскую горницу, рассматривание и
обсуждение иллюстраций.
Ожидаемые результаты : знают предметы
народно-прикладного искусства, умеют объяснять смысл пословиц, знают традиции
народа , используют пословицы в речи, интересуются историей своей семьи, своего
народа .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.