ООД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Математику».

Организованная образовательная деятельность по познавательному развитию в подготовительной к школе группе

          «Путешествие в страну Математику».

                                                                    Подготовила воспитатель МАДОУ                                                  

                                                                    Детский сад №9 «Алёнушка»

                                                                    Асылгареева С.А.

Цель: формирование мотивации учения, ориентированной  на удовлетворение познавательных интересов , радость творчества.

Образовательные:

Ø  Закрепить представления о свойствах  предметов.

Ø  Сложение и вычитание групп предметов.

Ø   Взаимосвязи целого и частей, геометрические представления.

Ø  Повторить порядковый и количественный счет, цифры 0-9, состав чисел в пределах 10.

Развивающие:

Ø  Развивать умение отсчитывать предметы в пределах 10.

Ø  Решать простые (в одно действие)задачи на сложение и вычитание с использованием наглядного материала.

Воспитывающие:

Ø  Воспитывать усидчивость, желание доводить начатое до конца.

Ø  Навыки самопроверки.

Формы работы: беседа, игры, отгадывание загадок.

Материалы к занятию.

Демонстрационный-изображение Феи; картинки-отгадки, лист с нарисованной ракетой по цифрам, таблицы для закрепления знания состава чисел в пределах 10, числовой отрезок.

Раздаточный-карточки с точками и цифрами(ракета); линейки; карандаши.

Приемы руководства деятельностью детей: создание проблемной ситуации, беседа, создание ситуаций на применение личного опыта детей, чередование видов деятельности, поощрение, взаимопомощь детей, обсуждение.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, чтение художественной литературы.

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативное, физическое развитие, художественно-эстетическая.

Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающие (физминутки, дыхательная гимнастика).

Ход ООД.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдём.

Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.

1Игра «Выбираем транспорт».

-Сегодня нам доставили телеграмму. Фея из волшебной страны математики приглашает нас в гости. Давайте выберем такой вид транспорта, который позволит нам быстро добраться к Фее и вовремя вернуться домой. Отгадайте загадки.

Загадки о велосипеде, паровозе, автобусе, самолёте.

А вот загадка не простая, а зашифрованная. Соедините на своих листиках точки по порядку- и получится картинка.

Чудо птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд (ракета).

После выполнения задания проводится дыхательная гимнастика. Дыхательная гимнастика. Дети произносят звук - у-уууууууууууу взлет ракеты.

2Игра «Волшебные лужайки».

Ну вот мы и прилетели в страну математику. На лужайке перед сказочным замком Феи и трава, и птицы, и звери – все необыкновенные, сказочные, математические. Рассмотрите картинку, и скажите какие цифры спрятались в рисунках.

Физминутка.

Лебеди летели и на воду сели.

Сели, посидели и дальше полетели.

3 Игра «Салки - догонялки».

-У Феи в мире и согласии живут разные животные. Вот утята и мышата собрались на полянке поиграть в салки-догонялки. Посчитайте, сколько мышат и сколько утят? (3 утёнка и 7 мышат).

-Составьте 4 равенства и назовите в них части и целое.

Дети выполняют задание с комментарием.

4 Игра «Художники».

-Фея очень любит рисовать. Она просит вас дописать подходящие числа в пустые клетки и сделать рисунок из геометрических фигур. Геометрические фигуры нужно нарисовать так чтобы их можно было разбить по какому-либо признаку(цвету, форме, размеру).

Физминутка. «Медвежата».

5Игра «Числоград».

- В волшебной стране Математике столица – город чисел Числоград. Дома в этом городе необычные: на каждом этаже живут соседи – числа, которые в сумме дают число – номер дома. Заселите домики числами.

Домики распределяются между детьми по их выбору. Каждый выполняет задание  и заполняет 1-2 домика в течении 2-3 минут.

Остальные домики заполняются при проверке задания. Проверка фронтальная с комментированием.

6 Игра «Железная дорога».

При выполнении этого задания предполагается использование числового отрезка.

- В Числограде необычные дороги – числовые отрезки. Чтобы путешествовать по этому  городу, надо знать правила «дорожного движения»: что происходит с числом при движении вправо, влево? (Вправо –увеличивается, влево-уменьшается).

-Найдите ошибки и исправьте их.

- Молодцы! Исправили все поломки! Мы можем возвращаться домой!

Используемая литература: Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз- ступенька, два – ступенька…» Практический курс математики для дошкольников.2011г.